Giáo án lớp 3 Chuẩn KTKN tuần 5

   !"#$% có nhớ) $"&'()* +Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) -Vận dụng giải toán có một phép nhân $), * - Bảng phụ ghi sẵn mẫu của bt 1 $'/012304'* /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(5’) -Gọi 2 em lên bảng . -Nhận xét, ghi điểm. 8$8:*-Giới thiệu bài:(1’) /012:(10’)Hướng dẫn cách nhân. -Nêu phép tính: 26 x 3 -Hướng dẫn: Nhân từ phải sang trái : + 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1. + 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm1 bằg 7, viết 7 -Hướng dẫn thực hiện:54 x 6 -Lưu ý cách viết số thẳng cột. /012*(18’) Thực hành. +Bài 1:Tính(Cột 1,2,4) -Theo dõi giúp đỡ một số em. +Bài 2:. H: Có mấy tấm vải? +Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét? +Muốn biết 2 tấm vải dài bao nhiêu mét em làm thế nào? -Theo dõi, giúp đỡ một số em. +Bài3:Tìm x x : 6 = 12 H:Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? $5';<3=3>* (1’) -2 em đặt tính rồi tính: 13 x 2 24 x 2 -1 em lên bảng đặt tính 26 3 -Nhận xét cách đặt tính. - Lớp thực hiện vào bảng con. -3 em nhắc lại cách nhân. -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính -1 em đọc yêu cầu. -Tự làm bài vào sách.(3 cột) -3 em chữa bài. -Đọc bài toán. -Trả lời. -Tự làm bài vào vở. -Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia. -1 em lên bảng làm. -Lớp làm vào vở. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ?@AB+CDEFG 1 x EHI JKLMNOPJQ" $"&'()* $RS14'* - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi; người dám nhận lỗi là người dũng cảm. (Trả lời được câu hỏi ở SGK) - Giáo dục HS có ý thức BVMT +JOC: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. – Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm $), * -Tranh minh họa bài đọc. -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc $'/012304' /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(4’) -Gọi 2 em đọc bài. H:Ông ngoại đã giúp cậu bé chuẩn bị những gì trước khi vào học? 8$8:* +GT chủ điểm và bài học(2’). /012:(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa +Đọc từng câu: -Luyện phát âm:thủ lĩnh, lỗ hổng, ngập ngừng +Đọc từng đoạn: -Đính bảng phụ HD đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi +Vượt rào,bắt sống nó ! +Về thôi! +Đọc trong nhóm: -Theo dõi các nhóm đọc. -Nhận xét. /012:(10’).Tìm hiểu bài H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chiu qua lỗ hổng dưới chân rào? +Việc leo rào của các bạn nhỏ khác gây ra hậu quả gì? -2 em đọc bài: Ông ngoại. -Lớp nhận xét. -Quan sát tranh -Lắng nghe. -Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lượt 2. -4 em đọc 4 đoạn -3 em đọc. - Nhận xét. -1 em đọc chú giải Đặt câu với từ: thủ lĩnh. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Nhóm 4 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc. -1 em đọc đoạn 1,2 -Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. -Trả lời -Làm hàng rào đổ. -1 em đọc đoạn 3 2 H:Thầy giáo mong điều gì ở học sinh trong lớp? +Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? H:Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh của viên tướng? +Thái độ của các bạn ra sao? +Ai là người dũng cảm? /012T(12’) Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4. H:Giọng viên tướng đọc thế nào? + Giọng chú bé thể hiện thế nào? Nhận xét, ghi điểm $5';%3’) Hỏi:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?Em cần làm gì để BVMT? - Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. -Trả lời. -Thảo luận nhóm đôi-trả lời. -Đọc thầm đoạn 4 -Mọi người nhìn sững chú. -Chú lính nhỏ -Liên hệ bản thân về việc tự nhận lỗi. -Lắng nghe. -Trả lời. -3 em thi đọc đoạn 4 -4 em đọc theo vai. -Bình chọn bạn kể hay nhất. -Lớp nhận xét. -Các nhóm kể-4 em kể 4 đoạn. * 1 em kể toàn bộ câu chuyện - 1 số HS trả lời: UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU -T  MEFG?@$ $"&'(): -Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ). -Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. $), * Mô hình đồng hồ. $'/01230/''5V)* /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(5’) - Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét, ghi điểm. 8$8:* - Giới thiệu bài.(1’) /012:(28’) HD làm bài tập. +Bài 1: H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Chấm bài. -2 em thực hiện. +Đặt tinh rồi tính. 42 x 5 +Tìm x: x : 5 = 12 -Đọc yêu cầu. -Làm bài vào sách. 3 +Bài 2: H:Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? -Theo dõi, giúp đỡ một số em. -Chấm bài 1 số em. +Bài 3: -H:Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? -Chấm bài- nhận xét. +Bài 4: -Giáo viên đọc. -Nhận xét, tuyên dương. * HD HS khá, giỏi làm C. 5';<3=3>: (1’) - Xem trước bài : Bảng chia 6 -2 em chữa bài-nêu cách tính -Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục. -Làm bài vào vở( cột a, b) -2 em chữa bài. -Đọc bài toán. -Mỗi ngày có 24 giờ. Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144(giờ) Đáp số: 144 giờ. -Đọc yêu cầu. -HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu. -Kiểm tra theo nhóm đôi. * HS Khá, giỏi làm UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU W/ W?@ X@Y@ $"&'()* - HS co kĩ năng thiện các phép nhân. - Giúp hs ôn tập củng cố về giải toán có lời văn. $AZ3[304' - Bảng phụ $'/01230\4''5V) /01230 /0124' $J:])- - Nêu mục tiêu tiết học, giới thiệu bài, ghi đầu bài $^:3_`-RS - Treo bảng phụ ghi nội dung các bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: 37 x 5; 46 x 9; 34 x 8; 60 x 6 Bài 2 : Tìm x X : 6 = 25 54 : X = 6 - Gọi hs nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính - Nhận xét sửa bài Bài 3: Trường Tiểu học Thanh Luận có 198 bạn nam và 165 bạn nữ. Hỏi: a. Trường có tất cả bao nhiêu học sinh? b. Số bạn nữ ít hơn số bạn nam là bao nhiêu? ( tiến hành tương tự bài 2) - Hs lắng nghe - Hs đọc đề bài và làm bài, 4 hs lên bảng làm - Lớp làm bài vào vở -Hs đọc đề bài nêu cách làm và làm bài, 2hs lên bảng làm. Lớp làm vào vở - Đọc đề bài - thảo luận nhóm bàn - 1hs lên bảng giải Bài giải a, Số học sinh toàn trường là: 198 + 165 = 363 (bạn) b, Số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ là: 198 - 165 = 33 (bạn) 4 T$5';<3=3> - Nhận xét tiết học - Dặn dò hs Đáp số: a, 363 (bạn); b,33 (bạn) - Hs lắng nghe UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU RS14' : E#B@a b$ $"&'(): - Đọc đúng , rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nóichung.( Trả lời các CH trong SGK) $), -Tranh minh họa bài đọc -Bảng phụ viết các câu để luyện đọc. $'/012304'* /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(5’) + Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Người lính dũng cảm” -Nhận xét, ghi điểm. 8$8:: Giới thiệu bài:(1’) /012:(12’) Luyện đọc: a. Giáo viên đọc mẫu: b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc từng câu. -Hướng dẫn phát âm đúng: dõng dạc,hoàn toàn , mũ sắt. +Đọc từng đoạn trước lớp.( 4 đoạn) -Đính bảng phụ hướng dẫn đọc: +Thế nghĩa là gì nhỉ? +Ẩu thế nhỉ? +Đọc trong nhóm. /012*%10’) Tìm hiểu bài. H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? +Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp Hoàng? -Chia nhóm 4 em -Phát phiếu ghi câu hỏi 3. -Nhận xét -Kết luận ý đúng. /012T:(6’)Luyện đọc lại. -Nhận xét,ghi điểm. C.Củng cố, dặn dò:(1’) Xem trước bài -Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét. -Quan sát tranh. -Lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu -đọc 2 lượt. -Đọc cá nhân -4 em đọc nối tiếp 4 đoạn -1 em đọc từ chú giải. -Đọc cá nhân. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Nhóm 4 em luyện đọc. -1 em đọc toàn bài. -Họp để bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. -Phát biểu. -Thảo luận nhóm tìm ra những câu trong bài thể hiện diễn biến cuộc họp. -Đại diện nhóm trình bày. -2 nhóm 8 em đọc theo kiểu phân vai. ************************************ cd(%e6Vf 5 JKLMNOPJQ"$ ."&'()* -Nghe -Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2b -Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3) $ ), -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn .Viết nội dung bài tập 2b, bài tập 3. $'/012304': /012'5/6( /012'54'7 $8'9(4’) -Gọi 2 em lên bảng viết. -Nhận xét-Ghi điểm. 8$8:* 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết(8’) -Đọc đoạn văn1 lần. H:Đoạn văn này kể chuyện gì? +Đoạn văn có mấy câu? +Những chữ nào được viết hoa? +Lời của nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì? - Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 3.Viết vở(15’) -Đọc từng câu cho học sinh viết. 4.Chấm, chữa bài:(3’) -Đọc và hướng dẫn chữa bài. -Chấm bài, nhận xét. 5 Hướng dẫn làm bài tập(4’) +Bài 2b -Nhận xét-Tuyên dương. +Bài 3: -Chốt lời giải đúng. $5';<3=3>:(1’) -Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:loay hoay, gió xoáy. -2 em đọc lại đoạn văn. -Trả lời. -Đoạn văn có 6 câu. -Các chữ cái đầu câu và tên riêng. -Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -Viết bảng con: quả quyết, vườn trường, viên tướng, - Viết vào vở -Chữa lỗi bằng bút chì. -1 em đọc yêu cầu -1 em làm trên bảng .Lớp làm vào vở. -2 nhóm thi điền đúng vào bảng. -Lớp nhận xét. -Học thuộc 28 tên chữ đã học. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 8EgXE M)]h6'i):  $"&'() -Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém(BT1). -Nêu được các từ so sánhtrong các khổ thơ ở BT2 6 -Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4). $), - Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3 $'/012304' /012'5/6( /012'54'7 $-'9*(5’) Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét, ghi điểm. 8$8:*Giới thiệu bài: (1’) /012:(28’)HD làm bài tập . +Bài 1 : -yêu cầu học sinh gạch chân dưới các hình ảnh được so sánh. -Chốt lời giải đúng. -HD phân biệt hai loại so sánh: +So sánh ngang bằng. + So sánh hơn kém. -Mẫu: a.Cháu khỏe hơn ông nhiều hơn: so sánh kiểu hơn kém. -Nhận xét kết quả đúng. +Bài 2: -Nhắc học sinh chỉ ghi các từ so sánh -Nhận xét- chốt lời giải đúng. +Bài3:Yêu cầu học sinh gạch chân dưới các sự vật được so sánh. -Nhận xét,ghi điểm +Bài 4:có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối -Nhận xét, tuyên dương. $5';<3=3> :(2’) -Ghi nhớ các kiểu so sánh, các từ dùng để so sánh. -Làm bài tập 3 và 4 tiết trước. -Nhận xét. -1em đọc nội dung bài 1. -Thảo luận nhóm đôi . -3 em lên bảng làm bài. -Nhận xét -Nêu các kiểu so sánh b)(hơn) : so sánh hơn kém c) (chẳng bằng):so sánh hơn kém (là) so sánh kiểu ngang bằng. -1 em đọc yêu cầu bài. -Lớp làm vào vở -3 em chữa bài. -Đọc thầm, tìm các sự vật được so sánh -1em chữa bài. -Quả dừa - đàn lợn con. -Tàu dừa - chiếc lược. -Nhận xét. -Thảo luận nhóm -2 nhóm thi đua làm bài. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU WbJ G CDEFG*JKLMNOPJQ" $"&'()* -Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. * HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. $), * Tranh minh họa bài đọc. $'/012304' /012'5/6( /012'54'7 7 @ Kể chuyện: 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn học sinh kể: a) Luyện đọc phân vai b) Kể chuyện H:Câu chuyện có mấy nhân vật? Nhắc học sinh nói lời nhân vật kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. + Kể trong nhóm. + Thi kể trước lớp Nhận xét, ghi điểm Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Em cần làm gì để BVMT? Lắng nghe -3 em thi đọc đoạn 4 - 4 em đọc theo vai. - Trả lời: 4 nhân vật -Bình chọn bạn kể hay nhất. -Quan sát 4 tranh-Nhận ra các nhân vật. -1 em kể đoạn 1 -Các nhóm kể-4 em kể 4 đoạn. -Lớp nhận xét. * 1 em kể toàn bộ câu chuyện - 1 số HS trả lời: UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU ^ / 8QJj $"&'()* +Bước đầu thuộc bảng chia 6. +Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6) * Nâng cao HS khá, giỏi BT4 $), Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm tròn. $'/012304': /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(4’)Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét ghi điểm. 8$8:* /012:(10’)HDlập bảng chia 6. -Gắn lên bảng 1tấm bìa. H: 6 lấy 1lần bằng mấy? -Viết: 6 x 1 = 6 H: Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm? +Vậy 6 : 6 =? -Gắn 2 tấm bìa H:6 lấy 2 lần bằng mấy? 6 x 2 = 12 +Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm? -Yêu cầu HD dựa vào bảng nhân 6 để lập các phép tính của bảng chia 6. -Đọc bảng nhân 6 -1 em giải bài toán 3 tiết trước. -Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn . -Trả lời. - Trả lời. - Nêu phép tính: 6 : 6 = 1 -Lấy 2 tấm bìa. - Được 2 nhóm - Viết phép tính: 12 : 6 =2 - Thảo luận nhóm đôi dựa vào bảng nhân 6, hình thành các phép tính còn lại 8 /012(3’)Học thuộc bảng chia /012T: (15’)Thực hành. +Bài 1:Tính nhẩm. -Nhận xét-Tuyên dương. +Bài 2: H: Em có nhận xét gì về cột tính này? +Bài 3:Hướng dẫn giải. - Chấm bài. $5';<3=3>*(3’) -Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt. của bảng chia 6. - Tiếp nối nhau đọc kết quả. - Thi đọc thuộc. -HS nhẩm - nêu kết quả -T ính nhẩm và ghi kết quả. -4 em đọc kết quả 4 cột. -Nêu yêu cầu. -Tự làm bài vào vở. -Học thuộc bảng chia 6. ************************************** W/* W?@%8OJf I.Mục tiêu:Giúp HS: Củng cố và nâng cao về cộng, trừ các số có ba chữ số. ( Làm 3 bài tập) các HS còn lại hoàn thành bài tập tự học tại lớp II. Đồ dùng dạy học* Tài liệu Toán nâng cao, Violympic toán 3. III. Các hoạt động dạy học: T$O0-:* Giới thiệu bài 8* Tính a) 6 x 6 + 28 b) 5 x 9 - 25 Bài 1: a) 64 b) 20 8* a) Lấy một số nhân với 6, được bao nhiêu cộng với 28 thì được kết quả bằng 58. Số đó là….? b) Hiệu 2 số là 198. Nếu giữ nguyên số trừ và tăng số bị trừ 38 đơn vị thì hiệu mới là: ………….? 8* a) X x 6 + 28 = 58 5 x 6 + 28 = 58 b) 145 + 38 = 183 $5';+O=3>* - GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU RS`6 : ?@gkE#B@$ $"&'()* - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước(SGK) *HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự. +JOC: Giao tiếp. – Làm chủ bản thân $), 9 - Ghi các gợi ý về nội dung họp. -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp theo yêu cầu 3 của bài tập đọc. $'/012304''5V): /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(5’)-Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét, ghi điểm. 8$8: : -Giới thiệu bài :(1’) /012:(5’)Giúp học sinh xác định yêu cầu. H:Để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì? +Trình tự tổ chức cuộc họp có mấy bước? /012:(22’)Tổ chức cho học sinh làm việc. -Chia thành 4 nhóm theo đơn vị tổ. -Theo dõi, giúp đỡ các tổ. * HD HS khá, giỏi -Nhận xét, tuyên dương $5';<3=3>: (2’) -Rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp . -1 em kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi. -1 em đọc điện báo gửi gia đình -1em đọc yêu cầu và các gợi ý -Trả lời. -Trả lời. -1 em nhắc lại 5 bước. - Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng. -Chọn nội dung cuộc họp. -Thảo luận. * HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp Bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU I / : MEFG?@$ ."&'()* +Biết nhân, chia trong ph vi bảng nhân 6,chia 6. -Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6) -Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. $), -Các hình vẽ bài tập 4 $'/012304'* /012'5/6( /012'54'7 $8'9*(5’) 10 [...]... đôi, trả lời 3 câu hỏi trong -2 cặp đọc đoạn hội thoại trong sách giáo SGK khoa -1em đóng vai HS, 1 em đóng vai bác sĩ -Nhận xét –tuyên dương -3 nhóm đóng vai trước lớp +Kết luận: Hoạt động 3: (10)Thảo luận nhóm -Nêu yêu cầu:Thảo luận nhóm nói về nội dung, -Quan sát hình 4, 5, 6/21 ý nghĩa của từng việc làm trong hình -Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét-Tuyên dương -3 nhóm trình bày Kết luận: -Lớp nhận xét... ******************************************************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 9năm 2014 Toán : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I.Mục tiêu : -Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số -Vận dụng được đẻ giải bài toán có lời văn II .Chuẩn bị - 12 cái kẹo III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: (5 ) -Gọi 2 em lên bảng -2 em giải bài 3 và 4 của tiết trước -Nhận xét, ghi... rước đèn, lật +Hướng dẫn viết bảng con trang vở 3. Hướng dẫn viết vở : ( 15 ) -Nhìn bảng chép bài vào vở -Theo dõi, giúp đỡ 1 số em - Tự chữa bài bằng bút chì 13 4 Chấm , chữa bài:(2’) -Chấm bài một số em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày 5 Hướng dẫn làm bài tập (5 ) -Bài 2: -Nêu yêu cầu -Lớp làm vào vở -Chốt lời giải đúng: -1 em lên bảng chữa bài +Bài 3b -1 em đọc yêu cầu - Chốt lời giải đúng -Làm... ************************************** SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I Mục tiêu bài học: - Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua - Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm - Biết phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - GV theo dõi - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ...-Gọi 3 em đọc bảng chia 6 -3em đọc -1 em đọc chữa bài tâp 3 tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28’)HD giải bài tập .+ Bài 1 -Đọc yêu cầu - Ghi cột tính : 6 x 6 = 36 -Tự nhẩm và ghi kết quả 36 : 6 = 6 -4 em chữa bài H:Khi biết tích 6 x 6 = 36 ta tìm ngay kết quả 36 : 6 được không? Vì sao? -Nêu mối quan hệ giữa phép... Lớp làm vào vở +Bài 2: Hướng dẫn giải +H:Cửa hàng có mấy mét vải? -Suy nghĩ và giải vào vở +Đã bán được mấy phần số vải đó? -Nhắc lại cách tìm 1 phần mấy của 1 số +Bài toán hỏi gì? C.Củng cố, dặn dò:(2’) ************************************ Chính tả MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu : -Chép vảtình bày đúng bài CT Không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm đúng bài tập điền tiếngcó vần oam (BT2) -Làm đúng BT3b II Chuẩn. .. +Bài 2:Tính nhẩm chia -Tự nhẩm và ghi kết quả -Nhận xét -9 em tiếp nối nhau đọc kết quả +Bài 3: H:Bài toán cho biết gì? -1 em đọc bài toán +Bài toán hỏi gì? -Trả lời -Suy nghĩ và giải vào vở -Cho học sinh nêu các lời giải khác May mỗi bộ quàn áo hết số mét vải là: 18 : 6 = 3( mét) -Chấm bài -nhận xét: Đáp số: 3 mét +Bài 4: Đính hình vẽ -Hướng dẫn : Hình nào đã chia thành 6 -Quan sát hình vẽ phần bằng... động 1:(12’)Tìm một trong các phần bằng nhau của một số -Nêu bài toán(SGK) -2 em đọc lại bài toán H:Chị có bao nhiêu cái kẹo? -Chị có 12 cái kẹo 1 +Muốn lấy được của 12 cái kẹo ta -Thực hành chia và nêu kết quả:mỗi phần 3 được 4 cái kẹo làm thế nào? +Em làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo? -Thực hiện phép chia 12 : 3 = 4 12 +Vậy muốn tìm 1 3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào? +H:Nếu chị cho em 1 2 -Trả lời... thường trong chữ ghi tiếng *HS khá ,giỏi viết đúng và đủ các dòng TV trên lớp -Rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị -Mẫu chữ viết hoa Ch -Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Bài cũ: (5 ) -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh -2 em lên bảng viết:Bố Hạ -Lớp viết bảng con B Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’) -Nhận xét Hoạt động 1:(8’)... -Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu : -Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường - GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình) – Kĩ năng ra quyết định . là: 198 + 1 65 = 36 3 (bạn) b, Số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ là: 198 - 1 65 = 33 (bạn) 4 T$ 5 ';< 3=  3& gt; - Nhận xét tiết học - Dặn dò hs Đáp số: a, 36 3 (bạn); b ,33 (bạn) - Hs. tăng số bị trừ 38 đơn vị thì hiệu mới là: ………….? 8* a) X x 6 + 28 = 58 5 x 6 + 28 = 58 b) 1 45 + 38 = 1 83 $ 5 ';+O= 3& gt;* - GV Đánh giá tiết học. so sánh b)(hơn) : so sánh hơn kém c) (chẳng bằng):so sánh hơn kém (là) so sánh kiểu ngang bằng. -1 em đọc yêu cầu bài. -Lớp làm vào vở -3 em chữa bài. -Đọc thầm, tìm các sự vật được so sánh -1em