Cáh làm đề tài mới (Phần 7)

C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD 1 Khởi đầu một nghiên cứu KHSP ứng dụng bằng việc lập kế hoạch. Kế hoạch NCKHSPƯD giúp người nghiên cứu đi xuyên suốt các bước nghiên cứu ứng dụng. Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Hoạt động 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 3 1.Hiện trạng 1.Phát hiện vấn đề trong hoạt động dạy học, hoạt động quản lý hoặc các hoạt động khác trong nhà trường. 2. Mô tả cách thực hiện hoạt động hiện tại dẫn đến vấn đề đó. 3. Liệt kê các nguyên nhân gây ra vấn đề 4. Lựa chọn một nguyên nhân muốn thay đổi Kế hoạch nghiên cứu NCKHSPƯD Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 1. Hiện trạng có được mô tả rõ ràng không? 2. Vấn đề có được xác định rõ không? 3. Vì sao nghiên cứu này quan trọng? 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 5 2. Giải pháp thay thế 1. Tìm hiểu lịch sử vấn đề xem vấn đề đó đã được giải quyết ở một nơi khác hoặc đã có giải pháp cho vấn đề tương tự hay chưa. 2. Mô tả giải pháp thay thế để giải quyết vấn đề. 3. Mô tả quy trình và khung thời gian thực hiện giải pháp thay thế. 4. Cân nhắc những sắp xếp đặc biệt cần thực hiện. Kế hoạch nghiên cứu KHSPƯD Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 1. Giải pháp thay thế có được mô tả đầy đủ không? 2. Việc thực hiện giải pháp thay thế có tính thực tiễn không? 3. Khung thời gian có khả thi không? 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 7 3. Vấn đề nghiên cứu 1. Xây dựng tên đề tài 2. Nêu các vấn đề nghiên cứu 3. Nêu giả thuyết nghiên cứu Kế hoạch nghiên cứu KHSPƯD Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 1. Tên đề tài có thể hiện nội dung nghiên cứu, đối tượng HS tham gia và tác động được thực hiện không? 2. Đề tài đặt ra mấy vấn đề nghiên cứu? 3. Giả thuyết có được trình bày rõ ràng không? 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 9 4. Thiết kế 1. Mô tả nhóm HS tham gia thực nghiệm. 2. Lựa chọn 1 trong các thiết kế phù hợp với vấn đề và bối cảnh nghiên cứu: - KT trước và sau tác động với nhóm duy nhất - KT trước và sau tác động với các nhóm tương đương - KT trước và sau tác động với các nhóm ngẫu nhiên - KT sau tác động với các nhóm ngẫu nhiên - Thiết kế cơ sở AB Kế hoạch nghiên cứu KHSPƯD Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1. Hiện trạng 2. Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 1. Có nhóm đối chứng không? 2. Làm thế nào để kiểm tra sự tương đương giữa các nhóm? 3. Có thể chọn nhóm ngẫu nhiên không? 4. Có thể có những nguy cơ nào đối với độ giá trị của dữ liệu thu được? 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả [...]... quả Kết quả đối với mỗi vấn đề nghiên cứu có ý nghĩa không? Nếu có ý nghĩa, mức độ ảnh hưởng như thế nào? Chú ý: Chưa có dữ liệu MẪU KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: Người NC: Tổ chức Kế hoạch NCKHSPƯD Bước 1 Hiện trạng 2 Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế 5 Đo lường 6 Phân tích 7 Kết quả Hoạt động Kế hoạch nghiên cứu KHSPƯD 1 Hiện trạng 2 Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế... Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế 5 Đo lường 6 Phân tích 7 Kết quả Đề cương báo cáo nghiên cứu KHSPƯD • Tên đề tài • Tên tác giả và Tổ chức • Tóm tắt • Giới thiệu • Phương pháp – Khách thể nghiên cứu – Thiết kế – Quy trình – Đo lường • Phân tích dữ liệu và kết quả • Bàn luận • Kết luận và khuyến nghị • Tài liệu tham khảo • Phụ lục ... nội dung của các bài kiểm tra; độ giá trị đồng quy; độ giá trị dự báo 4 Kiểm chứng độ tin cậy: kiểm tra nhiều lần - chấm chéo; sử dụng các dạng đề tương đương; chia đôi dữ liệu 11 Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1 Hiện trạng 2 Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế 5 Đo lường 6 Phân tích 7 Kết quả 2 Có thể thu thập dữ liệu thuận lợi không? 2 Dữ liệu thu được có đảm bảo độ giá trị,... nghiên cứu 13 Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1 Hiện trạng 2 Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế 5 Đo lường 6 Phân tích 7 Kết quả 1 Kỹ thật thống kê được chọn có phù hợp không? 2 Phép kiểm chứng được sử dụng có hiệu quả không? Kế hoạch nghiên cứu KHSPƯD 7 Kết quả – Kết quả đối với từng vấn đề nghiên cứu có ý nghĩa không? – Nếu có ý nghĩa, mức độ ảnh hưởng như thế nào? – Nếu không... Lưu ý: Trong bước lập kế hoạch, người nghiên cứu có thể không điền nội dung của mục này vì chưa thu thập được dữ liệu 15 Bảng kiểm: Kế hoạch NCKHSPƯD Bước Câu hỏi 1 Hiện trạng 2 Giải pháp thay thế 3 Vấn đề nghiên cứu 4 Thiết kế 5 Đo lường 6 Phân tích 7 Kết quả 1 Các kết quả đưa ra đã trả lời được câu hỏi nghiên cứu chưa? 2 Ai sẽ quan tâm đến các kết quả nghiên cứu? 2 Kết quả được báo cáo cho ai ? Ví dụ... bè của các em 3 Khi đọc các câu chuyện, HS sẽ nhắc đến tên các thành viên trong gia đình GV tổ chức 6 bài dạy như thế trong 1 tháng 2 Ví dụ về Kế hoạch NCKHSPƯD (Bracken (1992)) Bước Hoạt động 3 Vấn đề Những câu chuyện được cá nhân hóa có nâng NC, giả cao kết quả đọc hiểu của HS không? Có, nó giúp nâng cao kết quả đọc hiểu của HS thuyết NC Ví dụ về Kế hoạch NCKHSPƯD (Bracken (1992) Bước 4 Thiết kế . Giải pháp thay thế 3. Vấn đề nghiên cứu 1. Tên đề tài có thể hiện nội dung nghiên cứu, đối tượng HS tham gia và tác động được thực hiện không? 2. Đề tài đặt ra mấy vấn đề nghiên cứu? 3. Giả. thời gian có khả thi không? 3. Vấn đề nghiên cứu 4. Thiết kế 5. Đo lường 6. Phân tích 7. Kết quả 7 3. Vấn đề nghiên cứu 1. Xây dựng tên đề tài 2. Nêu các vấn đề nghiên cứu 3. Nêu giả thuyết nghiên. Tìm hiểu lịch sử vấn đề xem vấn đề đó đã được giải quyết ở một nơi khác hoặc đã có giải pháp cho vấn đề tương tự hay chưa. 2. Mô tả giải pháp thay thế để giải quyết vấn đề. 3. Mô tả quy trình