giao an 11-co ban

Ngy son:20/8/2010 Tun 01 PHN BN: SINH HC C TH Chng I: CHUYN HểA VT CHT V NNG LNG A. CHUYN HO VT CHT V NNG LNG THC VT Tiết 1(BàI 1): S HP TH NC V MUI KHONG R I. Mc tiờu : Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: 1. Kin thc: - Mụ t c cu to ca h r thớch nghi vi chc nng hp th nc v ion khoỏng. - Phõn bit c c ch hp th nc v ion khoỏng r cõy. - Trỡnh by c mi tng tỏc gia mụi trng v r trong quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng. 2. K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Gii thớch mt s hin tng thc t liờn quan n quỏ trỡnh hỳt nc. II. Ph ơng pháp - ph ơng tiện . 1. Phơng pháp. - Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi. 2. Phơng tiện. - Tranh vẽ SGK - Phiếu học tập So sánh Hấp thụ nớc Hấp thụ khoáng Cơ chế hấp thụ ĐK xảy ra sự hấp thụ - Chuẩn bị thêm hình vẽ cấu tạo chi tiết của lông hút rễ (nếu có đk). III. Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp(1): Ngày giảng Lớp Tiết SS P K 11A2 11A3 11A5 11A7 2.Cõu hi kim tra bi c: khụng kim tra 3. Bi mi:38 ' T/g Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc 10 * Hot ng 1: Tỡm hiu r l c quan I. R l c quan hp th n c và - 1 - T/g Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức hấp thụ nước: GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi: Dựa vào hình 1.1 hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của hệ rễ? HS quan sát hình 1.1 → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → KL. GV yêu cầu HS nghiên cứu mục 2, kết hợp hình 1.1 trả lời câu hỏi: - Rễ thực vật trên cạn phát triển thích nghi với chức năng hấp thụ nước và muối khoáng ntn?. - Tế bào lông hút có cấu tạo thích nghi với chức năng hút nước và khoáng ntn? HS nghiên cứu mục 2, quan sát hình 1.1 → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ chế hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ cây. GV yêu cầu HS dự đoán sự biến đổi của tế bào khi cho vào 3 cốc đựng 3 dd có nồng độ ưu trương, nhược trương và đẳng trương → cho biết: - Nước được hấp thụ từ đất vào rễ theo cơ chế nào? Giải thích? - Các ion khoáng được hấp thụ vào tế bào lông hút ntn? - Hấp thụ động khác hấp chủ động ở điểm nào? HS quan sát → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. GV cho HS quan sát hình 1.3 SGK yêu cầu HS: - Ghi tên các con đường vận chuyển nước và các ion khoáng vào vị trí có dấu “?” trong sơ đồ. - Vì sao nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ theo một chiều? HS quan sát hình → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. ion kho¸ng 1. Hình thái của hệ rễ: H1.1 SGK 2. Rễ cây phát triển nhanh bề mặt hấp thụ: - Rễ đâm sâu, lan rộng và sinh trưởng liên tục hình thành nên số lượng khổng lồ các lông hút làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc với đất giúp cây hấp thụ được nhiều nước và muối khoáng. - Tế bào lông hút có thành tế bào mỏng, không thấm cutin, có áp suất thẩm thấu lớn. II. Cơ chế hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ cây . 1. Hấp thụ nước và các ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút. a. Hấp thụ nước: - Nước được hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo cơ chế thẩm thấu: đi từ môi trường nhược trương vào dd ưu trương của tế bào rễ cây nhờ sự chênh lệch áp suất thẩm thấu. b. Hấp thụ muối khoáng. - Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cây một cách chọn lọc theo 2 cơ chế: + Thụ động: Cơ chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp. + Chủ động: Di chuyển ngược chiều gradien nồng độ và cần năng lượng. 2. Dòng đi từ lông hút vào mạch gỗ của rễ. - Theo 2 con đường: - 2 - T/g Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc * Hot ng 3: Tỡm hiu nh hng ca mụi trng i vi quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng r GV cho HS c mc III, tr li cõu hi: - Hóy cho bit mụi trng nh hng n quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng ca r ntn? - Cho vớ d. HS nghiờn cu mc III tr li cõu hi. GV nhn xột, b sung kt lun. + T lụng hỳt khong gian bo mch g. + T lụng hỳt t bo sng mch g III. nh hng ca mụi trng i vi quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng r . - Cỏc yu t nh hng n quỏ trỡnh hp th nc v cỏc ion khoỏng l: Nhit , ỏnh sỏng, oxy, pH, c im lớ húa ca t - H r cõy nh hng n mụi trng. 4. Cng c (5): - So sỏnh s khỏc bit trong s phỏt trin ca h r cõy trờn cn v cõy thy sinh? Gii thớch? - Nờu s khỏc bit gia hp th nc v cỏc mui khoỏng? Lm th no cõy cú th hp th nc v cỏc mui khoỏng thun li nht? 5. Dn dũ (1): Hc bi, tr li cõu hi SGK Chun b bi 2. Ngày 20-08-2010 Tiết 2(BàI 2) VN CHUYN CC CHT TRONG CY I. Mc tiờu : Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: 1. Kin thc: - Mụ t c cu to ca c quan vn chuyn. - Thnh phn ca dch vn chuyn. - ng lc y dũng vt cht di chuyn. 2. K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : II. Ph ơng pháp , ph ơng tiện. 1. Phơng pháp. - Vấn đáp - Tổ chức hoạt động nhóm - 3 - 2. Phơng tiện. - Tranh hình sgk - Phiếu học tập Chỉ tiêu so sánh Dòng mạch gỗ Dòng mạch rây Cấu tạo Thành phần của dịch mạch Động lực đẩy dòng mạch III. Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp (1): Ngày giảng Lớp Tiết SS P K 11A2 11A3 11A5 11A7 2. Kim tra bi c (5): - GV treo s hỡnh 1.3, yờu cu 1 HS lờn chỳ thớch cỏc b phn cng nh ch ra con ng xõm nhp ca nc v ion khoỏng t t vo mch g ca r? - Nờu s khỏc bit gia hp th nc v cỏc mui khoỏng? Gii thớch vỡ sao cỏc loi cõy trờn cn khụng sng c trờn t ngp mn 3. Bi mi:33 T/g Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc 13 * Hot ng 1: Tỡm hiu dũng mch g. GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh 2.1, 2.2 tr li cõu hi: - Hóy mụ t con ng vn chuyn ca dũng mch g trong cõy? - Hóy cho bit qun bo v mch ng khỏc nhau im no? Bng cỏch in vo PHT s 1: Phiu hc tp s 1 Tiờu chớ so sỏnh Qun bo Mch ng HS quan sỏt hỡnh 2.1 tr li cõu hi. GV nhn xột, b sung kt lun. GV yờu cu HS nghiờn cu mc 2, tr li cõu hi: - Hóy nờu thnh phn ca dch mch g? HS nghiờn cu mc 2 tr li cõu hi. I. Dũng mch g 1. Cu to ca mch g: - Mch g gm cỏc t bo cht (qun bo v mch ng) ni k tip nhau to thnh con ng vn chuyn nc v cỏc ion khoỏng t r lờn lỏ. Tiờu chớ so sỏnh Qun bo Mch ng ng kớnh Nh Ln Chiu di Di Ngn Cỏch ni Gi u lờn nhau u k u - 4 - T/g Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức 20’ GV nhận xét, bổ sung → kết luận. GV cho HS quan sát hình 2.3, 2.4, trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết nước và các ion khoáng được vận chuyển trong mạch gỗ nhờ những động lực nào? HS nghiên cứu mục 3 → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng mạch rây. GV yêu cầu HS quan sát hình 2.2, 2.5, đọc SGK, trả lời câu hỏi. - Mô tả cấu tạo của mạch rây? - Thành phần của dịch mạch rây? - Động lực vận chuyển? → Từ đó nêu điểm khác nhau giữa dòng mạch gỗ và dòng mạch rây? Bằng cách điền vào PHT số 2 Tiêu chí so sánh Mạch gỗ Mạch rây HS quan sát → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. Gv :Tại sao ở mạch rây là các tb sống còn ở mạch gỗ là các tb chết ? HS : Trả lời GV : Sự linhin hóa ở mạch gỗ có vai trò gì với đời sống của cây ? HS :Trả lời GV :Động lực nào của mạch gỗ có ý nghĩa nhất với quá trình vận chuyển nước và ion khoáng ? HS :Trả lời ( là áp suất rễ ) 2. Thành phần của dịch mạch gỗ: - Thành phần chủ yếu gồm: Nước, các ion khoáng ngoài ra còn có các chất hữu cơ được tổng hợp ở rễ. 3. Động lực đẩy dòng mạch gỗ - Áp suất rễ. - Lực hút do thoát hơi nước ở lá (động lực đầu trên). - Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ: Tạo thành một dòng vận chuyển liên tục từ rễ lên lá II. Dòng mạch rây . 1. Cấu tạo của mạch dây. - Gồm các tế bào sống là ống rây (tế bào hình rây) và tế bào kèm 2. Thành phần của dịch mạch rây. - Gồm: Đường saccarozo, các aa, vitamin, hoocmon thực vật… 3. Động lực của dòng mạch rây. - Là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và các cơ quan chứa Tiêu chí S 2 Mạch gỗ Mạch rây Cấu tạo - Là những TB chết - Thành TB có chứa linhin. - Các TB nối với nhau thành những ống dài từ rễ lên lá. - Là những TB sống. - Các ống rây nối đầu với nhau thành ống dài đi từ lá xuống rễ. Thàn h phần dịch Nước, muối khoáng được hấp thụ ở rễ và các CHC được tổng Là các sản phẩm đồng hoá ở lá: + Saccarozo, a.a, vitamin… + Một số ion - 5 - T/g Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc hp r. khoỏng c s dng li. ng lc L s phi hp ca 3 lc: - p sut r. - Lc hỳt do thoỏt hi nc lỏ. - Lc lk gia cỏc phõn t nc vi nhau v vi thnh mch g. L s chờnh lch ỏp sut thm thu gia c quan ngun v c quan cha 4. Cng c (5): - Vỡ sao khi ta búc v quanh cnh cõy hay thõn cõy thỡ mt thi gian sau ch b búc phỡnh to ra? - S hỳt nc t r lờn lỏ qua nhng giai on no? 5. Hng dn v nh (2): - Tr li cõu hi SGK. - c thờm: Em cú bit - Lm thớ nghim sau quan sỏt hin tng v gii thớch. Thớ nghim: Ly 1 bao polyetilen trng bao quanh 1 cnh nh cú lỏ ca cõy trng trong chu hoc ngoi vn ri ct ming bao li, 1 ngy sau ú quan sỏt. Ký duyệt giỏo ỏn Tun 01 Ngy 24/8/2010 inh Quốc Hải Tuần 2 Ngày soạn 2-09 Tiết 3Tit3(BàI 3) THOáT HI NC I. Mc tiờu: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: 1. Kin thc: - Nờu c vai trũ ca thoỏt hi nc i vi i sng thc vt. - Mụ t c cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc . - 6 - - Trỡnh by c c ch úng m l khớ ca khớ khng v cỏc tỏc nhõn nh hng n quỏ trỡnh thoỏt hi nc 2. K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Gii thớch c s khoa hc cỏc bin phỏp k thut to iu kin cho cõy iu hũa thoỏt hi nc d dng. - Tớch cc trng cõy v bo v cõy xanh trng hc, ni v ng ph. II. Phơng pháp ph ơng tiện. 1. Phơng pháp. - Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi. 2. Phơng tiện. - Tranh vẽ Hình 3.1- 3.2- 3.3 -3.4 SGK. - Các thiết bị phục vụ giảng dạy( Máy chiếu projecto, đĩa VCD ) III. Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp (1): Ngày giảng Lớp Tiết SS P K 11A2 11A3 11A5 2. Kim tra bi c (5) : - ng lc no giỳp dũng nc v cỏc mui khoỏng di chuyn c t r lờn lỏ ? 3. Bi mi(33) T/g Hot ng ca thy - trũ Ni dung kin thc 5 12 * Hot ng 1: Tỡm hiu vai trũ ca thoỏt hi nc. GV cho HS quan sỏt thớ nghim (TN) ó chun b sn v hin tng thoỏt hi nc thc vt, tr li cõu hi: - Hóy cho bit thoỏt hi nc l gỡ ? - Vai trũ ca thoỏt hi nc ? HS quan sỏt TN tr li cõu hi. GV nhn xột, b sung kt lun. * Hot ng 2: Tỡm hiu thoỏt hi nc qua lỏ. GV yờu cu HS c s liu bng 3.1, quan sỏt hỡnh 3.1, 3.2, 3.3 tr li cõu hi: - Em cú nhn xột gỡ v tc thoỏt hi nc mt trờn v mt di ca lỏ cõy ? I. Vai trũ ca qt thoỏt hi nc : - To lc hỳt u trờn. - Lm gim nhit b mt lỏ. - Khớ khng m cho CO 2 khuch tỏn vo lỏ cung cp cho quỏ trỡnh quang hp. II. Thoỏt hi nc qua lỏ . 1. Cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc. - c im ca lỏ thớch nghi vi chc nng thoỏt hi nc: - Cu trỳc tham gia vo quỏ trỡnh thoỏt hi nc lỏ: - 7 - T/g Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức 10’ 6’ - Những cấu trúc tham gia nào tham gia vào quá trình thoát hơi nước ở lá? HS đọc số liệu, quan sát hình → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. GV cho HS quan sát hình 1.3 SGK yêu cầu HS: - Ghi tên các con đường vận chuyển nước và các ion khoáng vào vị trí có dấu “?” trong sơ đồ. - Vì sao nước từ lông hút vào mạch gỗ của rễ theo một chiều? HS quan sát hình → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 3: Các tác nhân ảnh hưởng đến quá trình thoát hơi nước. GV cho HS đọc mục III, trả lời câu hỏi: - Quá trình thoát hơi nước của cây chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? HS nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 4: Tìm hiểu cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí cho cây trồng. GV cho HS đọc mục IV, trả lời câu hỏi: - Cơ sở khoa học của việc tưới tiêu hợp lí là gì? HS nghiên cứu mục IV → trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. + Tầng cutin (không đáng kể). + Khí khổng 2. Hai con đường thoát hơi nước: - Con đường qua khí khổng (chủ yếu): + Vận tốc lớn. + Được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng. - Con đường qua cutin: + Vận tốc nhỏ. + Không được điều chỉnh. 3. Cơ chế điều tiết sự thoát hơi nước: - Qua khí khổng: Độ đóng mở của khí khổng. + Khi no nước, vách mỏng của tế bào khí khổng căng ra → vách dày cong theo → lỗ khí mở ra. + Khi mất nước, vách mỏng hết căng → vách dày duỗi → lỗ khí đóng. - Qua cutin: Điều tiết bởi mức độ phát triển của lớp cutin trên biểu bì lá: lớp cutin càng dày, thoát hơi nước càng giảm và ngược lại. III. Các tác nhân ảnh hưởng đến quá trình thoát hơi nước: - Độ mở của khí khổng càng rộng, thoát hơi nước càng nhanh. - Các nhân tố ảnh hưởng: + Nước. + Ánh sáng. + Nhiệt độ, gió và một số ion khoáng IV. Cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí cho cây trồng . - Cân bằng nước được tính bằng sự so sánh lượng nước do rễ hút vào và lượng nước thoát ra. - Tưới nước hợp lí cho cây trồng: + Thời điểm tưới nước. + Lượng nước cần tưới. + Cách tưới. - 8 - 4. Cng c (5): - C s khoa hc ca vic ti tiờu hp lớ l gỡ? Gii thớch? 5. Hng dn v nh (1): - Tr li cõu hi SGK. c thờm: Em cú bit Ký duyệt giáo án tuần 02 Ngày Tháng Năm 2010 Đinh quốc Hải Tuần 03 Ngày soạn 2/09/2010 Tiết 4(BàI 4)VAI TRề CA CC NGUYấN T KHONG I. Mc tiờu: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: 1. Kin thc: - Nờu c cỏc khỏi nim: nguyờn t dinh dng thit yu, nguyờn t i lng v nguyờn t vi lng. - Mụ t c mt s du hiu in hỡnh ca s thiu 1 s nguyờn t dinh dng. - Trỡnh by c vai trũ c trng nht ca cỏc nguyờn t dinh dng thit yu. - Lit kờ c cỏc ngun cung cp dinh dng cho cõy, dng phõn bún cõy hp th c. 2. K nng: - Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : - Khi bún phõn cho cõy trng phi hp lớ, bún ỳng v liu lng. Phõn bún phi dng d hũa tan . II. Ph ơng pháp ph ơng tiện . 1. Phơng pháp. - Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi. 2. Phơng tiện. - Tranh vẽ Hình 4.1- 4.2 -4.3 và bảng 4 SGK . + Kiến thức trọng tâm. Nguyên tố dinh dỡng khoáng thiết yếu và vai trò của chúng đối với cây trồng III. Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp(1): Ngày giảng Lớp Tiết SS P K 11A2 - 9 - 11A3 11A5 2. Kiểm tra bài cũ(5’) : - Thoát hơi nước có vai trò gì? Tác nhân chủ yếu nào điều tiết độ mở của khí khổng? 3. Bài mới:32’ T/g Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức 7’ 15’ 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây. GV cho HS quan sát hình 4.1, trả lời câu hỏi: - Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét và giải thích ? - Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu là gì ? HS quan sát hình 4.1→ trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 2: Tìm hiểu thoát hơi nước qua lá. GV yêu cầu HS dựa vào mô tả của hình 4.2 và hình 5.2→ trả lời câu hỏi: - Hãy giải thích vì sao thiếu Mg lá có vệt màu đỏ, thiếu N lá có màu vàng nhạt? - Hoàn thành PHT. Nguyên tố Dấu hiệu thiếu Vai trò Nitơ Phốtpho Magiê . . . - Các nguyên tố khoáng có vai trò gì đối với cơ thể thực vật? HS quan sát hình → trả lời câu hỏi và hoàn thành PHT. GV nhận xét, bổ sung → kết luận. * Hoạt động 3: Nguồn cung cấp các nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho cây. GV cho HS đọc mục III, phân tích đồ thị 4.3, trả lời câu hỏi : - Vì sao nói đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất dinh dưỡng khoáng? I. Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây : - Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu là : + Nguyên tố mà thiếu nó cây không hoàn thành được chu trình sống. + Không thể thay thế được bởi bất kì nguyên tố nào khác. + Phải trực tiếp tham gia vào quá trình chuyển hóa vật chất trong cơ thể. - Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gồm : + Nguyên tố đại lượng : C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg. + Nguyên tố vi lượng : Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni. II. Vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây . - Dấu hiệu thiếu các nguyên tố dinh dưỡng: Theo PHT. - Vai trò của các nguyên tố khoáng: + Tham gia cấu tạo chất sống. + Điều tiết quá trình trao đổi chất. III. Nguồn cung cấp các nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho cây: - 10 - [...]... cỏc TB cha sc t quang hp - H gõn lỏ phỏt trin n tn tng t bo nhu mụ lỏ, cha cỏc mch g v mch rõy - Trong phin lỏ cú nhiu TB cha lc lp l bo quan quang hp 2 Lc lp l bo quan quang hp : - Mng tilacoit l ni phõn b h sc t quang hp, ni xy ra cỏc phn ng sỏng - Xoang tilacoit l ni xy ra cỏc phn ng quang phõn li nc v quỏ trỡnh tng hp ATP trong quang hp - Cht nn l ni xy ra cỏc phn ng ti 3 H sc t quang hp : - 18 -... 38 ATP v nhit lng 3 Hụ hp sỏng : - L quỏ trỡnh hp th O 2 v gii phúng CO2 ngoi sỏng III Quan h gia hụ hp vi quang hp v mụi trng : 1 Mi quan h gia hụ hp v quang hp: - Hụ hp v quang hp l 2 quỏ trỡnh ph thuc ln nhau Hụ hp cung cp nng lng v nguyờn liu cho quang hp, ngc li quang hp cung cp nguyờn liu cho hụ hp 2 Mi quan h gia hụ hp v mụi trng: a Nc : - Nc cn cho hụ hp, mt nc lm gim cng hụ hp b Nhit : - Khi... hũa tan t r lờn lỏ theo mch g d Nc, mui khoỏng hũa tan t r lờn lỏ theo mch ng 8 Cỏc nguyờn t khoỏng trong t thng tn ti di dng: a Dng tinh th b Hũa tan khụng phõn li thnh cỏc iụn c Hũa tan v khụng phõn li thnh cỏc iụn mang in tớch õm v dng d Hũa tan v khụng phõn li thnh cỏc iụn mang in tớch dng 9 Quỏ trỡnh thoỏt hi nc ca cõy s b ngng khi: a a cõy vo trong ti b Bún phõn cho cõy c a cõy ra ngoi ỏnh sang... trỡnh Calvin din ra vo ban ngy b H2O, ATP v NADPH d ATP, NADPH v APG b ATP, NADPH v CO2 d NADPH, APG v CO2 Ngy son: 18/09/2010 Tiết 9(BàI 10): NH HNG CA CC YU T NGOI CNH N QUANG HP - 21 - I Mc tiờu: Sau khi hc xong bi ny hc sinh cn: 1 Kin thc: - Nờu c nh hng ca cng ỏnh sỏng v quang ph n cng quang hp - Mụ t c mi ph thuc ca cng quang hp vo nng CO2 - Nờu c vai trũ ca nc i vi quang hp - Trỡnh by c nh... dng khoỏng: a Nitr b Kali c Mangan d Magiờ 13 Cỏc cỏch hp th iụn khoỏng ca r: a Th ng b Ch ng c Ch ng v b ng d Khụng mang tớnh chn lc 14 Sn phm pha sỏng ca quang hp l: a ATP, NADPH, O2 b ATP, NADPH, H2O c H2O, O2, ATP d ATP, NADPH, APG 15 Bn cht hai pha ca quang hp l: a Quang hp l quỏ trỡnh ụxi húa H2O nh nng lng ỏnh sỏng mt tri v l quỏ trỡnh kh CO2 nh ATP v NADPH b Quang hp l quỏ trỡnh ụxi húa H2O... HS nghiờn cu mc II, quan sỏt hỡnh 10.2 tr li cõu hi : - 22 - K Ni dung kin thc I nh sỏng: 1 Cng ỏnh sỏng - Khi nng CO2 tng, cng ỏnh sỏng tng thỡ cng quang hp cng tng - im bự ỏng sỏng: Cng AS ti thiu (QH) = cng hụ hp (HH) - im no ỏnh sỏng: Cng AS ti a cng quang hp t cc i 2 Quang ph ỏnh sỏng: - QH din ra mnh vựng tia v tia xanh tớm - Thc vt khụng hp th tia lc - Tia xanh tớm kớch thớch s... trng thụng qua iu khin quang hp: 1 Tng din tớch lỏ: - Tng din tớch lỏ hp th ỏnh sỏng l tng cng quang hp dn n tng tớch ly cht hu c trong cõy tng nng sut cõy trng - iu khin tng din tớch b lỏ bng cỏc bin phỏp: Bún phõn, ti nc hp lớ, thc hin k thut chm súc phự hp i vi loi v ging cõy trng 2 Tng cng quang hp: - Cng quang hp th hin hiu sut hot ng ca b mỏy quang hp - iu tit hot ng quang hp ca lỏ bng cỏch... thoỏt hi nc ca lỏ tớnh theo thi gian Nhúm Ngy, gi Tờn cõy, v trớ ca lỏ Thi gian chuyn mu ca giy coban clorua Mt trờn Mt di Gii thớch vỡ sao cú s khỏc nhau gia 2 mt lỏ? 2 Thớ nghim 2 Chiu cao (cm/cõy) Tờn cõy Cụng thc TN M lỳa cõy Nhn xột i chng (nc) Thớ nghim (dung dch NPK) V Dn dũ.2 Hon thnh thỡ nghim 2 Son bi 8 QUANG HP THC VT Ngày soạn 10-09-2010 Tiết 7(BàI 8) QUANG HP THC VT I Mc tiờu: Sau khi... phi: 1 Kin thc: - 16 - Nờu c khỏi nim quang hp Nờu c vai trũ quang hp thc vt Trỡnh by c cu to ca lỏ thớch nghi vi chc nng quang hp Lit kờ c cỏc sc t quang hp 2 K nng: Rốn luyn k nng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh 3 Thỏi : II Phơng pháp phơng tiện 1 Phơng pháp - Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi 2 Phơng tiện - Tranh vẽ Hình 8.1- 8.2- 8.3 SGK - Các thiết... sỏnh quang hp thc vt C4 v CAM? 3 Bi mi:32 T/g Hot ng ca thy trũ 10 * GV cho quan sỏt hỡnh 10.1, mc I.1, tr li cõu hi: ? Cng ỏnh sỏng nh hng quang hp ntn? * HS quan sỏt hỡnh, nghiờn cu SGK tr li cõu hi * GV nhn xột, b sung kt lun * GV cho HS nghiờn cu mc I.2, quan sỏt H9.2, 9.3, 9.4 tr li cõu hi : ? Pha ti TV C3 din ra õu, ch rừ nguyờn liu, sn phm ca pha ti ? * HS nghiờn cu mc I.2, quan sỏt hỡnh . ming giy cú tm coban clorua ó sy khụ t lờn mt trờn v mt i ca lỏ. - t tip 2 lam kớnh lờn c mt trờn v mt i ca lỏ, dựng kp, kp li. - Bm ng h tớnh thi gian giy chuyn t mu xanh sang mu hng. - 15. quang hợp. - Hệ gân lá phát triển đến tận từng tế bào nhu mô lá, chứa các mạch gỗ và mạch rây. - Trong phiến lá có nhiều TB chứa lục lạp là bào quan quang hợp. 2. Lục lạp là bào quan quang. 1: Bảng ghi tốc độ thoát hơi nước của lá tính theo thời gian Nhóm Ngày, giờ Tên cây, vị trí của lá Thời gian chuyển màu của giấy coban clorua Mặt trên Mặt dưới Giải thích vì sao có sự khác