Tuần 29: Thứ 2 ngày 6 tháng 4 năm 2009 Tập đọc: Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu, yêu cầu: 1- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài văn. 2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li- ét-ta; đức tính hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dụng dạy học : - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Giới thiệu bài1 - GV đa tranh minh hoạ lên và giới thiệu chủ điểm: Nam và nữ. 2-Luyện đọc11-12 -Gọi HS đọc toàn bài - GV chi đoạn: 5 đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -GV đọc diễn cảm bài văn - HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - Các nhóm luyện đọc đoạn nối tiếp (2 lần). 3-Tìm hiểu bài10-11 H: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. H: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào khi bạn bị thơng? ? ND đoạn 1? H: Tai nạn bất ngời xảy ra nh thế nào? H: Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuống muốn nhận đứa bé nhỏ hơn? H:Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu? H: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện. ? ND đoạn 1? - 1HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. - Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng, còn Giu-li-ét-ta đang trên đ- ờng về nhà gặp lại bố mẹ. - Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịc dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thơng cho bạn. - Tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu- li ét- ta. - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi - Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ chobạn. Cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi nói rồi cậu ôm ngang lng bạn ném xuống nớc. - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. - HS phát biểu tự do. - Đức hy sinh cao thợng của Ma-ri-ô. 4-§äc diƠn c¶m 5’-6’ - Cho HS lun ®äc diƠn c¶m. - GV ®a b¶ng phơ ®· chÐp s½n ®o¹n 5 lªn ®Ĩ lun cho HS. - Cho HS thi ®äc. - GV nhËn xÐt vµ khen nh÷ng HS ®äc hay nhÊt. 5-Cđng cè, dỈn dß 3’ H: Em h·y nªu ý nghÜa cđa c©u chun. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - 5 HS nèi tiÕp nhau ®äc diƠn c¶m ®o¹n 5 cđa bµi v¨n. - HS lun ®äc ®o¹n theo híng dÉn cđa GV. - Mét vµi HS lªn thi ®äc. - Líp nhËn xÐt. - Ca ngỵi t×nh b¹n gi÷a hai b¹n nhá; sù ©n cÇn, dÞu dµng cđa Giu-li-Ðt-ta; ®øc hi sinh cao thỵng cđa Ma-ri-«. To¸n: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - BiÕt x¸c ®Þnh ph©n sè phân số, biÕt so sánh ,s¾p xÕp các phân số theo thø tù. - Vận dụng vào giải các bài tập có liên quan (HS yếu, làm được 2/3 số bài tập). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài trong vở BT toán. 2, Bài mới: Bài tập 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS * Gợi ý HS b tập 2 - Làm vào SGK - 2 HS nêu miệng 1: D 7 3 2: B: đỏ. Bài tập 3 - 1 HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu - Làm vào tập, 1 HS lên bảng. - Gọi HS giải thích 32 20 5 8 ; 35 21 5 3 ; 15 9 5 3 ; 25 15 5 3 ==== (HS yếu, TB làm được 2-3 bài tập) Bài tập 4: HS nêu lại cách so sánh 2 phân số. (HS yếu, TB làm 2 hoặc 3 cột) - Làm, 3 HS sửa bài. 35 14 35 15 35 14 35 15 5 2 7 3 >=>= vava 8 7 7 8 ; 8 5 9 5 ; 8 5 9 5 ><va Bài tập 5: Gọi HS nêu yêu cầu *Gợi ý HS đưa về dạng số thập phân rồi so sánh và xếp - Nêu yêu cầu. a, 33 23 ; 3 2 ; 11 6 3, Củng cố, dặn dò - Nêu lại tích chất của phân số. - Dặn dò, nhận xét tiết học. Khoa häc: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I-MỤC TIÊU: Sau bài học , HS biết : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch . -Ham thÝch m«n häc. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC − Hình SGK/116,117 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Kiểm tra bài cũ : 3-4 , -Kể tên một số côn trùng . Bạn biết gì về sự sinh sản của chúng ? -Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối , hoa màu ? 2- Bµi míi: *Giới thiệu bài 1-2 , * T×m hiĨu bµi: 25-27 , -HS hỏi , đáp . -HS lắng nghe . *Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự sinh sản của ếch *Mục tiêu : HS nêu được đặc điểm sự sinh sản của ếch . *Cách tiến hành : Bước 1 : -Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ? -Ếch đẻ trứng ở đâu ? -Làm việc với SGK . -2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi SGK /116,117 -Đầu mùa hạ . -Đả trứng xung nưoc . -Trứng ếch nở thành gì ? -Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc ? -Nòng nọc sống ở đâu ? Ếch sống ở đâu? Bước 2 : Kết luận : -Trứng được thụ tinh nở ra nòng nọc . -( Hình 3 ) Trứng ếch mới nở → ( hình 4 ) nòng nọc con → ( hình 5 ) nòng nọc lớn dần mọc 2 chân ra phía sau → ( hình 6 ) nòng nọc mọc tiếp 2 chân trứơc -Nòng nọc sống dưới nươc và ếnh sống trên cạn . -Làm việc nhóm . -HS nhóm này hỏi HS nhóm khác trả lời các câu hỏi trên . *Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch *Mục tiêu : HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch . *Cách tiến hành : Bước 1 : -GV hướng dẫn , gợi ý . Bước 2 : -Làm việc cá nhân . -Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở . -HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ trình bày chu trình sinh sản của ếch trước lớp . 3- Cđng cè, dỈn dß: 2-3 , -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà xem lại bài vừa học . Thø 3 ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009 To¸n: ÔN TẬP VỀ SỐ THÂP PHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt c¸chà đọc, viết, so sánh các số thập phân. - Vận dụng làm tốt các bài tập liên quan (HS yếu, làm được 1 số BT). - Có thói quen tình chính xác. II. CHUẨN BỊ - Bảng lớp, bảng nhóm III. CÁC HOẠTĐỘNG DẠYHỌC 1, Kiểm tra bài cũ: 3-4 , - Sửa bài trong vở BT toán. 2, Bài mới: 32-33 , Bài tập 1 - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS. - Cho HS đọc theo cặp. - 2 HS cùng đọc , 1 số đọc trước lớp. VD: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai. Phần nguyên 63 : 6 chục 3 đơn vò PTP: 42 : 4 phần mười, 2 phần trăm (HS yếu, làm được 3- 4 số) Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS. - Viết bảng con: 865; 72,493; 0,04 Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Làm vào tập , 1 HS bảng nhóm: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 Bài tập 4a - 1 HS nêu yêu cầu. * Gợi ý HS nhắc lại các phần của số thập phân. - Làm vào tập, đổi tập kiểm tra, sửa bài. 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 Bài tập 5: Tổ chức thi đua tiếp sức - 2 nhóm thi đua. 3. Củng cố - dặn dò: 2-3 , - Nêu lại các phần của số thập phân. - Dặn dò, nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ¤n tËp vỊ dÊu c©u Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than. I.MỤC TIÊU YÊU CẦU: - T×m ®ỵc c¸c dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than trong mÈu chun(BT1); ®Ỉt ®óng c¸c dÊu chÊmvaf viÕt hoa nh÷ng tõ ®Çu c©u, sau dÊu ch©m(BT2); sưa ®- ỵc dÊu c©u cho ®óng(BT3). - Yªu thÝch m«n häc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. -1 Tờ phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. -2 tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ. -3 tờ phô tô mẩu chuyện vui. III. Các hoạt động. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: 3-4 , -GV gọi vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét cho điểm HS. 2- Bµi míi: 31-33 , -Giới thiệu bài. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc truyện vui Kỉ lục thế giới. -Cho HS làm bài. -GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện vui Kỉ lục thế giới. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. .Dấu châm đặc cuối các câu 1,2,9: dùng để kết thúc các câu kể câu 3,6,8,10 cũng là câu kể nhưng cuối câu đặt hai dấu chấm để dẫn lời nhân vật. Bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2 và đọc bài văn Thiên đường của phụ nữ. -Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã ghi sẵn bài văn hoặc phát phiếu cho 2 HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. Bài 3. -GV chốt lại kết quả đúng. .Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi. .Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng. .Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi. .Câu 4 là câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chám. H: Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế nào. 4. Củng cố dặn dò: 2-3 , -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe. -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân, dùng bút chì khoanh tròn các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -1 HS lên bảng làm bài. -Lớp nhận xét. .Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,11; dùng để kết thúc các câu hỏi. .Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 dùng để kết thúc câu cảm câu 4, câu khiến câu 5. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -2 Hs làm bài vào phiếu. Lớp làm vào vở bài tập. -2 Hs làm bài vào giấy dán lên trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được không điểm cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và toán. Khoa häc: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I-MỤC TIÊU: Sau bài học , HS biết : − BiÕt chim lµ ®éng vËt ®Ỵ trøng. − Nói về sự nuôi con của chim . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Hình SGK/118,119 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Kiểm tra bài cũ : 3-4 , -Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch ? -Nòng nọc sống ở đâu ? Ếch sống ở đâu? 2- Bµi míi: *Giới thiệu bài : 1-2 , -HS hỏi , đáp . *Hoạt động 1 : Quan sát *Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng . *Cách tiến hành : Bước 1 : -So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2 . -Bạn nhìn thấy bột phận nào của con gà trong các hình 2b,2c,2d ? Bước 2 : Kết luận : -Trứng gà ( hoặc trứng chim . . . ) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử . nếu được ấp , hợp tử sẽ phát triển thành phôi ( phần lòng đỏ cung cấp chất -Làm việc theo cặp . -2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi SGK/118 để hỏi nhau và trả lời . -Làm việc cả lớp . -1 HS hỏi , 1 HS khác trả lời . *Gợi ý : -Hình 2a : Quả trứng chưa ấp , có lòng trắng , lòng đỏ riêng biệt . -Hình 2b : Quả trứng được ấp khoảng 10 ngày , có thể nhìn thấy mắt gà . -Hình 2c : Quả trứng đã được ấp khoảng dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con ( hoặc chim con . . . ) -Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con . 15 ngày , có thể nhìn thấy phần đầu , mỏ , chân , lông gà . -Hình 2d : Quả trứng được ấp khoảng 20 ngày , có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà , mắt đang mở . *Hoạt động 2 : Thảo luận *Mục tiêu : HS nói được về sự nuôi con của chim . *Cách tiến hành : Bước 1 : -Bạn có nhận xét gì về những con chim non , gà non mới nở ? Chúng tự kiếm mồi được chưa ? Tại sao ? Bước 2 : *Kết luận : Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt , chưa thể tự kiếm mồi ngay được . Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn . -Thảo luận nhóm . -HS quan sát SGK/119 và trả lời câu hỏi. -Thảo luận cả lớp . -Từng nhóm trình bày kết quả . -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . 3- Cđng cè- dỈn dß: 2-3 , -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và sưu tầm tranh ảnh về sự nuôi con của chim . - HS hỏi , đáp nội dung bài . ChÝnh t¶: §Êt Níc I.MỤC TIÊU YÊU CẦU: -Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. -Tmf ®ỵc nh÷ng cơm tõ chØ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2, BT3 vµ n¾m ®ỵc c¸ch viÕt hoa csc cơm tõ ®ã. II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC. -Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. -3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài 2. -3 tờ giấy khổ A4 để HS làm bài 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-GV giới thiệu bài 1-2 , -Dẫn dắt và ghi tên bài. 2. Viết chính tả: 19-20 , -Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. -Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ. -GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai: Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất… -GV thu bài khi hết giờ. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung và cho điểm. 3. Làm bài tập.13-14 , Bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài Gắn bó với miền Nam. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a)Cụm từ: Chỉ huân chương: Huân chương kháng chiến, Huân chương-lao động. -Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao động… -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên. Bài 3. -Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn bài 3. -Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to A4 cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: .Anh hùng /lưc lượng vũ trang nhân dân. .Bà Mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. 4. Củng cố dặn dò 2-3 , -GV nhận xét tiết học. -Nghe. -2 HS đọc thuộc lòng lớp nhận xét. -Cả lớp đọc thầm. -HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài. -HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. -3 HS làm bài vào phiếu, lớp làm vào nháp hoặc vở bài tập. -3 HS làm bài vào giấy đem dán lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. b)Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ: Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm hai bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đề được viết hoa. -1 HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ. -1 Hs đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. -3 Hs làm bài vào giấy, lớp làm giấy nháp hoặ vở bài tập. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Thø 4ngµy 8th¸ng 4 n¨m 2009 Thanh tra giê d¹y- Thø 5 ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2009 To¸n: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀY VÀ ĐO KHỐI LƯNG I. MỤC TIÊU:HS biÕt - Qan hệ giữa các số đo độ dài, đơn vò, đo khối lượng. - Cách viết các số đo độ dài, các số đo khối lượng díi d¹ng STP - Vận dụng làm bài tập. II. CHUẨN BỊ Bảng lớp kẻ BT1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài trong vở BT toán. 2, Bài mới: Bài tập 1 - 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm vào sách. - Làm, 2 HS lên bảng a, km, hm, dam, m, dm, cm, mm Đơn vò lớn gấp đơn vò bé hơn nó 10 lần. b, Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g 1 tấn = 10 tạ; 1 tạ = 10 yến (HS yếu, TB làm bài a hoặc bài b) Bài tập 2a 1m = 10dm = 100cm = 1000mm - HS quan sát - Làm tương tự, đọc kết quả. 1km = 1000m 1kg = 1000g 1 tấn = 1000kg Bài tập 3: Mçi c©u lµm 1 dßng - HS nêu yêu cầu * Giúp HS - Làm vào tập, 3 HS sửa bài 3. Củng cố - dặn dò - HS nêu lại mối quan hệ các đơn vò 2HS [...]... Hùng chăm chỉ , tự giặt quần áo Không ngờ Hùng cũng lười Hùng không nhờ chò mà nhờ anh giặt quần áo -1 HS đọc yêu cầu và đọc 4 dòng a,b,c,d lớp đọc thầm -Cần đặt kiểu câu cầu khiến sử dụng dấu chấm than -Cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi -Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu châm than _Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than -3 HS làm bài vào phiếu lớp làm vào vở -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng... theo lời nhân vật Quốc, Lâm, Vân -Lớp nhận xét -HS phát biểu tự do Thø 6 ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU : Biết: - Quan hệ giữa các đơn vò đo độdài, đo khối lượng - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài và đo khối lượng thông dụng - Vận dụng vào làm các bài tập II CHUẨN BỊ - Bảng lớp viết BT 3,4 - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra... được toàn bộ câu chên theo lời một nhân vật -Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện -Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ trong SGK -Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện III- Các hoạt động dạy học Giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ.3-4, -Nhận xét cho điểm HS 2- Bài mới: -Giới thiệu bài 1-2, -Dẫn dăt và ghi... tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, bộ dạng -Xốc vác: Có khả năng làm được nhiều việc, đặc biệt là những việc nặng nhọc, vật vả 4- Hs kể chuyện.23-24, -Cho Hs đọc yêu cầu 1 trong SGK GV: Đưa vào các tranh, từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi thống nhất với nhau về ý nghóa của câu chuyện -GV nhận xét và khen những HS kể hay, nêu đúng ý nghóa câu chuyện Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu...đo độ dài, khối lượng - Dặn dò, nhận xét tiết học Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I Mục đích – yêu cầu: -T×m ®ỵc dÊu c©u thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo ®o¹n v¨n(BT1), ch÷a ®ỵc c¸c dÊu c©u dïng sai vµ lÝ gi¶I ®ỵc t¹i sao l¹i ch÷a nh vËy(BT2), ®Ỉt c©u vµ dïng dÊu c©u thÝch hỵp(BT3) -Củng cố... vở BT toán 2, Bài mới: 32-33, Bài tập 1a: - Nêu yêu cầu Gợi ý HS 2 cách đổi - Làm vào tập, 2 HS lên bảng a, 4,382km; 2,079km; 0,7km Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu 1 HS Hướng dẫn tương tự BT1 - Nêu lại mối quan hệ giữa kg và g, tấn và kg a, 2,350kg, 1,065kg b, 8,760tấn, 2,077tấn( HS yếu, TB làm được 2/3 bài) Bài tập 3: - Nêu yêu cầu - Lưu ý HS chữ số đứng trước dấu phẩy - Thuộc đơn vò đã cho - Làm vào sách... ®ua trong tn qua vỊ : + Häc tËp, kû lt, chuyªn cÇn, phong trµo * Líp trëng nhËn xÐt chung c¸c mỈt Sau ®ã mêi c« chđ nhiƯm cã ý kiÕn víi líp * B×nh chän tỉ : Tỉ xt s¾c.-Tỉ cha ®¹t * B×nh chän b¹n ch¨m ngoan 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - Häc tËp tiÕn bé - ¤n thi häc sinh giái nghiªm tóc 3 Phỉ biÕn c«ng t¸c tn 30 - TiÕp tơc duy tr× t¨ng bi - Thi ®ua häc tèt - CÇn chÊn chØnh viƯc xÕp hµng ra vỊ . dùng bút chì khoanh tròn các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -1 HS lên bảng làm bài. -Lớp nhận xét. .Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,11; dùng để kết thúc các câu hỏi. .Dấu chấm than đặt cuối câu. kháng chiến, Huân chương-lao động. -Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao động… -GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên. Bài 3. -Cho HS. HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: .Anh hùng /lưc lượng vũ trang nhân dân. .Bà Mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. 4. Củng cố dặn dò 2-3 , -GV nhận xét tiết học. -Nghe. -2