GA Lop 2 - Tuan 29

Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tuần 29 Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiết 1+2 Tập đọc Đ 85+88. Những quả đào. I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nh- ờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Tranh minh họa các bài tập đọc . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . III.Các hoạt động dạy và học . TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH: H: Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với gì ? H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài : - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi . - Vợ và các cháu Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 19 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Ngời ông dành những quả đào cho ai ? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy? + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào ? + Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại ? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy? + Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - mai sau cháu sẽ làm vờn giỏi . - HS trả lời. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi. -Ôi, cháu ông còn thơ dại quá! - Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu. - HS trả lời. - Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. ******************************************** Tiết 3 Toán Đ 141. Các số từ 111 đến 200. I. Mục tiêu - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 20 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 II. Đồ dùng dạy và học : - Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục , các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị nh giới thiệu ở tiết 132 . - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số , nh phần bài học của phần bài học sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110. - Nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị? Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán học ngời ta dùng số một trăm mời một và viết là: 111. - Giới thiệu số 112, 115, tơng tự nh 111 . - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc . b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. Kết luận : Tia số, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó . - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? +Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 . - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số - Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận . - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống . - Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 21 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Khi ®ã ta nãi 123 nhá h¬n 124 ta viÕt 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c ý cßn l¹i. - Dùa vµo vÞ trÝ c¸c sè trªn tia sè trong bµi tËp 2, h·y so s¸nh 155 vµ 158 víi nhau. GV: Tia sè ®ỵc viÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, sè ®øng tríc bao giê còng bÐ h¬n sè ®øng sau . 3. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - VỊ «n l¹i c¸ch ®äc, c¸ch viÕt, c¸ch so s¸nh c¸c sè tõ 101 ®Õn 110 cđa; 3 nhá h¬n 4 hay 4 lín h¬n 3 . - Häc sinh tù lµm bµi . - 155 < 158 v× trªn tia sè 155 ®øng tríc 158. 158 > 155 v× trªn tia sè 158 ®øng sau 155 . ****************************************************** TiÕt 4 §¹o ®øc § 29. Gióp ®ì ngêi khut tËt (T2). I. Mơc tiªu: - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét đánh giá cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. b. Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập) - Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận - 2 HS trả lời - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 22 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 c. Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật * Cách tiến hành - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - Gọi HS trình bày tư liệu - Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận * Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình bày tư liệu - HS thảo luận ********************************************************************** Thø ba, ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010. TiÕt 1 TËp ®äc § 87. C©y ®a quª h¬ng. I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ. - HiĨu ND: T¶ vỴ ®Đp cđa c©y ®a quª h¬ng, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi quª h¬ng. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4) II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh minh häa c¸c bµi tËp ®äc . - B¶ng ghi s½n c¸c tõ , c¸c c©u cÇn lun ng¾t giäng . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ®äc bµi Nh÷ng qu¶ ®µo vµ TLCH: + Ngêi «ng dµnh nh÷ng qu¶ ®µo cho ai ? + Mçi ch¸u cđa «ng ®· lµm g× víi qu¶ ®µo ? + Em thÝch nh©n vËt nµo ? V× sao ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm . 2. Bµi míi : Giíi thiƯu bµi . a. Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc . - Gi¸o viªn ®äc mÉu lÇn 1, sau ®ã gäi häc sinh ®äc mÉu lÇn 2. - Gäi häc sinh ®äc c©u v¨n ci ®o¹n. Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch ng¾t giäng c©u v¨n nµy. ChØnh l¹i c¸ch ng¾t giäng cho ®óng råi cho häc sinh lun - 3 em lªn b¶ng ®äc bµi vµ TLCH - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Theo dâi gi¸o viªn ®äc mÉu. 1 HS ®äc. 1 HS ®äc chó gi¶i - 1 HS ®äc. - HS dïng bót ch× viÕt dÊu g¹ch Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 23 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cách ngắt giọng . - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi học sinh đọc một đoạn của bài. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi - Nhận xét, cho điểm . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 . - Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã sống rất lâu ? - Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn , rễ ) đợc tả bằng những hình ảnh nào ? - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3 . - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ . - Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê hơng tác giả . - Nhận xét giờ học . - Dặn về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau . (/) để phân cách các đoạn với nhau . - 2 HS đọc nối tiếp bài. - Luyện đọc theo nhóm . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Lắng nghe, gạch chân các từ. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi . Đó là một toà cổ kính hơn là 1 thân cây. +Thân cây đợc ví với: một toà cổ kín , chín mời đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể . +Cành cây : Lớn hơn cột đình . +Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh . +Rễ cây :nổi lên tr6n mặt đất thành những hình thù quái lạ giống nh những con rắn hổ mang . - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi . - Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời. +Thân cây rất : Lớn / to . +Cành cây rất : to / lớn . +Ngọn cây cao / cao vút . +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị . *Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy: Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra về lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu d- ới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên lặng - Một học sinh đọc . Một số học sinh mô tả cảnh đẹp của quê hơng tác giả . *********************************************** Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 24 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tiết 2 Kể chuyện Đ 29. Những quả đào. I. Mục đích yêu cầu: - Bớc đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1). - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II. Đồ dùng dạy và học . Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu chuyện . - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 . - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế nào ? - Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu đợc nội dung của đoạn 1 ? - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 nh thế nào ? - Bạn nào có cách tóm tắt khác ? - Nội dung của đoạn 3 là gì ? - Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét phần trả lời của học sinh . b. Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn *Kể trong nhóm . - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý . *Kể trớc lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể . - 3 em lên bảng kể. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Một HS đọc yêu cầu của bài . - Đoạn 1: chia đào - Quà của ông . - Chuyện của Xuân . - Xuân làm gì với quả đào ông cho ./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân ./ Ngời trồng vờn tơng lai./ - Vân ăn đào nh thế nào ./ Cô bé ngây thơ . / Sự ngây thơ của bé Vân ./ Chuyện của Vân . / - Tấm lòng nhân hậu của Việt ./ Quả đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt ./ Việt đã làm gì với qủa đào?/ - HS đọc thầm. - Kể lại trong nhóm . Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn. - Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn . Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 25 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tổ chức cho học sinh kể 2 vòng . - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng các nhóm học sinh kể tốt . c. Kể lại toàn bộ nội dung truyện . - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 học sinh, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Ngời dẫn chuyện, ngời ông, Xuân, Vân, Việt . - Tổ chức các nhóm thi kể cả câu chuyện . - Nhận xét tuyên dơng các nhóm kể tốt . 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c kể lại cả câu chuyện và kể phân vai. - 8 học sinh tham gia kể chuyện . - Nhận xét - Học sinh tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm . - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi). ********************************************* Tiết 3 Toán Đ 142. Các số có ba chữ số. I. Mục tiêu - Nhận biết đợc các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng. - Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Làm đợc BT 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK. III.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng : +Viết các số từ 111 đến 200 . +So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146 và 156 . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số . - Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị ? - 3 em lên bảng viết số và so sánh. - Lớp làm vào vở nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh quan sát suy nghĩ , một số em trả lời:(Có 200.) - Có 4 chục . - Có 3 đơn vị . Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 26 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc . - 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252. - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc . b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hớng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đợc liệt kê. - Nhận xét, cho điểm học sinh . *Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2 . 3. Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số . - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số . - 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.) - Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị . - HS thực hành. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tơng ứng với số . - Nói số và cách đọc : 315 d , 311 c , 322 g , 521 e , 450 b, 405 a . - Làm vào vở bài tập . - HS thi đọc và viết số. ********************************************* Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy. ********************************************************************** Thứ t, ngày 24 tháng 3 năm 2010. Tiết 1 Luyện từ và câu Đ 29. Từ ngữ về cây cối. đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì?(BT3) II. Đồ dùng dạy và học - Tranh vẽ một cây ăn quả . - Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 27 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng : +Hỏi theo mẫu câu hỏi có từ Để làm gì ? +Làm bài tập 2, sách giáo khoa trang 87 . - Nhận xét , cho điểm từng học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một cây ăn quả. *Bài 1, 2: - B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo tranh vẽ 1cây ăn quả , yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên . - Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây . - Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc đồng thanh các từ tìm đợc . b. Hoạt động 2 : Đặt các câu hỏi có cụm từ Để làm gì? *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - Bạn gái đang làm gì ? - Bạn trai đang làm gì ? - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một cặp học sinh thực hành trớc lớp . - Nhận xét, cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn học sinh về làm bài tập và đặt câu với cụm từ để làm gì ? - 4 em lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các bộ phận cây ăn quả. - Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá . - Hoạt động theo nhóm : +Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây . + Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây . + Nhóm 3 tìm từ tả thân cây + Nhóm 4 tìm từ tả cành cây . + Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây. + Nhóm 6 tìm từ tả hoa . + Nhóm 7 tìm từ tả lá cây . + Nhóm 8 tìm từ tả quả . - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập - 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Bạn gái đang tới nớc cho cây - Bạn trai đang bắt sâu cho cây . - Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh 1 : Hỏi : Bạn gái tới nớc cho cây để làm gì ? +Bức tranh 2 : Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì ? ***************************************** Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 28 [...]... KiĨm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè vµ - 3 em lªn b¶ng viÕt sè - Díi líp viÕt vµo b¶ng con ®äc c¸c sè nµy : 22 1, 22 2, 22 3 , 22 4, 22 5, 22 6, 22 7, 22 8 , 22 9, 23 0, …… - NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè *So s¸nh 23 4 vµ 23 5 - G¾n lªn b¶ng h×nh biĨu diƠn sè 23 4 vµ hái : Cã... cđa häc sinh - 1 häc sinh kĨ - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan s¸t vµ nghe, ghi nhí - Mét sè HS ®o ®é dµi vµ tr¶ lêi - Dµi 10 dm - Nghe vµ ghi nhí - B»ng 100 cm - Häc sinh ®äc : 1 mÐt b»ng 100 x¨ngtimÐt - §iỊn sè thÝch hỵp vµo chç trèng - §iỊn sè 100, V× 1m b»ng 100cm - Tù lµm bµi vµ sau ®ã 2 häc sinh ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi nhau - 1 häc sinh ®äc - Tr¶ lêi c©u hái - 2 HS lªn b¶ng... quá trình thực hành - Nhắc HS thực hành lại ở nhà Hoạt động của trò - 2HS thực hiện - Quan sát và nhận xét - HS nêu Bằng giấy - Đồng, vàng, I nốc, bạc, … - Làm đồ trang sức - HS nêu - HS theo dõi quan sát - 4 Bước 2- 3 HS nêu - HS theo dõi GV làm - 2HS thực hành theo quy trình - Thực hành theo nhóm, nhìn quy trình thực hiện, chỉ cho nhau - Nhận xét bạn làm xong **********************************************************************... h×nh vu«ng h¬n, bªn nµo nhiỊu h×nh vu«ng vu«ng h¬n? 23 5 h×nh vu«ng > 23 4 h×nh vu«ng - 23 4 vµ 23 5 sè nµo bÐ h¬n sè nµo lín h¬n? - 23 4< 23 5 ; 23 5> 23 4 *So s¸nh 194 vµ 139 - Híng dÉn häc sinh so s¸nh 194 h×nh vu«ng t¬ng - Häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi: - 194 h×nh vu«ng nhiỊu h¬n 139 tù nh so s¸nh 23 4 vµ 23 5 h×nh vu«ng h×nh vu«ng , 139 h×nh vu«ng Ýt - Híng dÉn so s¸nh 194 vµ 139 b»ng c¸ch so s¸nh h¬n... Cã bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ? - Cã 23 4 h×nh vu«ng - Gäi 1 vµi em lªn viÕt 23 4 vµo h×nh biĨu diƠn sè - Mét vµi em lªn b¶ng viÕt sè 23 4 ®ã vµo díi h×nh biĨu diƠn sè nµy - TiÕp tơc g¾n h×nh biĨu diƠn sè 23 5 vµo bªn ph¶i - Häc sinh tr¶ lêi vµ lªn b¶ng viÕt nh phÇn bµi häc vµ hái : Cã bao nhiªu h×nh vu«ng ? - 23 4 h×nh vu«ng vµ 23 5 h×nh vu«ng th× bªn nµo - 23 4 h×nh vu«ng < 23 5 h×nh cã Ýt h×nh vu«ng h¬n,... sinh 1 KiĨm tra bµi cò : - 2 em lªn b¶ng viÕt, díi líp viÕt - Gäi HS lªn viÕt ch÷ Y vµ cơm tõ øng dơng vµo b¶ng con - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt ch÷ hoa A - Quan s¸t , suy nghÜ vµ tr¶ lêi - Cho HS quan s¸t mÉu ch÷ hoa A – kiĨu 2 - Ch÷ hoa cao mÊy li, réng mÊy li? - Gåm 2 nÐt lµ nÐt cong kÝn vµ - Ch÷ hoa gåm mÊy nÐt ?... trèng - HS lªn b¶ng lµm , mçi häc sinh lµm 1 phÇn, díi líp lµm vµo vë - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi , lÇn lỵt tr¶ lêi vỊ ®Ỉc ®iĨm tõng d·y sè - C¶ líp ®äc - Häc sinh nªu - 1 HS nªu - ViÕt c¸c sè 875 , 1000 , 29 9 , 420 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - HS tr¶ lêi - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë *************************************************** § 29 Thđ c«ng Lµm vßng ®eo tay (t1) I.Mục tiêu: - Biết... sức” cho HS chơi theo 2 vòng tròn - Chơi theo hàng ngang - 4: Tổ thi đua - Nhận xét đánh giá thửơng phạt 3 Phần kết thúc - Đi đều và hát - Làm1 số động tác thả lỏng - Hệ thống bài – nhắc về ôn bài 10 - 12 1lần 1lần ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ********************************************************************** Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 20 10 TiÕt 1 Tù nhiªn x· héi § 29 Mét sè Loµi vËt... c©u ®ỵc - 2 cÇn c©u tù do III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 KiĨm tra bµi cò - 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi - Nªu tªn 1 sè con vËt sèng trªn c¹n ? - Nªu lỵi Ých 1 sè con vËt sèng ë trªn c¹n ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a Khëi ®éng : - 1 häc sinh h¸t - Gäi häc sinh h¸t bµi h¸t : Con c¸ vµng - Häc sinh tr¶ lêi - Trong... *So s¸nh 199 vµ 21 : - Híng dÉn häc sinh so s¸nh 199 h×nh vu«ng víi - Häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi - 21 5 h×nh vu«ng nhiỊu h¬n 199 21 5 h×nh vu«ng t¬ng tù nh so s¸nh 23 4 vµ 23 5 h×nh vu«ng , 199 h×nh vu«ng Ýt h×nh vu«ng h¬n 21 5 h×nh vu«ng - Híng dÉn häc sinh so s¸nh 199 víi 21 5 b»ng c¸ch so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 30 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 Ho¹t ®éng cđa . , 22 4, 22 5, 22 6, 22 7, 22 8 , 22 9, 23 0, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 23 4 và 23 5 - Gắn lên. 1 32. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số và đọc các số này : 22 1, 22 2, 22 3 , 22 4,. líp 2 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Khi ®ã ta nãi 123 nhá h¬n 124 ta viÕt 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c ý cßn l¹i. - Dùa