TUẦN: 28 Ngày soạn: 26/3/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: CHÀO CỜ: ******************************************** TIẾT 2: TẬP ĐỌC: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II/ Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL. - Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV trong 9 tuần đầu HKII B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ xem lại bài khoảng 2 phút - Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong phiếu - Hỏi hs về đoạn vừa đọc - Nhận xét, cho điểm 2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất - Gọi hs đọc yêu cầu - Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có - Lắng nghe - HS lên bốc thăm, chuẩn bò - Lần lượt lên đọc bài to trước lớp - Suy nghó trả lời - 1 hs đọc yc - Bốn anh tài, Anh hùng lao động Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 1 những bài tập đọc nào là truyện kể? - Nhắc nhở: Các em chỉ tóm tắt các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất. (phát phiếu cho một số hs) - Gọi hs dán phiếu và trình bày - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) - Nhận xét tiết học Trần Đại Nghóa. - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT - Dán phiếu trình bày - Nhận xét - Lắng nghe, thực hiện ******************************************** TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 và bái 4* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: 1HS viÕt c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi, 1HS ph¸t biĨu thµnh lêi B. Giới thiệu bài: C. Hướng dẫu luyện tập Bài 1,2 Gọi hs đọc yc - YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông. - Gọi hs nêu kết quả Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta làm sao? - YC hs làm bài vào SGK - Gọi hs nêu kết quả - 2 HS thùc hiƯn y/c. - NhËn xÐt b¹n. - Lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Tự làm bài vào SGK Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ - 1 hs đọc y/c - Ta tính diện tích của từng hình, sau đó so sánh số đo diện tích của các hình (với đơn vò đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn nhất. - Làm bài vào SGK - Hình có diện tích lớn nhất là hình Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 2 *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng giải - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm một số bài, yc hs đổi vở kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện tích hình bình hành. - Bài sau: Giới thiệu tỉ số - Nhận xét tiết học vuông 25cm 2 - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m 2 ) Đáp số: 180m 2 - Lắng nghe, thực hiện ******************************************** TIẾT 4: KHOA HỌC: ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ơn tập về: - Các kiến thức về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. III/ Các hoạt động dạy-học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. KTBC: + Nªu vai trß cđa nhiƯt ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt ? + §iỊu g× x¶y ra nªu tr¸i ®Êt kh«ng cã mỈt trêi sëi Êm. - NhËn xÐt, ghi ®iĨm. - 2 em tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, chÊm ®iĨm. Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 3 B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Bài mới: HĐ1: Các kiến thức khoa học cơ bản. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: Bớc 1: HS làm việc cá nhân với các câu hỏi 1,2 trang 110, và 3,4,5,6 SGK. + So sánh tính chất của nớc ở ba thể? thể lỏng, thể rắn, thể khí? => KL: Nớc đều không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định. + Điền các từ bay hơi, đông đặc, ngng tụ, nóng chảy vào vị trí của mũi tên cho thích hợp? + Tại sao khi ta gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ? + Nêu ví dụ về vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt? + Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có thể nhìn thấy quyển sách? + Rót vào 2 cốc giống nhau một lợng nớc lạnh nh nhau giải thích lí do lựa chọn của bạn? Bớc 2: Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp. HĐ2: Trò chơi Nhà khoa học trẻ * Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm. * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân Nớc ở thể rắn đông đặc nóng chảy Nớc ở thể lỏng Nớc ở thể lỏng ngng bay hơi tụ Nớc ở thể hơi - Là do sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động, rung động này truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe đợc âm thanh. - Mặt trời, bếp lửa, bàn là, ngọn đèn điện khi nguồn điện chạy qua. - ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách, ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy đợc quyển sách. - Không khí nóng hơn xung quanh sẽ truyền vào các cốc nớc lạnh làm chúng nóng lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc đợc, khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia. *Hoạt động nhóm Giáo án lớp 4T28 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 4 - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. Tõng nhãm ®a ra c©u ®è ( mçi nhãm cã thĨ ®a ra 5 c©u thc lÜnh vùc GV chØ ®Þnh). Mçi c©u cã thĨ ®a ra nhiỊu dÉn chøng. C¸c nhãm kia lÇn lỵt tr¶ lêi (mçi lÇn mét dÉn chøng). Khi ®Õn lỵt, nÕu qu¸ mét phót sÏ mÊt lỵt. Mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®ỵc 1 ®iĨm. Tỉng kÕt l¹i, nhãm nµo tr¶ lêi ®ỵc nhiỊu ®iĨm h¬n th× th¾ng. NÕu nhãm ®a ra c©u ®è sai th× bÞ trõ ®iĨm. 3. Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS chn bÞ bµi sau.¤n t©p - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt bỉ sung. H·y nªu vÝ dơ chøng minh r»ng: - Níc kh«ng cã h×nh d¹ng x¸c ®Þnh. - Ta chØ nh×n thÊy vËt khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt tíi m¾t. - Kh«ng khÝ cã thĨ bÞ nÐn l¹i, gi·n ra. - Sù lan trun ©m thanh. - Bãng cđa vËt thay ®ỉi khi chun vÞ trÝ… - GV tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhãm. - Tỉng kÕt tuyªn d¬ng c¸c nhãm tr¶ lêi tèt. BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC: TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thơng ( những quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật Giao thơng và vi phạm Luật Giao thơng. - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thơng trong cuộc sống hằng ngày. KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật. - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thơng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì? - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trực tiếp 2) Bài m ới : * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin - Gọi hs đọc thông tin SGK/40 - 2 hs lên bảng trả lời trả lời và xử lí tình huống - Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc em có thể làm như quét nhà, giặt đồ và làm những việc lặt vặt khác để giúp cụ. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 5 - Gọi hs đọc 3 câu hỏi phía dưới - Các em hãy thảo luận nhóm 6 các câu hỏi sau: + Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? + Nhóm 2,4: Tại sao xảy ra tai nạn giao thông? + Nhóm 5,6: Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? - Yc các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả tổn thất về người và của. Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai, nhưng chủ yếu là do con người. Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông . * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - YC hs quan sát các tranh SGK/41 - Các em hãy thảo luận nhóm 4 quan sát các tranh trong SGK để trả lời các câu hỏi: + Nội dung bức tranh nói về điều gì? + Những việc làm đó đã đúng theo Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông? - 1 hs đọc - Chia nhóm 6 thảo luận - Đại diện trình bày + Để lại rất nhiều hậu quả: bò các chấn thương có thể bò tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều gánh nặng; thậm chí có những tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình mất con, mất cha, mất mẹ + Vì không chấp hành luật lệ giao thông, uống rượu khi lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm + Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông. sau đó vận động mọi người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn - Lắng nghe - Quan sát - Chia nhóm 4 làm việc - Trình bày + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông. Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, chỉ chở một người. + Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều, việc làm này sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại chở nhiều. Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng qui đònh Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 6 + Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi lại trên đường, việc làm này sai luật giao thông. Không nên để trâu bò, động vật đi lại trên đường, ảnh hưởng đến các phương tiện giao thông đi lại. + Tranh 6: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi người đều đứng cách xa khi xe lửa chạy qua. Kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. * Hoạt động 3: BT2 SGK/42 - Gọi hs đọc BT2 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán xem điều gì có thể sẽ xảy ra trong các tình huống trên? a) Một nhóm hs đáng đá bóng giữa lòng đường b) Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa c) Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d) Một nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ vũ cho đám thanh niên đua xe trái phép đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ g) Đò qua sông chở quá số người qui đònh Kết luận: Các việc làm trong các tình huống của BT2 là những việc làm dễ gây + Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông. Vì đây là đường ngược chiều, xe đạp không được đi vào, sẽ gây tai nạn. + Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các biển báo giao thông và đội nón bảo hiểm. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày a) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và cho người khác b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạy với tốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa. c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vì rơm rạ rất trơn) cũng có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu xe chạy nhanh không vào lề kòp. d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu các xe đâm vào nhau và văng ra lề. đ) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn vì là nơi có nhiều xe qua lại. e) Có thể xảy ra tai nạn cho người đang đi xe trên đường g) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn. - Lắng nghe Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 7 tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tình mạng con người. Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông ở mọi lúc, mọi nơi. Thực hiện Luật giao thông là trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ minh và bảo vệ mọi người. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40 C/ Củng cố, dặn dò: - Vận động mọi người thực hiện an toàn giao thông - Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các biển báo. - Bài sau: Tôn trọng Luật giao thông. - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện ******************************************** TIẾT 2: KỸ THUẬT: LẮP CÁI ĐU ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1) Hãy nêu qui trình lắp cái đu? 2) Lắp cái đu có mấy bước. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ thực hành lắp cái đu 2) Bài mới: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Trước khi thực hành, các em nhớ quan sát kó - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 8 các hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp để lắp đúng kó thuật a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - YC hs lấy bộ lắp ghép chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK để lắp cái đu - Theo dõi, giúp đỡ hs chọn đúng, đủ b) Lắp từng bộ phận - Trong khi lắp các em cần chú ý điều gì? - Và các em cũng cần chú ý thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ khi lắp ghế đu và vò trí của các vòng hãm c) Lắp ráp cái đu - Các em quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu - Khi lắp xong, các em kiểm tra sự chuyển động của ghế đu - Theo dõi, quan sát giúp đỡ, uốn nắn những hs còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - YC hs lắp xong lên trưng bày sản phẩm - YC hs đánh giá sản phẩm thực hành - Nhận xét, xếp loại các sản phẩm của hs - YC hs tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp C/ Củng cố, dặn dò: - Nếu các em lắp ghế đu không đúng qui trình, đúng kó thuật thì sản phẩm sẽ thế nào? - Vì thế các em phải rèn cho mình tính làm việc cẩn thận và theo qui trình mới đạt kết quả tốt - Bài sau: Lắp xe nôi - Lấy các chi tiết trong bộ lắp ghép - Vò trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát, thực hành - Kiểm tra sự dao động của ghế đu - Trưng bày sản phẩm - 1 hs đọc tiêu chuẩn đánh giá + Lắp đu đúng mẫu và theo đúng qui trình + Đu lắp chắc chắn, không bò xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - Sẽ bò xộc xệch và không dao động - Lắng nghe, ghi nhớ ******************************************** TIẾT 3:TOÁN: ÔN LUYỆN. Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 9 I. Mục tiêu : Gióp HS : 1- KT: Nhận biết hình chữ nhật, hình vng, , hình bình hành, hình thoi. 2-KN: Tính được diện tích, chu vi hình vn, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. 3. GD: Cã ý thøc trong häc tËp. II,Đo à dùng dạy học: 1- GV:Thước mét, bảng phụ vẽ sẵn các hình ở bài tập 2- HS: Vở, giấy nháp, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: 1HS viÕt c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi, 1HS ph¸t biĨu thµnh lêi B. Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp 2.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi sè 1: §óng ghi §, sai ghi S. a, a. Tứ giác PQRS là hình chữ nhật Tứ giác PQRS là hình thoi Tứ giác PQRS là hình bình hành. . Tứ giác PQRS là hình vng Q R P b, S Tứ giácABCD là hình vng A Tứ giácABCD là hình thoi Tứ giácABCD là hình chữ nhật D D B Tứ giácABCD là hình bình hành. C - GV vÏ h×nh nh SGK lªn b¶ng. - HS vµ GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng. * Cđng cè c¸ch nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt, , hình vng, , hình bình hành, hình thoi. Bµi sè 2: Điền diện tích hình thoi ABCD vào bảng Đường chéo 17c 40cm 8d 48dm - 2 HS thùc hiƯn y/c. - NhËn xÐt b¹n. - HS quan s¸t h×nh vÏ: - 1sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn. - Trong h×nh bªn: a. Tứ giác PQRS là hình chữ nhật Tứ giác PQRS là hình thoi Tứ giác PQRS là hình bình hành. . Tứ giác PQRS là hình vng - Trong h×nhABCD a. Tứ giácABCD là hình vng. Tứ giácABCD là hình thoi. Tứ giácABCD là hình chữ nhật. Tứ giácABCD là hình bình hành . - HS lÇn lỵt tÝnh diƯn tÝch cđa tõng h×nh vµo b¶ng nhóm, HS trình bày Đường 17c 40cm 8d 48dm Gi¸o ¸n líp 4T28 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 10 S S Đ S § S S § S S § S [...]... Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý NghÜa Kht phơc tªn cíp biĨn Th¾ng biĨn nghiƯp qc phßng vµ XD nỊn KH trỴ cđa ®Êt níc Ca ngỵi lßng dòng c¶m cđa Ga- vrèt chó bÐ Ga- vrèt(3) Ca ngỵi hµnh ®éng dòng c¶m Thanh niªn x¶ th©n cøu sỴ con cđa sỴ xung kÝch mĐ(4) Ga- vrèt Ca ngỵi lßng dòng c¶m, ý chÝ TrÇn §¹i ngoµi qut th¾ng cđa cđa con ng- NghÜa chiÕn lòy êi trong cc ®Êu tranh chèng thiªn tai, b¶o vƯ con ®ª,... Ho¹t ®éng cđa HS 1 KiĨm tra bµi cò 2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi : b, Thùc hµnh *Bµi 1: §äc c¸c bµi tËp ®äc: Bèn anh tµi, Anh hïng lao - Vµi HS ®äc ®éng TrÇn §¹i NghÜa, Kht phơc tªn cíp biĨn, Th¾ng biĨn, Ga- vrèt ngoµi chiÕn lòy, Chim sỴ * Bµi 2: Mét b¹n ®· tỉng kÕt c¸c bµi tËp ®äc lµ chun kĨ ®· häc trong chđ ®iĨm Ngêi ta lµ hoa cđa ®Êt nh díi ®©y C¸c em h·y ®äc vµ cho ®é chÝnh x¸c cđa b¶ng tỉng kÕt Tªn... các bài đã ôn tập - Xem lại các tiết học về 3 kiểu câu kể: Câu kể Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì? - Nhận xét tiết học - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và trả lời câu hỏi - Khuất phục tên cướp biển, Ga- vrốt ngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫn quay!, Con sẻ - Làm việc nhóm 6 - Dán phiếu và trình bày - Nhận xét - Lắng nghe, thực hiện ******************************************** TIẾT 2: TOÁN: TÌM HAI... bảng điền vào cột thích hợp + Số người ở vùng ven biển miền Trung ít hơn ở vùng ĐBBB và ĐBNB - 1 hd đọc to trước lớp - Kinh, Chăm và một số dân tộc ít người khác + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao - Lắng nghe - 6 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp - Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - 1 hs đọc lại - 4 hs lên bảng . xét tiết học - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và trả lời câu hỏi. - Khuất phục tên cướp biển, Ga- vrốt ngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫn quay!, Con sẻ. - Làm việc nhóm 6 - Dán phiếu và trình