Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 32 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
32
Dung lượng
550 KB
Nội dung
!"#: - Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5) - HS(K,G) trả lời được câu hỏi 2. $%&%'() - GV: Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. *'+%'() ,- !" #$%" !" #$ - ./0/1: 234 : - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS. 2356 : - Giới thiệu &Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó. 789:/;-HD Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc nối tiếp từng câu. - Yêu cầu HS tìm những từ nào khó đọc trong bài. - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Luyện đọc câu dài. - Luyện đọc theo nhóm. - GV theo dõi HS đọc - Thi ñoïc. - Hát - 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Theo dõi bài - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Cả lớp theo dõi để nhận xét. + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm! // Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - HS chia nhóm luyện đọc từng đoạn. - HS lần lượt thi đọc từng đoạn trước lớp. - HS tham gia nhận xét. - Cả lớp đồng thanh '()!! 1 - GV nhận xét. , !" #$%" !" #$ 789:/;<51=>?3 @A>1B- : Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - GV nhận xét. @A>1B : Bác Hồ hỏi các em HS những gì? (HSKG) - Bác Hồ rất u thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. - Câu hỏi 3 : Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? - Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Câu hỏi 5 : Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - GV cho HS chọn câu đúng. - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. - Luyện đọc lại . 4. Củng cố – dặn do ø : - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Dặn HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học. - 1HS đọc câu hỏi 1. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 để trả lời. + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - HS nhận xét - HS(K,G) : Các cháu có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các cơ có mắng phạt các cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng? - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai khơng ngoan sẽ khơng được nhận kẹo của Bác. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 để trả lời. + Vì Tộ tự thấy hơm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cơ. + Vì Tộ mắc cỡ. + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi. + Vì Tộ chăm ngoan. - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - HS luyện đọc lại từng đoạn. - HS thi đọc theo u cầu. 8C/ '()!! 2 DEFGE!H !"#: - Biết kilơmet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilơmet. - Biết được quan hệ giữa đơnvị kilơmet với đơn vị mét. - Biế tính độ dài đường gấp khúc với với đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ. - Bài tập cần làm : 1; 2; 3 I2J - GV: Bản đồ Việt Nam. *'+%'() !" #$%" !" #$ - ./0/1: 234 : Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số ? 1 m = . . . dm 1 m = . . . cm - Nhận xét cho điểm 2356 : - Giới thiệu & Các em đã được học các đơn vị đo độ dài như xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, chúng ta cũng thường đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, con đường nối giữa các tỉnh, các miền… vì thế người ta dùng đơn vị đo là kilơmet. * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài km - GV ghi bảng : Kilơmet viết tắt là K5. - 1 kilơmet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000 m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. 789:/;1L13/1 23-: - u cầu HS tự làm bài. - Nhận xét cho điểm. 23: - GV vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, u cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Qng đường từ A đến B dài bao nhiêu kilơmet? - Hát - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - HS theo dõi - HS đọc: + Kilômet kí hiệu là km. + 1km bằng 1000m. - HS làm bài vào vở 1km = -m -m = 1km 1m = -dm -dm = 1m 1m =- cm -cm = 1dm - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. + Quãng đường từ A đến B dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi '()!! 3 + Qng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilơmet? + Qng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilơmet? - GV nhận xét. 23: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ giới thiệu: Qng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - u cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. - Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố – dặn dò : - Kilômet kí hiệu là gì ? - 1km bằng bao nhiêu mét ? - Dặn HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Cần Thơ đến TPHCM - Nhận xét tiết học qua C) dài 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km - Nhận xét. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu. - HS lần lượt lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. Hà Nội- Lạng Sơn: 169 km Hà Nội- Vinh: 308 km Vinh- Huế: 368 km TPHCM- Cần Thơ: 174 km TPHCM- Cà Mau: 528 km - Nhận xét, góp ý. - HS nêu. D=1>MN/ !"#: - Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS(K,G) biết kể lại cả câu chuyện (BT2). Kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3). $%&%'() - GV: Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. *'+%'() 89:/;O9M 89:/;1 - ./0/1: 234 : Những quả đào. - Nhận xét cho điểm. 2356 : @61N>Hơm nay, các em sẽ kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt các - Hát - 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ơng, Xn, Vân, Việt). '()!! 4 em sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé. * 89:/;-: Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại từng đoạn truyện theo tranh - Kể trong nhóm + GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. - Bước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. + Nhận xét cho điểm. - Câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: PQ/1- + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? + Thái độ của các em nhỏ ra sao? PQ/1 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? PQ/1 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? * 89:/;: Kể lại toàn bộ truyện (HSKG) - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét cho điểm. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 HS khá kể mẫu. + HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. + Mỗi nhóm 2 HS lên kể. ( dành cho HS K,G) + Nhận xét bạn kể. + Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. + Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. + Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không? + Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn (dành cho HS TB) -HS(K,G) kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS suy nghĩ trong 3 phút. - 3 đến 5 HS kể. '()!! 5 - Nhận xét cho điểm. R S/;TEOU/OV: - Qua câu chuyện các em học tập bạn Tộ đức tính gì ? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - Thật thà, dũng cảm. *+ 1W/1X1Y !"#: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi toàn bài. - Làm được BT2a). $%&%'() - GV: Bảng chép sẵn BT2a). *'+%'() !" #$%" !" #$ - ./0/1: 234 : Hoa phượng. lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm - Nhận xét, cho điểm HS. 2356 : - Giới thiệu & Chính tả hôm nay các em sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr / ch. 789:/;-Z6/;O[//;1\] - GV đọc đoạn viết. + Đoạn văn kể về chuyện gì ? + Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? + Cuối mỗi câu có dấu gì? - Đọc các từ sau cho HS viết: 2C^,_Q6, `>AM`>Q/1, 1^/;138. - Viết bài - Soát lỗi - GV thống kê lỗi và chấm số bài nhận xét. 789:/;Z6/;O[/a35?3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2a) - Hát - HS lần lượt lên bảng viết, còn lại viết bảng con - HS theo dõi bài + Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Ai Mắt. + Tên riêng: Bác, Bác Hồ. + Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô. + Cuối mỗi câu có dấu chấm. - HS đọc viết các từ này vào bảng con. - HS nghe-viết theo yêu cầu. - HS đổi vở để chữa lỗi. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? '()!! 6 - HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào VBT. - GV nhận xét. R S/;TEOU/OV: - Cho HS luyện viết lại các từ đã viết sai ở bài CT. - Dặn HS về luyện viết lại các từ khó trong bài CT. - HS lần lượt lên bảng làm bài theo yêu cầu. cây Púc, 1úc mừng; Pở lại, che 1ở. !b1> ( GV bộ môn dạy) 8C/ !@F@!H ,-./0,12: - Biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm 1, 2, 4. ,,-'345467!80& - GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet. - HS: Thước ke có chia vạch milimet. ,,,-090!:6';467!80& !" #$%" !" #$ - ./0/1: 234 : Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 267km . . . 276km 324km . . . 322km 278km . . . 278km - Nhận xét cho điểm . 2356 : - Giới thiệu &Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. * 89:/;-: Giới thiệu đơn vi đo độ dài mm - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, -Hát. - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - Được chia thành 10 phần bằng nhau. - Cả lớp đọc milimet viết tắt '()!! 7 milimet viết tắt là: mm - 10mm có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? - 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. 789:/;1L13/1 : 23-: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. 23: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét cho điểm. 23R: - Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để ước lượng. @Nhận xét R S/;TEOU/OV: - 1cm = …mm? ; 1m = …mm? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Nhận xét tiết học. là: mm. - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. - 1m bằng 100cm. - Cả lớp đọc: 1m = 1000mm. - HS thực hiện theo yêu cầu. 1cm = 10mm 10mm = 1cm 1m = 1000mm 5cm = 50mm 1000m m =1m 3cm = 30mm - Nhận xét - HS nêu, cả lớp nhận xét. - Đoạn MN = 60mm - Đoạn AB = 30mm - Đoạn CD = 70mm - HS đo và nêu kết quả. a/ 10mm b/ 2mm c/ 15cm. *c2*$ !"#: - Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp hợp lí; Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối). - HS(K,G) thuộc được cả bài thơ và trả lời được câu hỏi 2. $%&%'() - GV: Tranh minh hoạ. - HS: SGK *'+%'() !" #$%" !" #$ - ./0/1 : 234 : . - GV gọi 3 em đọc và trả lời câu hỏi. - 3 HS đọc và trả lời. '()!! 8 2356 : Cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. -Các em hãy quan sát bức tranh trong SGK và nói: Bạn nhỏ trong tranh cũng đang mơ về Bác, tình cảm của bạn chính là tình cảm chân thành tha thiết của thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ. Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó. * 89:/;-: %a>MN/ -GV đọc mẫu toàn bài thơ. -Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ. -HS đọc thầm và tìm các từ cần chú ý phát âm: -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. -Luyện đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối -Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt. -Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS. Thi đọc giữa các nhóm !" #$: Tìm hiểu bài - Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải. - Bạn đang ở đâu ? *GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm. - Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? D -Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. - Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? -Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn của - Cả lớp hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - HS quan sát tranh. - HS nghe và đọc nhẩm theo. - HS đọc thầm để tìm từ. - HS có thể nêu: bến, ngẩn ngơ, vầng trán. - Từng em đọc từng câu. - HS đọc đoạn trước lớp - HS quan sát. - HS đọc theo nhóm 4. - 2 nhóm HS thi đọc. - HS đọc nhẩm theo. - ở vùng địch tạm chiếm. - bên bến Ô Lâu. - a) Sợ giặc phát hiện. b) Giặc cấm. - đôi má hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao. - giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu, càng nhìn càng lại ngẩn ngơ, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bắc hôn. - Bạn nhỏ luôn mong nhớ Bác Hồ. '()!! 9 thiếu nhi Miền nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc. -Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ. -GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ. 4. S/;TEOU/OV: - Bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào đối với Bác Hồ ? - Các em muốn được gặp Bác không ? Vậy các em phải cố gắng học thật tốt để là cháu ngoan của Bác và sẽ được đến lăng Bác để viếng Bác. - Bài sau: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét tiết học. - HS HTL theo HD GV. - HS nhìn và đọc. - HS thi đua đọc thuộc lòng. - mong nhớ Bác, mong muốn được gặp Bác. - HS nghe L/1d/]3ef1: g2,h(ijk*jg !"# - Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước. - Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật. - HS(K,G) nêu được số điểm khác nhau giữa cây cối và con vật. I2J - GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính. - HS: SGK. *'+%'() 89:/;O9M 89:/;1 - ./0/1: -GV giới thiệu: Các emđã biết rất nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở của chúng. Hôm nay cô cùng các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận biết cây cối và các con vật. -HS lắng nghe. 1, 2 HS nhắc lại tên bài. 2356 : - <&Nhận biết cây cối và các con vật. !" #$: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau: 1. Tên gọi. 2. Nơi sống. - Hát - HS thảo luận. '()!! 10 [...]... thầm - HS làm vào vở 978 = 900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500+ 0 + 9 - HS theo dõi - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 6 32 = 600 + 30 + 2 8 42 = 800 + 40 + 2 - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp - Lắng nghe Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 Năm học 20 1 3- trăm, chục, đơn vị Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 Tập viết: CHỮ HOA M ( KIỂU 2) ... -Ta thực hiện phép cộng 326 +25 3 - Có tất cả 579 hình vuông - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông - 326 + 25 3 = 579 -2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm bài ra giấy nháy - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo 326 +25 3 -2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài ra giấy nháp Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau... trường - Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần - HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: 1 Lớp hát đồng ca Đàm Ngân 21 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 Năm học 20 1 3- 2 Lớp báo cáo hoạt động trong tuần: - 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên -. .. lần - Chơi tích cực và vui vẻ 23 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 III Phần kết thúc 1 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi và giao bài tập về nhà 4 Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 4p – 6p 1 – 2p Năm học 20 1 3- r - Tập hợp thành 3 hàng ngang 1 – 2p 1 – 2p 1 – 2p - HS reo “ khỏe” ………………………………………………………………………... dò : -Nhận xét tiết học -Tùy theo đối tượng HS của mình mà GV giao bài tập bổ trợ cho các HS luyện tập ở nhà -Chuẩn bị: Luyện tập Năm học 20 1 3- - Cả lớp làm bài, sau đó 10 HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng con tính trước lớp 23 5 637 503 625 + 451 + 1 62 + 354 + 43 686 799 857 668 - ặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984... 5 -Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy đơn vị trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5 Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám 12 Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 - Hỏi: 300 là giá trị của hàng trong số 375? - 70 là giá trị của hàng trong số 375? Năm học 20 1 3- - 300 là giá trị của hàng trăm -7 0... loài vật có ích II Chuẩn bị : - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định : 2 Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV đưa ra 2 tình huống, HS giải Đàm Ngân - Hát - HS trả lời 28 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 quyết tình huống đó - GV nhận xét 3 Bài mới : a Giới thiệu : - Bảo vệ loài vật... +Bước 2 :Dán nối các nan giấy +Bước 3 :Gấp các nan giấy +Bước 4 :Hoàn chỉnh vòng đeo tay -Học sinh thực hành theo nhóm 30 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 14 Tuần 30 Năm học 20 1 3- - ộng viên các em làm vòng đeo tay nếp gấp phải sát, miết kĩ Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông đều và đẹp Khi dán hai đầu sợi dây để thành -HS trưng bày sản phẩm vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho -Bình... kết thúc 2 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi và giao bài tập về nhà 3 Xuống lớp -GV hô “ giải tán” Năm học 20 1 3- 1 – 3 lần 4p – 6p 1 – 2p 1 – 2p r - Tập hợp thành 3 hàng ngang 1 – 2p 1 – 2p - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 20 13 TOA N: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên... đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2) Năm học 20 1 3- - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - M, g, h : 2, 5 li - t : 1,5 li; s : 1 ,25 li; a, n, ư, o : 1 li Dấu sắc (/) trên ă và a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Tập làm văn: NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Nghe kể và trả . #$%" !" #$ - ./0/1 23 4 : Luyện tập. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? a) 22 0, 22 1, . . ., . . ., 22 4, . . ., . . ., . . ., 22 8, 22 9. b) 551, 5 52, . . ., . . ., . . .,. 9 hình vuông. - 326 + 25 3 = 579. -2 HS lên bảng lớp đặt tính. Cả lớp làm bài ra giấy nháy. - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo. 326 +25 3 -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra. 4. - 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS làm vào vở 978 = 900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500+ 0 + 9 - HS theo dõi - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 6 32 = 600 + 30 + 2 8 42 = 800 + 40 + 2 -