!"#$%&'()*+*,#-!" #./#0$12+3&4-5-6-78 9: -;2+3&<= !"#$"%& >*?@ABCD2@E9FG-"H+I) '(% )$"%& *+ ,-./012345 ,-./01267 +839./0 :; BA+$2J2+3"; J.#!"IJ*$+K D ?LM-A :<= !" >,*J;>*JN2OP >9*Q2HM+/%. &3RP"I)RHS ."!"T*I9N UV !"#()* ,-./0+WI) *8X B(XY Z4?[ Z5*-U#@-K \ Z6$ 8WI)@ " ]$HA,O^@ V-_A4"-GH >,!`A@ )+_@ "S* A 8WI) $I$H9*/;" I)&<*+%IPa" * P 6A@V-_A4 -4A>2+3 ";5-6-=S* b&3**GQ2H bRABC*44c >,!`JH, @V-GH -_A#" "I)&<*+6 Z4ILd*IL&*e[I * #$%&& 4 >0^AO J+I) G&'+'@1 0^ &f& ?@&' [:8 ]$HA@V, &'+'@-B(J2+'@,!`? LM */AJ,!`A, / !8> ,82+'@U* Z5*J<Ue:Tg #/&3 Z6aHg+ >O J+I)G >@V* 4-5-6 15Jg8 WH+&<GA&'/ S*O- / 9d*+_* * ,-./012345 ,-./01267 ,-./0>O B4A !+J?OP A @+OP !+O:h*J<U &3G&<P ! *J<U&3 G.OP *J<U+ +EP >OiGi$2+E% *J A*+Ej%JTJ?* 9*P *J<U&3G - I)O9NL2I*P*O @6 B4A6 &+Jk%R"P 0$l*+OP / I) O + L2I* J' * J< U9*+EP 2+'@,!`JH, W+;-KSJm"I9V *% A @+%.-!n!? +I)+0 /J*+IL*J^*9N/* .o? A@/&*-/+'+?@+E :@.J:I$[Iph @g+E *J<U+%I:_-:M _-ph^KS2II2I $UJ/-h:o)_ q9 @-2II' * A%'@kk-"I,kk :M-&*-/+'-&'?@ $T bj %J *:T g# /&3-;"IJ* 4A-2+'@H WJk%R$U- Wi&3H$9*# !g*I#!"# &3J<9*#Q2HC +J.*J<U,%I /+*L*&3J<+%I!k!kJ #$%&& 5 i &3 / + 0 $ S* i!"#P [I:$#9V!"#$% &'*P B(:$7=!"#$%&' "I)/+$.OP r/j$: "I)P >1/0?@"A/B7 *@2+OVJ' !" #*,$%&'()*P jAJ.+ ph>0, ?LM Q2 H O / i &3 G $ 2I* "#C,-> -b&3-*- sT-t$-D**-C >I-*-C,-k-e A,!`H-' !"#k9*GQ2H !"#k#u9* UV !"#()*v I)Q2H+vr,k# 0$ve a2I$&-k-@ w+X* ,C/ DEFGHFIF)$GJFIFKLK($F%G+MMM B@AT?@+#9V@M@o#-G1:T'8@J 4xxx yz:lKo NO ph#! '(% )$"%& ,-./012$G ,-./012P +8Q<62R:; ZTiết trước chúng ta học bài gì ? B(2JI$HAo 5=7{5666cx{54x=c|Z 44x :<= *B') :+joUo :joUo A2+3 6Ao{W'@+ @ 5A$I$H 5+&<A+$2+-_+&<= A1!&'+'@+28 5+&<A+$2+-_+&<6 #$%&& 6 *85=7Z7=6 55xZc5} 766Z67c 55cZ574 8=7}Z654 }6cZ56 7=4Z6x7 *8~c757= }7|{67c ~}67 87645xx c|}467 ~4=c :>op *87xxZ6xx•7xxZ5xx•cxxZ=xx• 8|xx{5xx•}xx{6xx•~xx{7xx• :> Con lợn to cân nặng 175 ki-lô-gam , con lợn bé cận nhẹ hơn con lợn to 42 ki- lô-gam. Hỏi con lợn bé cận nặng bao nhiêu ki-lô-gam? >S1/0?BA/B7 (.+ 2"J2 * A1!&'+'@+28 A+JR V@*$:Q2&'+'@ 5A$I$HS*?@ 4A+$2/-4A2 W, 8Q3T5U/ f*,*-,<Y-:+&<GS*"I)1D>4- D>58 A: -;:+#"I),RH&'1D>68 !"#$"%& B(>*ABC1@/-/8D2J9F+3 '(% )$"%& ,-./012345 ,-./01267 +839./0 :;m*g BA:+I)m*g ?LM-A :<= '!" "I)I)Q2H/+$.OP T*I+'@O9N:+"I)I `J.#!JYl*S*" I) ,-./0+&'!X:I) CGI),<Y D&'4C/ B(,*J ";<Y */A!f*J*: 6A:_A:4 4A:I) !"#()*.+ * , # - / 0 $ */-_/=A- +H+&<GA:G #$%&& = D&'5C&'+'@ ]$H /d!)+$OI &'+'@ ]$HA?LM9*_+HA: YCA:-B(/j";<Y V ,-/+ *J<U&3G&<OP ![/*J<U&3 G.OP V ,-/ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật xung quanh ntn? - Tại sao cảnh vật lại như vậy? - Em hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt. V ,-/ - Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng? - Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì? - Những người nào được sinh ra từ quả bầu? € ,-./0 C+#"I) 1ACB8 B4AI$H6 ]$H5A@HRH aHRH$+$.OP "I+ RH@ " I) S*I),<YC4A :O ,: +, !) / +$ O Ib_A:#I) *J<U&3G &<#! ! *J<U 9@/+EJ *J< U V+E++%I: _-:M_-ph^ KS2II2I$-U J/-h:o)_q 9 @-2II'&< * *J<U!*I* $39T 2 J? L Q* J *-"I;J* (O +E +#- &3 :T ,+3*J<U$h O&' b&* - / +'- &' ?@ $ T- 9% '@ k k>% 2 J? . O &' &3J<9*#Q2H *J<U+J.%I +*L*Q2H &3J<+%IQ,V !k-Uu!kJQ2 H &3 C- &3 > - &3b&3-&3*-&3 T-&3t$-&3D* *-&3C-e C+#"I), RH!&'"I ABC $Yl*S*"I) 5A: :+ #$%&& 7 ]$H5A: :+,@HRH ]$H5A?LM A >1/0?@"A/B7 ?LM jAJ.:+I) phD/@ Q2* ( 3W/3X3Y ,{JoL >-OI/I)QH J*$$()*> W&<D>158*D>168* !"#$"%& D2M@9F#!HM@D2M@9F#!*?@ '(% )$"%& ,-./012345 ,-./01267 +839./0 :;"IJ*$+KD B5A+$2- G:/ AJ >O6G/*;v*[ ?LMJA :<= $=3UT B3o2T*I+'@O9NM@ #I)Q2HJ + ?@o2 &)*+:&'!X?@M@ *8B'#! ]$HAM@ M@:J.I)OP !"#()*/U VR"P 8&'!X OI JK/%I"P ii@2J*P (O9*P iiHHJP 8&'!XJG:/ 5A+$2J-A!&'+'@ JJ @ 6AM@$2 UVS* !"#() * .&<9*G#Q2H /6" ZiH">G-&3-/ Z>$ $ C- > - >I- b&3-*-T-t$-D**- C WkJ#TJ@2J* #$%&& c B( G:/AJ i*+_A !8M@ ,8A +_ 8% &)*+: &'!X+?@ o2 B4AI$H?@* ]$HA+$2+-2+'@+ J(RD?@>()5-?@* BA?LM-i* A :>g ]$HAI$H *+'@5/-I$HA+$ 2J G,O^@9^ >7 @- # J L&'- 9N >0:g >1/0?@"A/B7: ?LM jAJ.++?@ ph>0, C-*2-> ->I- k-b&3-T-t$-D** .J_V+*I W,I$H *8D + g D +.Rg[KK *I('I.*+$$ $j&'-IIQ*I : - K+&*: Q*+ $9T 5A.ABC A /+$++H +&<,O^@9^ *8U-+#-+_ 8J-!-J* Z3T 1B(#T!I8 ,C/ [EF$ D -J-99 9V/*i9V a"o9V/*i9V, K-E-Jh D2 J /:zJhU D>H+D>4-6 !"#$"%& (9F#!?@4-5+$2 '(% )$"%& &)*+, &)*+, +839./0 :;WI)?@ ]$HA+$2+ ?@9* (9VgJ_V Haựt - 2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi #$%&& } 7xxU•5xxUZU }xxU•5xxUZU ~xxU•5xxUZUZ5xxU ?LMJ :<= $=3UT\T<]\T3^:/\T \/R:_\/RX/0 ,-./0+&'!X+I)?@ :+ ]$HAf+ ]$HA0JR:** :P8$ D?@I$H*+OP (+$2 ;AV+.9*6|~+9VP (?I*.6~xJTg AV+.9*6~x+9VP (?I*.6~4JTJT ]$HA![I9V$ 69VI/jOP [IO9V.J TVg+ 9* 9Vf$+$ @ i*A : D?@I$H*+OP [I$ 99 9V/6i9V J'* ]$HA2+'@+ i* ;>9*.!%•J~xxZ~xZ| •4xxxP lớp thực hành trả lại tiền thừa trong mua bán. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bốn trăm mười sáu: 416 Năm trăm linh hai: 502 Hai trăm chín mươi chín: 299 Chín trăm bốn mươi: 940 - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - Là số 390 - Là số 391 - Đọc số: 389, 390, 391. - Đây là 3 số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau). -3 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 298, 299, 300; 899, 900, 901. -Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh số. - 1 HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 875 > 785 321 > 298 697 < 699 900 + 90 + 8 < 1000 599 < 701 732 = 700 + 30 + 2 - Vì 900 + 90 + 8 = 998 mà 998 < #$%&& | 6| ~ ;&fJ'}65•}xxZ6xZ5 ?LMm 4. Củng cố – Dặn do ø : - Nhận xét tiết học và yêu cầu HS ôn luyện về đọc viết số có 3 chữ số, cấu tạo số, so sánh số. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. 1000. - L, *$`Ka D: ",f! h+*T+*#J%J2i&3@V+T9 u@12+3 ";ABC#5:0V8 !"#$"%& >*?@D29F '(% )$"%& &)*+, &)*+, +839./0 :;I)Q2H B6A+$2J2+3"; ,#!?@ ?LM-A :<= !" >,^*J;D^*JN*P *+OP >3>?@I- 9N&< +Q,J'iI$J%J2i OJnu@@VQ*> 0, ,-./0+WI) *8X B(X B?-u-O2 %R Gi<2-<2 8WI),!g- ]$HA+I) ]$HA@V,&' 6A+$2f)I$H S*B(2+'@,!`J? LM D^*JNh+*T* QM $&3@V >,!`B(JH , A "-,/ U* G$e b_A4!g,O^ @V Y+I) >@V* 4-5-6 #$%&& ~ +'@-B(J2+'@,!`?LM */AJ,!`A, / 8> >0^ /U*- " ?LM- !82+'@U* ,-./0>O ]$H4A-4A @H2 , %I 0 , J i+P iO2,%IT J)S*h+*T%J%J2P >Oi"*<h+*T &9-&U-Y2Jnu@:n:- NS*h+*T V/J'.OQ* P Dh+*T*@2+OP ,-./0#+g B(A#+gG B(L !H+ii H !gJI$HA#+g BA#+g ?LM-A >1/0?@"A/B7 B5A#+g2 ‚Q* 2V/+$ .OP ?LM-A ?LM jAJ.#+g phD/@ Q2* 15Jg8 WH+&<GA&'/ S*O- / 9d*+_* /d " "- /@V- U*# -,!` (i$z%#J i$T+ CJ,J,[S:T JG*-&3+ h+*Tv&9v&U h+*T+J)%J%J2- TJ)S*h%/o- *@2h *@2+TiOJ)9 A "- /- U *-#+gG A#+g 7A 5A#+h A2+3 b/3\/^:cd3. *eKfGJFgh$gi$ /&<$V@&oJ:&<@&j3J+j f*Jj3-L h@&&'R%^h* #$%&& 4x [...]... sạch đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp II Đồ dùng dạy học: GV :- Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 Ơn định: 2 Kiểm tra: - Tại sao phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Quan tâm giúp đỡ bạn sẽ có lợi như thế nào? Đàm Ngõn Hoạt động học - Hát - HS trả lời - HS trả lời 26 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- - Nhận xét... viết: - Vở Tập viết - GV nêu u cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - HS viết vở - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học trên bảng lớp - Nhắc HS hồn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa V ( kiểu 2) Tập làm văn: Đàm Ngõn 15 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm. .. điểm: - Câu 1: 1 điểm; câu 2, 3,4,5: 2 điểm/1 câu; câu 6:1 đ - HS nộp bài làm Sinh hoạt tập thể I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần Đàm Ngõn 19 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết được phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau - Biết được truyền thống nhà trường - Thực... Bài 2 chê – khen - Gọi 1 HS đọc u cầu Trời – đất; trên – dưới; - Chia lớp thành 2 nhóm, cho HS lên bảng điền ngày - đêm dấu tiếp sức Nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng HS chữa bài vào vở cuộc Đàm Ngõn 25 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- - Đọc đề bài trong SGK - 2 nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tòch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay - ê, X - ăng... Trời 4 Củng cố – Dặn dò : - u cầu mỗi HS về nhà vẽ tranh ngơi nhà của Đàm Ngõn 12 Năm học 20 1 3- + Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày - HS theo dõi - HS nghe - HS nghe - HS thực hiện - HS chơi thử - HS thực hiện chơi Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- mình đang ở và cho biết... khơng - Muốn trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì? bơi bẩn vẽ bậy lên tường và bàn ghế, khơng vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi qui định - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài Đàm Ngõn - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau 27 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- tiết 2 TNXH Thủ cơng (TIẾT 2 ) (SGV: 25 3) Tên bài dạy: LÀM CON BƯỚM I Mục tiêu: -HS... của - HS làm bài vào vở nhau 600m + 300m = 900m - Nhận xét ghi điểm 20 dm + 500dm = 520 dm Đàm Ngõn 24 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- Bài 5: 700cm + 20 cm = 720 cm - Bài tập u cầu xếp 4 hình tam giác nhỏ thành 1000km – 20 0km = 800km 1 hình tam giác to như hình vẽ - Theo dõi HS làm bài và tun dương những - HS suy nghĩ và tự xếp hình HS xếp hình tốt 4 Củng cố – Dặn dò : -. .. nhóm thẳng, cách đều, miết kĩ -Trong khi HS thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng -HS trưng bày sản phẩm - ộng viên các em làm con bướm nếp -Bình chọn sản phẩm đẹp gấp phải sát, miết kĩ -Cho HS trưng bày sản phẩm - ánh giá sản phẩm của HS Đàm Ngõn 28 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3- 4 Nhận xét- Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS giờ sau mang giấy... nét? - 1 nét - GV chỉ vào chữ Q kiểu 2 và miêu tả: - HS quan sát + Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 2 nét cơ bản – nét cong trên, cong phải và lượn ngang - GV viết bảng lớp - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: ĐB giữa ĐK 4 với ĐK5, viết nét - Lắng nghe cong trên, DB ở ĐK6 + Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết Đàm Ngõn 14 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 Năm học 20 1 3-. .. 1000 x = 1000 – 700 x = 300 Tiểu học Hồng Hoa Thỏm Giỏo ỏn lớp 2A 20 14 Tuần 32 trừ, số trừ - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu - u cầu HS làm vào vờ - Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét giờ học, u cầu HS về ơn bài - Chuẩn bị kiểm tra Năm học 20 13x – 600 = 100 700 - x = 400 x = 100 + 600 x = 700 – 400 x = 700 x = 300 - 1HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS làm vào vở 60cm + 40cm . L&&apos ;- 9N >0:g >1/0?@"A/B7: ?LM jAJ.++?@ ph>0, C- * 2- > -& gt;I- k-b&3-T-t$-D** .J_V+*I W,I$H *8D + g D +.Rg[KK *I('I.*+$$ $j&'-IIQ*I : - K+&*: Q*+ $9T 5A.ABC A /+$++H +&<,O^@9^ *8U-+ #-+ _ 8J-!-J* Z3T 1B(#T!I8 ,C/ [EF$ D. $ 2I* "#C ,- > - b&3 - * - sT - t $- D* *- C >I- *- C ,- k-e A,!`H - ' !"#k9*GQ 2 H . !"#() * .&<9*G#Q 2 H /6" ZiH">G-&3 - / Z>$ $ C - > - >I- b&3 - * - T - t $- D* *- C WkJ#TJ@ 2 J* #$%&& c B(