Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 26

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN …………………………………………………… Tập đọc ( Tiết 51 ): NGHĨA THẦY TRÒ I. Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc đúng các từ khó : tề tựu, đơn sơ, sáng sủa, sưởi nắng - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng trang trọng - Hiểu nghóa các từ : Môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng Hiểu ý nghóa của bài : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Giáo dục HS nhớ công ơn thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ 1’ 7’ 12’ A/ Bài cũ : H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? H: Theo bài thơ, cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào? H: Nêu đại ý. - GV nhận xét ghi điểm. B/Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Luyện đọc -GV treo tranh minh họa và giới thiệu về tranh cho HS nghe. - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: 3 đoạn. Đ1 : Từ đầu … mang ơn rất nặng. Đ2 : Tiếp theo … đến ta ïơn thầy. Đ3 : Phần còn lại. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc các từ ngữ: tề tựu, đơn sơ, sáng sủa, sưởi nắng… - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Cho HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. - GV đọc mẫu lần 1. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. -3 hS đọc thuộc lòng bài “ Cửa sông” và trả lời câu hỏi -HS quan sát tranh và nghe lời giới thiệu. Thực hiện theo yêu cầu. -HS dùng bút đánh dấu các đoạn trong SGK. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. - Thực hiện trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. +Để mừng thọ thầy +Tề tựu từ sáng sớm, dâng biếu thầy những cuốn sách quý, họ đồng thanh dạ ran và đi theo thầy đến thăm cụ đồ 83 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 8’ 3’ H: Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào? H: Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ. H: Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? H: Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao… -GV : truyền thống tôn sự trọng đạo mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. Đại ý : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. Hoạt động 3 : Luyện đọc lần 2 -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 2 cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS đọc. -Cho HS luyện đọc bài văn. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc đúng, hay. C/ Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tìm các truyện kể nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sự trọng đạo của dân tộc Việt Nam +Thầy Chu rất tôn kính cụ đồ + Thầy mời học trò cùng đến thăm, chắp tay cung kính vái và thưa +b-c-d +Không thầy đố mày làm nên. Kính thầy yêu bạn. Muốn sang thì bắc….thì yêu lấùy thầy. Cơm cha áo mẹ chữ thầy. Làm sao cho bõ nhàng ngày ước ao. - HS nêu đại ý. - HS nêu cách đọc, đọc thể hiện. -3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. Cả lớp lắng nghe. -HS luyện đọc đoạn. -Một vài HS thi đọc. -Lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………………………………………… Toán ( Tiết 126) : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu : * Giúp HS : - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. - Giáo dục HS ý thức tự giác học bài. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy của GV H/động học của HS 5’ A/ Bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài Bài 1b : Tính 1,6 giờ = … phút 2,5 phút = … giây 2 giờ 15 phút = … phút 4 phút 25 giây = … giây - GV nhận xét ghi điểm. 84 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 1’ 10’ 18’ 3’ B/Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số Ví dụ 1 : GV gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng - GV gọi HS nêu cách đặt tính và tính - GV ghi bảng : 1 giờ 10 phút x 3 = ? - GV đặt tính, hướng dẫn HS cách tính. Ví dụ 2 : HS đọc bài toán - 1 HS lên tóm tắt và giải 3 giờ 15 phút x 5 = ? - Yêu cầu HS nêu ý kiến : 75 phút = 1 giờ 15 phút 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút KL: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vò đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vò phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vò hàng lớn hơn liền kề. Hoạt động2 : Luyện tập Bài 1 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu của đề, thực hiện làm bài. Bài 2 : HS đọc đề, phân tích đề ( nếu còn thời gian) - Gọi 1 HS lên tóm tắt và giải - GV chấm 1 số bài. -Thu một số vở chấm và nhận xét C/ Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về chuẩn bò bài sau. - HS đọc, phân tích đề - Thựchiện theo yêu cầu của GV. - HS nhạân xét - HS giải vào nháp - HS nêu - 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài. - HS nhận xét bài bạn ………………………………………………………………………………………………………………… . Khoa học ( Tiết 51 ) : CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục tiêu : * Sau bài học : - Chỉ đâu là nhò, nh. Nói tên các bộ phận chính của nhò và nh. - Phân biệt hoa có cả nhò và nh với hoa chỉ có nhò hoặc nh - Giáo dục HS chăm sóc hoa, thấy được ích lợi của hoa. II. Đồ dùng dạy học : - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật, tranh ảnh về hoa. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 5’ A/ Bài cũ : H: Thế nào là sự biến đổi hoá học ? H: Kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện ? H: Chúng ta cần làm gì để tráng lãng phí điện ? - GV nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới : GTB -3 HS 85 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 10’ 10’ 7’ 3’ Hoạt động 1:Tìm hiểu về cơ quan s/ sản của hoa. - GV yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK H: Nêu tên hoa và cơ quan sinh sản của hoa trong từng hình ? H: Cây phượng và cây dong riềng có điểm gì chung ? H: Vậy cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì ? - GV KL: Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Hoạt động 2 : Phân biệt nhò và nh. Hoa đực và hoa cái - GV yêu cầu HS để hoa lên bàn thảo luận nhóm đôi chỉ cho nhau đâu là nhò (nhò đực), đâu là nh (nhò cái) - Gọi 3 – 4 em lên trình bày chỉ trên hoa thật : hoa râm bụt, hoa bầu, bí, mướp … H: Vì sao có thể phân biệt được hoa mướp đực, hoa mướp cái ? - GV phát phiếu bài tập – chia nhóm. - Gọi từng nhóm lên trình bày trên bảng nhóm - GV ghi lên bảng phụ, yêu cầu HS nêu tên các loài hoa mà em biết. KL: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Bông hoa gồm các bộ phận (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhò và nh hoa). Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò, cơ quan sinh dục cái gọi là nh. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng như : hoa mướp, bầu, bí… Nhưng đa số cây có hoa trên cùng 1 bông hoa có cả nhò và nh. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoa lưỡng tính - GV yêu cầu HS quan sát H6 SGK, đọc ghi chú - GV treo tranh lên bảng gọi HS đọc ghi chú tìm ra những ghi chú ứng với bộ phận nào của nhò và nh - Gọi 1 số HS lên chỉ và nêu tên trên mô hình hoa * Bài học : SGK/105. C/ Củng cố – Dặn dò : H: Cơ quan sinh sản của hoa là gì ? H: Một bông hoa lưỡng tính gồm những bộ phận nào? - GV giáo dục chăm sóc hoa. GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về chuẩn bò bài sau - HS quan sát, trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung. +Tất cả các hoa đều giống nhau , không có hoa đực – hoa cái riêng - HS thực hiện - HS thực hiện theo yêu cầu - Yêu cầu các nhóm thảo luận điền vào bảng. - 1 HS đọc tên hoa, 1 HS giơ hoa lên cho cả lớp xem - HS nêu - HS quan sát - 1 HS lên chỉ và nêu - HS lớp nhận xét +2 HS đọc- lớp đọc thầm 86 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . BU ỔI CHIỀU: Kể chuyện ( Tiết 26 ): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu : +Rèn kó năng nói: -Biết kể bằng lời một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện. +Rèn kó năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục HS mạnh dạn khi kể chuyện trước lớp. II Đồ dùng dạy học. -Sách, bào, truyện có nội dung như bài học yêu cầu. -Bảng lớp để viết đề bài. III Các hoạt động dạy v học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 5’ 10’ 18’ 2’ A/ Bài cũ: Vì muôn dân. - Nội dung kiểm tra: GV gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và nêu ý nghóa câu chuyện. B/. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài? : truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam -Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK. + Gv lưu ý HS: Kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc, trong báo, truyện xưa và nay. Chú ý truyện của nhà xuất bản Kim Đồng, nhà xuất bản Giáo dục. - GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em sẽ kể. - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện. - GV nhắc HS chú ý kể chuyện theo trình tự đã học. - Giới thiệu tên câu chuyện. - Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. - Kể tự nhiên, sinh động. Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện. - GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện . - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS . -Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay. C/ Củng cố. - dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vào vở. Chuẩn bò: “Kể chuyện được ch.kiến hoặc tham gia” +1 HS -1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS thực hiện yêu cầu. - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu. - HS thực hiện yêu cầu theo cá nhân. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhắc lại các bước kể chuyện theo trình tự đã học. - HS hoạt động nhóm bàn. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện. - HS cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện. - HS cả lớp cùng trao đổi tranh luận. 87 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 …………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn ( Tiết 51): TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI (TT) I. Mục đích, yêu cầu: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kòch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn lại màn kòch đó. - Giáo dục cho HS thực hiện tốt nội quy trường lớp. II. Chuẩn bò: + GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”. - Một số trang phụ đơn giản để HS tập đóng kòch. + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK. III. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 5’ 10’ 13’ 2’ A/. Bài cũ: “Tập viết đoạn đối thoại (tiết 1)”. Gọi 4 HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kòch trên “Xin Thái sư tha cho !” B/ Bài mới: .Giới thiệu bài Hoạt động 1: Viết lời thoại cho kòch. Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1 -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trích trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” Bài tập 2: - Yêu cầu 3 hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT2: yêu cầu BT, tên màn kòch, đoạn đối thoại. - GV gợi ý cho HS: Viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kòch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của ba nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân và người quân hiệu. - Gọi 1 HS đọc 6 gợi ý về lời đối thoại. - Cho các nhóm báo cáo, đọc đoạn đối thoại của nhóm mình. -GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Tập đóng màn kòch vừa viết lời thoại. Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài 3 - Cho HS đọc phân vai hoặc diễn thử theo nhóm . - GV nhận xét, tổng kết. C/Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hoàn chỉnh lại nội dung bài viết vào vở. - Tập dựng lại một màn kòch. Chuẩn bò bài : Trả bài văn tả đồ vật. -1 nhóm 4 HS lên thực hiện -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -2 HS lần lượt đọc, lớp đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - HS thực hiện yêu cầu. - HS sinh hoạt theo nhóm bàn, 2 nhóm làm trên giấy khổ to. -HS thực hiện yêu cầu. -Đại diện các nhóm báo cáo. -HS đọc và phân vai đọc trong nhóm 5. -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét, đánh giá. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2010 Chính tả ( Tiết 26): (Nghe-viết ) : LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG (Ôn tập về quy tắc viết hoa.Viết tên người, tên đòa lí nước ngoài) I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài Lòch sử ngày Quốc tế Lao động. 88 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Ôn tập quy tắc viết hoa tên người và tên đòa lí nước ngoài, làm đúng các BT. - Giáo dục HS cẩn thận nắn nót khi viết bài. II.Đồ dùng dạy học. -Giấy khổ to viết quy tắc, viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. -Bút dạ và 2 phiếu khổ to. III.Các hoạt động dạy học. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 6’ 17’ 6’ A/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp các tên chỉ người, đòa danh nước ngoài: Sác-lơ, Đác- uyn, A- đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ấn Độ, … B/ Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết chính tả -G HS đọc bài chính tả một lượt. H: Bài chính tả nói điều gì? - Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết. -Yêu cầu HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai. - Gọi HS đọc lại các từ khó vừa viết. HĐ2: Viết chính tả-chấm, chữa bài chính tả. -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý những chữ mà mình dễ viết sai. - GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài. -GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết 2 lần. -GV đọc lại toàn bài chính tả. -GV chấm 5-7 bài, nhận xét cách trình bày và sửa sai. HĐ3: Làm bài tập chính tả. Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu và bài viết Tác giả bài Quốc tế ca. -GV giao việc. -Đọc thầm lại bài văn. -Tìm các tên riêng trong bài văn (dùng bút chì gạch trong SGK). -Nêu cách viết các tên riêng đó. -Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ cho 1 HS lên làm. -Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +Tên riêng và quy tắc viết tên riêng đó: Ơ – gien, Pô-chi-ê… Viết hoa chữ cái đầu, mỗi bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch -2HS -2 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. + Bài văn giải thích lòch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1 - 5. -HS tìm và nêu các từ mình khó viết : Chi- ca-gô ,Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ, … - 2 HS lên bảng lớp viết, HS cả lớp viết vào nháp. - 2 HS nối tiếp nhau đọc các từ khó vừa viết. - HS đọc thầm lại bài chính tả. -HS nghe. -HS viết chính tả. -HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi với cho nhau để sửa lỗi. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. -1 HS làm trên bảng phụ. -Cả lớp làm vào vở hoặc làm vào nháp. - HS làm bài trên bảng lớp giải thích cách viết hoa. -Lớp nhận xét. 89 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 2’ nối. + Tên riêng: Pháp: viết hoa chữ cái đầu và đây là tên riêng nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt + GV giải thích thêm. Công xã Pa ri: Tên một cuộc cách mạng viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. Quốc tế ca: Tên một tác phẩm viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. C/ Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài và chuẩn bò bài sau. …………………………………………………………………………………………………………………… . Toán ( Tiết 127 ) : CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải bài toán có liên quan. - Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày bài khoa học. III Các hoạt động dạy và học. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 10’ A/ Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập a) 2 giờ 24 phút x 2 ; b) 5 giờ 45 phút x 6 ; c) 4,2 phút x 4. - GV nhận xét và cho điểm HS. B/. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: *GV ghi ví dụ 1 lên bảng và hướng dẫn hs cách chia - GV hỏi: H: Hải thi đấu cả 3 ván cờ hết bao lâu ? H: Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm như thế nào? - GV nêu :Đó là một phép chia số đo thời gian cho một số, hãy thảo luận với bạn bên cạnh để thực hiện phép chia này. - GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương các cách làm đúng, sau đó giới thiệu cách chia như SGK. - GV hỏi: Vậy 42 phút 30 giây chia 3 bằng bao nhiêu ? - GV : Qua ví dụ trên, em hãy cho biết khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số -3 HS lên B làm bài -2HS đọc to đề bài đề bài cho cả lớp cùng nghe. - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời. + Hải thi đấu cả 3 ván cờ hết 42 phút 30 giây. + Ta thực hiện phép chia : 42 phút 30 giây : 3 - 2HS ngồi cạnh nhau tạo thành 1 cặp thảo luận. Sau đó một số cặp HS trình bày cách làm của mình trước lớp. - Theo dõi và thực hiện lại phép chia. 42 phút 30 giây 3 42 14 phút 10 giây 0 30giây 00 - HS: 42 phút 30 giây chia 3 bằng 14 phút 10 giây. 90 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 18’ 2’ chúng ta thực hiện như thế nào? - GV mời một vài HS nhắc lại. b) Ví dụ 2 - GV dán băng giấy có bài toán 2, yêu cầu HS đọc. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV hỏi: Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao lâu chúng ta phải làm như thế nào ? - GV y/c HS đặt tính và thực hiện phép chia trên. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng lại cách làm; - GV hỏi: Vậy 7 giờ 40 phút chia 4 được bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ? - GV hỏi : Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần dư khác không thì ta làm tiếp như thế nào ? - GV yêu cầu HS nhắc lại chú ý. HĐ2 : Luyện tập. Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trong SGK, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2. ( N ếu còn thời gian ) - Gọi HS đọc đề bài toán. - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. C/Củng cố – dặn dò. - HS: Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số chúng ta thực hiện chia từng số đo theo từng đơn vò cho số chia. -2HS đọc to đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1HS tóm tắt trước lớp: Quay 4 vòng : 7 giờ 40 phút Quay 1 vòng :…. Giờ … phút ? - HS : Chúng ta thực hiện phép chia : 7 giờ 40 phút : 4 - 1HS khá lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 phút 00 - HS nêu : 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút. - HS : Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số, nếu phần dư khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vò hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vò của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế cho đến hết. - 2 đến 3 HS nhắc lại. - 4HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào phiếu học tập. - 2HS ngồi cạnh nhau đổi bài cho nhau để kiểm tra bài. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm lại đề bài trong SGK - 2HS phân tích đề, các HS khác theo dõi, bổ sung. - 1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở. Bài giải Thời gian người thợ làm được 3 dụng cụ là: 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Thời gian trung bình để người thợ làm được 1 dụng cụ là : 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số : 1 giờ 30 phút - 1HS nhận xét, sửa bài 91 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 - Nêu cách chia số đo thời gian cho một số - GV nhận xét tiết học -2 HS nêu ……………………………………………………………………………………………………………………………………… . Luyện từ và câu ( Tiết 51 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. - Giáo dục HS phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc. II. Chuẩn bò: -Từ điển đồng nghóa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học hoặc một vài trang phô tô. Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to hoặc bảng nhóm. III Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 5’ A/. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Gọi HS đứng dưới lớp đọc thuộc lòng mục Ghi nhớ trang 76. - GV nhận xét cho điểm HS. B/ Bài mới: Giới thiệu bài-,dẫn dắt ghi tên bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc. GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3 nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc theo nhóm. -3 nhóm làm vào giấy. - Đại diện 3 nhóm lên dán phiếu bài làm lên bảng. Lớp nhận xét. + Truyền nghề, truyền ngôi, truyền 92 [...]... tuần 26 để kịp thời khắc phục trong tuần 27 Năm được kế hoạch của tuần 27 II /Chuẩn bò : III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TG 1’ 24’ 110 Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Nhận xét đánh giá tuần 26: Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung qua GV nhận xét chung * Nề nếp: HS đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương HS có ý Hoạt động học sinh Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp. .. tập thực tiễn -Giáo dục tính chính xác, khoa học II Chuẩn bò: +GV: Bảng phụ, SGKï HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 5 A/ Bài cũ: “Chia số đo thời gian cho một số” - Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp -2 hs lên B làm bài- lớp nhận xét 18 giờ 55 phút : 5 ; 75 phút 40 giây : 5 B/ Bài mới: Giới thiệu bài : “Luyện tập” 10’ - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm Bài... GV giúp HS cách tính và viết lời giải cho bài toán - GV n/x, chốt kết quả đúng và chấm điểm 1 số bài, C/ Củng cố -dặn dò: -GV củng cố bài -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau.chữa bài Giáo án lớp 5 -Cả lớp làm vở nháp -Cả lớp nhận xét,sửa bài -HS trả lời, HS khác nhắc lại 4 Hs thực hiện 4 bài -Cả lớp làm vở nháp -Lớp nhận xét,sửa bài -2 HS đọc, lớp đọc thầm -HS làm bài theo nhóm 2, sau đó đại... Đồng Giáo án lớp 5 -Cùng hs đánh giá nhận xét 1’ 5/ Củng cố, dặn dò : -Nhận xét chung tiết học -Dặn sh về kẻ lại cho đẹp hơn Và chuẩn bò bài sau ………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện toán : CỦNG CỐ VỀ NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I/Mục tiêu : -Giúp HS rèn kỹ năng nhân số đo thời gian với một số -Làm hoàn thành các bài tập trong các tiết 126- 127-128 II /Chuẩn bò : SGK, Vở BTT5/II... kết câu - Cả lớp cùng nhận xét -HS làm bài vào vở, 1-2 em trình bày trước lớp - Lớp nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU 1 05 Trường tiểu học Kim Đồng Tập làm văn ( Tiết 52 ): Giáo án lớp 5 TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm được yêu cầu của bài văn tả đồ vật theo những đề đã cho - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi trong bài viết của mình - Giáo dục HS... -1 HS lên giải, lớp làm vở nháp -HS trả lời -2 HS đọc và tóm tắt -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở -Lớp nhận xét, chữa bài -HS thực hiện theo yêu cầu của GV -Lớp nhận xét, chữa bài -2 HS đọc và tóm tắt -Đổi đơn vò của số đo thời gian sang giây: 1 phút 20 giây = 80 giây -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 -GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét, chữa... nhận xét tiết – Chuẩn bò bài sau Giáo án lớp 5 -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, bài văn và thực hiện theo yêu cầu của GV - Lắng nghe - Cả lớp suy nghó cùng làm bài vào VBT -1HS lên bảng làm bài, sau đó trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -2 HS đọc,cả lớp đọc thầm -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó nối tiếp nhau trình bày -2 HS lên bảng làm bài trên phiếu,trình bày trước lớp -HS nối tiếp... toán này là m/giây 14’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Gọi Hs đọc bài toán - Yêu cầu H phân tích đề và làm bài -Yêu cầu HS giải bài Hỗ trợ: GV giúp HS yếu cách giải và viết cho đúng đơn vò đo làkm/giờ 108 Giáo án lớp 5 - HS trả lời theo ý hiểu -2 HS đọc đề, lớp đọc thầm - 2 HS tìm hiểu đề -Ta làm tính chia lấy 170 : 4 -1 HS lên bảng giải, lớp làm vở nháp - TB 1 giờ ô tô đi được là: 170 : 4 = 42, 5. .. kết quả đúng Bài 3 Gọi HS đọc bài toán và các câu trả lời A,B,C,D -GV hướng dẫn HS cách làm : Đọc kó đề bài và lựa chọn 1 đáp án đúng -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng Chọn đáp án : B: 35 phút Bài 4- Gọi HS đọc bài toán và tìm hiểu đề H.Bài toán cho biết gì? H Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn Hs giải toán H.Muốn tính thời gian tàu đi từ ga HN đến các ga Hải Phòng, Quán Triều, Đồng Đăng, Lào Cai ta làm thế... học - Dặn HS chuẩn bò bài sau Giáo án lớp 5 - HS làm việc theo nhóm, trao đổi và ghi câu trả lời vào phiếu -1 nhóm làm bảng phụ - lớp nhận xét, sửa bài - Một số trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm bàn, hoàn thành câu trả lời - Đại diện một số nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm ……………………………………………………………………………………………………………… GDTT ( Tiết 26 ) SINH HOẠT LỚP: I/Mục . Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN …………………………………………………… Tập đọc ( Tiết 51 ): NGHĨA THẦY TRÒ I. Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc đúng các từ khó : tề tựu, đơn sơ, sáng. 1b : Tính 1,6 giờ = … phút 2 ,5 phút = … giây 2 giờ 15 phút = … phút 4 phút 25 giây = … giây - GV nhận xét ghi điểm. 84 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5 1’ 10’ 18’ 3’ B/Bài mới : GTB Hoạt. đọc bài toán - 1 HS lên tóm tắt và giải 3 giờ 15 phút x 5 = ? - Yêu cầu HS nêu ý kiến : 75 phút = 1 giờ 15 phút 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút KL: Khi nhân số đo thời gian với một số,