giáo án L5 tuần 20

TUẦN 20 Thø 2 ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011 TËp ®äc: Th¸i s TrÇn Thđ §é I.Mục tiêu - Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của truyện: ca ngợi Thái sư Trần Thủ Đơ – một người gương mẫu, nghiêm minh, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước. II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch( phần 2) +Người cơng dân số 1 là ai? Tại sao lại gọi như vậy? Nhận xét , ghi điểm cho HS. 2. Bài mới. a.Giới thiệu bài Dẫn dắt ghi tên bài học. b. Luyện đọc - GV chia đoạn: - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. Luyện đọc những từ dễ đọc sai. Tổ chức cho HS đọc đoạn nối tiếp l lần 2. - Gọi HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc trong nhóm - Nhận xét- khen HS đọc tốt. -Gv hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu c. Tìm hiểu bài. - Đoạn 1:Cho HS đọc thầm. - Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? - Theo em, cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý gì? - GV giúp HS giải nghóa từ : khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành Đoạn 2:- Cho HS đọc thầm - Trước việc làm của người qn hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? Đoạn3:- Cho HS đọc thầm. - Khi biết có viên quan tâu với vua rằng minh chun quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? - Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ơng là người như thế nào? - Nêu nội dung chính của bài? Gv ghi bảng, chốt: Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước d. Đọc diễn cảm-GV HD HS đọc diễn cảm. - 1 nhóm HS đọc phân vai - 2 HS trả lời câu hỏi. - Nhắc tên bài học. -1 em đọc tồn bài văn. Cả lớp lắng nghe - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - Nối tiếp đọc đoạn ( mỗi lượt 3 em) -Luyện đọc từ ngữ khó. - HS đọc đoạn nối tiếp l lần 2. - 1 HS đọc chú giải - Luyện đọc trong nhóm 3. - 3 HS đọc. HS theo dõi, nhận xét -lớp đọc thầm - Trần Thủ Độ đồng ý nhưng u cầu người ấy phải chặt một ngón chân… -Cách xử sự này của ơng có ý răn đe… -Lớp đọc thầm bài. - Ơng hỏi rõ đầu đi sự việc và thấy việc làm của người qn hiệu… - Lớp đọc thầm - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng:Quả có chuyện như vậy…. - Ơng là người cư xử nghiêm minh , khơng vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân… -Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Đơ – một người gương mẫu, nghiêm minh, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước - HS đọc phân vai, nêu cách đọc -GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên bảng và hướng dẫn đọc - Phân nhóm 2 cho HS đọc. -Cho HS thi đọc. - Nhận xét khen nhóm đọc hay. 3.Củng cố , dặn dò - Em nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe. - 2 HS đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - 2-3 Nhóm thi đọc phân vai. - Lớp nhận xét - 2-3 HS nhắc lại To¸n: LuyÖn tËp I. Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn. II.Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 33’ 1.Bài cũ: Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 2-Bài mới: Luyện tập. Bài 1a*,b,c:Gọi HS đọc đề, cá nhân lên bảng làm bài ,lớp làm bảng con. - GV nhận xét và củng cố cho HS cách tính chu vi hình tròn . Bài 2: Y/c 1 HS đọc đề bài . GV hỏi : Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu tìm gì ? + Muốn tìm đường kính khi biết chu vi ta là thế nào + Muốn tìm bán kính khi biết chu vi ta là thế nào Cá nhân lên bảng lớp làm vào vở . GV xuống lớp chấm bài một số em. - GV nhận xét và củng cố cho HS cách tính đường kính, bán kính hình tròn Bài 3a,b*: Y/c 1HS đọc đề , GV giúp HS phân tích bài toán . +Chu vi của bánh xe chính là gì ? - Nêu công thức tìm C biết d. + Nếu bánh xe lăn một vòng trên mặt đất thì được quãng đường dài như thế nào ? + Muốn tính quãng đường xe đi được khi bánh xe lăn 10 vòng ta làm gì ? + Tương tự 100 lần ta làm gì ?Cá nhân lên bảng , lớp làm vào vở. - 1 Học sinh chữa bài 2 VBT Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc đề và làm bài, chữa bài a.Chu vi hình tròn là: 9 x 2 x 3,14=56,52(m) b)Chu vi hình tròn là:4,4 x 2 x3,14=27,632(dm) c)Chu vi hình tròn là: 2 2 1 × 2 × 3,14= 5 × 3,14=15,7(cm) - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề. - Bài toán cho biết chu vi của hình tròn - Tính đường kính hình tròn - Ta lấy chu vi chia 3,14 (d = C : 3,14) - Ta lấy chu vi chia 3,14 rồi chia tiếp cho 2 (r = C : 3,14 : 2) Học sinh giải vào vở a)Đường kính hình tròn dài là: 15,7:3,14=5(m) b)Bán kính hình tròn dài là:18,84:3,14:2=3(dm) - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề. Chu vi của bánh xe chính là chu vi của hình tròn có đường kính là 0,65m - HS nêu - Quãng đường dài bằng chu vi của bánh xe Lấy chu vi của bánh xe nhân 10 lần Giải: Chu vi bánh xe đạp là: 0,65 × 3,14=2,041(m) Nếu bánh xe lăn 10 vòng thì xe đạp đi được : 2 + Túm tt : d=0,65m a)C=? b)10 vũng =?m ;100 vũng =?m - GV nhn xột Bi 4*: Tho lun nhúm ụi ,ghi kt qu la chn vo bng con. + ng kớnh l 6cm. Tớnh chu vi hỡnh trũn ? A .18,84cm B. 9,42cm C .24,84 cm D .15,42cm - Y/c HS gii thớch cỏch lm ? - GV cht 3. Cng c. dn dũ: GV nhn xột tit hc v tuyờn dng. Chun b: Din tớch hỡnh trũn. 2,041 x 10=20,41(m) Nu bỏnh xe ln 100 vũng thỡ xe p i c : 2,041 x 100= 204,1(m) ỏp s:a)2,041m b)20,41m ;204,1m - Lp nhn xột Hc sinh c lm bi. di na ng trũn l: 6 ì 3,14: 2=9,42(cm) Chu vi ca hỡnh H l: 9,42+ 6=15,42(cm) Vy khoanh vo D l ỳng. - Vỡ chu vi ca hỡnh H chớnh l tng di ca mt na chu vi hỡnh trũn v di ng kớnh hỡnh trũn .Vỡ vy tớnh c chu vi ca hỡnh H chỳng ta phi tớnh na chu vi ca hỡnh trũn sau ú cng vi di ng kớnh ca hỡnh trũn . Chính tả: (Nghe-viết): Cánh cam lạc mẹ I. Mc tiờu: - Vit, trỡnh by ỳng chớnh t bi th Cỏnh cam lc m. Lm c BT 2a/b. -Giỏo dc hc sinh ý thc rốn ch, gi v. II-Cỏc hot ng: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Khi ng: 2. Bi c: - GV kim tra 2, 3 HS lm li bi tp 2. - Nhn xột. 3. Gii thiu bi mi: Tit hc hụm nay cỏc em s nghe vit ỳng chớnh t bi Cỏnh cam lc m v lm ỳng cỏc bi tp phõn bit õm u r/d/gi õm chớnh o, ụ. 4. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Hng dn HS nghe, vit. - Giỏo viờn c mt lt ton bi chớnh t, thong th, rừ rng, phỏt õm chớnh xỏc cỏc ting cú õm, vn thanh hc sinh a phng thng vit sai. - GV lu ý HS cỏch trỡnh by bi vit - GV c tng dũng th cho hc sinh vit. - Giỏo viờn c li ton bi chớnh t. - GV chấm một số bài, nhận xét Hot ng 2: Hng dn HS lm bi tp. Bi 2a,b*:Giỏo viờn nờu yờu cu ca bi. - Hỏt - HS làm bài tập 2. - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe, - Hc sinh theo dừi lng nghe. - 1 HS đọc bài - HS nờu ni dung bi - Nờu nhng ting, t d vit sai v vit vo nhỏp - Lp nhn xột - Hc sinh vit bi chớnh t. - Hc sinh soỏt li bi tng cp hc sinh soỏt li cho nhau. - Lp nhn xột - 1 hc sinh c yờu cu bi. - Lng nghe - Tho lun nhúm 4 - Giỏo viờn nhc hc sinh lu ý n yờu cu ca BT 2a cn da vo ni dung ca cỏc t ng ng trc v ng sau ting cú ch cỏc con cũn thiu xỏc nh ting cha hon chnh l ting gỡ? - Giỏo viờn dỏn 3 t giy to lờn bng yờu cu i din 3 nhúm lờn thi ua tip sc. - Giỏo viờn nhn xột, tớnh im cho cỏc nhúm, nhúm no in xong trc c nhiu im nhúm ú thng cuc. - BT 2b: Hng dn HS lm - Giỏo viờn nhn xột 5. Tng kt - dn dũ: - Chun b bài sau - Nhn xột tit hc. - HS cỏc nhúm ln lt lờn bng tip sc nhau in ting vo ch trng BT2a. - VD: Th t cỏc ting in vo: a. ra - gia - dũng rũ ra duy ra giu gin ri. - C lp nhn xột. b. ụng khụ hc gừ lũ trong hi mt. - C lp nhn xột. Đạo đức: Em yêu quê hơng (T2) I. Mc tiờu: Hc xong bi ny ,HS bit: -Bit lm nhng vic phự hp vi kh nng gúp phn tham gia xõy dng quờ hng. -Yờu mn , t ho v quờ hng mỡnh, mong mun c gúp phn xõy dng quờ hng. - *Bit c vỡ sao cn phi yờu quờ hng gúp phn tham gia xõy dng quờ hng. II. Chun b:-Giy, bỳt, th mu, cỏc bi th, bi hỏt núi v tỡnh yờu quờ hng. III.Cỏc hot ng dy hc ch yu : TL Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 4 1 8 10 8 1.Kim tra bi c : Em yờu quờ hng (T1) + Bn H trong truyn l ngi nh th no ? Vỡ sao em bit ? +Nờu nhng hiu bit ca em v quờ hng mỡnh ? -GV nhn xột ,tuyờn dng. 2.Bi mi : a/Gii thiu bi :GV gii thiu bi ghi bng b/Ging bi mi : Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4,SGK) GV hng dn HS trỡnh by v gii thiu tranh theo nhúm -GV nhn xột v tranh nh ca HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm đợc những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,SGK) -GV ln lt nờu tng ý kin trong bi tp . -HS by t thỏi bng cỏch gi th mu theo qui c . -Gi mt s HS gii thớch mt s lớ do GV kt lun: - HS tr li - HS tr li - tho lun nhúm 4. HS trao i bỡnh lun v tranh nh quờ hng m cỏc em su tm c. - i din cỏc nhúm trỡnh by. C lp gúp ý kin b sung . -Hc sinh trao i bi lm vi bn ngi bờn cnh gi th cho ỳng Hc sinh gii thớch rừ lý do : Vỡ sao tỏn thnh ? Vỡ sao lng l ? -HS khỏc nhn xột b sung - C lp tho lun nhúm 2, nhn xột, b sung. - Mt s HS trỡnh by kt qu trc 3’ +Tán thành với những ý kiến (a) (d) +Không tán thành với những ý kiến (b) (c) Ho¹t ®éng 3: Xö lý t×nh huèng (bµi tËp 3) -Y/c HS thảo luận để xử lý tình huống -Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét -GV kết luận:+Tình huống (a):Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách , +Tình huống(b):Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội ,vì đó là một việc làm sạch đẹp làng xóm . 3.Củng cố dặn dò : - Y/c HS trình bày các bài thơ ,bài hát nói về tình yêu quê hương . -Lớp trao đổi ý nghĩa bài thơ ,bài hát . -Nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình - GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. lớp. -HS khác nhận xét bổ sung Hs trình bày các bài thơ,bài hát, các tư liệu về quê hương. Buæi chiÒu BDHSNK To¸n : ¤n tËp I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học II. Hoạt động dạy học: 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau. GV hướng dẫn cụ thể cách giải từng bài để HS giải vào vở Bài 1: Một lớp học có 12 nữ và 18 nam.Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nam so với số học sinh cả lớp ? : (Gợi ý: 18: (12 + 18)= 60%) Bài 2: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng, một người tiết kiệm 5.000.000 đồng. Sau một tháng số tiền lãi được bao nhiêu?: (Gợi ý: 5000000 : 100 x 0,5 = 25000 đ) Bài 3: Kết quả điều tra về ý thích một số môn thể thao của 100 học sinh khối 5 là: 12% đá cầu, 25% cầu lông, 13% cờ vua , 50% đá bóng. Tính số HS mỗi môn? Gợi ý: Đá cầu: 100 : 100 x 12 = 12 em Đá bóng: 100 : 100 x 50 = 50em Cờ vua: 100 : 100 x 13 = 13 em Cầu lông 100 : 100 x 25 = 25 em Bài 4: Cho hình bên, tính diện tích a. Tam giác AND, NAC, NDC b, Hình thang NBCD Gợi ý: AN = 6 – 4 = 2(cm) Diện tích AND = 4 x 2 : 2 = 2 (cm 2 ) Diện tích NAC = 4 x 2 : 2 = 2 (cm 2 ) Diện tích NCD = 4 x 6 : 2 = 12 (cm 2 ) Diện tích NBCD = (4 + 6) x 4 : 2 = 20 (cm 2 ) Bài 5. Một hình thang có đáy bé là 12 cm, đáy lớn gấp rưỡi đáy bé, chiều cao bằng trung bình cộng hai đáy. Tính diện tích hình thang? Bài 6 Cho hình thang ABCD đáy bé AB , đáy lớn CD, hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại O. Tìm và giải tích các cặp tam giác có diện tích bằng nhau? Bài 7: Cho tam giác vuông ABC tổng độ dài 2 cạnh góc vuông AB và AC là 8,4 cm. cạnh AB = 2/3 cạnh AC. tính diện tích tam giác. 4 cm 6 cm 4 cm D A B C N Gợi ý: cho hs nhắc lại cách tính diện tích tam giác vuông, tính hai cạnh góc vuông rồi tính diện tích tam giác. Bài 8: Một hình thang có diện tích 30 cm2, chiều cao 5cm .tính độ dài mỗi đáy biết đáy bé kém đáy lớn 2 cm? Gợi ý: cho hs nhắc lại cách tính tổng độ dài hai đáy khi biết diện tích và chiều cao: lấy diện tích nhân 2 và chia cho chiều cao. biết tổng và hiệu hai đáy sẽ tính được độ dài mỗi đáy. Bài 9. Một mảnh đất hình tam giác độ dài đáy 25 m. nếu kéo dài độ dài đáy này thêm 2,5 m thì diện tích mảnh đất tăng thêm 22,5 m2. tính diện tích mảnh đất? Gợi ý: phần diện tích tăng thêm chính là diện tích tam giác có đáy là 2,5 m và diện tích 22,5m2, chiều cao chính là chiều cao của mảnh đất. hs nhắc lại cách tính chiều cao tam giác khi biết diện tích và độ dài đáy. từ đó tính được diện tích mảnh đất. Bài 10 . Một bánh quay được 100 vòng và người đó đã đi được 471 mét. tính bán kính của bánh xe? Gợi ý: bánh xe quay được 1 vòng đó chính là chu vi của bánh xe, tính được chu vi của bánh xe ta sẽ tính được bán kính bánh xe = chu vi chia cho 3,14, chia cho 2 Bài 11: Mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 16 mét, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. trên mảnh đất này người ta đào một cái ao hình trong có bán kính 4 m. phần còn lại để trồng hoa. tính diện tích phần trồng hoa? Gợi ý: tính chiều rộng mảnh đất, tính diện tích mảnh đất, tính diện tích ao rồi mới tính được diện tích trồng hoa. diện tích trồng hoa = diện tích mảnh đất - diện tích ao. 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. TiÕt 3,4: LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp I. Mục tiêu: Củng cố và nâng cao cho HS các kiến thức đã học. II. Hoạt động dạy học. A. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Xác định các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu sau: a, Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em thế giới// đều cắp sách tới trường. b, Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi// lại mua cho vài cái bánh rợm. c, Do học hành chăm chỉ, chị tôi// luôn đứng đầu lớp suốt cả năm học. Bài 2. Tìm từ sai trong từng câu dưới đây và sữa lại cho đúng: a. Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm của bạn để giúp nhau tiến bộ. ( chỉ ra) b. Một không khí nhộn nhịp bao phủ thành phố. ( sôi động) Bài 3. Mỗi câu sau đây là câu đơn hay câu ghép? Phân tích cấu tạo các câu đó? a. Gió //càng to, con thuyền// càng lướt nhanh trên mặt biển.( câu ghép) b. Học sinh nào// chăm chỉ thì học sinh đó //có kết quả cao trong học tập.( câu ghép) c. Mặc dù nhà nó// xa nhưng nó //không bao giờ đi họ muộn.( câu ghép) d. Mây //tan và mưa //lại tạnh ( câu ghép) đ. Bé //thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo như mẹ. (câu đơn) Bài 4. Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau và nêu tác dụng của các trạng ngữ trong câu. a. Trên các hè phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu// vẫn nở, vẫn vương vãi khắp thủ đô. ( TN bổ sung về nơi chốn) b. Vì sợ rét, Hồng //cắt lá chuối khô che kín chuồng gà.( TN bổ sung nguyên nhân) c.Trong lớp, Cô giáo// giúp đỡ bạn Nam nhiều nhất.( TN bổ sung về nơi chốn) d, Trưa, nước biển// xanh lơ và khi chiều tà, biển //đổi sang màu xanh lục. ( TN bổ sung về TG) e, Trên nền cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay của giặc, mọc lên ( VN)// những bông hoa tím.( CN) (TN bổ sung về nơi chốn) Bài 5: Xác định từ loại của những từ được gạch chân: a, Mấy hôm nay bạn ấy suy nghĩ dữ lắm. ( động từ) b, Tôi rất trân trọng những suy nghĩ của bạn.( danh từ) c, Trong trận bóng đá chiều nay, đội lớp 5A đã chiến thắng giòn giã. ( động từ) d, Sự chiến thắng của đội lớp 5A, có công đóng góp của cả trường.( danh từ) Bài 6: Em hãy giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau: a, “ Một nắng hai sương ”: Chỉ sự lao động vất vả, cực nhọc của người nông dân. b, “ ở hiền gặp lành”: ý nói: ăn ở hiền lành tốt bụng sẽ gặp được may mắn, được nhiều người giúp đỡ. Bài 7. Đọc các câu thơ sau.< Trích “ Tre Việt Nam ”– Nguyễn Duy > “ Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con ” Em thấy đoạn thơ trên có những hình ảnh nào đẹp ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ và sâu sắc của những hình ảnh đó? Gợi ý: * Những hình ảnh đẹp: Đâu chịu mọc cong. Đã nhọn như chông. Lưng trần phơi nắng phơi sương . Manh áo cộc, nhường cho con. * Nêu bật được 2 ý: - Tinh thần bất khuất, không chịu khuất phục trước kẻ thù của dân tộc ta. - Lòng yêu thương đùm bọc giống nòi của dân tộc ta. 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. Thø 3 ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n: DiÖn tÝch h×nh trßn I. Mục tiêu:Giúp HS –Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II. Chuẩn bị: + HS:Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ. + GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần của hình tròn. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :Luyện tập. Tính đường kính hình tròn khi biết chu vi hình tròn là 7,636dm. GV nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới : a/Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài ghi đề . b/ Giảng bài mới : Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn +Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn thông qua bán kính Qui tắc SGK : Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính rồi nhân với số 3,14. +Công thức : S= r × r × 3,14 . S là diện tích hình tròn ; r là bán kính hình tròn . Ví dụ:Tính diện tích hình tròn có bán kính - Học sinh chữa bài -HS khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại - HS đọc HS làm bảng con- 1em làm bảng lớp . -HS khác nhận xét bổ sung 2 dm GV yêu cầu HS làm bảng con- 1em làm bảng lớp . Diện tích hình tròn là : 2 × 2 × 3,14 =12,56 (dm 2 ) Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc vừa vận dụng để tính . c/ Thực hành : Bài 1a,b,c*: Y/c HS đọc đề,1 em lên làm ,lớp làm vào bảng con. a) r =5cm b) r =0,4 dm c) r = 5 2 m=0,4 m - GV nhận xét , yêu cầu HS nêu cách làm Bài 2:Y/c HS đọc yêu cầu của bài . GV hướng dẫn : Muốn tính diện tích hình tròn khi biết đường kính ta làm gì ? . a)d=12cm b)d=7,2dm Cá nhân lên bảng làm ,lớp làm vào vở GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. - GV nhận xét Bài 3: + Bài toán yêu cầu ta tính gì ? +Muốn tính diện tích của mặt bàn hình tròn ta làm như thế nào ? GV thu chấm một số vở. - GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò : -Về học bài ,chuẩn bị bài sau: Luyện tập . Nhận xét tiết học - HS nhắc lại quy tắc - HS đọc đề,1 em lên làm ,lớp làm vào bảng con. Giải: a)Diện tích hình tròn là : 5 × 5 x 3,14=78,5(cm 2 ) Đáp số: 78,5(cm 2 ) b)Diện tích hình tròn là: 0,4 x 0,4x 3,14=0,5024(dm 2 ) Đáp số: 0,5024(dm 2 c)Diện tích hình tròn là : 0,4 x 0,4x 3,14= 1,1304(m 2 ) Đáp số: 1,1304(m 2 ). -HS khác nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu của bài - Ta phải tìm bán kính hình tròn sau đó áp dụng công thức tính diện tích hình tròn để tính Giải: a)Bán kính hình tròn dài là : 12:2=6(cm) Diện tích hình tròn là: 6 × 6 3,14=113,04(cm 2 ) b)Bán kính hình tròn là:7,2:2=3,6(dm) Diện tích hình tròn là: 3,6 x 3,6 x 3,14=40,6944(dm 2 ) Đáp số : 113,04(cm 2 )40, 6944(dm 2 ) -HS khác nhận xét bổ sung - 1HS đọc đề - Tính diện tích của mặt bàn hình tròn - Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm Giải: Diện tích mặt bàn đó là: Đáp số:63,585cm 2 -HS khác nhận xét bổ sung -HS nêu lại qui tắc ,công thức tính diện tích hình tròn . TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: C«ng d©n I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của từ công dân. (BT1) - Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm từ thích hợp theo yêu cầu của BT2 - Nắm được 1 số từ đồng nghĩa với công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,4). HSKG làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác II. Chuẩn bị:Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt TH các tờ giấy kẻ sẵn, nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 7’ 8’ 8’ 8’  -Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép. GV gọi 2, 3 HS đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh. Giáo viên nhận xét bài cũ. B -Bài mới 1 -Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Công dân”. 2 -Phát triển các hoạt động: Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - GV đưa ra kết luận . + Kết luận : Dòng b- Công dân có nghĩa là người dân của một nước ,có quyền lời và nghĩa vụ với đất nước - Y/c HS đặt câu với từ công dân Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Giáo viên dán giấy kẻ sẵn luyện tập lên bảng mời 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài. Gv nêu nghĩa một số từ +Công bằng :Là theo đúng lẽ phải không thiên vị . +Công cộng :Thuộc về mọi người hoặc phục vụ chung cho mọi người trong xã hội +Công lí : Lẽ phải phù hợp với đạo lí +Công nghiệp : ngành kinh tế dùng máy móc để khai thác tài nguyên ,làm ra tư liệu sản xuất hoặc hàng tiêu dùng . +Công chúng : Đông đảo người đọc ,xem ,nghe trong quan hệ với tác giả ,diễn viên. +công minh : Công bằng và sáng suốt +Công tâm : Lòng ngay thẳng chỉ vì việc chung ,không vì tư lợi hoặc thiên vị. Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ điểm công dân. Bài 3:Cách tiến hành như ở bài tập 2. +Kết luận :Những từ đồng nghĩa với công dân là :nhân dân ,dân chúng ,dân -Những từ không đồng nghĩa với công dân là :đồng bào ,dân tộc ,nông dân,công chúng. Bài 4: Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. GV treo bảng phụ đã ghi sẵn lời nhân vật giúp các em hiểu nghĩa của các từ ( nhân dân, dân chúng , dân tộc ). +Nhân dân : Đông đảo những người dân thuộc mọi tầng lớp ,đang sống trong một khu vực địa lí .Ví dụ :Nhân dân Việt Nam rất kiên cường . +Dân chúng : Đông đảo những người dân - 1 HS đọc yêu cầu của bài. lớp đọc thầm. - Học sinh thảo luận nhóm 2, các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Công dân” học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đặt câu với từ công dân - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp tục làm việc cá nhân, các em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ mà các em chưa rõ. - 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài. Công là của nhà nước của chung Công là không thiên vị Công là thợ khéo tay Công dân Công cộng Công chúng Công bằng Công lý Công minh Công tâm Công nhân Công nghệ - - Cả lớp nhận xét. - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ công dân. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc lại yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời. - Các từ đồng nghĩa với tìm được ở bài tập 3 không thay thế được tử công dân. - *Lý do: Khác về nghĩa các từ: “nhân dân, dân chúng …, từ “công dân” có hàm ý này của từ công dân ngược lại với nghĩa của từ 3’ thường ,quần chúng ,nhân dân . +Dân tộc : Cộng đồng người hình thành trong lịch sử có chung lãnh thổ ,quan hệ kinh tế ,ngôn ngữ văn hoá và tính cách . - Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng. 3. Củng cố dặn dò Tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm công dân → đặt câu Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học “nô lệ” vì vậy chỉ có từ “công dân” là thích hợp. TiÕt 4: KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc I. Mục tiêu: - Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về một tấm gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. Chuẩn bị: Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật III. Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 8’ 18’ A. Bài cũ: Chiếc đồng hồ. -Giáo viên mời 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện. - Giáo viên nhận xét bài cũ. B.Bài mới. 1. Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tự kể những câu chuyện mà các em đã được nghe trong cuộc sống hàng ngày hoặc được đọc trên sách báo nói về những tấm gương sống theo nếp sống văn minh. 2. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. Các em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. - Yêu cầu HS đọc phần đề bài vào gợi ý 1. - Giáo viên chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK gợi ý chính là những biểu hiện cụ thể của tinh thần sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 2. Giáo viên khuyến khích học sinh nói tên cuốn sách tờ báo nói về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật (nhất là các sách của nhà xuất bản Kim Đồng). - 2 học sinh tiếp nối nhau kể và trả lời câu hỏi Nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh gạch dưới từ ngữ cần chú ý rồi “Kể lại một câu chuyện” đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. -1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc. - 1 học sinh đọc Cả lớp đọc thầm. [...]... trong cuc iu tra 120 hc sinh - Cú bao nhiờu phn trm hc sinh thớch mu 40% trong tng s 120 hc sinh xanh? - Vy tớnh s HS thớch mu xanh theo t s - Ly tng s hc sinh c iu tra phn trm khi bit tng s HS c iu tra em nhõn vi t s phn trm hc sinh thớch lm nh th no ? mu xanh ri chia cho 100 3 -Cỏc cõu cũn li GV hng dn tng t Gii: a, S bn thớch mu xanh l: 120 ì 40:100=48(bn) b,S bn thớch mu l: 120 x 25:100=30(bn)... di chuyn v bt búng mt s ln ,chi th sau ú chi chớnh thc 3.Phn kt thỳc : -Chy chm th lng ,hớt th sõu -GV h thng li bi nhn xột tit hc -V nh ụn ng tỏc tung v bt búng năm 201 1 Tiết 1: Toán: Theo dừi cỏch chi Thc hin trũ chi Thứ 5 ngày 6 tháng 1 Luyện tập chung I Mc tiờu: Giỳp HS: Cng c k nng tớnh chu vi, din tớch hỡnh trũn v vn dng gii cỏc bi toỏn liờn quan II Chun b:Hỡnh v BT1, 2, 3, 4 ; phiu hc tp (nhúm... đọc lại bài viết HOT NG CA GIO VIấN viết, cách trình bày 5 Chấm bài, chữa lỗi - Chấm 7 - 10 bài, nêu lỗi cơ bản - Nhận xét chung, HD chữa lỗi 6 Củng cố, dặn dò 201 1 Tiết 1: Toán: HOT NG CA HC SINH - HS viết bài - HS chữa lỗi Thứ 6 ngày 7 tháng 1 năm Giới thiệu biểu đồ hình quạt I.Mc tiờu: Giỳp HS : -Lm quen vi biu hỡnh qut -Bc u bit cỏch c ,phõn tớch v x lý s liu trờn biu hỡnh qut II. dựng dy hc:Phúng... Cng c Nờu nhng im hay cn hc tp Bỡnh chn bn k chuyn hay bn Tuyờn dng 5 Tng kt - dn dũ: Yờu cu hc sinh v nh k chuyn vo v Chun b: K cõu chuyn c chng kin hoc tham gia Nhn xột tit hc năm 201 1 Tiết 1: Toán: Thứ 4 ngày 5 tháng 1 Luyện tập I Mc tiờu:Giỳp HS: Cng c k nng tớnh chu vi, din tớch hỡnh trũn khi bit bỏn kớnh, chu vi hỡnh trũn III Cỏc hot ng: TL Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 4 1 Bi c: Din... nh th no ? mu xanh ri chia cho 100 3 -Cỏc cõu cũn li GV hng dn tng t Gii: a, S bn thớch mu xanh l: 120 ì 40:100=48(bn) b,S bn thớch mu l: 120 x 25:100=30(bn) c,S bn thớch mu trng l:120x 20: 100=24(bn) d,S bn thớch mu tớm l: 120 x 15:100=18(bn) ỏp s: a)48bn b)30 bn c)24 bn d)18 bn Bi 2*: HS c bi,cỏc em quan sỏt biu tho lun nhúm ụi v thi ua c nhanh Sau ú 1 em lờn bng ch vo biu v thuyt minh li ton b bi... on mỡnh vit trc lp, c lp nhn xột b sung 2 Cng c dn dũ : - GV nhn xột tit hc, tuyờn dng cỏc hc sinh tớch cc tham gia xõy dng bi , nhc nh cỏc em cũn cha c gng Tiết 4: Luyện Tiếng Việt (Luyện viết): Bài 20 I Mc tiờu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con chữ - Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II Chuẩn bị:- Vở luyện viết của HS, bảng lớp viết sẵn... tp HS chy chm vũng trũn quanh sõn -ng quay mt vo tõm vũng trũn khi Khi ng : xoay cỏc khp c chõn ,c ng : xoay cỏc khp c chõn ,c tay tay ,khp gi ,khp gi Chi trũ chi theo hiu lnh ca GV -Trũ chi : Kt bn 20 2.Phn c bn : a/ ễn tung v bt búng bng hai tay ,tung búng bng mt tay v bt búng bng hai tay Cỏc t luyn tp ụn tung bt búng -Cỏc t tp theo khu vc ó qui nh -HS t ụn tung v bt búng bng hai tay ,sau ú tp tung... chy chm thnh vũng trũn quanh sõn tp, sau ú ng li xoay cỏc khp c sõn tp sau ú ng li xoay cỏc khp, c chõn, c tay, khp gi chõn, c tay, khp gi -Chi trũ chi "Chuyn búng" -Chi trũ chi theo i hỡnh vũng trũn 20 B.Phn c bn -ễn tung v bt búng bng hai tay, tung búng -Cỏc t tp theo khu vc ó qui nh ,cú bng mt tay v bt búng bng hai tay th cho tng cp HS ụn tung v bt búng -Cỏc t tp luyn theo khu vc ó quy nh, bng hai... -Chn mt s em nhy c lờn biu din -Theo dừi cỏch chi v lut chi -Chi theo 4 i -Cỏc ụi thi ua nhau chi -i chm th lng ton thõn, kt hp hớt th sõu -V nh ụn ng tỏc tung v bt búng Sinh hoạt lớp 1.Nhn xột tun hc th 20 + Cho lp trng nhn xột tỡnh hỡnh hc tp,sinh hot tun qua + Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ: - Trong tun mc dự tri rột nhng cỏc em duy trỡ s s tt, c tun khụng em no vng hc -i hc ỳng gi xp hng ra vo lp nhanh... lp y bờn cnh ú cũn mt s ớt hc sinh vn cha thuc bi v chun b bi trc khi ti lp - Cú ý thc v sinh trng lp sch s, sinh hot i nghiờm tỳc Cú ý thc t qun tt - Duy trỡ tt mi n np -Dy hc hon thnh chng trỡnh tun 20 2.Trin khai k hoch tun 21 - Duy trỡ tt cỏc hot ng ca i v nh trng - Hc chng trỡnh tun 21 - Tp trung bi dng HS gii - Cú ý thc cao trong vic gi gỡn v sinh trng lp -Sinh hot i nghiờm tỳc . 10 . Một bánh quay được 100 vòng và người đó đã đi được 471 mét. tính bán kính của bánh xe? Gợi ý: bánh xe quay được 1 vòng đó chính là chu vi của bánh xe, tính được chu vi của bánh xe ta sẽ. tng t. Gii: a, S bn thớch mu xanh l: 120 ì 40:100=48(bn) b,S bn thớch mu l: 120 x 25:100=30(bn) c,S bn thớch mu trng l:120x 20: 100=24(bn) d,S bn thớch mu tớm l: 120 x 15:100=18(bn) ỏp s: a)48bn b)30. tuyờn dng. Chun b: Din tớch hỡnh trũn. 2,041 x 10 =20, 41(m) Nu bỏnh xe ln 100 vũng thỡ xe p i c : 2,041 x 100= 204 ,1(m) ỏp s:a)2,041m b )20, 41m ;204 ,1m - Lp nhn xột Hc sinh c lm bi. di na ng