phu dao hoc sinh 9

DẠ Y TỐ T Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HOÁ HỌC 9  HỌ TÊN GV: PHẠM VĂN LỢI TỔ: TỰ NHIÊN Giáo án phụ đạo hóa 9 1 HỌ C TỐ T Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu CHỦ ĐỀ1: CÁC LOẠI HP CHẤT VÔ CƠ I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm vững tính chất hóa học của các loại hợp chất vô cơ. - Phân biệt được các loại hợp chất vô cơ. - Biết được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ. - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học. II. TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9… III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Oxit. Tính chất hóa học của oxit. Tiết 2: Axit. Tính chất hóa học của axit. Tiết 3: Luyện tập tính chất hóa học của oxit – axit. Tiết 4: Bazơ. Tính chất hóa học của bazơ. Tiết 5: Muối. Tính chất hóa học của muối. Tiết 6: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ – Luyện tập. Giáo án phụ đạo hóa 9 2 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 1 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 1 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm oxit, tính chất hóa học của oxit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của oxit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ THỜI GIAN Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa oxit? - Phân loại? - Cho ví dụ? - Nêu tính chất hóa học của oxit axit và oxit bazơ? (Gọi 2 HS lên bảng viết các TCHH ) Hoạt động 2: BÀI TẬP: (30’) BT 3: (SGK, trang 6) - Yêu cầu HS đọc BT 3. - Lần lượt gọi 5 HS lên bảng viết PTHH. - Nhận xét – Thời gian. BT 5: (SGK, trang 6) Yêu cầu HS đọc BT 5. Mỗi bàn là 1 nhóm thảo luận giải BT - Oxit là hợp chất gồm 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi. - Oxit có 2 loại: oxit axit, oxit bazơ. - Oxit axit: CO 2 , SO 2 , P 2 O 5 … - Oxit bazơ: Na 2 O , CaO, BaO… H 2 O → Bazơ Oxit bazơ + Axit → Muối + H 2 O Oxit bazơ → Muối H 2 O → Axit Oxit axit + Bazơ → Muối + H 2 O Oxit axit → Muối Đọc BT 3. Từng cá nhân viết PTHH: a. H 2 SO 4 + ZnO →ZnSO 4 + H 2 O b. NaOH + SO 3 → H 2 SO 4 + H 2 O c. H 2 O + SO 2 → H 2 SO 3 d. H 2 O + CaO → Ca(OH) 2 e. CaO + CO 2 → CaCO 3 - Đọc BT 5. Thảo luận nhóm nhỏ. Giáo án phụ đạo hóa 9 3 OXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT. Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu 5 (thời gian 3’). - Nhận biết khí CO 2 bằng cách nào? Gọi đại diện nhóm trình bày. Nhận xét – thời gian. BT 4: (SGK, trang 9) - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Gọi HS tóm tắt đề? - Nêu hướng giải bài toán? - Nhận xét thời gian. Gọi 1 HS giải lên bảng HS còn lại tự giải vào vở. Theo dỏi và hướng dẫn HS giải bài toán. BT 3: (SGK, trang 9) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải - Dùng nước vôi trong. Giải: - Dẫn hh khí CO 2 và O 2 qua bình đựng nước vôi trong, khí CO 2 bò giữ lại trong bình: CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + H 2 O - Khí thoát ra khỏi bình là khí oxi tinh khiết. Đọc bài toán. 2.24l CO 2 + 200ml ddBa(OH) 2 → BaCO 3 + H 2 O a. PTHH? b. C M ddBa(OH) 3 =? c. m chất kết tủa =? Giải: a. CO 2 + Ba(OH) 2 →BaCO 3 + H 2 O 1mol 1mol 1mol 0.1mol 0.1mol 0.1mol n CO2 = 0.1 mol b. Nồng độ mol của Ba(OH) 2 : C M = 0.5 M c. Khối lượng BaCO 3 : m BaCO3 =n*M = 0.1* 197 = 19.7 g - Đọc bài toán, tóm đề: - Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) - Lập hệ PT - Tìm x, y lần lượt là số mol của CuO, Fe 2 O 3 . - Tính KL IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Học lại các công thức tính toán hoá học. - Giải BT 1 trang 11. Giáo án phụ đạo hóa 9 4 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 2 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 2 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS khắc sâu khái niệm axit, tính chất hóa học của axit. - Nhận biết được axit, biết được tính chất hóa học riêng của axit sunfuric đặc. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của axit. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ THỜI GIAN Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) - Nêu đònh nghóa Axit? - Cho ví dụ? - Có nhận xét gì về số nguyên tử hiđro và hóa trò của gốc axit? - Nêu tính chất hóa học của axit ? - Viết PTHH? Hoạt động 2: Bài tập: (30’) BT 1: Viết PTHH khi cho dd HCl lần lượt tác dụng với: a. Magie. c. Kẽm oxit b. Sắt(III) hiđroxit d. Nhôm oxit. - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1 (3’) Gọi HS trình bày, nhận xét. BT 2: Cho các chất: Cu, Na 2 SO 3 , H 2 SO 4 - Axit là hợp chất mà phân tử gồm nguyên tử H liên kết với gốc axit. - VD: H 2 SO 4 ,HCl, HNO 3 … - HS nêu nhận xét. - TCHH của axit. Axit làm q tím hóa đỏ. Axit + KL → Muối + H 2 Axit + Oxit bazơ → Muối + H 2 O Axit + Bazơ → Muối + H 2 O Các nhóm thảo luận giải BT 1, 2. BT 1: Mg + 2HCl → MgCl 2 +H 2 Fe(OH) 3 + 3HCl→ FeCl 3 + 3H 2 O ZnO + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 O Al 2 O 3 + 6HCl → 2AlCl 3 + 3H 2 O BT 2: Na 2 SO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 +H 2 O +SO 2 Giáo án phụ đạo hóa 9 5 AXIT. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT. Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu a.Viết các PTHH của phản ứng điều chế SO 2 từ các chất trên. b. Cần điều chế n mol SO 2 ,hãy chọn chất nào để tiết kiệm được H 2 SO 4 . Giải thích? - Yêu cầu các nhóm thảo luận giải BT 1, 2 Nhóm 1, 3 BT 1 ; Nhóm 2,4 BT 2 (TG 3’) - Gọi HS trình bày. - Nhận xét. BT 3: Có 3 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng 1 trong những chất rắn sau: CuO, BaCl 2 , Na 2 CO 3 . Hãy chọn 1 thuốc thử để có thể nhận biết được cả 3 chất trên. Giải thích và viết PTHH. Thảo luận giải BT 3 (3’) BT 6: (SGK,trang 19) - Yêu cầu HS đọc bài tập. - Tóm tắt đề? - Nêu hướng giải BT6? - GV thời gian và gọi HS giải. - Nhấn mạnh cách giải BT. BT 7: (SGK, trang 19) Hướng dẫn HS lớp nâng cao giải Cu + 2H 2 SO 4 đ → 0 t CuSO 4 + SO 2 ↑ + 2H 2 O Để điều chế n mol H 2 SO 4 ta chọn Na 2 SO 4 thì tiết kiệm được axit hơn. - Dùng H 2 SO 4 để nhận biết 3 chất trên. Lấy mỗi lọ 1 ít làm mẩu thử: - Lần lượt nhỏ vài giọt dd H 2 SO 4 vào 3 mẩu thử trên: + Lọ xuất hiện kết tủa trắng là BaCl 2 . BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + HCl + Lọ có khí thoát ra la øNa 2 CO 3 Na 2 CO 3 +H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + H 2 O+CO 2 + Lọ có dd màu xanh là CuO CuO + H 2 SO 4 → CuSO 4 + H 2 O Giải: Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 1mol 2mol 1mol 1mol 0.15mol 0.3mol 0.15mol Số mol H 2 : n = 4.22 V = 4.22 36.3 = 0.15 mol Khối lượng Fe: M = n M = 0.15*56 = 8.4 g Nồng độ mol HCl: C M = V n = 05.0 3.0 = 6 M - Đọc bài toán, tóm đề: a. Số mol HCl - Viết PTHH. (2PTHH) b. Lập hệ PT Giáo án phụ đạo hóa 9 6 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu - Tìm x, y lần lượt là số mol của CuO, ZnO - Tính KL  %CuO và %ZnO c. Tính KL dd H 2 SO 4 : - Viết PTHH - Từ số mol CuO và ZnO  Tổng số mol H 2 SO 4 phản ứng. - Khối lượng chất tan H 2 SO 4 . - Khối lượng dung dòch H 2 SO 4 . IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Xem lại các công thức tính toán. - Giải các Bt 4.5, 4.6 SBT trang 7. Ngày soạn: …/ /2010 Tiết : 3 Ngày dạy: /…/2010 Tuần: 3 I. MỤC TIÊU: - Nhằm củng cố lại tính chất hóa học của 2 loại hợp chất oxit và axit. - Củng cố cách viết phương trình hóa học - Vận dụng giải bài tập theo phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ THỜI GIAN Hoạt động 1: Bài tập: (30’) Bài tập 2. 3 (SBT, trang 4) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề. - Cho HS thảo luận nhóm nhỏ (3’) , sau đó gọi các em lên giải trên bảng lớp. - Đọc đề. Thảo luận và trình bày cách giải: (1) CaO + CO 2 → CaCO 3 (2) CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 (3) Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 + H 2 O Giáo án phụ đạo hóa 9 7 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT. Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu - Yêu cầu các nhóm quan sát và nhận xét. - GV tổng kết . Bài tập 3: (SGK, trang 19) - Gọi HS đọc đề. Chia lớp làm 3 nhóm thảo luận (3’): Nhóm 1: a Nhóm 2: b Nhóm 3: c - Gọi đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét. Bài tập 5: (SGK, trang 21) - Gọi HS đọc bài tập. - Cho HS làm việc cá nhân ; Gọi 5 HS mỗi HS 2 PTHH giải trên bảng. Hoạt động 2: Bài toán: (10’) (Dành cho HS lớp nâng cao) BT: Hòa tan 3,1g Na 2 O vào nước để được 2 lit dung dòch. a. Cho biết nồng độ mol của dd thu được. b. Muốn trung hòa dd trên cần bao nhiêu gam dd H 2 SO 4 20%. (4) CaCO 3 → CaO + CO 2 (5) CaO +2HCl → CaCl 2 + H 2 O - Đọc đề bài. Nhóm thảo luận và trình bày: a. Dùng dd BaCl 2 nhận ra H 2 SO 4 BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + 2HCl Hiện tượng: kết tủa trắng. b. Dùng dd BaCl 2 nhận ra Na 2 SO 4 : Na 2 SO 4 + BaCL 2 →BaSO 4 + 2NaCl c. Dùng quỳ tím: H 2 SO 4 làm quỳ tím hóa đỏ. Đọc bài tập. Giải: (1) S + O 2 → 0 t SO 2 (2) SO 2 + O 2 → 0 T SO 3 (3) SO 2 + Na 2 O → Na 2 SO 3 (4) SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4 (5) H 2 SO 4 đ + Cu → 0 T CuSO 4 SO 2 + H 2 O (6) SO 2 + H 2 O → H 2 SO 3 (7) H 2 SO 3 + 2NaOH → Na 2 SO 3 + 2H 2 O (8) Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 →Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O (9) H 2 SO 4 + 2NaOH →Na 2 SO 4 + H 2 O (10) Na 2 SO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + 2NaCl. Đọc đề bài. Tóm tắt: 3,1g Na 2 O + H 2 O → 2l ddNaOH a.C M Giáo án phụ đạo hóa 9 8 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Yêu cầu HS đọc BT . - Tóm tắt đề và nêu hướng giải. Nhận xét – Thời gian. - Gọi Hs giải. Nhận xét. b.m axit =? ,C% = 20% Giải Số mol Na 2 O: n Na 2 O = M m = 62 1,3 = 0,05 mol Na 2 O + H 2 O → 2NaOH 1mol 2mol 0,05mol 0,1mol a. Nồng độ mol: C M = V n = 2 1,0 = 0,05 M b. 2NaOH + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O 0,1mol 0,05mol Khối lượng H 2 SO 4 : m H 2 SO 4 = n*M =0,05*98= 4,9 g Khối lượng dd H 2 SO 4 : m dd = 20 100*9.4 = 24.5 g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Giải các BT .1, 5.2, 5.3 SBT trang 7. - Chuẩn bò bài : Tính chất hóa học của bazơ. Ngày soạn: …/…/2010 Tiết : 4 Ngày dạy: …/…/2010 Tuần: 4 I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho Hs những b tan , không tan. - Giúp HS nắm vững tính chất hóa học của bazơ. - Rèn luyện kó năng viết phương trình hóa học. II.TÀI LIỆU: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. NỘI DUNG: Giáo án phụ đạo hóa 9 9 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ. Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ THỜI GIAN Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản: (10’) Đặt câu hỏi và gọi cá nhân HS trả lời, nhằm kiểm tra kiến thức của HS, nhận xét và ghi điểm cho từng cá nhân HS. - Đònh nghóa bazơ? - Cho ví dụ? - Gọi tên? - Phân loại bazơ? Cho ví dụ? Lưu ý HS nhớ những bazơ tan thường gặp: NaOH, KOH, Ca(OH) 2 , Ba(OH) 2 . - Tính chất hóa học của bazơ? - Viết PTHH minh hoạ. Hoạt động 2: Bài tập: (30’) Bài tập 1: Có 3 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng một chất rắn sau: Cu(OH) 2 , Ba(OH) 2 ,NaOH .Chọn cách thử đơn giản nhất trong các chất sau để phân biệt 3 chất trên. A. HCl C. CaO B. H 2 SO 4 D. P 2 O 5 Bài tập 2: Cho những bazơ sau: KOH, Ca(OH) 2 , Zn(OH) 2 , Cu(OH) 2 , Al(OH) 2 ,Fe(OH) 3 . Dãy các oxit bazơ nào sau đây tương ứng với các bazơ trên: - Phân tử gốm nguyên tử kim loại liên kết với nhóm hiđroxit (OH). VD: NaOH : Natri hiđroxit KOH: Kali hiđroxit Al(OH) 3 : Nhôm hiđroxit Cu(OH) 2 : Đồng hiđroxit - Gồm 2 loại: + Bazơ tan: NaOH, KOH, Ca(OH) 2 , Ba(OH) 2 … + Bazơ không tan: Cu(OH) 2 , Al(OH) 2 ,Fe(OH) 3 ,… - TCHH: + Làm đổi màu chất chỉ thò màu: Quỳ tím → xanh; phenol phtalein không màu thành đỏ. + Tác dụng với oxit axit. + Tác dụng với axit. + Bazơ không tan bò nhiệt phân huỷ. Đọc BT Nhóm thảo luận giải BT. Đại diện trình bày: Bài tập 1: Chọn B. Cu(OH) 2 tan tạo dd màu xanh Ba(OH) 2 tạo kết tủa trắng Còn lại là NaOH. Viết PTHH minh hoạ. Bài tập 2: C. Giáo án phụ đạo hóa 9 10 [...]... được 20,37l CaCO3 t → CaO + CO2 khí CO2 (đktc) Hàm lượng canxi 1mol 1mol 1mol cacbonat trong loại đá vôi trên là: 100g 22.4l A 53,62% C 90 ,94 % xg? 20,37l 20,37.100 B 81,37% D 28 ,96 % x = 22,4 = 90 .94 g Các nhóm thảo luận giải BT 3 TG 90 ,94 .100 3’ % CaCO3 = = 90 ,94 % 100 Gọi HS trình bày kết quả Bài tập 4: Bài tập 4: (Dành cho lớp 40g CuO + 15,68l CO nâng cao) Fe2O3 Để khử hoàn toàn 40g hợp chất CuO... hóa 9 15 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu c m dd H 2 SO 4 20% =? Giải: Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 0.1mol 0.1mol 0.1mol nH 2 = 2.24:22.4 = 0.1 mol Khối lượng muối sau phản ứng: m = n M =0.1 161 = 16.1g Khối lượng dd H2SO4: mct = 9. 8g C% = 20% mdd = mct.100% : C% = 9. 8 100 :20 = 49g IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Ôn lại kiến thức toàn chương sang chủ đề mới: KIM LOẠI CHỦ ĐỀ1: KIM LOẠI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh. .. Fe + CuCl2  FeCl2 + Cu 3 Zn + CuSO4  ZnSO4 + Cu 2 Cu bám vào đinh Fe Giáo án phụ đạo hóa 9 19 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu 3 Cu bám vào Zn IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Làm BT 6: Hướng dẫn B1: Viết PTHH B2: Tình mCuSO 4  nCuSO 4 B3: mZnSO 4  C% Ngày soạn: …/…/2010 Ngày dạy: …/…/2010 Tiết : 9 Tuần: 9 NHÔM I MỤC TIÊU: - Cũng cố kiến thức về TCHH của nhôm: Al có TCHH khác với TCHH chung của... phương trình hóa học - Củng cố và rèn luyện kó năng giải bài tập hóa học II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 3 gồm 6 tiết: Tiết 13: Tính chất của phi kim Giáo án phụ đạo hóa 9 26 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Tiết 14: Clo Tiết 15: Cacbon Tiết 16: Các oxit của cacbon Tiết 17: Muốicacbonat... năng giải bài tập hóa học tính theo PTHH II TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9 - Sách bài tập Hóa học 9 - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết 1: Phân biệt kim loại và phi kim dựa vào công thức Tiết 2: TCHH của kim loại Tiết 3: Nhôm Giáo án phụ đạo hóa 9 16 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Tiết 4: Sắt Tiết 5: Luyện tập Tiết 6: Kiểm... 0,3*36,5=10 ,95 g - mddHCl= mct * 100 10 ,95 * 100 = c% 20 = 54,75 g Bài tập 4: Sắt tác dụng được với chất nào sau đây: A Dd Cu(NO3)2 B H2SO4 đặc nguội C Khí Cl2 D Dd ZnCl2 Viết PTHH (nếu có) HS tự giải: Cá nhân HS trả lời Có phản ứng: A Fe + 2HNO3  Fe(NO3)2 + H2 C 2Fe + 3Cl2 t → 2FeCl3 o IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (4’) - Nhôm và sắt có TCHH giống và khác nhau như thế nào? Giáo án phụ đạo hóa 9 22 Trường... Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Câu 11: Dụng cụ nào sau đây không nên dùng để chứa dd kiềm: A Cu C Ag B Fe D Al Câu 12: Cho 8 .96 g mạt sắt vào 50 ml dd HCl Phản ứng xong thu được 3.36 lít khí (đktc) Nồng độ mol của dd HCl đã dùng là bao nhiêu? A 5,8M B 6M C 7M D 5,9M II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (7 đ) Câu 1: (3đ) Viết các PTHH thực hiện chuỗi biến hóa sau: MnO2 → Cl2 → FeCl3 → NaCl → Cl2 → CuCl2 →... lượng muối tạo thành? c Cho cùng lượng NaOH trên vào dung dòch chứa 29, 4 g H 2SO4 Thử dung dòch sau phản ứng bằng giấy q Hãy cho biết giấy q chuyển sang màu gì? Giải thích ? Cho biết: Na = 23; O = 16; S = 32, H = 1; Ca = 40; C = 12 IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Học bài, giải lại các bài tập, chuẩn bò thi HK I CHỦ ĐỀ3: PHI KIM I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm vững tính chất vật lí và tính chất hóa học của phi kim... (5’) Giáo án phụ đạo hóa 9 THỜI GIAN 21 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu Nêu TCHH của Fe, viết PTHH minh hoạ? Hoạt động 2: Bài tập: (36’) Bài tập 1: Ngâm 1 lá sắt sạch trong dd CuSO4 Câu trả lời nào sau đây là đúng nhất A Không có hiện tượng gì xảy ra B Đồng được giải phóng nhưng sắt không biến đổi C Sắt bò hoà tan 1 phần và đồng được giải phóng D Không có chất nào mới được sinh ra chỉ có sắt bò... + 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O - Trong PTN: 4HCl + MnO2 t → MnCl2 + Cl2 2H2O - Trong CN:   2NaCl + 2H2O đpddcomn → Cl2 + H2 + 2NaOH Bài tập 1: Câu B và D, Vì B và D tham gia Giáo án phụ đạo hóa 9 0 29 Trường PTDT Nội trú Than Un - Lai Châu được loại bỏ bằng cách sục khí clo vào : A dd HCl C dd NaCl B dd NaOH D dd Ca(OH)2 Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời Bài tập 2: Có 3 khí đựng trong 3 lọ riêng . m ct = 9. 8g C% = 20% m dd = mct.100% : C% = 9. 8 .100 :20 = 49g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Ôn lại kiến thức toàn chương sang chủ đề mới: KIM LOẠI. CHỦ ĐỀ1: KIM LOẠI I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh. tập hóa học. II. TÀI LIỆU HỖ TR: - Sách giáo khoa Hóa học 9. - Sách bài tập Hóa học 9. - Danh mục các chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề 1 gồm 6 tiết: Tiết. + 2H 2 O 0,1mol 0,05mol Khối lượng H 2 SO 4 : m H 2 SO 4 = n*M =0,05 *98 = 4 ,9 g Khối lượng dd H 2 SO 4 : m dd = 20 100 *9. 4 = 24.5 g IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’) - Giải các BT .1, 5.2, 5.3 SBT