C¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê M«n to¸n với lớp 10B1 với lớp 10B1 Giáo viên: Phùng Văn Thân Giáo viên: Phùng Văn Thân Để đánh giá chất l ợng học môn toán của học sinh lớp 10 tr ờng THPT D ơng Đình Nghệ ng ời ta đã chọn ngẫu nhiên 50 học sinh khối 10 và kiểm tra điểm thi học kỳ I môn toán thu đ ợc mẫu số liệu sau: 9 1. Hãy viết các gi4 trị khác nhau trong mẫu số liệu trên !"#$% & '( )*+, & -# $% 1.Bảng phân bố tần số-tần suất a. Tần số: Số lần xuất hiện của mỗi giá trị trong mẫu số l. đ ợc gọi là tần số của giá trị đó Tn sut f i ca giỏ tr x i l t s& gi'a tn s& n i v kớch thc m,u N. n i f i = N b. Tần suất Bảng phân bố tần số Bảng phân bố tần số-tần suất /0$1234 3 3 35 # (24 5 /0$1234 3 3 35 #(24 5 #6274 7 7 75 ! x = 8 8 8 8 x x x x= = = = n = 8 8 8 8 n n n n= = = = Bảng phân bố Bảng phân bố tần số tần số Năng Năng suất lúa suất lúa "#$% "#$% Tần Tần số số 25 25 30 30 35 35 40 40 45 45 4 4 7 7 9 9 6 6 5 5 Cộng Cộng 31 31 9!:; Bảng phân bố Bảng phân bố tần số tần số Năng Năng suất lúa suất lúa "#$% "#$% (x (x i i ) ) Tần Tần số số (n (n i i ) ) 25 25 30 30 35 35 40 40 45 45 4 4 7 7 9 9 6 6 5 5 Cộng Cộng 31 31 n f n = = <≈ Bảng phân bố tần số - tần Bảng phân bố tần số - tần suất suất Năng suất Năng suất lúa lúa "#$% "#$% (x (x i i ) ) Tần số Tần số (n (n i i ) ) ầ ầ ấ ấ (f (f i i ) ) 25 25 30 30 35 35 40 40 45 45 4 4 7 7 9 9 6 6 5 5 12,9 12,9 22,6 22,6 29,0 29,0 19,4 19,4 16,1 16,1 Cộng Cộng 31 31 N n f i i = (,=>*? ! " # $ %& ! " '" #' ' ' ' () * +, ' -. /0*+,12+34+ &@>*+A,? &$BCDE().2FG!C4 *+,,C,H!6)C=@(). I.J.ghép s liu thành các lớp 54+ %&! 6!7!] 6!7! ] 6!!7!#] 6!$7"] 6"7"] () * -. . . . . . ! ' !'" 5KL,G#6*+bảng phân b& tn s& - tn sut ghép lớp. %&! 54+ 6!7!] 6!7! ] 6!!7!#] 6!$7"] 6"7"] ! ()*8-. . . . "'# '$ #' ' !'" 5K,M")N"Fcác na khongbảng phân b& tn s& - tn sut ghép lớp sau. %&! 54+ 6 $' 7!' 6!' 7! ' 6! ' 7!#' 6!#' 7"' 6"' 7"' ! . . "'# '$ #' ()*8-. A,"O(#(? P 5Q R.@H,)C? 9 #6>)C< 0 #6>)C< : #(>)C ; #6>)C< Còng cè A,"O(#6? P 72<4 5Q R.@H,)C? 9 #6>)C< 0 #6>)C< : #(>)C ; #6>)C< Bài học hôm nay các em cần nhớ: Khái niệm tần số, tần suất Lập bảng phân bố tần số-tần suất Lập bảng phân bố tần số-tần suất ghép lớp