Tn 31: (Từ 19 /4 đến 23 /4/2010) Thø M«n Tªn bµi d¹y Hai TV 2 Tốn Ơn: Ngưỡng cửa Ơn: Luyện tập Tư TV 2 Tốn Ơn: Kể cho bé nghe Ơn: Đồng hồ thời gian Sáu HĐTT Tốn TV Sinh hoạt tập thể Ơn luyện tập Ơn: Hai chị em Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC Ngìng cưa I/ Yªu cÇu cÇn ®¹t : - §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷ : ngìng cưa, n¬i nµy, còng quen, d¾t vßng, ®i men. - Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë ci mçi dßng th¬, khỉ th¬. II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh * Ho¹t ®éng 1: Cđng cè ®äc, hiĨu bµi: Ngêi b¹n tèt. - GV gäi HS ®äc bµi: Ngêi b¹n tèt. - 2 HS ®äc . - Trong c©u chun nµy ai lµ ngêi b¹n tèt? - HS tr¶ lêi. - Em hiĨu ngêi b¹n tèt lµ ngêi nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. * Giíi thiƯu bµi: GT b»ng tranh trong SGK. * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn ®äc - GV ®äc mÉu. * Lun ®äc tiÕng, tõ: - 2 HS ®äc . - GV viÕt nh÷ng tiÕng, tõ sau lªn b¶ng: ngìng cưa, bi ®Çu tiªn,thêng. - GV cho HS ghÐp: ngìng cưa, bi, thêng. ……………………………………………………………. TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Thực hiện được các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Cho học sinh nêu lại cách đặt tính và cách tính - Cho học sinh làm bảng con - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung Bài 2 : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên Yêu cầu học sinh đại diện của 2 đội lên bảng ghi các phép tính thích hợp vào ô trống 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 76 - 34 = 42 76 - 42 = 34 - Giáo viên sửa bài chung Bài 3 : Điền < > = - Hỏi học sinh nêu cách thực hiện phép tính so sánh - Cho học sinh thực hiện phép tính vào Sách giáo khoa bằng bút chì Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S - Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội 4 em xếp hàng 1 -Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vì sao viết sai vào ô trống - Nhận xét tuyên dương học sinh làm bài tốt - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 60 - 30 90 - 50 19 - 5 17 - 4 - 3 dãy bàn mỗi dãy 2 phép tính làm vào bảng con - 3 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Học sinh viết 4 phép tính thích hợp vào bảng con. 2 học sinh lên bảng - Cả lớp sửa bài nhận biết về tính chất giao hoán trong phép tính cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Tìm kết quả của phép tính vế trái và vế phải . Lấy kết quả của 2 phép tính so sánh với nhau 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán ………………………………………………………………………………. Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC KĨ cho bÐ nghe I. Yªu cÇu cÇn ®¹t : - §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷ : Çm Ü, chã vƯn, ch¨ng d©y, ¨n no, quay trßn, nÊu c¬m. Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë ci mçi dßng th¬, khỉ th¬. - HiĨu néi dung bµi : §Ỉc ®iĨm ngé nghÜnh cđa c¸c con vËt, ®å vËt trong nhµ, ngoµi ®ång III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TiÕt 1 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh * Ho¹t ®éng 1: Cđng cè ®äc, hiĨu - GV gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬: - 2 HS ®äc thc lßng. Ngìng cưa - B¹n nhá qua ngìng cưa ®Ĩ ®i ®Õn ®©u? -1 HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn ®äc -GV ®äc mÉu. * Lun ®äc tiÕng, tõ: - GV viÕt nh÷ng tõ sau lªn b¶ng: quay trßn, Çm Ü, chã vƯn, nÊu c¬m. - GV cho HS ghÐp: quay trßn, Çm Ü, chã - HS thùc hµnh ghÐp. vƯn, nÊu c¬m - HS ph©n tÝch. - GV cµi b¶ng. - GV nhËn xÐt. - GV gi¶i thÝch tõ: quay trßn - GV cho HS ®äc nh÷ng tõ trªn. - HS ®äc ( c¸ nh©n, líp) * Lun ®äc c©u: - GV cho HS ®äc nèi tiÕp 2 dßng th¬ mét. - HS ®äc nèi tiÕp. - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a. * Lun ®äc c¶ bµi: - GV cho HS ®äc c¶ bµi. -HS ®äc ( c¸ nh©n, nhãm,líp) - GV nhËn xÐt. ……………………………………………………………………………………………… TOÁN ƠN: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : - Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì ? - Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó. Ví dụ chỉ số 9 tức là đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ - Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ số mấy - Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ? - Học sinh quan sát nhận xét nêu được - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài - Học sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 - Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ? - Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ? - Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài luôn chỉ đúng vò trí số 12 Hoạt động 2 : Thực hành - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập và nêu việc làm của em trong giờ đó - Cho học sinh nêu hết giờ trên 10 mặt đồng hồ. giờ đúng. - Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12. - Bé đang ngủ - Kim ngắn chỉ số 6. Kim dài chỉ số 12 là 6 giờ. Bé tập thể dục - Đồng hồ chỉ 7 giờ. Bé đi học . - Cho vài học sinh lặp lại. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được. 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết xem giờ đúng; xác đònh và quay kim đồng hồ đúng vò trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem giờ đúng trên mặt đồng hồ -Nhận xét sửa bài Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ các giờ đã cho Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo khoa - 1 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình - Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh, đúng . Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu ) - Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai chung trong bộ thực hành học sinh - Học sinh lần lượt quay kim chỉ a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ - Học sinh đọc mẫu - Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ ) - Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ) - Em học buổi chiều lúc 2 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 2 giờ ) - Em tưới hoa buổi chiều lúc 5 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 5 giờ ) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán. ………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Hai chÞ em I/ Yªu cÇu cÇn ®¹t: - §äc tr¬n c¶ bµi. ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ : vui vỴ, mét l¸t, hÐt lªn, d©y cãt, bn. Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u. - HiĨu néi dung bµi : CËu em kh«ng cho chÞ ch¬i ®å ch¬i cđa m×nh vµ c¶m thÊy bn ch¸n v× kh«ng cã ngêi cïng ch¬i. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh * Ho¹t ®éng 1: Cđng cè ®äc, hiĨu bµi: KĨ cho bÐ nghe. - GV gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ nµy. - 2 HS ®äc thc lßng. - Em hiĨu con tr©u s¾t trong bµi lµ g×? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, s÷a ch÷a. * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn ®äc. GV ®äc mÉu * Lun ®äc tiÕng, tõ: - GV viÕt nh÷ng tiÕng, tõ sau lªn b¶ng: tríc, sau, bn ch¸n. - GV cho HS ghÐp nh÷ng tõ trªn. - HS thùc hµnh ghÐp - HS ph©n tÝch. - GV cµi b¶ng. - GV gi¶i thÝch tõ: bn ch¸n: võa bn võa ch¸n kh«ng mn ch¬i. - GV cho HS ®äc nh÷ng tõ trªn. - HS ®äc . - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a. * Lun ®äc c©u: - GV cho HS ®äc nèi tiÕp tõng c©u cho - HS ®äc nèi tiÕp. đến hết bài. - GV nhận xét. - GV cho HS đọc nối tiếp nhau từng câu(2 lợt) - HS đọc nối tiếp. * Luyện đọc đoạn, bài: - GV cho Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn: - HS đọc nối tiếp theo đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến của em. Đoạn 2: Từ một lát chị ấy Đoạn 3: Còn lại - GV nhận xét. - GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc. - GV nhận xét, tuyên dơng. Tuần 32: T 26/4 n 30/ 4/2010 Thứ Môn Tên bài dạy Hai TV 2 Toỏn ễn: H Gm ễn luyn tp T TV 2 Toỏn ễn bi Lu tre ễn: luyn tp chung Sỏu HTT TV Toỏn Sinh hot tp th ễn bi sau cn ma ễn cỏc s n 10 Th hai ngy 26 thỏng 4 nm 2010 ễN: LUYN TP I Mc tiờu: Thc hin c cng, tr (khụng nh) s cú hai ch s, tớnh nhm; bit o di, lm tớnh vi s o di; c gi ỳng. II. Hot ng dy v hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: Luyn tp. Phng phỏp: luyn tp, ng nóo. - Cho hc sinh lm v bi tp trang 57: Hot ng cỏ nhõn. Toỏn SGK: 46, SGV: 87 Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý đặt tính thẳng cột. Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu bài. - Đo đoạn dài AC, rồi đo đoạn AB. Bài 4: - Các con hãy vẽ theo dấu chấm để được hình lọ hoa. 2. Củng cố: - Mỗi tổ nộp 5 vở chấm điểm. - Nhận xét. 3. Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai. Đặt tính rồi tính. - Học sinh làm bài. - Sửa bài ở bảng lớp. - Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Đo đoạn thẳng. - Học sinh đo và ghi vào ô vuông. - Học sinh nộp vở thi đua. ÔN BÀI: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ trong khoảng 8- 10phút. Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 (SGK). II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh .Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. .Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, Điền vần ươm hoặc ươp. Điền chữ k hoặc c. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Tiếng việt SGK: 46, SGV: 87 Th t ngy 28 thỏng 4 nm 2010 ễN : LU TRE I.Mc tiờu: c trn c bi . c ỳng cỏc t ng: lu tre, rỡ ro, gng vú, búng rõm. Bc u bit ngh hi cui mi dũng th , kh th. Hiu ni dung bi : V p ca lu tre vo nhng lỳc khỏc nhau trong ngy . II.Cỏc hot ng dy hc : Hng dn hc sinh luyn c: + c mu bi th ln 1 (nhn ging cỏc t ng: sm mai, rỡ ro, cong, kộo, tra, nng, nm, nhai, bn thn, y). Túm tt ni dung bi. + c mu ln 2 ( ch bng), c nhanh hn ln 1. Luyn tp: ễn vn iờng: Giỏo viờn yờu cu Bi tp 1: Tỡm ting trong bi cú vn iờng ? Bi tp 2: Tỡm ting ngoi bi cú vn iờng ? Bi tp 3: in vn iờng hoc yờng ? Gi hc sinh c 2 cõu cha hon thnh trong bi Cho hc sinh thi tỡm v in vo ch trng vn iờng hoc yờng thnh cỏc cõu hon chnh. Vi em c cỏc t trờn bng. c ni tip mi em 2 dũng th bt u em ngi u bn dóy bn bờn trỏi. Cỏc nhúm thi tỡm ting v ghi vo bng con, thi ua gia cỏc nhúm. iờng: bay ling, ca riờng, chiờng trng, Cỏc t cn in: chiờng (cng chiờng), yng (chim yng) Hc sinh nờu tờn bi v c li bi 2 em. Thc hnh nh. Mụn: Toỏn Ôn tập các số đến 10 A. Mục tiêu: Bit c , m , so sỏnh cỏc s trong phm vi 10 ; bit o di on thng. B. Các ho t ng d y h c: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS làm BT: a. Bài 1: Khi chữa bài yêu cầu HS đọc các số từ 0 -> 10, 10->0 b. Bài 2: Yêu cầu HS đọc kết quả c. Bài 3: Yêu cầu HS nêu kết quả bằng lời trong các số 6, 3, 4, 9 số 9 là số lớn nhất nên khoanh vào số 9 d. Bài 4: HS tự tìm hiểu yêu cầu, viết các số từ 0->10 vào từng vạch của tia số HS tự làm BT rồi chữa bài Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm HS nêu yêu cầu của bài HS tự làm bài rồi chữa bài Khoanh tròn vào 9 Khoanh tròn vào 3 HS nêu yêu cầu của bài: viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Ting vit SGK: 46, SGV: 87 đ. Bài 5: HS tự làm bài và chữa bài HS nêu yêu cầu của bài: đo độ dài của các đoạn thẳng HS dùng thớc có vạch chia thành từng xăng ti mét để đo độ dài từng đoạn thẳng rồi viết kết quả đo vào bên cạnh đoạn thẳng. 5. C ng c d n dũ : - Về ôn lại bài, làm BT toán 1/2; Chuẩn bị bài: Ôn tập ễN : LUYN TP CHUNG I- Mc tiờu: Thc hin c cng , tr ( khụng nh ) s cú hai ch s , so sỏnh hai s ; lm tớnh vi s o di ; gii toỏn cú mt phộp tớnh . II. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS làm BT: a. Bài 1: b. Bài 2: GV khuyến khích cả lớp tự làm BT Lu ý: Bài toán nhằm củng cố kĩ năng giải toán dựa trên phép cộng các số đo độ dài với đơn vị là cm. c. Bài 3: Bài toán hỏi gì ? Thao tác nào phải thực hiện ? Phép tính tơng ứng là gì ? * Chm bi nhn xột bi ca HS. HS tự tìm hiểu yêu cầu đề bài và tự làm BT Thực hiện các phép tính ở vế trái, ở vế phải rồi so sánh các kết quả nhận đợc. HS tự đọc, hiểu bài toán, tóm tắt, làm bài và trình bày bài giải HS tự phát biểu và đọc đề toán cả 2 giỏ cam có tất cả bao nhiêu ? Gộp số cam của 2 giỏ lại phép cộng: 48+31=79 (quả) Sau đó HS trình bày bài giải gồm câu lời giải, phép tính và đáp số. Th sỏu ngy 30 thỏng 4 nm 2010 ễN : SAU CN MA I.Mc tiờu: c trn c bi. c ỳng cỏc t ng ; ma ro , rõm bt, xanh búng, nhn nh, sỏng rc, mt tri, quõy quanh, vn. Bc u bit ngh hi ch cú du cõu. Hiu ni dung bi : Bu tri , mt t , mi vt u ti vui sau trn ma ro. III.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng GV Hot ng HS Toỏn SGK: 46, SGV: 87 Ting vit SGK: 46, SGV: 87 + Luyn c ting, t ng khú: Cho hc sinh tho lun nhúm tỡm t khú c trong bi, giỏo viờn gch chõn cỏc t ng cỏc nhúm ó nờu: ma ro, rõm bt, xanh búng, nhn nh, mt tri, quõy quanh, sỏng rc. Cho hc sinh ghộp bng t: quõy quanh, nhn nh. Hc sinh luyn c t ng kt hp gii ngha t. + Luyn c cõu: Hc sinh c tng cõu theo cỏch: mi em t c nhm tng ch cõu th nht, tip tc vi cỏc cõu sau. Sau ú ni tip nhau c tng cõu. + Luyn c on, bi (chia thnh 2 on luyn cho hc sinh) on 1: T u n Mt tri. on 2: Phn cũn li: Gi hc sinh c cỏ nhõn on ri t chc thi gia cỏc nhúm. c c bi. ễn cỏc vn õy, uõy: 1. Tỡm ting trong bi cú vn õy ? 2. Tỡm ting ngoi bi cú vn õy, uõy ? Nhn xột hc sinh thc hin cỏc bi tp. Gi hc sinh c li bi, giỏo viờn nhn xột. Ghộp bng t: quõy quanh, nhn nh. 5, 6 em c cỏc t trờn bng. . Nhm cõu 1 v c. Sau ú c ni tip cỏc cõu cũn li. Cỏc em thi c ni tip cõu theo dóy. Thi c cỏ nhõn, 4 nhúm, mi nhúm c 1 bn thi c on 1. Lp theo dừi v nhn xột. 2 em. Ôn tập các số đến 10 A. Mục tiêu: Bit c , m , so sỏnh cỏc s trong phm vi 10 ; bit o di on thng. B. Các ho t ng d y h c: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS làm BT: Bài 1: Khi chữa bài yêu cầu HS đọc các số từ 0 -> 10, 10->0 Bài 2: Yêu cầu HS đọc kết quả Bài 3: Yêu cầu HS nêu kết quả bằng lời trong các số 6, 3, 4, 9 số 9 là số lớn nhất nên khoanh vào số 9 Bài 4: Bài 5: HS tự tìm hiểu yêu cầu, viết các số từ 0->10 vào từng vạch của tia số HS tự làm BT rồi chữa bài Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm HS nêu yêu cầu của bài HS tự làm bài rồi chữa bài Khoanh tròn vào 9 Khoanh tròn vào 3 HS nêu yêu cầu của bài: viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. HS tự làm bài và chữa bài HS nêu yêu cầu của bài: đo độ dài của các đoạn thẳng Toỏn SGK: 46, SGV: 87 . chỉ a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ - Học sinh đọc mẫu - Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ ) - Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ (. phm vi 10 ; bit o di on thng. B. Các ho t ng d y h c: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS làm BT: Bài 1: Khi chữa bài yêu cầu HS đọc các số từ 0 -> 10 , 10 ->0 . bng. . Nhm cõu 1 v c. Sau ú c ni tip cỏc cõu cũn li. Cỏc em thi c ni tip cõu theo dóy. Thi c cỏ nhõn, 4 nhúm, mi nhúm c 1 bn thi c on 1. Lp theo dừi v nhn xột. 2 em. Ôn tập các số đến 10 A. Mục