buổi 2 tuần 29

Tn 29 Thø hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 Luyện tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I- MỤC TIÊU: - Tiếp tục ơn tập về: khái niệm phân số; tính chất cơ bản của phân số; so sánh phân số. II- CHUẨN BỊ: - Vở, sách giáo khoa. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra (4 phút) 2. Bài mới: (32 phút) 1. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - 3/7 2. B. 3. Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: 3/5 = 15/25 = 9/15 = 21/35 4. So sánh các phân số: a) Quy đồng mẫu số. b) So sánh cùng tử số. c) So sánh với 1. Cho HS làm bài. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. ! Đọc và nêu u cầu bài 1. ! Lớp tự làm bài. ! Đọc bài làm và lớp theo dõi, nhận xét. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ! Một học sinh đọc bài 2. ! Lớp tự làm bài và sau đó đọc kết quả. ! Giải thích cách làm của mình. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ! 1 học sinh đọc và tự làm bài. ! Trình bày kết quả và giải thích vì sao em chọn các kết quả trên là bằng nhau? Dựa vào tính chất nào? - Giáo viên kết luận, cho điểm. ! Lớp đọc thầm và tự làm bài. ? Có nhận xét gì về hai tử số của ý b; tử số và mẫu số của ý c. Vậy ta nên chọn cách làm như thế nào? - Chọn cách so sánh thuận tiện nhất. ! 3 học sinh lên bảng, lớp làm vở ! Nhận xét bài lên bảng. - 2 học sinh trình bày. - Nghe. - Nghe và nhắc lại. - 1 học sinh đọc. - Lớp tự làm bài vào vở. - Trình bày kết quả. - Nghe. - 1 học sinh đọc bài 2. - Lớp làm vở và đọc bài làm của mình. - Trình bày cách làm. - Nghe. - 1 học sinh đọc và tự làm. - Trình bày bài làm. - Trả lời cách làm của mình: Rút gọn phân số về phân số tối giản. - Nghe. - Lớp đọc thầm. - Trình bày. GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 1 3. Củng cố: (3 phút) - Giáo viên kết luận, cho điểm. ! Tự đọc và làm bài 5. ! Trình bày kết quả của mình. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn bài về nhà. - 3 học sinh lên bảng, lớp làm vở. - Nhận xét. - Nghe. - Lớp tự đọc và hồn thành bài 5. - 2 học sinh trình bày. - Nghe. TẬP ĐỌC Một vụ đắm tàu. I.MỤC TIÊU: -Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngồi Li-vơ-Pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta. -Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ơ và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ơ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK. III Các hoạt động dạy học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài. 2Luyện đọc. HĐ1: GV hoặc HS đọc tồn bài. HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp. HĐ3: Luyện đọc trong nhóm -GV giới thiệu bài cho HS. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Gv đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu về chủ điểm : Nam và nữ. -GV chia đoạn :5 đoạn. Đ1: Từ đâù đến "Về q sống với họ hành" Đ2: Từ "Đếm xuống" Đến "băng cho bạn" Đ3: Từ "Cơn bão dữ dội" đén "Quang cảnh thật hỗ loạn" Đ4: Từ "Ma –ri-ơ" đến "Đối mắt thần thờ tuyệt vọng" Đ5: Đoạn còn lại. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Nghe. 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài. -HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu. -HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK. -HS nơí tiếp nhau đọc đoạn. -HS luyện đọc từ theo hướng dẫn của GV. GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 2 -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ma- ri-ơ, li-vơ-pun,Gu-li-ét-ta. Đ1: giọng đọc thong thả, tâm tình. -Đ2: đọc nhanh hơn, căng thẳng với những câu tả kể. Đ3: đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng. Đ4: Giọng hồi hộp. Đ5: Lời Ma-ri-ơ thể hiện sự giục giã thốt lên từ đáy lòng. Lời Gu-li-ét-ta nức nở, nghẹn ngào -Các nhóm luyện đọc đoạn nối tiếp. -1 Hs đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: T.gian – Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Củng cố cách đọc, viết số thập phân. 25’ Bài 1/150: Bài 2/150: Bài 3/150: Bài 4/150: -Gọi Hs đọc đề. -Gọi nhiều Hs làm miệng, nhận xét. -GV đọc từng phần, yêu cầu Hs viết số ở bảng con. -Yêu cầu Hs đọc lại các số thập phân vừa viết. -GV gọi Hs đọc đề và làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài. -Gọi 2 nhóm lên bảng sửa bài. -Nhận xét, khuyến khích Hs nêu lại -Hs đọc đề. -Làm miệng, nhận xét. -Hs làm bài vào bảng con. -Đọc số thập phân. -Đọc đề, làm bài vào vở. -Nhận xét -Thảo luận nhóm đôi. -Sửa bài. -Nhận xét, nêu cách viết . GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 3 HĐ 2: Củng cố kó năng so sánh số thập phân.07’ Bài 5/150: HĐ 3: Củng cố, dặn dò.03’ cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân. GV gọi Hs nêu yêu cầu của đề và làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. -Yêu cầu Hs nêu cách đọc, viết số thập phân. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. THỂ DỤC Bài57: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" I.Mục tiêu: -Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực. Yêu câù thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước. -Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: GV và cán sự mỗi người 1 còi, mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu 3-5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bò bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lướt và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân 150-200m. -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài 6-10' 1' 1' 1-2' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 4 × × × × × × × × × ×× × × thể dục phát triển chung hoặc bài tập do GV soạn. Mỗi động tác 2x8 nhòp do GV hoặc cán sự điều khiển. -Trò chơi khởi động do GV chọn. B.Phần cơ bản. a. Môn thể thao tự chọn. +Đá cầu. -Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập do GV sáng tạo hoặc theo hàng ngang từng tổ do tổ trưởng điều khiển, hay theo một vòng tròn do cán sự điều khiển, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối tiểu 1,5m. -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bò hoặc có thể tập teo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. Phương pháp dạy như bài 55 hoặc do GV sáng tạo. +Ném bóng. -Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. Tập theo sân , bảng rổ đã chuẩn bò, có thể cho từng nhóm 2-4 HS cùng ném vào mỗi rổ hoặc chia tổ tập luyện đối với những trường có nhiều bảng rổ gắn trên tường, hay do GV sáng tạo. -Thi đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. Hình thức và phương pháp tổ chức thi do GV chọn. b) Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" -Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bò, phương pháp dạy do GV sáng tạo. C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài. -Đứng vỗ tay, hát do GV chọn. -Một số động tác hồi tónh do GV chọn. -Trò chơi hồi tónh do GV chọn. -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài 1-2' 18-22' 14-16' 14-16' 2-3' 8-9' 14-16' 10-12' 3-4' 5-6' 4-6' 1-2' 1-2' 1' 1' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 5 học, giao bài về nhà. Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 : Tiết 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: T.gian – Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Củng cố cách viết số thập phân hoặc phân số dưới dạng phân số thập phân.07’ Bài 1/151: HĐ 2: Củng cố cách viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại.07’ HĐ 3: Củng cố cách viết số đo dưới dạng số thập phân. Bài 3/151 HĐ 4: Củng cố cách so sánh các số thập phân. 07’ Bài 4/151 -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, nhận xét. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. -GV gọi Hs đọc yêu cầu đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. -Hs đọc. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 6 Bài 5/151 HĐ 5: Củng cố, dặn dò. 02’ -GV gọi Hs đọc yêu cầu đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. -GV gọi Hs đọc yêu cầu đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Gọi 1 số Hs nêu các câu trả lời và giải thích. -Nhận xét, sửa bài. -Nêu cách so sánh 2 số thập phân. -Đọc đề. -Hs làm bài vào vở. -Nêu câu trả lời, giải thích; nhận xét. -Trả lời. MÔN: Kó thuật BÀI28: Lắp máy bay trực thăng (tiết3). I. MỤC TIÊU: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắpmáy bay trực thăng. -Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng, đúng kó thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng ,ø đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sãn. - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài củ: ( 5) 2.Bài mới GTB1-2' HĐ1:Kiểm tra lại các bộ phân, nêu yêu cầu tiết hoc. 5-6' * Kiểm tra việc chuẩn bò đò dùng cho tiết thực hành. -Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo. -Nhận xét chung. * Tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu môn học. * Yêu cầu HS mang các bộ phận đã lắp ghép ở tiết trước, kiểm tra nhận - Nêu yêu cầu tiết học : + Tích cực trong học tập, để hoàn thành sản phẩm đúng yêu cầu. + Cần chú ý làm việc, không đùa * HS để các vật dụng lên bảng. -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo. * Lắng gnhe. -Mang các vật liệu cho tiết luyện tập. -Kiểm tra các bộ phận lắp ghép của cá thành viên trong nhóm, báo cao giáo viên. GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 7 HĐ2: HS thực hành lắp ghép máy bay trực thăng (20- 23') HĐ3: Nhận xét, đánh giá. 5-7' 3.Dặn dò. 1-2' nghòch trong tiết học. * HD HD lắp ghép theo các bước trong SGK. -Nhắc HS khi lắp ráp cần chú ý: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vò trí. + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải được lắp thật chặt. * Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm. -Nêu những yêu cầu đánh giá sản phẩm. -Cử đại diện các thành viên nhóm đánh giá sản phẩm. * Nhận xét chung các sản phẩm. * Tháo gỡ các chi tiết và sắp xếp vào vò trí. * Nhận xét tih thần học tạp của HS. -Chuẩn bò đồ dùng cho tiết lắp ghép “ rô bốp” * Nhận đòa diểm thực hành và chuẩn bò cho việc hoàn thành sản phẩm. * Theo dõi nhắc lại thứ tự lắp ghép các bộ phận. * Quan sát tranh SGK và nêu lại các qui trình chính của việc lắp ghép. -Thực hiện lắp ghép theo nhóm, nhóm trưởng chụi trách nhiệm điều khiển nhóm mình. Trong quá trình lắp ghep có thể trao đổi các thàh viên trong nhóm, trao đổi ý kiến với giáo viên để được giúp đỡ. * Trưng bày sản phẩm theo nhóm. * Chuẩn bò bộ đồ dùng cho tiết “ Lắp rô bốt” THỂ DỤC Bài:58 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" I.Mục tiêu: -Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực. Yêu câù thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước. -Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: GV và cán sự mỗi người 1 còi, mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu 3-5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bò bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lướt và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 8 × × × × × × × × × ×× × × A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân 150-200m. -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung hoặc bài tập do GV soạn. Mỗi động tác 2x8 nhòp do GV hoặc cán sự điều khiển. -Trò chơi khởi động do GV chọn. B.Phần cơ bản. a. Môn thể thao tự chọn. +Đá cầu. -Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập do GV sáng tạo hoặc theo hàng ngang từng tổ do tổ trưởng điều khiển, hay theo một vòng tròn do cán sự điều khiển, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối tiểu 1,5m. -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bò hoặc có thể tập teo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. Phương pháp dạy như bài 55 hoặc do GV sáng tạo. +Ném bóng. -Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. Tập theo sân , bảng rổ đã chuẩn bò, có thể cho từng nhóm 2-4 HS cùng ném vào mỗi rổ hoặc chia tổ tập luyện đối với những trường có nhiều bảng rổ gắn trên tường, hay do GV sáng tạo. -Thi đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. Hình thức và phương pháp tổ chức thi do 6-10' 1' 1' 1-2' 1-2' 18-22' 14-16' 14-16' 2-3' 8-9' 14-16' 10-12' 3-4' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 9 GV chọn. b) Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" -Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bò, phương pháp dạy do GV sáng tạo. C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài. -Đứng vỗ tay, hát do GV chọn. -Một số động tác hồi tónh do GV chọn. -Trò chơi hồi tónh do GV chọn. -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. 5-6' 4-6' 1-2' 1-2' 1' 1' Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 4n¨m 2011 Môn: Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than IMục đích – yêu cầu: -Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -Củng cố kó năng sử dụng ba loại dấu câu trên. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Làm bài tập. HĐ1: HDHS làm bài 1. -GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dăt và ghi tên bài. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao việc. -Các em đọc lại mẩu chuyện vui, chú ý các câu có ô trống ở cuối. -Nếu là câu kể thì điền dấu chấm; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm hoặc câu khiến thì điền dấu chấm than. -Cho HS làm bài. Gv phát phiếu và bút dạ cho 3 HS. -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -3 HS làm bài vào phiếu. HS GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 10 [...]...H 2: HDHS làm bài 2 -Cho HS trình bày kết quả bài làm -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Các dấu câu lần lượt cần điền vào ô trống từ trên xuống dưới như sau Tùng bảo Vinh -Chơi cờ ca rô đi ! -Để tớ thua à ?... số HS đọc câu mình đặt b)Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà c) Ôi, búp bê đẹp quá! -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chú ý sử dụng các dấu -Nghe GV: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 12 câu khi làm bài NhËn xÐt cđa bgh ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… GV: Hà Tiến Sơn Trường . xét và đánh giá kết quả bài 1 -2& apos; 18 -22 ' 14-16' 14-16' 2- 3' 8-9' 14-16' 10- 12& apos; 3-4' 5-6' 4-6' 1 -2& apos; 1 -2& apos; 1' 1' × × × ×. pháp tổ chức thi do 6-10' 1' 1' 1 -2& apos; 1 -2& apos; 18 -22 ' 14-16' 14-16' 2- 3' 8-9' 14-16' 10- 12& apos; 3-4' × × × × × × × × × × × × × × × × ×. Kiểm tra (4 phút) 2. Bài mới: ( 32 phút) 1. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - 3/7 2. B. 3. Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: 3/5 = 15 /25 = 9/15 = 21 /35 4. So sánh