Tun 31 MA TRN KIM TRA CHNG III S HC 6 (45 PHUT) Hỡnh thc (TNKQ :30% +TL :70% ) Duyt BGH Duyt t chuyờn mụn GV ra kim tra Phũng GD&T Ngc Hi Tun : 31 Cp Ch Nhn bit Thụng hiu Vn dng Cp thp Cp cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1.Phõn s - Tính chất cơ bản của phân số. - Rút gọn phân số, phân số tối giản. - Quy đồng mẫu số nhiều phân số. - So sánh phân số. - Biết khái niệm phân số: a b với a Z, b Z (b 0). - Biết khái niệm hai phân số bằng nhau : d c b a = nếu ad = bc (bd 0). - Vận dụng đ- ợc tính chất cơ bản của phân số trong tính toán với phân số. S cõu S im T l % 2 1.0 10% 2 2.0 20% 4 3.0 30% 2. Các phép tính về phân số. - Làm đúng dãy các phép tính với phân số trong trờng hợp đơn giản. S cõu S im T l % 2 1.0 10% 3 4.0 40% 5 5.0 50% 3. Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm. - Biết các khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm. - Làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân trong trờng hợp đơn giản. S cõu S im T l % 2 1.0 10% 1 1.0 10% 3 2.0 20% Tng S cõu Tng S im T l % 4 2.0 20% 2 1.0 10% 4 5.0 50% 2 2.0 20% 12 10.0 100% Trường THCS Lê Hồng Phong Kiểm Tra định kỳ chương III Môn Số học Lớp 6 Thời gian ( 45 Phút ) Đề : I/Trắc nghiệm ( 3đ) Khoanh tròn vào kết quả mà em cho là đúng nhất : Câu1 (0.5đ): Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số ? a/ 4 5 − b/ -0,8 c/ 0,9 5− d/ 0,3 4,5 Câu2 (0.5đ): Trong các cặp phân số sau đây, cặp phân số nào bằng nhau ? a/ 3 5 và 5 3 b/ 3 5 và 9 15 c/ 3 5 và 9 15 − d/ 3 5 − và 9 15 Câu3 (0.5đ): Kết quả của phép tính 3 5 : 3 11 − là : a/ 9 55 − b/ 33 15 c/ 33 15− d/ 15 33 − Câu4 (0.5đ): Tổng của hai phân sô 13 5 − và 1 5 là : a/ 14 5 − b/ 14 5 c/ 12 5 d/ 12 5 − Câu5 (0.5đ): Phân số 11 2 được viết dưới dạng hổn số là : a/ 1 5 2 b/ 6,5 c/ 2 11 d/ 1 2 5 Câu6 (0.5đ): Số thập phân 0,123 được viết dưới dạng phân số thập phân là : a/ 0123 10000 b/ 123 1000 c/ 123 100 d/ 123 10 II/Tự Luận (7đ) Bài 1(2đ) : a/ (0.5đ) So sánh hai phân số sau đây : 7 3 và 11 5 b/(1.5đ) Áp dụng các tính chất cơ bản của phân số tính nhanh : 4 3 + 13 15 - 1 5 + 1 3 - 10 15 Bài 2 (4đ) : a/ (1.0đ) Tính 14 3 + 4 5 − b/ (1.0đ) Tìm X biết : X : 1 3 = 4 5 c/ (2.0đ) Hoàn thành phép tính : 3 5 + 14 3 . 1 5 - 1 3 Bài 3 (1đ) : Tính giá trị của biểu thức : A = 4 10 + 0,7 . ( 1 2 - 1 5 ) : 1 10 Hểt Đáp án và hướng dẫn chấm I/Trắc nghiệm ( 3đ) Câu 1 2 3 4 5 6 Điểm Lời phê Đáp án a b c d a b Điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ II/Tự Luận (7đ) Bài 1(2đ) : a/ (0.5đ) : 7 3 và 11 5 7 3 = 35 15 và 11 5 = 33 15 0.25đ Vậy 35 15 > 33 15 0.25đ b/(1.5đ) 4 3 + 13 15 - 1 5 + 1 3 - 10 15 = ( 4 3 + 1 3 )+( 13 15 - 10 15 ) - 1 5 0.5đ = 5 3 + 3 15 - 1 5 0.5đ = 5 3 +( 1 5 - 1 5 ) = 5 3 0.5đ Bài 2(4đ) : a/ (1.0đ) 14 3 + 4 5 − = 70 15 + 12 15 − 0.5đ = 70 ( 12) 15 + − = 58 15 0.5đ b/ (1.0đ) Tìm X biết X : 1 3 = 4 5 X = 1 3 . 4 5 0.5đ = 1.4 4 3.5 15 = 0.5đ c/ (2.0đ) 3 5 + 14 3 . 1 5 - 1 3 = 3 5 +( 14 3 . 1 5 ) - 1 3 0.25đ = 3 5 + 14 15 - 1 3 0.25đ = 9 15 + 14 15 - 5 15 0.5đ = 9 14 ( 5) 15 + + − 0.5đ = 23 ( 5) 15 + − = 18 15 0.5đ Bài 3(1đ) : A = 4 10 + 0.7 . ( 1 2 - 1 5 ) : 1 10 = 4 10 +( 7 10 . 3 10 ) : 1 10 0.25đ = 4 10 +( 21 100 : 1 10 ) 0.25đ = 4 10 + ( 21 100 .10 ) 0.25đ = 4 10 + 21 10 = 25 10 0.25đ vậy A= 25 10 =2,5 Học sinh có cách làm khác đúng vẫn cho điểm tối đa …… . nhau ? a/ 3 5 và 5 3 b/ 3 5 và 9 15 c/ 3 5 và 9 15 − d/ 3 5 − và 9 15 Câu3 (0.5đ): Kết quả của phép tính 3 5 : 3 11 − là : a/ 9 55 − b/ 33 15 c/ 33 15− d/ 15 33 − Câu4 (0.5đ):. 35 15 > 33 15 0.25đ b/(1.5đ) 4 3 + 13 15 - 1 5 + 1 3 - 10 15 = ( 4 3 + 1 3 )+( 13 15 - 10 15 ) - 1 5 0.5đ = 5 3 + 3 15 - 1 5 0.5đ = 5 3 +( 1 5 - 1 5 ) = 5 3 0.5đ Bài. : 4 3 + 13 15 - 1 5 + 1 3 - 10 15 Bài 2 (4đ) : a/ (1.0đ) Tính 14 3 + 4 5 − b/ (1.0đ) Tìm X biết : X : 1 3 = 4 5 c/ (2.0đ) Hoàn thành phép tính : 3 5 + 14 3 . 1 5 - 1 3 Bài 3 (1đ)