1 Tuần 1 Thứ hai Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Giảm tải Mỹ thuật Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu x x Toán Ơn tập các số đến 100000 Chính tả Dế mèn bênh vực kẻ yếu (nghe viết) Chào cờ Thứ ba Thứ tư Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Giảm tải Tập đọc Mẹ ốm x TLV Thế nào là kể chuyện Toán Ơn tập các số đến 100000 (TT) Địa lý Môn lòch sử và đòa lý Anh văn Thứ năm Thứ sáu 1 Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Giảm tải LTVC Cấu tạo của tiếng Toán Ơn tập các số đến 100000 (TT) Khoa học Con người cần gì để sống? x Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể x Thể dục Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt,khâu,(T1) Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Giảm tải LTVC Luyện tập về cấu tạo của tiếng Toán Biểu thức có chứa một chữ x Khoa học Trao đổi chất ở người x Thể dục Lịch sử Làm quen với bản đồ Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Giảm tải TLV Nhân vật trong truyện Toán Luyện tập Đạo đức Trung thực trong học tập (T1) x X Lịch sử Làm quen với bản đồ SHTT 2 TËp ®äc 2 3 dÕ mÌn bªnh vùc kỴ u (GDKNS) I . U CẦU CẦN ĐẠT Hoc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng:̣ 1/ §äc: §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi, giäng ®äc phï hỵp tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt ( Nhà Tò ,Dế Mèn. 2/ HiĨu: - Nªu ®ỵc nghÜa cđa tõ ng÷: cá xíc, Nhµ Trß, bù, l¬ng ¨n, ¨n hiÕp, mai phơc. - HiĨu nội dung bài: Ca ngỵi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiƯp, bªnh vùc ngêi u. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tÊm lßng nghÜa hiƯp củaDÕ MÌn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Giảm tải: Không hỏi ý 2 câu hỏi 4. II . C¸C KÜ N¡NG SèNG C¥ B¶N §¦ỵC gi¸o dơc trong bµi: 1. ThĨ hiƯn sù c¶m th«ng. 2. X¸c ®Þnh gi¸ trÞ. 3. Tù nhËn thøc vỊ b¶n th©n. III/ C¸C PH¦¥NG PH¸P/ KÜ THT D¹Y HäC TÝCH CùC Cã THĨ Sư DơNG: 1. Hái - ®¸p. 2. Th¶o ln nhãm. 3. §ãng vai ( ®äc theo vai). IV. PH¦¥NG TIƯN d¹y- häc : Tranh minh ho¹ trong SGK , trun DÕ MÌn phiªu lu kÝ . B¶ng phụ viÕt s½n tõ ng÷, c©u v¨n cÇn híng dÉn HS ®äc . V .TiÕn tr×nh d¹y häc: Ho¹t ®éng dẠY Ho¹t ®éng HỌC 1. Gi i thiƯu chđ ®Ị́ơ 2. Bµi míi: a. Kh¸m ph¸: GV yªu cÇu HS quan s¸t vµ nªu néi dung bøc tranh minh häc. b. KÕt nèi: b.1. Lun ®äc tr¬n - 1 HS giái ®äc toµn bµi . - HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi . GV sưa ph¸t ©m tõ ng÷ HS ®äc sai. - HS ®äc nèi tiÕp lÇn hai kÕt hỵp gi¶i nghÜa mét sè tõ trong phÇn chó thÝch . - HS lun ®äc theo nhãm ®«i . Híng d·n HS ®äc c©u khã. - GV gäi 1-2 HS kh¸, giái ®äc diƠn c¶m c¶ bµi . HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - HS l¾ng nghe . 1 HS giái ®äc toµn bµi . - 4 HS ®äc nèi tiÕp . Tõ cã vÇn khã: cá xíc, t¶ng ®¸, thui thđi, chç mai phơc,… Tõng cỈp 2 HS ®äc . Chó ý ng¾t nghØ h¬i ®óng chç. 3 4 b.2. Híng dÉn t×m hiĨu bµi . - Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái : DÕ MÌn gỈp chÞ Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nµo ? - HS ®äc thÇm ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái : T×m nh÷ng chi tiÕt cho th©ý chÞ Nhµ Trß rÊt u ít ? - HS ®äc thÇm ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c©u hái : Nhµ Trß bÞ bän NhƯn ®e do¹, øc hiÕp nh thÕ nµo ? - HS ®äc ®o¹n 4 vµ tr¶ lêi c©u hái : Nh÷ng lêi nãi vµ cư chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn ? Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch. Cho biÕt v× sao em thÝch ? c. Thùc hµnh: C©u chun gióp em hiĨu ra ®iỊu g×? Em cã thĨ lµm nh÷ng g× ®Ĩ tá lßng c¶m th«ng, chia sỴ, gióp ®ì ngêi nghÌo khã? d. Áp dụng - cđng cè vµ ho¹t ®éng tiÕp nèi: - Em häc ®ỵc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn ? GV cho HS liên hệ + giáo dục. - NhËn xÐt ho¹t ®éng trªn líp . - VỊ nhµ ®äc diƠn c¶m vµ chn bÞ bµi “ MĐ èm” -HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái trong bµi. HS th¶o ln nhãm ®«i. HS thảo luận nhóm 4. §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. HS rót ra ý nghÜa trun . Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… to¸N 4 5 «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Đäc , viÕt được c¸c sè ®Õn 100 000 . 2/ Ph©n tÝch cÊu t¹o sè . - Bài 1,2,3 ( HS cần làm ) ; Bài 4 ( HS khá giỏi) II. Các hoạt động dạy - học: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng. GV nhận xét Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1), nhóm ( bài 2) . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH ¤n l¹i c¸ch ®äc sè,viÕt sè vµ c¸c hµng . - GV viÕt sè: 83251 yªu cÇu HS ®äc sè, nªu râ ch÷ sè hµng ®¬n vÞ, ch÷ sè hµng tr¨m, ch÷ sè hµng ngh×n ,ch÷ sè hµng chơc ngh×n cđa sè . - GV híng dÉn t¬ng tù nh trªn víi c¸c sè :83001; 80201; 80001. - GV cho HS nªu mèi quan hƯ gi÷a hai hµng liỊn nhau (1 chơc b»ng bao nhiªu ®¬n vÞ? 1 tr¨m b»ng mÊy chơc? … ) - Gäi HS nªu c¸c sè trßn chơc , trßn tr¨m, trßn ngh×n , trßn chơc ngh×n . Lun tËp Bµi 1 : 1 a . GV kỴ s½n tia sè trªn b¶ng vµ híng dÉn HS nhËn xÐt ,t×m ra quy lt viÕt c¸c sè trong d·y sè nµy. 1b. Cho HS lµm t¬ng tù . Bµi 2 : ViÕt theo mÉu: Chó ý : sè 42571 ®äc lµ bèn m¬i hai ngh×n n¨m tr¨m b¶y m¬i mèt. GV nhËn xÐt + Tuyªn d¬ng HS ®äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cđa tõng ch÷ sè trong sè . HS nªu . HS lµm vµo vë. 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS th¶o ln nhãm ®«i vµo phiÕu BT. 5 HS lªn b¶ng lµm bµi . Hoạt động 2 : Nhằm đạt mục tiêu 2. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết Hình thức tổ chức : cá nhân . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH Bài 3: ViÕt mçi sè sau thµnh tỉng ( theo mÉu): Cho HS nªu bµi mÉu c¸c bµi cßn l¹i lµm b¶ng con - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo mẫu - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học nhắc lại. 5 6 KQ: 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 3 = 6203 6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + 2 = 5002 * Bµi 4: Híng dÉn HS kh¸, giái lµm vµo vë. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm * Củng cố – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS lµm bµi vµo b¶ng con. HS lµm bµi vµo vë. III. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: Bảng con, Vở. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ®¹o ®øc 6 7 trung thùc trong häc tËp (TiÕt 1) ( GDKNS ) I . U CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số biểu hiện của trung thùc trong häc tËp - Biết được: Trung thùc trong häc tËp giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thùc trong häc tËp là trách nhiệm của học sinh . - Có thái độ hµnh vi trung thùc trong häc tËp. *Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành. II . C¸C KÜ N¡NG SèNG C¥ B¶N §¦ỵC gi¸o dơc trong bµi: - Kó năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kó năng bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Kó năng làm chủ bản thân trong học tập. III/ C¸C PH¦¥NG PH¸P/ KÜ THT D¹Y HäC TÝCH CùC Cã THĨ Sư DơNG: - Thao ln.̉ - Gi¶i qut vÊn ®Ị. IV. PH¦¥NG TIƯN d¹y- häc : GV: Tranh GSK, c¸c mÈu chun , tÊm g¬ng vỊ sù trung thùc trong häc tËp . HS : chn bÞ ®Ĩ x©y dùng tiĨu phÈm vỊ chđ ®Ị trung thùc trong häc tËp . V .TiÕn tr×nh d¹y häc: Ho¹t ®éng DẠY Ho¹t ®éng HỌC 1. Kh¸m ph¸: Ho¹t ®éng 1 : Xư lÝ t×nh hng GV treo tranh vÏ phãng to SGk lªn b¶ng , yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ ®äc néi dung t×nh hng vµ tr¶ lêi c©u hái : Theo em, b¹n Long cã thĨ cã nh÷ng c¸ch gi¶i qut nh thÕ nµo ?. GV tãm t¾t thµnh c¸c c¸ch gi¶i qut chÝnh : - Mỵn tranh, ¶nh cđa b¹n ®Ĩ ®a c« gi¸o xem; - Nãi dèi c« lµ ®· su tÇm nhng quªn ë nhµ ; - NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ su tÇm , nép sau ; * GV hái : NÕu em lµ Long, em sÏ chän c¸ch gi¶i qut nµo ? C¨n cø vµo sè HS gi¬ tay theo từng c¸ch gi¶i qut ®Ĩ chia HS vµo mçi nhãm , tõng nhãm th¶o ln xem v× sao chän c¸ch gi¶i qut ®ã. Híng dÉn HS bỉ sung vỊ mỈt tÝch cùc, h¹n chÕ cđa tong c¸ch gi¶i qut . GV kÕt ln : C¸ch gi¶i qut ( c ) lµ phï hỵp ,thĨ hiƯn tÝnh trung thùc trong häc tËp . C¶ líp quan s¸t tranh , 2 HS ®äc to t×nh hng . HS liƯt kª c¸c c¸ch gi¶i qut cã thĨ cã cđa b¹n Long trong t×nh hng . HS ®a tay chän c¸ch gi¶i qut. HS th¶o ln nhãm. ®¹i diƯn tong nhãm tr×nh bµy . 7 8 Gọi 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK . 2. Kết nối Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . GV nêu yêu cầu bài tập 1 yêu cầu HS làm việc cá nhân và trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn lẫn nhau. GV nêu kết luận : 3. Thực hành / luyện tập: Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào một trong ba vị trí , quy ớc theo ba thái độ ; Tán thành ,phân vân Không tán thành GV kết luận : ý kiến ( b ), ( c ) là đúng. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân. GV tổ chức làm việc cả lớp: + Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực. + Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết. + Tại sao cần phải trung thực trong học tập? Việc không trung thực trong học tập sẽ dẫn đến chuyện gì? GV chốt ý: Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý, tôn trọng. GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4 . Vận dụng: - GV yêu cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập. Nhận xét tiết học. HS đọc phần ghi nhớ. HS thảo luận theo nhóm đã lựa chọn. Cả lớp trao đổi, bổ sung HS suy nghĩ, trả lời. Rỳt kinh nghim: Khoa học 8 9 c on ngêi cÇn g× ®Ĩ sèng ? I . U CẦU CẦN ĐẠT - Nªu ®ỵc nh÷ng u tè mµ con ngêi còng nh c¸c sinh vËt kh¸c cÇn ®Ĩ duy tr× sù sèng cđa m×nh . - KĨ ra mét sè ®iỊu kiƯn vËt chÊt vµ tinh thÇn mµ chØ con ngêi míi cÇn trong cc sèng - Nêu được con người cần thức ăn , nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. *BVMT: HS có ý thức bảo vệ môi trường thật trong lành như không khí, thức ăn, nước uống . II . ®å dïng d¹y - häc : - H×nh phãng to trang 4-5 SGK . PhiÕu häc tËp . Iii . ho¹t ®éng d¹y - häc : 1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui . 2 . Bµi míi : Ho¹t ®éng DẠY ho¹t ®éng HỌC Ho¹t ®éng 1 : §éng n·o . -Bíc 1 : GV ®Ỉt vÊn ®Ị vµ nªu yªu cÇu : . KĨ nh÷ng thø em cÇn hµng ngµy ®Ĩ duy tr× sù sèng cđa m×nh ? Gäi HS nªu vµ ghi c¸c ý kiÕn HS nªu lªn b¶ng : - Bíc 2 : GV rót ra nhËn xÐt chung dùa trªn nh÷ng ý kiÕn c¸c em ®· nªu . Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp vµ SGK . víi nh÷ng u tè mµ chØ con ngêi míi cÇn . - Bíc1 :Ho¹t ®éng nhãm . GV ph¸t phiÕu th¶o ln nhãm yªu cÇu c¸c nhãm th¶o ln ®Ĩ ®¸nh dÊu vµo c¸c cét t¬ng øng víi nh÷ng u tè cÇn cho sù sèng cđa con ngêi ,®éng vËt vµ thùc vËt . -Bíc 2 : Ch÷a bµi tËp c¶ líp . - Bíc 3 : Th¶o ln c¶ líp . - GV yªu cÇu HS më SGK tham kh¶o ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái : * GDMT: Thức ăn nước uống không khí rất cần cho con người. Vì vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường thật trong lành? - GV híng dÉn HS rót ra kÕt ln . Ho¹t ®éng 3 : Trß ch¬i cc hµnh tr×nh ®Õn c¸c hµnh tinh kh¸c . - Bíc 1 : GV chia líp thµnh 4 nhãm ph¸t cho mçi nhãm mét bé ®å ch¬i gåm 20 tÊm phiÕu . - Bíc 2 : Híng dÉn c¸ch ch¬i vµ ch¬i . C¸c nhãm ®Ýnh nh÷ng tÊm phiÕu võa chän lªn b¶ng ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn gi¶i thÝch t¹i sao nhãm Mçi HS nªu mét ý ng¾n gän HS th¶o ln nhãm trong 5 phót. §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln cđa nhãm, HS kh¸c bỉ sung . HS tham kh¶o SGK vµ tr¶ lêi c©u hái . HS trả lời theo suy nghó. HS ®äc phÇn kÕt ln . C¸c nhãm th¶o ln vµ chän 10 phiÕu . HS tiÕp tơc chän vµ lo¹i ra 4 tÊm phiÕu, chØ gi÷ l¹i 6 tÊm phiÕu . §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh 9 10 mình lại lựa chọn nh vậy ? 3 . Củng cố - dặn dò: GV gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ . Nhận xét tiết học . bày tại sao ? Rỳt kinh nghim: Luyện từ và câu 10 [...]... nªu l¹i KQ: a) 12 882 ; 47 19 ; 975 ; 8656 HS thùc hiƯn vµo b¶ng con b) 82 74 ; 5953 ; 16 648 ; 46 04 ( d 2) Bµi 3: 43 27 > 3 742 28676 = 28676 > HS th¶o ln nhãm ®«i vµo < 5870 < 5890 973 21 < 9 740 0 = phiÕu BT 65 300 > 9530 10 0 000 > 99999 3 HS lªn b¶ng lµm bµi GV nhËn xÐt + tuyªn d¬ng Hoạt động 2 : Nhằm đạt mục tiêu 3 ,4 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2), nhóm (... cđa phÐp trõ? X + 875 = 9936 X x 2 = 48 26 X = 9936 - 875 X = 48 26 : 2 HS lµm bµi vµo vë 2 HS lªn b¶ng lµm X = 90 61 X = 2 41 3 X - 725 = 8259 X : 3 = 15 32 X = 8259 + 725 X = 15 32 x 3 X = 89 84 X = 45 96 HS đọc Bµi 5 : Hãy đọc bài 5 HS lµm bµi theo nhãm 4 Híng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i 23 24 GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Đại diện nhóm trình bày * Cđng cè – dỈn dß: §¸p sè : 11 90 chiÕc ti vi GV nhËn xÐt tiÕt häc... ®Õn 10 0 000 ( tiÕp theo ) I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Tính nhẩm , thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến 5 chữ số, nhân chia số đến năm chữ số với số có một chữ số 2/ TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc - Bài 1- 2 b; bài 3 ( a, b) ( HS cần làm ) ; Bài 4- 5 ( HS khá giỏi) II Các hoạt động: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 342 7 + 325; 643 5 – 543 ; 42 15 x 5 GV nhận xét Ho¹t ®éng 1: ... …………………………………………………………………………………………… 12 13 To¸n «n tËp c¸c sè ®Õn 10 0 000 ( tiÕp theo ) I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn 5 ch÷ sè, nh©n , chia c¸c sè cã ®Õn 5 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè 2/ So s¸nh c¸c sè ®Õn 10 0 000 3/ §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n , rót ra mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª 4/ Biết so s¸nh, xếp thứ tự ( đến 4 sè) c¸c sè ®Õn 10 0 000 - Bài 1 -4 ( HS cần làm ) ; Bài... mơc tiªu 1 Ho¹t ®éng lùa cän : Quan sát, viết H×nh thøc tỉ chøc : c¸ nh©n HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH Bµi 1: TÝnh nhÈm Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë HS lµm bµi vµo vë GV nhËn xÐt + Tuyªn d¬ng 2 HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: Em h·y ®Ỉt tÝnh råi tÝnh vµo b¶ng con HS thùc hiƯn vµo b¶ng con KQ: a) 846 1 ; 540 4 ; 12 850 ; 5725 b) 59200 ; 216 92 ; 52260 ; 13 008 GV... thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2), nhóm ( bài 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH Bài 4: a) ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: HS lµm bµi vµo vë b) ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ: HS tù so s¸nh c¸c sè víi nhau a) 567 31 ; 653 71 ; 673 51 ; 756 31 b) 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 Hái: V× sao c¸c em xÕp ®ỵc nh vËy? 13 14 GV nhËn xÐt + sưa sai III Chuẩn bò: HS : b¶ng con, phÊn Gi¸o viªn:... HS cần làm ) ; Bài 5 ( HS khá giỏi) II Các hoạt động: 1/ Khởi động: Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: Viết mỗi số thành tổng: 5678; 12 34; 2356 GV nhận xét Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1, 2 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2), nhóm ( bài 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH Bµi 1: TÝnh nhÈm Hãy đọc bài 1 HS đọc Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë HS... theo sù ph©n c«ng tÝch cđa GV Mét sè tiÕng ) HS nhËn xÐt D·y 1 : Ph©n tÝch 3 tiÕng ®Çu HS gi¶i c©u ®è vµo vë D·y 2 : Ph©n tÝch 3 tiÕng tiÕp D·y 3 : Ph©n tÝch 4 tiÕng D·y 4 : ph©n tÝch 4 tiÕng cßn l¹i HS thi gi¶i c©u ®è §¹i diƯn mçi d·y bµn lªn ch÷a bµi GV nhận xét + Tuyên dương * Bµi 2 : Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi HS 11 12 gi¶i c©u ®è dùa vµo nghÜa cđa từng dßng GV kÕt ln : §Ĩ nguyªn... Ho¹t ®éng 2: Nh»m ®¹t mơc tiªu 1 Ho¹t ®éng lùa cän : Quan sát, viết Hình thức tổ chức : nhóm đôi ( bài 3, 5 ), cá nhân ( bài 4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH Bài 3: T×m gi¸ trÞ cđa biĨu thøc 4 HS lÇn lỵt nªu Nªu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong biĨu thøc HS th¶o ln nhãm ®«i vµo GV nhËn xÐt + sưa sai phiÕu BT.2 HS lªn b¶ng lµm KQ: a) 6 616 b) 340 0 bµi * Bµi 4: T×m x: Nªu c¸ch t×m sè h¹ng... đến1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghóa ( mục III) Ii ®å dïng d¹y- häc : B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi tËp 1 B¶ng phơ ghi s½n c¸c sù viƯc chÝnh trong trun “ Sù tÝch hå Ba BĨ “ Iii c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : 1 Khëi ®éng : HS h¸t vui 2 D¹y bµi míi : Ho¹t ®éng DẠY Ho¹t ®éng HỌC Ho¹t ®éng 1 :Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 2 :Híng dÉn HS nhËn xÐt Bµi tËp 1 : Yªu cÇu HS ®äc néi dung bµi tËp 1 1HS . tÝnh vµ tÝnh. KQ: a) 12 882 ; 47 19 ; 975 ; 8656 b) 82 74 ; 5953 ; 16 648 ; 46 04 ( d 2) Bµi 3: 43 27 > 3 742 28676 = 28676 5870 < 5890 973 21 < 9 740 0 65 300 > 9530 10 0 000 > 99999 GV. vËy? HS lµm bµi vµo vë. HS tù so s¸nh c¸c sè víi nhau. a) 567 31 ; 653 71 ; 673 51 ; 756 31 b) 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 13 > < = 14 GV nhËn xÐt + söa sai. HS nªu. III. Chuaån bò: HS : b¶ng. s¸nh c¸c sè ®Õn 10 0 000. 3/ §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n , rót ra mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª . 4/ Biết so s¸nh, xếp thứ tự ( đến 4 sè) c¸c sè ®Õn 10 0 000. - Bài 1 -4 ( HS cần làm )