Giáo án lớp 4 tuần 10

Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  Líp 4C Tn 10 Thø hai ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013 Chµo cê NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c«ng t¸c tn 9 TriĨn khai c«ng t¸c tn 10 Mĩ thuật Giáo viên bộ mơn soạn - giảng TiÕng ViƯt «n tËp v à kiểm tra giữa học kì I (tiÕt 1) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học theo tốc độ quy đònh giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. - Hiểu ND chính của từng đoạn, ND cuả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/1phút) II. CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL trong 9 tuần đầu. - Một tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ở BT2 đề HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : 3’ A. KiĨm tra bµi cò - Gọi 2 HS đọc bài: Điều ước của vua Mi- đát. - Nêu ND bài. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: GTB: GT nội dung ôn tập tuần 10, ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra KQ học tập môn TV của HS trong 9 tuần đầu. HĐ1 : Kiểm tra TĐ và HTL: - 2 HS đọc, nêu ND bài ; lớp nhận xét - HS lắng nghe. N¨m häc: 2013 - 2014 171 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  Líp 4C 15’ 16’ 1’ - Hình thức: Y/C từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút) + GV cho điểm HĐ2: Hệ thống bài tập: Bài tập2: + Những bài TĐ như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” . + Trong từng chuyện có những nhân vật nào? Bài tập3: - Tìm các đoạn văn trong 2 bài TĐ trên có giọng đọc: + Trìu mến, thiết tha + Thảm thiết + Mạnh mẽ, răn đe - Y/C HS thi đọc diễm cảm C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Giao việc về nhà. + HS đọc trong SGK( hoặc đọc TL) 1 đoạn hoặc cả bài theo Y/C trong phiếu. - HS đọc Y/C của đề. + Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghóa. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, người ăn xin. + HS đọc thầm lại các truyện trên và nêu lại được nội dung từng câu chuyện. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện) + Người ăn xin( Tôi, ông lão ăn xin) + HS đọc Y/C đề bài: Tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn: + Người ăn xin: “ Tôi chẳng của ông lão” + Dế Mèn: “ Năm trước ăn thòt em” + Dế Mèn: “ Tôi thét đi không” - HS thi đọc, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc. - HS lắng nghe - Chuẩn bò bài tiếp theo. To¸n Lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: + NhËn xÐt gãc tï, gãc nhän, gãc bĐt, gãc vu«ng, ®êng cao cđa h×nh tam gi¸c. + Çch vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt. N¨m häc: 2013 - 2014 172 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài tập và tự làm. - 1 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở. a) a) - Góc đỉnh A; cạnh AB, AC là góc vuông. - Góc đỉnh B; cạnh BC, BA là góc nhọn. - Góc đỉnh B; cạnh BC, BM là góc nhọn. - Góc đỉnh C; cạnh CM, CB là góc nhọn. - Góc đỉnh M; cạnh AM, MB là góc nhọn. - Góc đỉnh M; cạnh MB, MC là góc tù - Góc đỉnh M; cạnh MA, MC là góc bẹt. b) b) - Góc đỉnh A: cạnh AB, AD là góc vuông. - Góc đỉnh B: cạnh BD, BC là góc vuông. - Góc đỉnh B: cạnh BA, BD là góc nhọn. - Góc đỉnh B: cạnh BA, BC là góc tù. - Góc đỉnh C: cạnh CB, CD là góc nhọn. - Góc đỉnh D: cạnh DA, DB là góc nhọn. Năm học: 2013 - 2014 173 B A C M A B C D Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - Góc đỉnh D: cạnh DB, DC là góc nhọn. - Góc đỉnh D: cạnh DA, DC là góc vuông. Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 1 HS lên bảng giải. GV hỏi: AH có phải là đờng cao của hình tam giác ABC không? Không vì AH không vuông góc với đáy BC. ? Cạnh nào là đờng cao của hình tam giác ABC - AB chính là đờng cao của tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC. Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. Bài 4: a) HS: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm; chiều rộng AD = 4 cm. b) Gợi ý HS nêu tên các hình chữ nhật. HS: ABNM, CDMN, ABCD. Cạnh AB song song với các cạnh CD và cạnh MN. - GV chấm bài cho HS. 3 3. Củng cố dặn dò: Năm học: 2013 - 2014 174 A B C H A B C D M N 4 cm 6 cm Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. Khoa học ôn tập: con ngời và sức khoẻ ( Tiết 2) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: +Sự trao đổi chất của cơ thể với môi trờng. + Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. + Cách phòng tránh 1 số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng. - HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra:KT trong giờ 2. Hớng dẫn HS ôn tập tiếp: 15 a. HĐ1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lý : + Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn. HS: Làm việc theo nhóm, sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh mô hình về thức ăn đã su tầm đợc để trình bày đ- ợc 1 bữa ăn ngon và bổ ích. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm làm việc theo gợi ý trên. + Bớc 3: Làm việc cả lớp. - Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình, nhóm 7 nhận xét. GV và cả lớp nhận xét xem thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh d- ỡng? 16 b. HĐ2: Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý. + Bớc 1: Làm việc cá nhân. HS: Làm việc cá nhân nh đã hớng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV nhận xét, bổ sung. 4 3. Củng cố dặn dò: Năm học: 2013 - 2014 175 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - Nhận xét giờ học. đ ạo đức tiết kiệm thời giờ (tiết 2) I.Mục tiêu: - HS hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm thời giờ. - Biết cách tiết kiệm thời giờ. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Các tấm bìa màu, các mẩu chuyện, tấm gơng. III. Các hoạt động dạy học: 3 1 A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: 1 HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1). 10 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 SGK). + Bài 1: GV kết luận: - Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. - Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ. HS: Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân. - Gọi HS trình bày, trao đổi trớc lớp. 10 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4 SGK). HS: Thảo luận nhóm đôi. - 1 2 HS trình bày trớc lớp. - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - GV khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS còn lãng phí thời giờ. 10 Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ đã su tầm: HS: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ của mình đã su tầm đợc về chủ đề tiết kiệm thời giờ. - GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay. => GV kết luận chung: Năm học: 2013 - 2014 176 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà thực hiện tiết kiệm thời giờ. Luyện từ và câu( Bổ sung) Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu: 1/ Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, trên đôi cánh ớc mơ. 2/ Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 1 + bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học: 2 30 1/ Giới thiệu bài. 2/ Hớng dẫn ôn tập. a. Bài số 1: - Trong các tiết LT và câu đã học những chủ điểm nào? + Nhân hậu - đoàn kết ; Trung thực - tự trọng ; Ước mơ. + Các từ ngữ thuộc chủ điểm "Th- ơng ngời nh thể thơng thân". Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa, đùm bọc, đoàn kết, + Chủ điểm: Măng mọc thẳng. Trung thực, trung thành, trung nghĩa, ngay thẳng, bộc trực, chính trực, + Chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ. - Ước mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, - ớc vọng, mơ ớc, mơ tởng - GVcho Hs trình bày - lớp nhận xét. - GVđánh giá chung. - Hs trả lời các TN thuộc từng chủ điểm. b. Bài số 2: - GVcho Hs làm bài vào VBT (tr.66) - Hs làm bài và trình bày miệng. + Chủ điểm 1: - ở hiền gặp lành, hiền nh bụt - Lành nh đất, môi hở răng lạnh + Chủ điểm 2: - Thẳng nh ruột ngựa, thuốc đắng dã tật, cây ngay không sợ chết đứng , + Chủ điểm 3: - Cầu đợc, ớc thấy; Ước sao đợc vậy; Ước của trái ma - Cho Hs nối tiếp đặt câu VD: Chú em tính tình cơng trực, thẳng nh ruột ngựa . c. Bài số 3: Cho Hs làm VBT (tr.66) + Hs đọc yêu cầu của bài tập * Nêu tác dụng của dấu hai chấm. - Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của 1 nhân vật. - Lấy VD: VD: Cô giáo hỏi: "Sao trò không chịu làm bài?" - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Lấy ví dụ : - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của ngời đợc câu văn nhắc đến Năm học: 2013 - 2014 177 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C VD: Bố thờng gọi em tôi là "cục cng" của bố. 2 3/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Thể dục động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung trò chơi: con cóc là cậu ông Trời I. Mục tiêu: - HS thuộc động tác toàn thân , biết nhận ra chỗ sai của động tác khi tập luyện. - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng bụng. - Trò chơi Con cóc là cậu ông Trời yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 5 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS: Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trờng Trò chơi khởi động. 25 2. Phần cơ bản: a. Trò chơi vận động: - GV nhắc lại luật chơi. - Điều khiển cho HS chơi. HS: Nêu tên trò chơi. HS: Chơi trò chơi. b. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng bụng. HS: Ôn lại 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu. Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng. GV hô không làm mẫu. Lần 3: GV vừa đi lại quan sát vừa hô cho HS tập. HS: Nghe GV hô và tập theo. Năm học: 2013 - 2014 178 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C 5 3. Phần kết thúc: - Trò chơi do GV chọn. HS: Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. - GV cùng hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao bài về nhà. - Về ôn lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cách thực hiện phép công, phép trừ các số có 6 chữ số, áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 A. Kiểm tra bài cũ: HS lên chữa bài về nhà. 33 B. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1+2: HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm. 2 HS lên bảng làm bài 2, cả lớp làm vào vở. GV và cả lớp chữa bài. a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000 = 10798 + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm. Bài giải: a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3 cm nên cạnh của hình vuông là 3 cm. b) Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với cạnh AD và BC. - Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH. Mà DC và CH là 1 bộ phận của cạnh DH (trong Năm học: 2013 - 2014 179 A B CD H I 3 cm Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C hình chữ nhật AIHD). Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH. c) Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là: 3 + 3 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x 2 = 18 (cm). Đáp số: 18 cm. Bài 4 : HS: Đọc đầu bài, tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải bài. Tóm tắt: Chiều rộng: Chiều dài: Bài giải: Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật là: 16 4 = 12 (cm) Chiều rộng của hình chữ nhật là: 12 : 2 = 6 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là: 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60 cm 2 . - GV chấm bài cho HS. 1 C. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học. Tiếng Việt ôn tập v kim tra gia hc kỡ I (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa. 2. Hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: 1 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới Năm học: 2013 - 2014 180 16 cm ? cm 4 cm ? cm [...]... çch 241 3 24 x 2 = ? tÝnh - HS so s¸nh kÕt qu¶ cđa mçi lÇn nh©n víi 10 ®Ĩ rót ra ®Ỉc ®iĨm cđa phÐp nh©n nµy lµ: phÐp nh©n kh«ng nhí 15 ’ 3 Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí): - GV ghi b¶ng phÐp nh©n: 1362 04 x 4 = ? HS: 1 em kh¸ lªn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh Çc em kh¸c lµm tÝnh vµo vë - Cho HS c¶ líp ®èi chiÕu víi bµi lµm trªn b¶ng 1362 04 x - GV nh¾c l¹i çch lµm nh SGK 4 KÕt qu¶: 1362 04 x 4 = 544 816... tËp: Bµi sè 1: - Cho Hs lµm vµo vë 386259 72 648 5 528 946 -45 2936 + 260837 + 73529 - Nªu çch céng trõ hai sè cã nhiỊu ch÷ sè 647 096 273 549 60 247 5 b Bµi sè 2: - §Ĩ tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc b»ng 6257 +989 + 743 = (6257 + 743 ) + 989 çch thn tiƯn ta ¸p dơng tÝnh = 7000 + 989 197 N¨m häc: 2013 - 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  -Líp 4C chÊt nµo? - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa... nµy cã çc thõa sè nh©n l¹i b»ng nhau gièng nhau 3 x 4 = 4 x 3; 2 x 6 = 6 x 2 3 ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng: - GV treo b¶ng phơ cã çc cét ghi - 3 HS tÝnh kÕt qu¶ cđa a x b vµ b x a gi¸ trÞ cđa a, b: víi mçi gi¸ trÞ cho tríc cđa a, b a = 4; b = 8 cã: a x b = 4 x 8 = 32 a x b vµ b x a b x a = 8 x 4 = 32 a = 6; b = 7 cã: a x b = 6 x 7 = 42 b x a = 7 x 6 = 42  GV ghi çc kÕt qu¶ ®ã vµo b¶ng HS: So s¸nh kÕt... sè víi sè cã 1 ch÷ sè N¨m häc: 2013 - 20 14 191 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  -Líp 4C - Thùc hµnh tÝnh nhÈm - Gi¸o dơc HS say mª häc to¸n II §å dïng: PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ III Çc ho¹t ®éng d¹y – häc: 3’ A KiĨm tra bµi cò: GV gäi HS lªn ch÷a bµi tËp HS: 1 em lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh Çc HS kh¸c ®Ỉt tÝnh vµo vë 241 3 24 x 2 48 2 648 B D¹y bµi míi: 1’ 1 Giíi thiƯu: 15’... nµo? d Bµi sè 4: - Cho Hs ®äc yªu cÇu BT cho biÕt g×? = 7989 5798 +322 +46 78 = 5798 +(322 + 46 78) = 5798 + 5000 = 107 98 - Líp ®äc thÇm - Cã chung c¹nh BC + 1 Hs ®äc - líp ®äc thÇm - Nưa chu vi lµ 16 cm- chiỊu dµi h¬n chiỊu réng lµ 4 cm BT hái g×? - DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt - Bµi tËp thc d¹ng to¸n nµo? Gi¶i - Nªu çch t×m hai sè khi biÕt ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lµ: tỉng vµ hiƯu (16 - 4) : 2 = 6... víi nhau ? d Bµi sè 4: Bµi tËp yªu cÇu g×? - VÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD cã chiỊu Yªu cÇu HS lµm vë dµi AB = 6cm; chiỊu réng AD = 4cm - GV cho Hs lªn b¶ng võa vÏ, võa - 1 Hs lªn b¶ng nªu çc bíc - Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh vu«ng, h×nh 5’ 3/ Cđng cè - dỈn dß: ch÷ nhËt - NhÊn m¹nh bµi - NhËn xÐt giê Thø t ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2013 Tiếng Anh Giáo viên bộ mơn soạn giảng 1 84 N¨m häc: 2013 - 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ... SGK, bá trèng dßng 2, 3, 4 III Çc ho¹t ®éng d¹y – häc: 3’ 198 A KiĨm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt cho ®iĨm B D¹y bµi míi: HS: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp N¨m häc: 2013 - 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  -Líp 4C 1’ 6’ 1 Giíi thiƯu: 2 So s¸nh gi¸ trÞ cđa 2 biĨu thøc: - GV gäi 1 sè HS ®øng t¹i chç tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ çc phÐp tÝnh bªn 3 x 4 vµ 4 x 3 2 x 6 vµ 6 x 2... qu¶: 1362 04 x 4 = 544 816 544 816 * Lu ý: Trong phÐp nh©n cã nhí cÇn thªm sè nhí vµo kÕt qu¶ lÇn nh©n liỊn sau 4 Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp GV gäi HS nªu çch tÝnh gi¸ trÞ cđa mçi biĨu thøc - Nh©n tríc, céng (trõ) sau 192 N¨m häc: 2013 - 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  -Líp 4C - 2 HS lªn b¶ng lµm HS:... råi so s¸nh thõa sè, vËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ®Ĩ rót ra kÕt qu¶  VD: b) (3 + 2) x 102 87 = 5 x 102 87 = 102 87 x 5 (e) VËy b = e - GV nªu híng dÉn HS chän çch 2 nhanh h¬n + Bµi 4: Sè HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm *ax = xa=a Cã = 1 v×: a x 1 = 1 x a = a *ax = xa=0 Cã = 0 v×: a x 0 = 0 x a = 0 - GV chÊm bµi cho HS 4 5 Cđng cè – dỈn dß: - HƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Khoa häc Níc cã nh÷ng... 6 (cm) - Cho Hs lµm bµi vµo vë ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ: - Ch÷a bµi - nhËn xÐt 6 + 4 = 10 (cm) DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x 6 = 60 (cm2) - GV®¸nh gi¸ chung §¸p sè: 60 cm2 2’ 3/ Cđng cè - dỈn dß: - HƯ thhèng néi dung bµi - Chn bÞ bµi giê sau - NhËn xÐt giê häc Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2013 Tiếng Anh Giáo viên bộ mơn soạn giảng To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n I Mơc tiªu: - Gióp HS . nhật. Thứ t ngày 30 tháng 10 năm 2013 Ting Anh Giỏo viờn b mụn son ging Năm học: 2013 - 20 14 1 84 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Tiếng Việt ôn tập v kim tra gia hc kỡ I (tiết 4) I. Mục tiêu: 1 bảng làm Năm học: 2013 - 20 14 183 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - Tính chu vi và diện tích của hình vuông ABCD. P = 7 x 4 = 28 (dm) ; S = 7 x 7 = 49 (dm 2 ) - Lớp theo dõi, nhận xét 30. dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV nhận xét, bổ sung. 4 3. Củng cố dặn dò: Năm học: 2013 - 20 14 175 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - Nhận xét giờ học. đ ạo