GA lớp3 tuần 7

TUẦN:7 Thứ hai ngày 04 tháng 10năm 2010 Toán Tiết 31:BẢNG NHÂN 7 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy học bài mới a, Giới thiệu bài: (1' ) b, HD lập bảng nhân 7 (10' ) 7 x 1 = 7 7 x 10 = 70 c, HD thực hành: (25' ) - BT1: Tính nhẩm - BT2: Bài giải Số ngày của 4 tuần lễ là: 7 x 4 = 28 ( ngày) Đáp số 28 ngày - BT3: Viết số thích hợp vào ô trống Đếm thêm 7 rồi viết 7,14,21,28,35,42,49,56,63,70. 3. Củng cố dặn dò: (2' ) - 2 HS lên bảng chữa BT ở nhà - GV nhận xét đánh giá ghi điểm - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe giới thiệu - GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 7 tương tự như bảng nhân 6 - HS tự lập bảng nhân và tự học thuộc lòng bảng nhân. - HS tự làm bài rồi nêu miệng két quả tính nhẩm. - GV nhận xét đánh giá - HS nhắc lại đề toán - HS tự làm bài rồi chữa - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết quả. - HS chữa bài vào vở - HS tự làm rồi nêu kết quả - GV nhận xét kết luận - HS chữa bài vào vở - GV tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà Tập đọc - Kể chuyện Tiết 19-20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng. (Trả lời được các CH trong SGK ). B. Kể chuyện - Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện. - HS khá,giỏi kể lại được 1 đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ chuyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (3' ) Bài: Nhớ lại buổi đầu đi học 2. Dạy bài mới a, Giới thiệu chủ điểm và bài học (2') Tập đọc b, Luyện đọc (40' ) * Đoạn 1: Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy, * Đoạn 2: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo ôm đàu khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài - GV nhận xét đánh giá - GV giới thiệu chủ điểm và bài học - HS QS tranh chủ điếm G giới thiệu. - GV đọc toàn bài, HD HS luyện đọc và tìm hiểu Đ1, HS đọc nối tiếp - 3 HS đọc cả đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc, lớp đọc ĐT - HS đọc thầm TLCH1. nhận xét - 2 HS đọc lại đoạn văn - GV HD cách nghỉ hơi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - GV phát hiện giúp HS sửa lỗi phát âm - 2 HS đọc lại đoạn văn - GV giúp HS hiểu TN khó trong đoạn - Từng cặp HS luyện đọc, Lớp đọc ĐT - HS đọc thầm TLCH 2, 3 - 2 HS đọc lại - GV nhắc HS đọc đúng kiểu câu hỏi, * Đoạn 3: - Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn, sợ tái người, giống ông nội mếu máo gọi ông - Câu chuyện muốn nói lòng đường không phải là nơi đá bóng c, Luyện đọc lại (10' ) Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ (2' ) 2. Giúp HS hiểu YC BT (15' ) - Đ1: Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác xe máy - Đ2: Theo lời Quang, Vũ, Long, Cụ già, Bác đứng tuổi - Đ3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô. 3. Củng cố dặn dò: (3' ) câu kể. - HS nối tiếp đọc từng câu, 2 HS đọc đoạn 3, lớp đọc ĐT - HS đọc thầm TLCH 4,5. nhận xét - GV nhận xét chốt lại - 2 HS thi đọc - GV và cả lớp nhận xét bình chọn - HS đọc phân vai theo 4 tổ - 4 tổ thi đọc - GV và cả lớp nhận xét bình chọn tổ và cá nhân đọc tốt nhất - HS nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện kể lại 1 đoạn của câu chuyện - GV nêu câu hỏi gợi ý - GV nhắc HS thực hiện đúng các YC của kiểu BT nhập vai 1 nhân vật để KC - HS lần lượt kể lại 1 đoạn câu chuyện - HS khá,giỏi kể lại 1 đoạn theo lời 1 nhân vật - GV nhận xét lời kể mẫu - 4 HS thi kể - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn - GV nêu câu hỏi: Em có NX gì về nhân vật Quang? - Vài HS phát biểu - GV nhận xét tóm tắt ND bài Thứ ba ngày 05 tháng 10năm 2010 Toán Tiêt 32: LUYỆN TẬP I . Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. II. Các hoạt đông dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: (1' ) b, HD thực hành: (35' ) - BT1 : Tính nhẩm 2 x7 = 14 7 x 2 = 14 - BT2: Tính 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 - BT3: Bài giải 5 lọ có tất cả số bông hoa là: 7 x 5 = 35 ( bông) Đáp số 35 bông hoa - BT4: Viết phép nhân tích hợp vào chỗ chấm Kết quả: 7 x 4 = 4 x 7 = 28 - BT5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a, 14,21,28,35,42,49 b, 56,49,42,35,28,21. - 2 HS lên bảng chữa BT3 - GV nhận xét đánh giá ghi điểm - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu BT. - GV hỏi để HS nêu các CT đã học - HS tự làm BT rồi chữa, nhậ xét - GV kết luận: Các thừa số đổi chỗ cho nhau thì tích không thay đổi. - 1 HS lên bảng làm phần a - cả lớp tự làm 4 phép tính còn lại - GV và cả lớp nhận xét TN kết quả. - HS chữa bài vào vở. - HS đọc BT tự làm bài. - 1em chữa bài bảng lớp. - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết quả. - HS chữa vào vở - HS làm rồi nêu nhận xét - GV tổng kết - HS chữa vào vở - Dành cho HS khá,giỏi - GV tóm tắt nội dung bài nhận xét giờ 3. Củng cố dặn dò: (2' ) học - HS về làm BT ở nhà.Chuẩn bị bài sau. Tập đọc Tiết 21: BẬN I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui,sôi nổi. - Hiểu ND bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ; Thuộc được một số câu thơ trong bài ).HS khá,giỏi thuộc cả bài. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) Bài: Lừa và Ngựa 2. Dạy bài mới a, Giới thiệu bài: (1' ) b, Luyện đọc: (20' ) Sông Hồng, vào mùa, đánh thù c, HD tìm hiểu bài: (7' ) => Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hđ, đều làm việc. Sự bận rộn của mỗi người, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui d, HTL bài thơ: (8' ) 3. Củng cố dặn dò: (2' ) - 2 HS đọc lại câu chuyện - GV nhận xét đánh giá - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe giới thiệu - GV đọc diễn cảm bài thơ, HD LĐ kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ - HS tìm hiểu nghĩa từ chú giải - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ. - Cả lớp đọc ĐT bài thơ - HS lần lượt đọc thầm các khổ thơ TLCH cuối bài. - H suy nghĩ trả lời. - H nhận xét, bổ sung. - GV tổng kết. - GV đọc diễn cảm bài thơ - 1 HS đọc lại, HS HTL khổ thơ - HS khá,giỏi thuộc cả bài,thi đọc. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn - GV tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học Chính tả ( Tập chép) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục đích yêu cầu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng ( BT2 a/b ) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3 ). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép,bảng phụ (BT3) III. Các HĐ dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy bài mới a, Giới thiệu bài: (1' ) b, HD HS tập chép (25' ) - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng phải viết hoa - Lời các nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng c, HD làm BT chính tả (10' ) * BT2: Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào * BT3: q,r,s,t,th,tr,u,ư,v,x,y 3. Củng cố dặn dò: (2' ) - GV kiểm tra HS làm BT ở nhà, nhận xét chung - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe giới thiệu - GV đọc đoạn chép trên bảng - 2 HS đọc lại - GV HD HS nhận xét chính tả - HS ghi nhớ những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn trong bài chép - HS chép bài vào vở - GV chấm, chữa bài, nhận xét - HS đọc thầm BT, xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm BT - vài HS đọc kết quả - GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS tự làm BT, HTL 11 tên chữ. - GV tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà. Tự nhiên và Xã hội : Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Thực hành một số phản xạ. -Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. II. Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 28,29 III: Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy học bài mới: a, HĐ1: Làm việc với SGK (15' ) - MT: Phân tích được hđ phản xạ, nêu được VD phản xạ thường gặp trong đời sống. - Cách tiến hành Trong cuộc sống khi gặp 1 kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh những phản ứng đó gọi là phản xạ. b, HĐ2: Chơi trò thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh. (15' ) - MT: Có khả năng thực hành 1 số phản xạ. - Cách tiến hành : + Trò chơi 1: Thử PX đầu gối. + Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh. -2 HS nêu vai trò của các dây thần kinh - GV nhận xét đánh giá - HS các nhóm quan sát hình 1a,1b TLCH - HS đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV yêu cầu HS phát biểu khái quát : phản xạ là gì? nêu VD - GV nhận xét tổng kết - GV HD HS thực hành - 2 HS lên làm mẫu - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm - HS đại diện nhóm lên thực hành trước lớp . nhận xét đánh giá - GV HD cách chơi - HS tiến hành chơi thử rồi thật - HV nhận xét bình chọn, các HS thua phạt hát 1 bài hoặc múa 1 bài - GV khen những bạn có phản xạ nhanh 3. Củng cố dặn dò : (2' ) - GV nhận xét giờ học - HS về học bài Thứ tư ngày 06 tháng 10năm 2010 Toán Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( Bằng cách nhân số đó với số lần ). II. Đồ dùng dạy học: Một số sơ đồ như SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy bài mới a, HD HS thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần: (10' ) Tóm tắt: ________ 2cm _______________________ ? cm Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: 2 x 3 = 6 ( cm) Đáp số 6 cm => Muốn gấp 1 số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần. b, Thực hành: (25' ) * BT1: Bài giải Năm nay tuổi của chị là: 6 x 2 = 12 (Tuổi ) Đáp số : 12 tuổi * BT2: Bài giải Mẹ hái được số cam là: 7 x 5 = 35 (quả) - 2 HS lên bảng chữa BT ở nhà, NX - GV đánh giá ghi điểm - GV nêu BT, HD HS nêu tóm tắt BT bằng sơ đồ đoạn thẳng - HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB - HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD - HS giải và viết bài giải vào vở ô li - 2 HS nêu kết quả - GV hỏi: Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm ntn? - trên cơ sở đó HS TL: muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm ntn? - GV nhận xét chốt lại ND bài. KL - HS lần lượt nêu YC từng BT - HS làm bài cá nhân - 3 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - GV và cả lớp nhận xét thống nhất kết quả Đáp số 35 quả * BT3:Viết số thích hợp vào ô trống 3. Củng cố dặn dò: (2' ) - HS chữa bài vào vở - HS lớp nx- GV kết luận. - GV tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà. Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA E, Ê I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng ), Ê ( 1 dòng ); Viết đúng tên riêng Ê-đê ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: "Em thuận anh hoà là nhà có phúc" ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS khá,giỏi viết cả bài. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê - Tên Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li, III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. Kiểm tra bài cũ: (2' ) 2. Dạy bài mới a, Giới thiệu bài: (1' ) b, HD viết trên bảng con: (10' ) - Luyện viết chữ hoa E Ê - Luyện viết từ ứng dụng Ê - đê - Luyện viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc. c, HD viết vào vở TV (20' ) d, Chấm , chữa bài (5' ) - HS nhắc lại tên riêng và câu tục ngữ đã học tuần 6, GV nhận xét - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS tìm các chữ hoa có trong bài - Cả lớp luyện viết trên bảng con - GV nhận xét đánh giá - 1 HS đọc từ ứng dụng - GV GT: Ê-đê là 1 DT thiểu số sống chủ yếu ở Đăk Lắk-Phú Yên-KHoà - HS tập viết trên bảng con - 1 HS đọc câu ứng dụng - GV Giúp HS hiểu ND câu TN: Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gđ. - HS tập viết bảng con Ê-đê, Em - GV nếu yêu cầu - HS viết bài vào vở. - HS khá,giỏi viết cả bài. - GV chấm, chữa bài, nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2' ) - GV tóm tắt ND bài nhận xét giờ học - HS về viết bài ở nhà. Đạo đức Tiết 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm,chăm sóc những người thân ttrong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. II. Tài liệu và phương tiện - Vở BT đạo đức, phiếu BT. - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. Nội dung Cách thức tổ chức hđ 1. HĐ1: Kể về sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (10' ) - MT: HS cảm nhận được những tình cảm mà mọi người trong gia đình dành cho mình. - Cách tiến hành : 2. HĐ2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" (10' ) - MT: HS biết được bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Cách tiến hành: 3. HĐ3: Đánh giá hành vi (13' ) - MT: HS biết đồng tình với những hành vi đúng - Cách tiến hành : 4 Củng cố dặn dò: (2' ) - HS hát tập thể bài cả nhà thương nhau - GV hỏi ND bài hát. HS trả lời - GV nêu yêu cầu , HS thảo luận nhóm - 3 HS đại diện nhóm kể trước lớp - HS trả lời 2 câu hỏi , TL nhận xét - GV kết luận - GV kể chuyện , HS theo dõi - HS thảo luận nhóm TLCH. nhận xét - GV kết luận - GV phát phiếu cho 4 tổ. HS TL - HS đại diện nhóm TB. GV KL [...]... bảng - HS nghe giới thiệu b, HD lập bảng chia 7 (10' ) 7 x 3 = 21 21 : 7 = 3 c, HD thực hành: (25' ) - BT1, BT2: Tính 7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 35 : 5 = 7 - BT3: Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : 7 = 8 (HS) - GV HD HS lập bảng chia7 tương tự như lập bảng chia 6 - HS tự lập công thức của bảng nhân 7 rồi chuyển thành công thức tương ứng của bảng chia 7 và HTL công thức đó - HS tự làm bài rồi chữa... tác gấp và cắt - GV nhận xét giờ học , dặn chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 08 tháng 10năm 2010 Toán Tiết 35 :BẢNG CHIA 7 I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7 ) II Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1 Kiểm tra bài cũ: (2' ) Cách thức tổ chức hđ - 1 HS lên bảng... tắt nội dung bài, nhận xét giờ học- HS về làm BT ở nhà Luyện từ và câu Tiết 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI: SO SÁNH I Mục đích yêu cầu: - Biết thêm được 1 kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người ( BT1 ) - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc : Trận bóng dưới lòng đường,trong bài TLV cuối tuần 6 của em ( BT2,3 ) II Đồ dùng dạy học: - 4 băng giấy ghi ND BT III Các... Bài giải - HS tự tóm tắt bài rồi giải ( cá nhân ) Có 56 học sinh xếp được số hàng là: - HS 1 em giải – HS lớp làm nháp 56 : 7 = 8 (Hàng) - HS và GV nx-đánh giá Đáp số 8 hàng 3 Củng cố dặn dò: (2' ) - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà Tập làm văn Tiết 7: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN-TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục đích yêu cầu: - Nghe kể lại được câu chuyện : Không nỡ nhìn ( BT1 ) -... sạn, chai lọ, chai tay - Trai: Ngọc trai, trai gái - GV và cả lớp nhận xét bình chọn - HS chữa bài vào vở 3 Củng cố dặn dò: (2' ) - GV tóm tắt ND bài nhận xét giờ hcọ - HS về làm BT ở nhà, Thủ công: Tiết 7: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA I Mục tiêu: - Biết cách gấp,cắt,dán bông hoa - Gấp, cắt, dán được bông hoa các cánh của bông hoa tương đối đều nhau +Với HS khéo tay: - Gấp,cắt,dán được bông hoa năm cánh,bốn... xét chung 2 Dạy bài mới a, Giới thiệu bài (1' ) - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe giới thiệu b, HD thực hành: (35' ) - BT1: Viết theo mẫu 4 gấp 6 lần được 24 Nhân nhẩm 4 x 6 = 24 - BT2: Tính 12 x6 72 - BT3: Bài giải Số bạn nữ tập múa là: 6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số 18 bạn - GV yêu cầu HS giải thích mẫu BT - HS tự làm theo mẫu rồi chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết quả - GV cho HS tự làm...- GV tóm tắt ND bài , nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà Thứ năm ngày 07 tháng 10năm 2010 Toán Tiết 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số II Các hoạt động dạy... bóng, chơi bóng, sút bóng b Hoảng sợ, sợ tái người - 1 HS đọc YC BT - GV nêu CH gợi ý HS tìm từ chỉ hđ,T2 - 4 HS lên bảng điền kết quả - GV và cả lớp nhận xét * BT3: - 1 HS đọc YC BT, 1 HS nêu YC bài TLV tuần 6 - 1 HS khá đọc bài viết - HS làm bài cá nhân - 4 HS đọc từng câu bài viết của mình - Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: (2' ) - GV tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học - HS về làm BT ở nhà Chính... luận b) Não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể (14 phút) - G: Yêu cầu HS hoạt động nhóm đóng vai theo tranh 2 - H: Lấy ra một số ví dụ khác tập phân tích - H: Trình bày trước lớp ví dụ cá nhân (7H) MT: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể - G: Nêu thêm câu hỏi - H: Trả lời - H+G: Nhận xét, bổ sung - G: Kết luận Kết luận: SGV - G: Củng cố nội dung bài- HS đọc . bảng chia 7 (10' ) 7 x 3 = 21 21 : 7 = 3 c, HD thực hành: (25' ) - BT1, BT2: Tính 7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 35 : 5 = 7 - BT3: Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : 7 = 8 (HS) -. ) b, HD lập bảng nhân 7 (10' ) 7 x 1 = 7 7 x 10 = 70 c, HD thực hành: (25' ) - BT1: Tính nhẩm - BT2: Bài giải Số ngày của 4 tuần lễ là: 7 x 4 = 28 ( ngày) Đáp số 28 ngày - BT3:. :BẢNG CHIA 7 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7 ) II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm