GA LOP 5 TUAN 29-30

Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Thuần phục s tử I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Từ ngữ: Thuần phục. - Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu bài. ? Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái. 1ph a) Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. ? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì? ? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? ? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khó? ? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? ? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của s tử nh thế nào? ? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận giữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi ? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? ? Nêu ý nghĩa bài. c) Đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đánh giá. 4. Củng cố, củng cố: - Hệ thống nội dung bài - 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn. - Rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc. Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng bộ lông bờm sau gáy. - Một tối, khi s tử đã no nê, nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bền khấn bỏ đi. - Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức giận đợc. - Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. - Học sinh nối tiếp nêu. - 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. - Liên hệ - nhận xét. Toán ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: - Giúp học ính củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Vận dụng làm bài tập có liên quan. - Học sinh chăm chỉ ôn luyện. 24 II. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài giảng ? 4 học sinh làm bài tập 4. 1ph Hớng dẫn học sinh làm bài Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chữa. Bài 2: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. - Học sinh làm cá nhân, 1 học sinh làm bảng dới lớp điền cho đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 = 1000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dm 2 1m 2 = 0,000 001 km 1 m 2 = 0,0001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km 2 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a) 65000 m 2 = 6,5 ha b) 6 km 2 = 600 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 9,2 km 2 = 920 ha 5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha Khoa học Sự sinh sản của thú I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. - So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim. - Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con. II. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi. - Nhận xét. 3. Bài mới:Giới thiệu bài: Bài giảng ? Nói về sự nuôi con của chim? 25 1ph Hoạt động 1: Quan sát. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm. ? Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú đợc nuôi dạy ở đâu? ? Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? ? Nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? ? Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? - Nhận xét, chốt lại. Hoạt động 2: Làm với phiếu học tập. - Phát phiếu cho các nhóm. - Mời các đại diện lên trình bày. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - Chia lớp làm 4 nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát và trả lời câu hỏi. + Bào thai của thú đợc nuôi dỡng trong cơ thể mẹ. + Thai có đầu, mình, chân, + Thú con giống mẹ nhng kích thớc, cân nặng nhỏ hơm thú mẹ nhiều. + Thú con đợc thú mẹ nuôi bằng sữa. - Đại diện lên trình bày. + Làm việc theo nhóm. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình. Số con trong 1 lứa Tên động vật Thông thờng chỉ đẻ 1 con (không kể trờng hợp đặc biệt) Trâu, bò, ngựa, hơu, nai 2 con trở lên Hổ, s tử, chó, mèo, chuột, lớn HS lắng nghe và thực hiện Chính tả Nghe- viết: Cô gái tơng lai I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai - Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ , Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng viết vào giấy nháp - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: - anh hùng lao động ,tên các huân chơng - Huân chơng kháng chiến. - Giáo viên đọc bài chính tả Cô gái tơng lai - Tìm nội dung bài. - Nhắc chú ý từ dễ sai. in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện thanh niên (tên tổ chức) - Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. - Học sinh theo dõi trong sgk. + Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - Học sinh đọc thầm bài chính tả. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. 26 1ph - chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Làm bảng nhóm. - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau lên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Trao đổi phiếu làm kiểm tra. Hoạt động 3: Làm vở 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - Đọc yêu cầu bài 2. + Anh hùng lao động. + Anh hùng lực lợng vũ trang. + Huân chơng Sao vàng. + Huân chơng Độc lập hạng Ba. + Huân chơng lao động hạng Nhất. + Huân chơng Độc lập hạng Nhất. - Đọc yêu cầu bài 3. a) Huân chơng cao quý nhất của nớc ta là Huân chơng Sao vàng. b) Huân chơng Quân công là huân chơng dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội. c) Huân chơng lao động là huân chơng dành cho những tập thể cá nhân lập thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi lò cò tiếp sức I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trớc hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai), yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II. Chuẩn bị: - Sân bãi. - Mỗi tổ tối thiểu 3- 5 quả bóng rổ số 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu:(6-10 ph) - Giới thiệu bài: - Khởi động: - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, thăng bằng. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên. + Đi vòng tròn, hít thở sâu. + Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, vai. 2. Phần cơ bản: (18-22 ph) a) Môn thể thao tự chọn. - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. - Thi phát cầu bằng mu bàn chân. b) Trò chơi Lò cò tiếp sức - Quan sát Đá cầu. - Tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. - Thi giữa các tổ. - Nhận xét, chọn ra bạn giải nhất. - Chơi theo đội hình đã chuẩn bị. 27 3. Phần kết thúc: (4 -6 ph) - Hệ thống bài. - Thả lỏng. - Nhận xét giờ. - Dặn về ôn động tác tung và bắt bóng. - Đứng vỗ tay và hát 1 bài. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4ph 35ph 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: HS làm bài tập trong VBT 1ph - Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa. Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn làm bài. - Giáo viên nhận xét. + Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập. 1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ. 2. Tán thành câu a hay câu B và giải thích tại sao? - Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài. 3. Củng cố- dặn dò:- Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. - 1 hoc sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ. + Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất. + Dũng cảm: Dám đơng đầu với nguy hiểm. + Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ động. + Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ. + Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện. - Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác. + Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng. + Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ. - Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha có con. - Câu c: Trai, gái đều giỏi giang. - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự. - Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái. - Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái. Toán ôn tập về đo thể tích 28 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài 3 sgk. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài giảng 1ph Hoạt động 1: Làm miệng - Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm vở. - Nhận xét. Hoạt động 2: Làm nhóm. - Gọi học sinh lên nhận phiếu (4 nhóm) - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét. Hoạt động 3: Làm vở. - chấm vở. - Gọi lên bảng chữa. - Nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. - Đọc yêu cầu bài 1. a) Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau. Mét khối Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối m 3 dm 3 cm 3 1 m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 2 1 cm 3 = 0,001 dm 3 b) Học sinh lần lợt trả lời câu hỏi. Đọc yêu cầu bài 2. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4,351 dm 3 = 4351 cm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3 m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1 dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 - Đọc yêu cầu bài 3. a) 6 m 3 272 dm 3 = 6,272 m 3 2105 dm 3 = 2,105 m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082 m 3 b) 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,67 dm 3 5 dm 3 77 cm 3 = 5,077 dm 3 HS lắng nghe và thực hiện Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1) I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc các cảnh phá rừng. III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 1. ổn định tổ chức: 29 3ph 33ph 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (sgk trang 44) - Học sinh đọc thông tin trong bài. - Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện lên trình bày. - Lớp bổ sung ý kiến. - Giáo viên kết luận. - Giáo viên chi nhóm. - Học sinh đọc ghi nhớ sgk. * Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 1: Làm cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm trình bày và bổ sung. 1ph Kết luận: - Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. TNTN đợc sử dụng hợp lí là điều kiện đảm bảo cho cuộc sống mọi ngời. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. Bài 3: Làm nhóm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Giáo viên kết luận: Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Về nhà học bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Từng nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. + ý kiến (b) (c) là đúng. + ý kiến (a) là sai. HS lắng nghe và thực hiện Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh, báo, viết về nữ anh hùng, các phụ nữ có tài. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giáo viên kể: Kể một đoạn văn của câu chuyện lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện? * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm. - Giáo viên nhắc: Các em nên kể chuyện về những nữ anh hùng hoặc những phụ nữ có tài qua những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. - Học sinh yêu cầu đề đọc gợi ý trong sgk. - Học sinh đọc thầm ý 1. 30 1ph nhà trờn. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhắc: Kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Xem đề bài trớc. - 1 học sinh đọc lại gợi ý 2. - Học sinh làm dàn ý nhanh ra nháp. - Kể nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh thi kể trớc lớp. + Từng nhóm cử đại diện kể- nêu ý nghĩa câu chuyện. + Lớp nhận xét. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tà áo dài việt nam (Trần Ngọc Thêm) I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. 2. Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ sgk. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 35ph 1. Tổ chức. 2. .Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: a/Giới thiệu bài b/ Bài giảng Hớng dẫn học sinh luyện đọc: a) Luyện đọc - Giáo viên chia đoạn: 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài. 1. Tà áo dài có vai trò nh thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? 2. Chiếc áo dài tân thời khác chiếc áo dài cổ truyền nh thế nào? 3. Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam? - Một hoặc 2 học sinh khá, giỏi đọc cả bài. - Học sinh quan sát tranh sgk. - Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 4 đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫm màu, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trẻ nên tế nhị, kín đáo. - áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân. - áo dài tân thời chỉ gồm 2 thân vải phía trớc và phía sau. - Chiếc áo dài có từ xa xa, đợc phụ nữ Việt Nam rất yêu thích vì hợp với tầm vóc, dáng vẻ của phụ nữ Việt Nam. 31 1ph 4. Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài? - Giáo viên tóm tắt ý chính. Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng. c) Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. - Khi mặc áo dài em thấy phụ nữ trở nên duyên dáng hơn, dịu dàng hơn, trông thớt tha, mềm mại hơn. - Học sinh đọc lại. - Một tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc diễn cảm của bài văn. - Học sinh đọc diễn cảm. Toán ôn tập về số đo diện tích và thể tích (T) I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - So sánh các số đo diện tích và thể tích. - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. II. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4ph 35ph 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: Học sinh chữa bài tập. 1ph Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 8m 2 5 dm 2 = 8,05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,005 m 3 8m 2 5 dm 2 < 8,5 m 2 7 m 3 5 dm 3 < 7,5 m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,005 m 2 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 - Học sinh tự tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 x 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m 2 ) 15 000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn. - Học sinh nêu tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Thể tích của bể nớc là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) a) Số lít nớc chứa trong bể là: 24 m 3 = 24 000 dm 3 = 24 000 (lít) b) Diện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m 32 HS lắng nghe và thực hiện Tập làm văn ôn tập về tả con vật I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - VIết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích. II. Chuẩn bị: - Tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật. - Tranh, ảnh một vài con vật. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1ph 3ph 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - 2, 3 học sinh đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại cho hay. 35ph 3. Bài mới: Giới thiệu bài 1ph Hoạt động 1: Làm miệng. - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần bài văn tả con vật. - Giáo viên chốt lại: a) Đoạn gồm 3 đoạn. + Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở bài tự nhiên) + Đoạn 2: (Tiếp theo cỏ cây) + Đoạn 3: (Tiếp theo đến đêm dày) + Đoạn 4: (Phần còn lại) (Kết bài không mở rộng) b) Tác giả quan sát chim hoạ mi bằng những giác quan nào? c) Học sinh nói tiếp những chi tiết hoặc hình ảnh em thích? Vì sao? Hoạt động 2: Bài 2: Làm vở. - Nhắc chú ý: Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật. - Nhận xét cho điểm những đoạn hay. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài. Học sinh 1 đọc bài Chim hoạ mi hót. Học sinh 2 đọc các câu hỏi. + Mời 1 học sinh đọc. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều. + Tả tiếng hót đặc biệt của chim hoạ mi vào buổi chiều. + Tả cách ngủ đặc biệt của chim hoạ mi trong đêm. + Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi. + Bằng nhiều giác quan. - Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt - Thính giác Nghe tiếng hót của hoạ mi. - Đọc yêu cầu bài tập. - 1 vài học sinh nói con vật em định tả. - Học sinh viết bài. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn viết. - Nhận xét. - Dặn chuẩn bị bài sau. Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I. Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: Việc xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nớc sau ngày giải phóng. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nối bật của công cuộc xây dựng CN XH ở nớc ta sau năm 1975. - Học sinh hững thú học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. 33 [...]... 0 ,5 2 giờ 45 phút = 3 giờ = 0, 75 giờ 6 phút = 1 giờ = 0,1 4 10 giờ 15 phút = 1 giờ = 0, 25 giờ 12 phút = 1 giờ = 0,2 4 5 giờ 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ Hoạt động 3: - Giáo viên lấy mặt đồng hồ (hoặc d) 60 giây = 1 phút 30 giây = 1 phút = 0 ,5 phút đồng hồ thực) 2 Hoạt động 4: 90 giây = 1 ,5 phút 2 phút 45 giây = 2 75 phút 1ph - Cho học sinh tự làm rồi chữa bài 1 phút 30 giây = 1 ,5. .. đã học II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 5 - Sách giáo khoa toán 5 III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh tự làm rồi chữa bài - Giáo viên gọi học sinh lên a) 8m 25 dm2 = 8, 05 m2 b) 7 m3 5 dm3 = 7,0 05 m3 bảng chữa 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 7 m3 5 dm3 < 7 ,5 m3 2 5 dm2 > 8,0 05 m2 - Giáo viên nhận xét 8m 2,94 dm3 > 2 dm3... 9,68 = 9,68 x = 0 (vì 0 + 9,68 = 9,68) +x= 4 + 5 7 = 21 + 5 26 7 = 7 2 5 4 2 4 5 + + = + + 7 9 7 7 7 9 7 4 4 4 = 7 + 9 =1 + 9 =1 9 x=0 5 10 - Lớp nhận xét và bổ sung - Học sinh đọc đề bài làm nhóm Giải Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc: b) Bài 4: Giáo viên tóm tắt đề và hớng dẫn 2 27 7 40 1ph 1 + 3 = 5 (thể tích bể) 3 10 10 = 50 % (thể tích bể) Đáp số: 50 % thể tích bể - Đại diện nhóm trình bày và... là: - Nhận xét chữa bài 150 x 2 = 100 (m) 3 Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m2) 15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn Bài 3: - Học sinh nêu tóm tắt rồi giải bài toán - Giáo viên gọi học sinh lên Giải chữa Thể tích của bể nớc là: - Giáo viên nhận xét chữa 4 x 3 x 2 ,5 = 30 (m3) bài Thể tích... a) Giới thiệu bài 35ph b) Giảng bài - Giáo viên viết phép tính lên Tổng a +b= c bảng hỏi để học sinh trả Số hạng lời - Nêu các tính chất của phép + Tính chất giao hoán cộng? Và viết công thức tổng + Tính chất kết hợp + Cộng với O quát Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài làm - Nêu cách làm? c) 3 x 5 7 = Bài 2: Giáo viên chữa một a) (689 + 8 75) + 1 25 b/ = 689 + (8 75 + 1 25) phần = 689 + 1000... điểm 35ph 3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: - Đọc yêu cầu bài 1 - Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ kết quả bài 1 Hoạt động 2: - Đọc yêu cầu bài 2 - Cho học sinh tự làm rồi chữa a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 1 giờ 5 phút = 65 phút 3 phút 40 giây = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút 150 giây = 2 phút 30 giây54 giờ... một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi Trao tín gậy Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị: - Sân bãi - Mỗi tổ 3- 5 quả bóng rổ số 5 - 3- 4 tín gậy để tổ choc trò chơi III Các hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của bài - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo... nhiệm vụ xây dựng đất nớc tiến sau khi thống nhất đất nớc là gì? lên chủ nghĩa xã hội ? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây - chính thức khởi công xây dựng vào 45 dựng vào năm nào? Trong thời gian bao ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau lâu? 15 năm lao động vất vả nhà máy đợc hoàn thành ? Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây - Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác, dựng nhà máy này? giúp đỡ chúng ta Xây... hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về học bài Tập làm văn ôn tập về tả con vật I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, học sinh đợc củng cố hiểu biét về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan đợc sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - VIết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình... chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài giảng : a/Giới thiệu bài b/Bài giảng Hoạt động 1.Học hát bài Dàn đồng ca mùa hạ GV cho HS nghe đài đĩa nhạc hát mẫu Hớng dẫn HS hát từng câu: Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ ngân nga tiếng hát Cho HS hát kết hợp gõ nhịp Hoạt động 2 Luyện tập bài hát GV theo dõi nhắc nhở HS hát Cho HS luyện tập theo nhóm 4.Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị gời sau HS hát HS hát HS . sinh tự làm rồi chữa bài. a) 8m 2 5 dm 2 = 8, 05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,0 05 m 3 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 7 m 3 5 dm 3 < 7 ,5 m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,0 05 m 2 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94. thửa ruộng là: 150 x 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m 2 ) 15 000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000. 30 phút = 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0, 75 giờ 6 phút = 10 1 giờ = 0,1 giờ 15 phút = 4 1 giờ = 0, 25 giờ 12 phút = 5 1 giờ = 0,2 giờ 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2