TÀI LIỆU THAM KHẢO ÔN THI TIẾNG ANH LỚP 12

- An đứng trước danh từ bắt đầu bắng một nguyên âm: an apple, an orange…- A/An được dùng với danh từ đếm được, số ít khi danh từ đó chưa xác định chưa được nhắc tới trước đó hoặc để nói

TÀI LIỆU THAM KHẢO ÔN THI TIẾNG ANH LỚP 12

- Diễn tả một chân lí, một sự thật hiển nhiên.

Ex : - The Earth goes round the sun

- He is a doctor.

- Tom comes from England.

- Diễn tả 1 thói quen hoặc 1 việc xảy ra thường xuyên ở hiện tại ( always, often, usually,

sometimes, now and then, seldom, rarely, never, every ) dùng để nhận biết.

Ex : - He often goes to class late / My mother gets up early every morning

- Diễn tả 1 h/đ tương lai đã được sắp xếp, bố trí thực hiện trước thời điểm nói

Note : a Cách thêm – es vào sau những động từ tận cùng : o , s , x ,z ,sh , ch

b Cách phát âm –s/es

2 The Present Continuous (Thì hiện tại tiếp diễn)

a Form : - Khẳng định : S + am / is / are + V –ing

- Phủ định : S + am / is / are ( not ) + V -ing

- Nghi vấn : Are / Is + S + V-ing … ?

Ex: We are studying English now

b Usage ( Cách dùng) :

- Diễn tả một hành động đang tiếp diễn ở thời điểm nói ( ở hiện tại)

* Dấu hiệu nhận biết : now , right now = at once , at ( the / this / present ) time, at

the moment, Ra lệnh ( Look ! Listen ! ) Ex : - She is listening to his teacher now

- Diễn tả 1 hành động sẽ xảy ra ở tương lai ( có kế hoạch từ trước)

Ex : She is getting married next year.

Note :* Be going to +Vo dùng để diễn tả 1 hành động sắp xảy ra mà hiện tượng của nó

đã xuất hiện hoặc 1 hành động tương lai có dự định trước

Ex: The grey dark appears It is going to rain

3 The Present Perfect (Thì hiện tại hòan thành)

a Form : - Khẳng định : S + has / have + V3 , ed

- Phủ định : S + has / have ( not ) V3 , ed

- Nghi vấn : Has / Have + S + V3 , ed?

b Usage (Cách dùng ) :

* Diễn tả một hành động vừa mới xảy ra hoặc xảy ra không rõ thời gian (thường đi kèm với

các từ just , recently = lately, not yet, ever, never, aleady )

Ex : We haven’t finished our homework yet

* Diễn tả 1 hành động bắt đầu từ quá khứ kéo dài đến hiện tại có khả năng tiếp tục ở tương

lai (thường đi với các từ since , for)

Ex : - They have lived here for ten years

* Ngòai ra còn có một số cụm từ chỉ thời gian như : so far = until now = up to now ,how long ? It is the first / second / third … time, twice / many / three… times.

Note : For ( many, several, 2, 3 / + times, years, months or a long time = ages )

# since ( last week )

4 The Simple Past (Thì quá khứ đơn )

a Form : - Khẳng định : S + V2, ed … ( To be : was / were )

- Phủ định : S + did not Vo …

- Nghi vấn : Did + S + Vo … ?

b Usage : Diễn tả hành động đã xảy ra, chấm dứt trong quá khứ ( đôi khi biết rõ

thời gian ) thường có các từ đi kèm : yesterday ,ago , last ( week /night … ) , in 1990 ( thời gian ở quá khứ )

5 The Past Continuous (Thì quá khứ tiếp diễn )

a Form : S + was / were + V - ing

Ex: We were studying Maths at this time yesterday.

b Usage :

- Diễn tả một hành động đang xảy ra vào 1 thời điểm xác định trong quá khứ

Ex : - What were you doing at 4 p.m yesterday?

- Diễn tả 1 hành động đang xảy ra vào 1 thời điểm xác định ở quá khứ hoặc 1 hành động đang xảy ra ( hành động này kéo dài hơn ) thì có hành động khác xen vào

Ex: a What were you doing at 4 p.m yesterday?

b We were watching television when he came

- Diễn tả 2 hành động đang xảy ra cùng lúc ở quá khứ

Ex: Yesterday , while I was reading a book , my sister was watching T.V

* Dấu hiệu nhận biết : at ( the / this / that ) time, at the moment, at 4p.m + thời gian ở quá khứ (yesterday, last )

Ex : He was watching film at the moment yesterday.

6 The Past perfect (Thì quá khứ hòan thành )

a Form : S + had V 3 , ed

b Usage : Diễn tả một hành động xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ hoặc trước

1 thời điểm ở quá khứ

Ex : When I got up this morning , my mother had already left

* Dấu hiệu nhận biết : before , after

7 The simple future : (Thì tương lai đơn )

a Form : S + shall / will Vo

b Usage : Diễn tả hành động sẽ xảy ra ở tương lai : tomorrow , next ( week / month ) … ,

in 2010

8 The Perfect Future : (Tương lai hoàn thành )

Form S + will have V 3,ed

Dấu hiệu nhận biết : By the end of …

Ex : By the end of this year, I will have had a new bike.

Note : Sau when , while , before , after , until, by the time, as , as soon as, if ………

không dùng thì tương lai mà chỉ dùng thì hiện tại đơn

Ex : She will phone her parents when she comes here next week.

B/ Bài tập vận dụng

I Use the correct tenses of the verbs in brackets.

1 She (write) that letter two days ago.

2 What (happen) when they arrived?

3 I don’t smoke while I (drive) a car.

4 After they (go) , I sat down and rested.

5 His knowledge (develop) since he got habit of reading.

6 You (finish) with the book I (lend) you last week?

7 Last week, when the police came there, the thief (go) away.

8 The train already (leave) by the time I (arrive) the station.

9 Be quiet! The baby (sleep)

10 He (visit) his friend yesterday and (find) that she

(be) out.

II Choose the best option to complete the sentence.

1 She Hanoi last year

2 Now you from New York to Los Angeles in a matter of hours

A are flying B would fly C will fly D can fly

3 When Carol last night, I my favorite show on

television

A was calling-

watched B called- have watched C called- was watching D had called- watched

4 By the time next summer you your studies

A completes B will complete C are completing D will have

completed

5 Right now, Jim the newspaper and Kathy dinner

A reads- has cooked B is reading- is

cooking C has read- was cooking D read- will be cooking

6 Last night at this time, they the same thing She and he the newspaper

A are doing- is is reading B were doing- was was reading

cooking-C was doing- has cooked- is reading D had done- was cooking- read

7 – Hurry up! We’re waiting for you What’s taking you so long? – I

……… for an important phone call Go ahead and leave without me

8 – Robert is going to be famous someday He ……… in three movies already – I’m sure he’ll be a star

A has been

appearing B has appeared C had appeared D appeared

9 – Hello? Alice? This is Jeff How are you? – Jeff? What a coincidence! I

………… about you when the phone rang

A was just thinking B just thought C have just been

thinking

D was just thought

10 – What …… about the new simplified tax law? – It’s more confusing than the old one

A are you thinking B do you think C have you thought D have you been

thinking

II SUBJECT AND VERB AGREEMENT

A Nguyên tắc chung: Trong tiếng Anh, chủ ngữ và vị ngữ (Verb) à 2 thành phần chính

của câu; trong đó chủ ngữ chi phối vị ngữ, còn vị ngữ là đối tượng chịu tác động của chủ ngữ Do đó, chủ ngữ số nào thì đ/t sẽ chia theo số đó

* singular * singular

S + * plural + V + * plural

* either sin or plu * either sin or plu.

B Một số nguyên tắc cơ bản:

B.1 Singular verb

1 Sub as Singular nouns or pronouns (He/ She/ It/ No ) or Uncountable nouns.

E.g: - He usually goes to school by bicycle.

- Her beauty helps her much in her job

- This water is not safe enough to drink.

3 Sub as a gerund, infinitive or clause.

E.g:- Swimming is good for health

- That you hav high grades in school is necessary.

4 Sub as a measuremenof time, money, distance ( as 1 unit)

Eg: - Thirty pounds seems a reasonable price.

- Four weeks is a long time to wait for you.

5 A noun ending in ‘s’ expressing: a subject, disease, country or city, news

Eg: Mathematics is one of my core subjects.

6 Indefinite pronouns: someone, something

Eg: Someone was waiting at the door

7 One of + the + Adj – EST + Ns

8 Every/ Each/ Either/ Neither + Ns/ No

E.g: - Every teacher and every student has their own work.

B.2 Plural verb.

1 Plural nouns or pronouns

2 The + Adj.

E.g: - The young are fond of pop music.

3 Collective nouns: police, army, troop, audience cattle, poultry

Eg: The police are investigating the crime.

B.3 Either singular or plural verb.

 V (plural) (N1 ≠ N2)

1 N1 + AND + N2 +

 V (sin.) ( N1 ≡ N2)

Eg: - My brother and sister live in Boston

- My cousin and my adviser, Tom is coming tonight

- Bread and egg is my favourite dish (Bánh mỳ trứng là món tôi thích nhất)

E.g: - George, together with his friends, is buying a race horse.

- The director as well as his staff has to learn English.

- The students in addition to the teacher are all devoted to the research.

3 Either or,

Neither + N1 + nor  V(N2)

Not only but also

Eg: - Either Thursday or Friday is ok.

- Neither my parents nor my brother has been to HCM city.

- Either you or I am right.

4 A (large) number of + V(plu.)

The number of + V(sin.)

E.g: - The number of students in this class is small.

- A number of students were absent yesterday.

5 N1 + preposition + N2  V(N1)

E.g:- The picture of the soldiers has been sold.

-The house between the two bungalows is empty

6 None/ All/ some/ half/ plenty/ N(sin.)  V(sin.)

No/ Most/ a lot/ Percentage/ fraction + of + N(plu.)  V(plu.)

E.g:- None of the students have finished the test.

- None of the counterfeit money has been foun.

- One third of the population is unemployed

- One third of the villagers are unemployed

7 There + is/was/ has been + No

There + are/were/ have been + Ns/es.

Eg: There are twenty five students in my class

There was an accident on the road last night.

8 Collective noun different action  V (plu.)

( family, team, group,

staff, company as 1 unit (the same action)  V(sin.)

E.g: - My family congratulated my little sister on her birthday.

- His family is an old and very famous one.

- Our company has debated these questions carefully.

- The company lead very different lives in private

Bài tập vận dụng

Exercise 1: Circle the best answer.

1 One of a goldfish bowl on her kitchen table

A my friend keep B my friends keep C my friend keeps D my friends keeps

2 Every love

A man, woman and child needs

B men, women and children needs

C man, woman and child need

D men, women and children need

3 One of the girls who in this office my niece

A works / is B works / are C work / is D work / are

4 Neither Lan nor her parents the film

5 Each the same as the day before

6 More men than left handed

7 Every one of the students on time for class

8 There some money on the table

9 This information about taxes helpful

10 The vegetables in the bowl on the table fresh

Exercise 2: Give the correct form of the verbs in brackets.

1 The news about Mr Hogan (be) surprising.

2 Fifty minutes (be) the maximum length of the time allowed for the exam.

3 Many people in the world (not have) enough food to eat.

4 The poor (need) help from the community.

5 Listening to loud music at rock concerts (cause) hearing loss in some

teenagers these days.

6 There (be) a lot of sheep in the field.

7 Ten miles (be) too far to walk.

8 Not only John but also his friends (want) to buy this race horse.

9 A number of students (recently participate) in intensive language programs

abroad.

10 Sarah, along with 20 students, (plan) a party now.

Exercise 3: Find the incorrect part A, B, C and D.

1 Each of the rooms have its own bathroom.

Một đ/t thường có 2 dạng: đ/t biến vị & đ/t không biến vị:

* Biến vị là đ/t chia theo chủ ngữ (ngôi & thì – thời gian mà h/đ xảy ra)- verb tenses.

* Không biến vị - verb forms- gồm:

- Đ/ nguyên thể (Infinitive with or without To)

- Động tính từ hiện tại (Present participle) & Động danh từ (Gerund): V-ing

- Động tính từ quá khứ (Past participle) : V-ed

Eg:- I’m very glad to see you

- I wanted the report to be typed at once.

- He seems to have been ill.

- This machine is said to have been tested.

2 Classification: 2 kinds: Infinitive with or without To

2.1 Bare infinitive : động từ nguyên mẫu không to

1 Sau modal verb ( động từ khiếm khuyết )

2 Sau auxilary verb : do, does, did

3 Sau make, let, help ( sau help có thể có To); ở Passive voice  dùng to-Vo ( Trừ let)

4 Sau động từ chỉ giác quan:(verbs of perception ) : see, hear, smell, feel, taste, watch,

notice …

Vo ( bare )  hành động đã xong

S + V + object

Vo ( ing )  hành động đang diễn ra

5 Sau: had better ( tốt hơn ); would rather ( thà thì hơn ), had sooner

6 Sau thành ngữ :- to do nothing but + Vo ( bare ) : không làm gì cả mà chỉ

- Can not but + Vo(bare): không còn cách nào khác

7 Causative form (Thể sai khiến): S + have + object ( chỉ người ) + Vo (bare).

8 Câu mệnh lệnh: ( imprative ): Come in, please.

* Notes: Nếu 2 To-Vo nối bởi “and”, To của Vo2 thường lược bỏ.

2.2 To infinitive (To -Vo) động từ nguyên thể có To)

a Usages:

1 Sau Ought/ used +To-Vo

2 Sau Need/ do/ dare(nếu là đ/t thường) - I do it to please you.

- He won’t dare to disobey his teacher

3 Sau Be/ Have (có ý mệnh lệnh, bắt buộc) - We are to be at school at 6.00

- I have to do some washing.

4 Dùng trong các trường hợp khác.

b Functions

b.1 Làm subject  V(sing) – To learn English is necessary.

b.2 Làm bổ ngữ( sau Be/ L.verbs) - To see is to believe.

- His plan is to keep the fair secret.

b.3 Làm object of verb : S + V + to –Vo - I want to have a cup of coffee.

* Làm bổ ngữ cho tân ngữ ( object complement) S + V + obj + to-Vo - He wants me to

lend him some money

b 4 Làm adjective  rút gọn adjective clause (relative clause) đứng sau danh từ

- I have a letter that I must write/ to write.

- Have you anything that you want to say /to say?

5 Làm adverb  rút gọn : adverbbial clause of result : đứng sau adj

5a Rút gọn clause of result theo công thức sau ( phrase of result )

S + V + too adj/adv ( for object )+ to inf

S + V + adj/adv enough (for object )+to inf

5b Rút gọn : clause of purpose theo mẫu sau ( phrase of purpose )

to inf

S + V + in order for object to inf

so as to inf

6 It + take+ (object) + time + to-Vo

7 Causative form: S+ get + object ( chỉ người ) + to inf

8 Sau 1 số Adj: angry, glad, happy, sorry, likely

8 care : quan tâm

9 claim : cho là, tuyên bố

32 seem : dường như

33 struggle: đấu tranh, cố gắng

34 swear: thề

35 threaten : dọa

36 tend: có khuynh hướng

37 volunteer: tình nguyện, xung phong

3 ask : hỏi, đòi hỏi

4 beg : năn nỉ, xin

39 direct : hướng dẫn, chỉ huy

40 implore : yêu cầu

41 provoke : xúi giục

c.3 Verb + WH- + To-Vo

Teach, explain, discover, think, believe + how/ Wh- + to Vo: Chỉ cách thức

know, understand, consider, decide

B Gerund Or present participle ( Danh động từ & Động tính từ hiện tại)

2.1 Gerund as a noun ( subj , obj, complement & appositive)

1 Làm chủ ngữ  V(sing)  ( real subject & informal subject )

2 Làm tân ngữ

Object of verb : S + V + V- ing ( gerund )

Object of preposition  sau preposition + V-ing

3 Làm subject complement:

Ex: My hobby is swimming ( gerund )

4 Làm appositive (ngữ đồng vị )

Ex: My hobby, swimming makes me healthy

5 Đứng sau thành ngữ : - it is no use, it is no good :

- there is no use, there is no good: vô ích

- can’t stand / bear / help : không thể chịu được

6 Sau hai tính từ : busy, worth

7 Thành lập noun compound ( danh từ kép )

N + gerund child bearing

Gerund + N  flying machine

2.2 Gerund as a verb : có object hoặc được bổ nghĩa bởi một trạng từ

1 admit : thừa nhận

2 advise : khuyên ( không

object )

3 anticipate : tham gia

4 appreciate : đánh giá cao

5 avoid : tránh

6 complete : hòan thành

18 forgive : tha thứ

19 fancy : tưởng tượng

20 imagine : tưởng tượng

21 involve : làm liên lụy

22 include : bao gồm

23 keep : tiếp tục

24 love : ( hoặc To inf)

35 recommend : khuyên, dặn dò

36 regret : tiếc nuối ( quá khứ )

37 remember : nhớ ( qúa khứ )

38 resent : tức giận, phật ý

33 recall : gợi lại, nhớ lại

34 recollect : gợi lại

39 resist : cưỡng lại, phản kháng

* can’t bear, can’t stand, can’t help

* it is no use/ no good, there

is no use

* look forward to

*be busy/ worth

3 Structures

B.2 Past participle : qúa khứ phân từ ( V-ED/V 3

1 Thêm trợ từ have+V-ED/V3 ( past participle ) perfect tense

2.Thêm trợ từ Be +V-ED/V3(past participle) passive voice

3 Làm chức năng như adjective  passive meaning  có thể rút gọn mệnh đề tính từ ( adjective clause or relative clause )

+ Có thể rút gọn mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian

+ Có thể rút gọn câu khi một chủ ngữ thực hiện hai hành động

4 Thành lập adjective compound: tính từ kép

Adj + V ( PP – VoED/V3 )  new – born

6 Thêm “the” để thành lập danh từ tập hợp  V(plural )

educated(adj) the educated:những người có giáo dục

7 Thành lập causative form : thể truyền khuyến

S +have/get +object (chỉ vật)+ V ( PP – Vo ED/V 3 )

C Present participle ( V-ing) hiện tại phân từ.

1 Thêm trợ từ Be + V-ing để thành lập thì continuous tense

2 Làm tính từ  mang nghĩa chủ động ( active meaning )

 có thể rút gọn mệnh đề tính từ ( adjective clause or relative clause )

 có thể rút gọn mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, nhượng bộ, lý do và điều kiện

 một chủ ngữ thực hiện 2 hành động có thể dùng present participle để rút gọn.

3 Thêm mạo từ “the” để thành lập danh từ tập hợp :

Ex: to live  the living : những người đang sống

4 Thành lập tính từ kép ( adjective compound )

Adj V-ing  good – loking

D V-ing or to - infinitive

1 Recommend, begin, start, continue + To inf /V– ing

2 Forget, remember, regret: +to inf  chỉ tương lai

+V– ing  chỉ quá khứ

3 Stop to infinitive  ngừng việc đang làm để làm việc khác

V – ing :  ngừng việc đang làm

4 Try to infinitive : cố gắng

V – ing : thử

5 Need, want, require

V- ing : mang nghĩa bị động (need: tobe + V (PP)

6 Advise, allow, permit obj + to infi

 + V- ing

7 Prefer: + V-ing + to + V-ing:thích cái gì hơn cái gì

+ to infinitive: thích cái gì đó

8 Help + O + (To)-Vo : giúp ai làm việc gì

Can’t/ couldn’t help + V-ing: không thể không làm việc gì

9 Go on + To-Vo: ( chỉ sự thay đổi của h/đ)

+ V-ing: (chỉ sự liên tục của h/đ)

- She stopped talking about that and went on to describe her other problems.( Cô ta thôi

không nói về điều đó nữa mà chuyển sang mô tả 1 vấn đề khác)

- She went on talking about her illness until we all went to sleep (Cô ấy cứ nói mãi về căn

bệnh của mình cho đến khi chúng tôi đi ngủ)

10 Mean + To-Vo: (chỉ dự định, ý định)

+ V-ing: (chỉ sự liên quan hoặc kết quả)

- I mean to go earlier.( Tôi đã định đi sớm hơn)

- This new order will mean working overtime.(Mệnh lệnh mới này có nghĩa là phải

làm thêm giờ)

* Với các đ/t : begin/ start, like/ love, hate, continue, cannot/ could not bear, intend có

thể dùng với To-Vo hoặc V-ing không có sự khác biệt về nghĩa

Eg: - It began to rain/ raining at 2 o’clock.

- He can’t bear being/ to be lonely.

B/ Bài tập vận dụng

I Give the correct form of the verbs in parentheses.

1 It’s difficult (get) used to (eat) with chopsticks.

2 Would you mind (show) me how (work) the lift?

3 There are people who can’t help (laugh) when they see someone (slip)

6 Do you feel like (go) to a film or would you rather (stay) at home?

7 Try (avoid) (make) him angry.

8 Those shirts need (iron) but you needn’t (iron) them now.

9 When you see Tom, remember (give) him my regards.

10 It’s no use (advise) him He never allows anybody (give) advice.

II Choose the words or phrase that best completes the sentence.

1 Her boss promised her a raise because she never minds the night shift

A offering/ work B offered/ to work C to offer/ working D to offer/ worked

2 You were the last one the office Did you see anyone the building?

A leaving/ to enter B to leave/ enter C left/ entering D leave/ entered

3 She pretended me when I passed by

A not to see B not seeing C to not see D having not seen

4 “ Good morning Can I help you?”- “ I’d like to have this package , Madam”

A be weighed B to be weighed C to weigh D weighed

5 “ What do you think of the book?” - “ Oh, excellent It’s worth a second time.”

6 Do you know the boy under the big tree?

7 I don’t regret even if it might have upset her

A to tell her what I

thought B to have told her that I thought C telling what I thought D telling her what I thought

8 The rest of the money to his parents

A is to send B are to send C is to be sent D are to be sent

9 What’s the language in German?

10 It was so cold that they kept the fire all night

IV PASSIVE VOICE

A/ Lý thuyết

I Definition: Câu bị động là câu trong đó chủ ngữ là người hay vật nhận hoặc chịu tác động

của hành động

II Form: To Be + Past Participle (p2)

III Passive transformation

2 Động từ To Be trong câu bị động phải thích hợp với thì(Tense) của câu chủ động và phù hợp với chủ ngữ của câu bị động (passive subject).

3 Khi chủ ngữ của câu chủ động là các đại từ nhân xưng: I, we, you, they, he, she, one, everyone, someone/body, people

thường được lược bỏ đi trong câu bị động

4 Nếu chủ ngữ của câu chủ động là: nothing, no one, nobody thì ở câu bị động by Obj được lược bỏ và động từ của bị động chuyển sang thể phủ định.

Ex: No one helps me  I am not helped.

5 - Nếu chủ ngữ của câu chủ động là danh từ chỉ vật liệu, dụng cụ thì ở câu bị động thay

by + Obj bằng with + Obj.

Ex: Paint covered the clock  The clock was covered with paint.

6 Đặt trạng từ chỉ cách thức (Adj - ly) trước Past Participle (P2) nếu có

Ex: People use English widely → English is widely used

7 Giữ nguyên giới từ sau Past Participle (P2) nếu có.

8 Nếu trong câu có cả trạng từ chỉ nơi chốn và trạng từ chỉ thời gian thì chú ý trật từ các

thành phần như sau: Place + by Obj + Time

Ex: - Mr Pike built this school in my village last year.

→ This school was built in my village by Mr Pike last year.

IV VERB TENSES

1 Simple present and simple past

is/ am/ are

S + - P2 + by – Obj.

was/ were

2 Present and past continuous.

is/ am/ are

1 Affirmative sentence: Sub + Be - P2 + by – Obj.

2 Negative sentence: Sub + Be - not - P2 + by – Obj.

3 Interrogative sentence/ Yes- No question: Be + Sub + P2 + by – Obj ?

4 WH- questions:

a For Subject: Who/ What + is/was/ has been – P2 + (by – Obj.)?

b For Object: By Whom + Be + Sub + P2 .?

c Others : WH - + Be + Sub + P2 .?

VI NHỮNG TRƯỜNG HỢP PASSIVE VOICE ĐẶC BIỆT

1 Causative form(thể truyền khuyến):

a/Active voice: -S + Have + Obj(chỉ người) + Vo

Ex: I have him repair my bicycle.

-S + Get + Obj (chỉ người) + to infi

Ex: I get him to repair my bicycle.

b/Passive voice: -S + Have/Get + Obj (chỉ vật) + V3 / Vo ED

Ex: I have/get my bicycle repaired by him.

2 Sau những động từ chỉ ý kiến (verbs of opinion): say, think , believe, report, rumour,

know, consider, claim

Active: S1+ V1 ( say/ believe/ think )+ (that) +S2+ V2

Passive: * Cách 1: It + be + P2(V1) + S2 + V2.

* Cách 2: S2 + be + P2(V1) + To-infinitive (V2)

To have + P2(V2) (nếu V2 khác thì hoặc xảy

ra trướcV1)

Ex1 : People say that money brings happiness

→ Cách 1: It is said that money brings happiness

→ Cách 2: Money is said to bring happiness.( Dùng to bring vì say và bring cùng thì)

Ex 2 : People say that he was crazy

→ Cách 1: It is said that he was crazy or

→ Cách 2: He is said to have been crazy.( to have been vì say và was khác thì) .

3 Sau những động từ chỉ giác quan(verb of perception): see, hear, smell, feel, taste,

watch, notice, make, help, bid.

Ex: I hear him come in

→ He is heard to come in (nếu câu chủ động là coming thì giữ nguyên trong câu bị động).

4 Imperative (câu mệnh lệnh):

Ex: a Open the door → Let the door be opened

b They let him go out → He was allowed to go out / He was let go out

5 Sau những động từ: like, hate, love, want, wish, prefer, hope.

Ex: - He wants Peter to take photographs → He wants photographs to be taken by Peter

- He does not like people laughing at him → He does not like being laughed at.

6 Các động từ: advise, agree, insist, arrange, suggest, propose, recommend, determine,

decide, demand, beg, urge, order, request

Ex: He advised me to accept this job

→ Cách 1: He advised me this job should be accepted.

→ Cách 2: I was advised to accept this job.

7 Need + to be + P2 = Need + Ving

Ex: Your shirt needs to be ironed

8 It + be + adjective + to-infinitive + smt

Passive: It + be + adjective + for sth + to be + V3 / Vo ED

Ex: - It is important to finish this exercise

→ It is important for this exercise to be finished

- It is necessary to copy this lesson

→ It is necessary for this lesson to be copied.

- It is time to feed the chicken → It is time for the chicken to be fed

9 Các trường hợp khác:

Ex Please enter this way → You are requested to enter this way.

B/ Bài tập vận dụng

Exercise 1: Change the sentences bloww into the Passive voice.

1 People drink a great deal of tea in England.

2 She often takes her dog for a walk.

3 People speak English all over the world.

4 A group of students have met their friends at the railway station.

5 They didn’t allow Tom to take these books home.

6 The teacher won’t correct exercises tomorrow.

7 How many trees did they cut down to build that fence?

8 This well-known library attracts many people.

9 My mother used to make us clean the house.

10 He likes people to call him “Sir”.

Exercise 2: Rewrite the sentences in the passive:

1 They will construct some new airports on islands.

………

2 The new president might fulfill this promise as quickly as people would like.

………

3 They are going to find out the mystery.

Exercise 3: Complete the sentences with the given words, active or passive

1 Chris has good news The engineering firm where she had an interview yesterday (may / offer) ……… her a job soon.

2 Good news! I (may / offer) ……… a job soon I had an interview at an engineering firm yesterday.

3 You (should / open) ……… the wine about three hours before you use it.

4 You (mustn’t / move) ……… this man; he is too ill He (will / have to / leave) ……… here.

5 You (must / take) ……… those books back to the library yesterday.

6 We tried, but the window (couldn’t/ open) ………

7 You (must / keep) ……… meat in a refrigerator or it will spoil.

8 I (had better /wash) ……… my clothes today, or they will be very smelly.

9 Someone (should / tell) ……… James the news immediately.

10 This application (be supposed to/ send) ………… to the personnel department soon.

Exercise 4: Choose the best option.

1 I shouldn’t …… so much coffee last night I was wide awake till four in the morning

2 After the test papers …… to the students in class tomorrow, the students

…… their next assignment

A will return – will be given

B will be returned – are given

C are returning – are giving

D are returned – will be given

3 The class for next semester is too large It ought to …… in half

A be divided B divide C have divided D have been divided

4 The entire valley can …… from their mountain home

5 A child should …… everything he or she wants

6 Many U.S automobiles …… in Detroit, Michigan

A manufacture B have

manufactured

C are manufactured D are manufacturing

7 I still can’t believe it! My bicycle …… last night

8 Let’s go ahead and do it now Nothing …… by waiting

A will be

accomplished B accomplished C has accomplished D accomplishes9.” When ……? “ - In 1928

A penicillin was discovered B did penicillin discovered

C was penicillin discovered D did penicillin discover

10 The rescuers ……for their bravery and fortitude in locating the lost

mountain climbers

A were praised B praised C were praising D praising

11 Vitamin C …… by the human body It gets into the bloods stream quickly

A absorbs easily B is easily absorbing C is easily absorbed D absorbed easily

12 Renoir is one of the most popular French impressionist painters His

paintings …… masterpieces all over the world

A had considered B are considering C are considered D consider

13 We can’t go along here because the road is ……

A been repaired B being repaired C repaired D repairing

14 More than 50 films …… in HCMC since June

A were shown B had been shown C have been shown D have shown

15 Somebody cleans the room every day

A The room every day is cleaned B The room is every day cleaned

C The room is cleaned every day D The room is cleaned by somebody every

Last week/ month/ year The week/ month / ear before

This/ these/ that/ those ( as adjectives) The

This/ these/ that/ those ( as pronoun) It, they, them

Chú ý: khi tường thuật một sự việc luôn đúng ở hiện tại, không cần thiết phải thay đổi thì của động từ

Ví dụ: “ The world is round” he said -> he said that the world is round

2 Câu hỏi

A/ Câu hỏi có từ để hỏi

Câu hỏi có từ để hỏi được tường thuật bằng các động từ “ask, wonder or want to know” Các thay đổi giống như câu trần thuật Trật tự từ câu được tường thuật giống như câu trần thuật.

Ví dụ 'When did you start acting, Melissa?' >Guy asked Melissa when she started acting Công thức:

S + asked + (O)/ wanted to know Wh question S + V ( one tense back) +

B/ Câu hỏi trả lời bằng Yes/ No

Khi tường thuật câu hỏi trả lời bằng Yes/ No ta sử dụng “if hoặc whether”.

Ví dụ

'Is there a cafe nearby? > Daniel asked if/whether there was a cafe nearby

Công thức:

S + asked + (O)/ wanted to know if/ whether S + V ( one tense back) +

3 Câu cầu khiến.

Chúng ta sử dụng “tell và ask ” và to V để tường thuật câu cầu khiến

Ví dụ: 'Please move this car.' > A policeman told me to move the car

'Please don't wear those boots in the house.' > I asked you not to wear those boots

in the house.

Công thức:

S + asked / told O to V/ not to V.

Có rất nhiều các động từ tường thuật khác Sau đây là một số các động từ thường thuật phổ biến khác:

Verb + to infinitive: agree, decide, offer, promise , refuse

Verb + O to infinitive: advise, ask, invite, remind

Verb+ -ing form: deny, suggest, admit, regret

Verb+ pre + -ing form: : apologise for, congratulate on

B/ Bài tập vận dụng

1/ Change the following sentences into reported speech

1 “The shop close early tonight” he said > he said

2 “Don’t make so much noise, boys” the mother said > The mother

3 “Why didn’t you take the job?” asked my friend. > My friend

4 “ Have you finished reading the book, Mike?” Alice asked > My friend

5 “ I am sorry I am late”, said Mr Thanh. > Mr Thanh apologized

2/ Choose the best answer.

1 I rang my friend in Australia yesterday, and she said it……… raining there.

2 The last time I saw Jonathan, he looked very relaxed He explained that he'd been on holiday

the………… week

A earlier B previous C next D following

3 I wonder……… the tickets are on sale yet.

4 I told you……… switch off the computer, didn't I?

5 Someone……… me there's been an accident on the motorway.

6 When I rang Tessa some time last week, she said she was

busy……… day

7 When he was at Oliver's flat yesterday, Martin asked if he……… use the phone

8 Judy going for a walk, but no one else wanted to.

3/ Choose the answer - A, B, C, or D -that is nearest in meaning to the sentence printed before.

1 'You broke my glasses,' said the woman to me.

A The woman insisted on breaking her glasses.

B The woman advised me to break her glasses.

C The woman told me to break her glasses.

D The woman blamed me for having broken her glasses.

2 'If I were you, I would take the job,' said my roommate.

A My roommate was thinking about taking the job.

B My roommate advised me to take the job.

C My roommate introduced the idea of taking the job to me.

D My roommate insisted on taking the job for me.

3 'Why not participate in the English Speaking Contest?'

A He asked me to take part in the English Speaking Contest.

B He suggested taking part in the English Speaking Contest.

C He offered us to take part in the English Speaking Contest.

D He told me not to participate in the English Speaking Contest.

4 Please watch your steps as you get off.

A Please look at the steps while getting off.

B Go down the steps in order to get off.

C Please have a look at the Steps as you get off.

D Be careful not to tumble while getting off

5 'Let me pay for the coffee I really want.'

A Jenny is asked to pay for the coffee.

B Jenny suggested paying for the coffee.

C Jenny insisted on paying for the coffee.

D Jenny told me to pay for the coffee.

6 You're always making terrible mistakes,' said the teacher.

A The teacher complained about his students making terrible mistakes.

B The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.

C The teacher realized that his students always made terrible mistakes.

D The teacher made his students not always make terrible mistakes.

7 Each of you may have one piece of candy,’ Mrs Jones said to the children.

A Mrs Jones advised the children to have one piece of candy.

B Mrs Jones asked each of the children to have one piece of candy.

C Mrs Jones allowed each of the children to have one piece of candy.

D Mrs Jones reminded the children to have one piece of candy.

8 'Would you mind if I brought a friend to the party?' said Peter.

A Peter wanted me to bring my friend to his party.

B Peter encouraged me to bring my friend to the party.

C Peter asked for permission to bring his friend to the party.

D Peter promised to bring a friend to the party.

9 'Don't be so disappointed Jane You can take the driving test again,' said Helen.

A Helen told Jane not to be disappointed and take the driving test again.

B Helen asked Jane not to be disappointed and offered her another driving test.

C Helen warned Jane not to be disappointed' in order to take the driving test again

D Helen encouraged Jane to take the driving test again.

10 'Let's break for lunch,' said Mathew.

A Mathew wanted to break for lunch.

B Mathew insisted on breaking for lunch.

C Mathew suggested breaking for lunch.

D Mathew offered us a break for lunch.

VI CONDITIONALS

A/ Lý thuyết

Câu điều kiện loại 1

Công thức

If + subject + simple present ( present

continuous/ perfect can also used

Subject + will + Verb

( other modal verbs like can, may, should, can be used)

Cách dùng: Dùng để diễn tả những sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai

Ví dụ : If it is nice tomorrow, I’ll come to see you.

Câu điều kiện loại 2

Công thức

If + subject + simple past Subject + would + Verb

( other modal verbs like could, might can be

If I were you, I would drive more carefully in the rain

Câu điều kiện loại 3

Công thức

If + subject + simple past perfect tense Subject + would have PII

( other modal verbs like could, might can be

If you had saved your money, you could have bought a computer

Câu điều kiện loại zero:

Công thức

If + subject + present simple tense S present simple tense

Cách dùng: thường được sử dụng để chỉ sực thật hiển nhiên

Ví dụ: If you heat water to 100 degrees, it boils

Chú ý: Unless = If not

B/ Bài tập vận dụng

1/Put the verb into the correct form.

1 If the earth suddenly (stop) spinning we all (fly) off it.

2 If you (smoke) in a non-smoking compartment the other passengers (object).

3 If she (not/ fail) one of her final exams she wouldn't have had to spend part of the summer in college.

4 I’ll lend you War and Peace if I (finish) it before you go on holiday.

5 If we (work) all night we (finish) in time; but we have no intention of working all night.

2/ Choose the one word or phrase -a, b, c, or d- that best completes the sentences.

1. If the technology _ available, we would be able to expand the

business

A would become B had become C were become D became

2. If the North Sea _ in winter, you could walk from London to Oslo

A freeze B froze C should freeze D should happen to

freeze

3. It would have been a much more serious accident _ fast at the time

A was she driving B If she had been

driving

C she had driven D if she drove

4 I'll give you a lift if it _

A rains B rained C will rain D had rained5.They couldn't decide _ it was worth re-sitting the exam or not

A if B whether C if or not D whether not

6 _ how difficult the job was, I mightn't have taken it

A If I know B If I would know C Did I know D If I had known7.If in my seventies and rather unfit, I might consider taking up squash

A not were B is not C were not D had not been

8 If I apologise, he _ forgive me

A don’t/ won’t B won’t/ doesn’t C didn’t/ wouldn’t D wouldn’t/ didn’t

9 John said that if he in my position, he for thejob

A is/ will apply B were/ would

apply

C had been/ would have apply

D is/ would apply

10 Unless you _ all of my questions, I can’t do anything to helpyou

A answered B answer C would answer D are answering

3/ Find a mistake in the four underlined parts of each sentence and correct it.

1 If anyone phoned while I am out, tell them I’ll be back in a few minutes.

1 Mệnh đề quan hệ xác định và mệnh đề quan hệ không xác định

Trong Tiếng Anh, dùng đại từ quan hệ để nối các câu đơn thành câu phức tạo ra mệnh

đề phụ tính ngữ Mệnh đề này được gọi là mệnh đề quan hệ Có mệnh đề quan hệ xác định, mệnh đề quan hệ không xác định và mệnh đề nối tiếp.

Restrictive/ Defining relative

clauses Non-restrictive/ Non-defining relative clauses

Dạng và cấu

trúc Không có dấu phẩy chia táchdanh từ/ đại từ với mệnh đề Có dấu phẩy chia tách danh từ/ đại từvới mệnh đề

Chức năng

năng

Miêu tả/ xác định cho danh từ/

đại từ phía trước

Bổ sung thêm thông tin cho danh từ/đại từ phía trước

Đặc điểm khác Đại từ quan hệ tân ngữ có thể

Who, which Who(m), which Whose, of which When, w here

2 Giới từ trong mệnh đề quan hệ

* Cuối M ĐQH: dùng được với tất cả ĐTQH ( that, whom, who, which) đồng thời cũng có

thể bỏ ĐTQH.

E.g: The room( which/that) the meeting was held in is very small

* Đầu M ĐQH:

Có thể chuyển giới từ lên trước ĐTQH, nhưng chỉ dùng được which (for things),

whom not who (for persons) và không được lược bỏ ĐTQH

The room in which the meeting was held was very small

+ Đối với MDQH ko xđ ta ko dùng that, và không thể bỏ ĐTQH làm tân ngữ.

John, with whom Ann goes out, is a nice person

John, whom Ann goes out with, is a nice person

3 Đại từ quan hệ được thay thế bởi đông tính từ (hiện tại, quá khứ) và to V.

a Động tính từ hiện tại

Noun + Who/ Which + V2 (active)

Noun + V-ing –phrase

Eg 1: The boy who is playing with the dog is Nam’s brother.

=> The boy playing with the dog is Nam’s brother.

b Động tính từ quá khứ

Noun + Who/ Which – be +P2 (passive)

Noun + P2 –phrase

Eg1: The girl who was injured in the accident is now in hospital.

=> The girl injured in the accident is now in hospital.

c To V

The first/second/…(N) + Who/ Which + V2

The first/second/…(N) + to V/ to be Vp2 …

Eg1: Who was the first man that stepped on the Moon?

=> Who was the first man to step on the Moon?

Notes:

+ We can use an infinitive to replace a relative clause.

+ We often use an infinitive after an ordinal number.

+ After next, last, only, after.

+ After a superlative adjective.

B Bài tập vận dụng

Exercise 1: Rewrite the following sentences using relative pronouns.

1 We talk about the party Sarah wants to organise the party for my birthday.

We talk about the party which/ that/ Ø Sarah wants to organise for my birthday.

2 To get to Frank's house, take the main road It bypasses the village.

To get to Frank's house, take the main road which/ that bypasses the village.

3 Mr Flowers has the paintings in his house They are worth around £100,000.

The paintings which/ that/ Ø Mr Flowers has in his house are worth around £100,000.

4 Mrs Richmond is 42 He has three children.

Mrs Richmond, who is 42, has three children.

5 Don is a friend I stayed with him in Australia.

Don is a friend who(m)/ that/ Ø I stayed with in Australia

Exercise 2: Choose the best answer.

1 Post office is a place you can buy stamps, mail letters and packages, and receive mail.

A that B which C where D in which

2 Do you know the date we have to hand in the essay?

A which B in which C on that D when

3 My uncle you met yesterday is a lawyer.

A which B who C whose D to whom

4 The council is in discussion with Lord Thomas, land most of the village is built on.

5 These adults, come to my night class, are very eager to learn.

Exercise 3: Choose word or phrase - A, B, C or D – that needs correcting.

1 Now that I no longer have to wear uniform, I'll be able to wear which I want

D

4 The man, of whom the red car is parked in front of our house, is a

A B C D prominent physician in this town.

5 The legal age which a person is considered to be an adult is customarily 18

not as/ not so+adj./adv +as

Superiority Short adj./ adv.

adj./adv +er than

Long adj./adv.

more adj./adv than

Irregular adj and adv.

- Good/well →better →best

- Bad/badly →worse →worst

- Many/much →more →most

- Little/ a little →less →least

- Far →farther→ farther →further →further

less adj./adv Than

Superlative the adj./adv +est the most adj./adv.

The least adj./adv.

Double

comparison Short adj./ adv.Adj./adv + er

adj./adv +er

Long adj./adv.

more and more adj./adv.

less and less adj./adv.

The +clause + The + Clause.

B Bài tập vận dụng

Exercise 1: Rewrite the following sentences in the way they have the same meaning with the original.

1 Driving a car is more difficult than a motorbike.

2 Going to the theatre is more expensive than going to the cinema.

3 You don’t work as hard as your brother.

4 English people drink more tea than American people.

5 The journey was longer than I expected.

Exercise 2: Choose the best answer.

1 My neighbor is driving me mad! It seems that _ it is at night, _ he plays his music!

A the less / the more loud B the less / less

C the more late / the more loudlier D the later / the louder

2 Thanks to the progress of science and technology, our lives have become _.

A more and more good B better and better

C the more and more good D gooder and gooder

3 The Sears Tower is _ building in Chicago.

A taller B the more tall C the tallest D taller and taller

4 Petrol is _ it used to.

A twice as expensive as B twice expensive more than

C twice more than expensive D more expensive than twice

5 Peter is _ John.

A younger and more intelligent than B more young and intelligent than

C more intelligent and younger than D the more intelligent and younger than

Exercise 3: Choose word or phrase - A, B, C or D – that needs correcting.

1 He finds physics many more difficult than other science subjects.

till

as soon as before after once the moment

by the time since whenever

as long as

Clause 2

H.tại/HTHT

H.tại QK H.tại tiếp diễn QK

QK/ QKTD QKHT QK QK

Hardly ….when Scarely…when

No sooner…than everytime

2.Adv clause of cause

seeing that/ now that for

no matter how +adj./ adv./V

Clause 2 V:

can/could/may/might/will/ would/should +V

6 Adv clause of result

so that

Clause 2

Eg.

He has been working since early morning so he feels tired now.

…so +adj/ adv + that + clause 2

…such + N + that + clause 2.

…so many + N (đếm được) + that + clause 2

…so much + N (không đếm được) + that + clause 2

Lưu ý: Nếu động từ trong mệnh đề chính là các động từu chỉ tri giác như “look, appear, seem, feel, taste, smell, sound…”, ta dùng công thức như “be+so…”

Eg The little girl looks so unhappy that we all feel sorry for her.

The soup tastes so good that everyone will ask for more.

7.Adv clause of comparison

as…as more…than

Clause 2

8 Adv clause of manner

Exercise1 : Use a clause of purpose to combine each pair of sentences below.

1 My father drove carefully He didn’t want to cause accident.

→My father drove carefully so that he wouldn’t cause accident.

2 Please shut the door I don’t want the dog to go out of the house.

→Please shut the door so that the dog won’t go out of the house.

3 She needs job She wants to support her old parents.

→She needs a job so that she will support her old parents.

4 The boy stood on the benches He wanted to get a better view.

→The boy stood on the benches so that he could get a better view.

5 I whispered I didn’t want to disturb anyone.

→I whispered so that I wouldn’t disturb anyone.

Exercise 2: Choose word or phrase - A, B, C or D – that needs correcting.

1 Yesterday I had so much things to do that I can’t go out.

Exercise 3: Choose the best answer.

1 The car will be ready for him he comes tomorrow.

A by the time B When C until D While

2 I phone him, he is out.

A Before B After C During D Everytime

3 I saw him he was talking with his friend.

A Although B Though C After D The moment

4 Last night I had finished my exercise I went to bed.

A while B when C before D Afther

5 I will wait for you until you come back.

A when B until C as D Since

X ARTICLES

A/ Lý thuyết

1 Indefinite articles (mạo từ không xác định): A/An

- A đứng trước danh từ bắt đầu bằng một phụ âm: a book, a pen, a cat…

- An đứng trước danh từ bắt đầu bắng một nguyên âm: an apple, an orange…

- A/An được dùng với danh từ đếm được, số ít khi danh từ đó chưa xác định (chưa

được nhắc tới trước đó) hoặc để nói về một người hoặc một vật bất kì của một loại.

- A được dùng trong các cụm từ chỉ số lượng hoặc khối lượng: a lot of, a great deal

of, a great many, a few, a little, a dozen…

- A/ An được dùng trong một số ngữ cố định: It’s/ What’s a pity, as a rule, as a

result, tobe in a hurry, have a headache…

- Một số trường hợp lưu ý:

Dùng a trong: a European /¸juərə´pi:ən/, a one-way/´wʌn¸wei/ street, a

university/¸ju:ni´və:siti/…

Dùng an trong: an MP/ em’pi/ , an honest /'ɔnist/ man, an UFO/'ju:fou/…

2 Definite articles (mạo từ xác định): The

- The được dùng cho tất cả danh từ: danh từ đếm được số ít, danh từ đếm được số

nhiểu, danh từ không đếm được: the boy, the apples, the food…

- Dùng the trước danh từ chỉ người hoặc vật đã xác định hoặc đã được đề cập đến

trước đó – người nghe biết (hoặc có thể hiểu) người nói đang nói về người hoặc vật nào.

E.g: Did you lock the car? (= your car/our car)

- The được dùng để chỉ vật gì đó là duy nhất, hoặc vật gì đó chỉ có một trong môi

trường xung quanh: the sun, the moon, the sky, the world, the capital…

- The dùng trước danh từ không đếm được hoặc đếm được số nhiều dùng để nói về

E.g: Who is the girl in blue?

Do you know the man who is talking to Mary?

- The dùng trước tính từ và trạng từ trong so sánh nhất (the best, the most ) trước số thứ

tự (the first, the second…), trước tên các đảng phái, các tổ chức (the WHO, the UN…), trước tên các ban nhạc, các loại nhạc cụ (the Beatles, the piano…), trước tính từ để chỉ một nhóm người (the rich, the young…), dùng trước các danh từ riêng chỉ các vùng địa

lí (the west, the north ), quốc gia có từ Republic Kingdom, Union…hoặc viết ở dạng số nhiểu ( the USA, the Philipines…)….

Chú ý: với các danh từ như: school, church, hospital, prison… chỉ dùng the trước những

danh từ này khi đề cập đến những trình huống trường hợp cụ thể chứ không dùng the khi

muốn đề cập đến khái niệm tổng quát hay mục đích chính của những nơi này.

E.g: The injured were taken to hospital.

Janne has gone to the hospital to visit Tom.

3 Các trường hợp không dùng mạo từ

- không dùng mạo từ trước danh từ số nhiều, danh từ không đếm được , danh từ trừu

tượng với nghĩa chung.

E.g: Water is necessary for life.

- không dùng mạo từ trước tên các môn học(history, English…), môn thể thao(football,

volleyball…), các kì nghỉ (Christmas, Easter ), các hành tinh (Mars, Venus…), các châu lục (Asia, Europe…), các danh từ chỉ tên các quốc gia số ít hoặc chỉ có một từ (China, Germany…), các bữa ăn (breakfast, lunch,…), các từ và cụm từ chỉ thời gian (Monday, September…)…

- không dùng mạo từ trước các ngữ cố định:

at work/ school/ home

go to bed/ in bed

go to sea/ at sea

3 I won't be home for dinner this evening I'm meeting some friends

after work and we're going to cinema.

4 unemployment is very high at the moment and it's very difficult for people to find work.

5 There was accident as I was going home last night Two people were taken to hospital I think most accidents are caused by people driving too fast.

II Identify the one underlined word or phrase - A, B, C or D that must be changed for the sentence to be correct.

1 See you on the Thursday.

3 What is ……….longest river in ………world

4 Do you know him? He’s ……… MP, isn’t he?

- Dùng để chỉ giờ: at 6 o’clock, at midnight, at luchtime…

- Dùng trong một số cụm từ: at Christmas/ Easter, at the moment, at present, at the same time, at the age of, at the beginning of, at the end of

1.2 On

- Dùng để chỉ thứ, ngày: on April, on Friday, on Christmas Day

- Dùng trong những cụm từ: on Friday morning(s), on Monday afternoon(s), on Saturday night(s) ,on weekends

Chú ý: không dùng in, on, at trước các từ như next, last, all, each, every, some, this,

today, tomorrow, yesterday…

E.g: I’ll see you next Friday.

They got married last month.

- Dùng khi nói tới một ngôi nhà, một địa chỉ: at Mary’s house, at 65 Shirley Road…

- Dùng trong một số cụm từ: at work, at sea, at the airport, at the station, at a situation, at the seashore, at the crossroads, at the traffic lights…

2.2 In: trong, ở trong

- Dùng khi nói tới làng mạc, thị trấn, thành phố, đất nước: in Hanoi, in Vietnam

- Dùng để chỉ vị trí bên trong một diện tích hoặc một không gian ba chiều (khi vật gì

đó được bao quanh): in the kitchen, in the phone box, in the pool…

- Dùng với tên đường (ở Anh, người Mỹ dùng on): in Albert Street, in a street

- Dùng trong một số cụm từ: in a line/ queue / row, in a book/ newspaper /

magazine / photo

2.3 On: trên, ở trên

- Dùng để chỉ vị trí trên bề mặt: on the table/ carpet / wall / ceiling / blackboard/ pavement/ screen/ map/ page

- Dùng để chỉ nơi chốn hoặc số tầng: on the platform/ railway/ farm/ island, on the ground/(1 st / 2 nd / 3 rd ) floor

- Dùng trong một số cụm từ chỉ vị trí: on the left, on the right, on one’s left/right

3 Giới từ chỉ phương tiện

- Dùng by để nói về phương tiện đi lại: by car, by train, by plane, by bus

- Dùng on để nói về việc đi bộ: on foot

4 Một số giới từ khác

- To: đến, tới

E.g: She walks to school everyday;

- From: từ

E.g: He comes from Newyork.

- Out of: ra khỏi

E.g: He got out of the cả and went into a shop.

- Between: ở giữa (hai người, hai vật hoặc hai sự việc)

E.g: Who is the girl between Mary and Alice?

- Among : ở giữa một đám đông người hoặc vật

E.g: She was sitting among a crowd of children.

- Until/Till: đến, cho đến

E.g: I will be working untill 11 o’clock.

- By : trước hoặc vào một thời điểm nào đó

E.g: You have to hand the essay by Monday.

Ngoài ra mỗi danh từ/ động từ/ tính từ lại đi với những giới từ riêng: a reason for something, a solution to a problem, an invitation to a party, famous for, fond of, keen

on, interested in….

B/ Bài tập vận dụng

I Put in the correct preposition

1 Who is that man standing………the window?

2 I managed to put the fire out…….a fire extinguisher.

3 I don’t mind going ………car but I don’t want to go………your car.

4 Shall we get a taxi or shall we go ……….foot?

5 There was a small table…… the bed………a lamp and a clock…… it.

II Identify the one underlined word or phrase - A, B, C or D that must be changed for the sentence to be correct

1 That old man has a pain on the middle of his back.

- used to + V(inf): đã từng làm gì

(+) khẳng định: S + used to + V(inf)

E.g:When Peter was a child, he used to eat a lot of sweets.

(-) phủ định: S + didn’t use to + V (inf)

E.g: I didn’t use to watch football match.

(?) nghi vấn: Did + S+ use to + V(inf)

E.g: Did you use to to go to the cinema?

- tobe used to/ to get used to + V-ing: đã quen với việc gì

E.g: My sister is used to getting up early.

Tom gets used to driving on the left hand side.

2 Phrasal verbs

- cấu tạo của phrasal verbs gồm một động từ đi kèm với một phụ từ khác để tạo ra

nghĩa mới Phụ từ có thể là giới từ (preposition), hoặc tiểu trạng từ (adverbial

participle): to go in for, to take care of, to take part in,…

- Một số cấu trúc mang nghĩa của một thành ngữ Nghĩa này không thể suy luận từ các

từ tạo nên cấu trúc đó

- be in use: đang được sử dụng

- make use of: tận dụng

- make fun of: chế nhạo

- make up one’s mind: quyết định

- be in danger: bị nạn, lâm vào cảnh nguy hiểm:

- be accustomed to: quen với

- call in on/ drop in on: ghé thăm

- catch up with: bắt kịp

- look forward to: mong đợi

- carry on: tiếp tục

- carry out: thực hiện

- come across: tình cờ

- fix up: sắp xếp

- get on (well) with : hòa thuận với

- get down: làm cho buồn, thất vọng

- put up with: chịu đựng

- put off: trì hoãn

- pay attention to: chú ý

- take care of: chăm sóc

- take part in: tham gia

- take place: diễn ra

B/ Bài tập vận dụng

I Complete the sentences using one of the phrasal verb from the list below.

take care of carried out made fun of made use of

pay attention to be in danger of

1 There are measures …………to recue rhinos from extinction.

2 She was furious that she was being……….

3 The house has been remodelled and………

4 Who will………the children when you are away?

5 They always ……….the increase of the price of goods.

II Match the phrasal verbs in column A with their definitions in column B

1 This shop is so small that we didn’t …………it

A make room for B take advantage of C take notice of D.make use of

2 When I was a child, I ……… watch cartoons

A was used to B didn’t use to C got used to D wasn’t used to

3 He was………by his parents

A put up with B got on well with C fixed up D taken care of

4 You have to study harder in order to ……… your classmate

A keep pace with B get on with C lose touch with D put up with

5 She was ill,……….she still went to school

XIII ĐỌC HIỂU

A/ LÝ THUYẾT

Chương trình môn Tiếng Anh trung học được xây dựng theo chủ điểm Các chủ điểm giao tiếp là cơ sở lựa chọn nội dung và sắp xếp ngữ liệu Các chủ điểm này cũng là cơ sở để lựa chọn ngữ liệu cho các bài thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học cao đẳng Vì vậy, điều đầu tiên cần nhớ khi ôn tập là ôn tập theo chủ điểm, lựa chọn bài tập theo chủ điểm.

Dưới đây là 6 chủ điểm xuyên suốt chương trình THPT, đặc biệt là chương trình lớp 12:

1 personal information/you and me

2 Education

3 Community

4 Nature

5 Recreation

6 People and places

Bài đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT gồm 2 phần phần 1 là đọc và điền từ vào chỗ trống Phần 2 là đọc hiểu.

CÁCH LÀM VÀ LUYỆN TẬP DẠNG BÀI ĐỌC ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNG

Bài đọc và điền từ vào chỗ trống có độ dài khoảng 150 từ với 5 chỗ trống cần điền Thí

sinh chọn 1 đáp án đúng trong số 4 đáp án cho sẵn để điền vào chỗ trống Với thời lượng của bài thi là 60 phút, các em có khoảng 5 phút để làm bài này.

Mời các em cùng làm một bài tập đọc và điền từ của đề thi tốt nghiệp THPT năm 2010 Hãy đọc một mạch từ đầu đến hết bài đọc, không đọc các đáp án cho sẵn, không cố gắng điền vào chỗ trống không dừng lại khi có từ mới Các em có khoảng 30 giây đến 1 phút để thực hiện bước này và trả lời 2 câu hỏi:

1 Nội dung chính của bài này là gì?

2 Các sự kiện của bài diễn ra trong quá khứ hay hiện tại?

Chúng ta cùng làm một bài tập đọc và điền từ của đề thi tốt nghiệp THPT năm 2010 Hãy đọc một mạch từ đầu đến hết bài đọc, không đọc các đáp án cho sẵn, không cố gắng điền vào chỗ trống không dừng lại khi có từ mới Các em có khoảng 30 giây đến 1 phút để thực hiện bước này và trả lời 2 câu hỏi:

3 Nội dung chính của bài này là gì?

Các sự kiện của bài diễn ra trong quá khứ hay hiện tại?

Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A, B, C, hoặc D) cho mỗi câu từ

1 đến 5.

William Shakespeare was one of the greatest writers in the English literature He was born in 1564 in Stratford-upon-Avon (1) the age of eighteen he married Anne Hathaway, (2) was eight years older than himself A few years later he moved to London, where he worked as an actor and a playwright Shakespeare (3) 36 plays and 154 sonnets (a kind of poem) His most famous plays are the four great tragedies - Othello, Macbeth, Hamlet, and King Lear Shakespeare died in Stratford-upon-Avon on 23 April 1616 His (4) are still very popular today: they have been translated into different languages, and many of them have been (5) into films, both in English and

in other languages.

2 A who B whose C which D whom

3 A write B written C writes D wrote

4 A films B plays C novels D actors

5 A worked B produced C done D made

Như chúng ta thấy, bài này nói về Shakespear và những sự kiện và thành tựu quan trọng trong đời ông Hầu hết các sự kiện đều diễn ra trong quá khứ và xảy ra theo trình tự thời gian.

Mục đích của lần đọc thứ nhất là nắm được nội dung chính của bài, thời gian và bố cục của bài Việc này giúp các em rất nhiều trong việc suy luận và chọn ra câu trả lời đúng.

Bây giờ, hãy đọc lại bài, đọc kỹ lần lượt từng câu một, chú ý câu có chứa chỗ trống hoặc cả câu sau nó Với mỗi chỗ trống, xác định xem từ cần tìm là từ loại gì, đóng vai trò chức năng

gì trong câu và có nghĩa gì Xem cả 4 đáp án đã cho và lựa chọn ra đáp án đúng.Chú ý không dừng lâu ở những câu khó mà bỏ qua.

Các em có 3 phút để làm phần này

Nếu các em để ý, việc tìm từ điền chỗ trống trên cơ sở phân tích chức năng ngữ pháp và nghĩa của từ cần tìm giúp các em xác định chính xác và có cơ sở giải thích cho việc tại sao

ta chọn từ này chứ không phải từ kia

Bây giờ, các em hãy đọc lại cả bài với các từ đã điền và kiểm tra một lần nữa xem lựa chọn của mình đã chính xác chưa Với câu khó chưa tìm được đáp án, đây là lúc các em có thể tìm ra đáp án Nếu vẫn không tìm được, bỏ qua.Các em có 30 giây đến 1 phút để làm phần này.

Chữa bài:

Hai chỗ trống số 1 và số 2 cùng nằm trong 1 câu

Xét vị trí chỗ trống là trước một cụm danh từ “at the age of 18”, nên phải là một giới từ Áp dụng kiến thức về nhóm giới từ phổ biết đã học trong bài 14, ta biết

At được dùng trước cụm danh từ đi với 1 cụm danh từ chỉ địa chỉ, tuổi hoặc thời gian chính xác (giờ) Vậy đáp án có thể là “At”

Xét 3 lựa chọn còn lại đều là giới từ, nhưng in chỉ đứng trược cụm từ chỉ tuổi mang tính ước

lệ hay quãng tuổi ví dụ: she is in her thirties ( cô ấy đang ở lứa tuổi trên 30 và dưới 40.) Vậy nên A bị loại

Đáp án B from có thể đứng trước một mốc thời gian cụ thể, nhưng với nghĩa đánh dấu khởi đầu một giai đoạn đến nay, vậy nên cũng bị loại vì động từ và nghĩa của câu miêu tả một hành động đã xảy ra, đã hoàn thành tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Đáp án D On là đáp án hoàn toàn không phù hợp, vì on chỉ đứng trước danh từ chỉ ngày, kỳ nghỉ hoặc chỉ một dịp ví dụ: on Monday hoặc on this occasion.

Vậy đáp án đúng à C At

Câu 2 chỗ trống cần điền đứng sau một danh từ, phân cách bởi dấu , và trước động từ, nên phải là đại từ chủ ngữ của một mệnh đề Mệnh đề này bổ nghĩa cho danh từ chỉ người Anne Hathaway Vậy chỗ trống cần điền phải là một đại từ chủ ngữ chỉ người.

Xét 4 đáp án cho sẵn, ta thấy lựa chọn B Whose và lựa chọn C Which đều chỉ vật, nên hiển nhiên sai Lựa cọn D Whom là đại từ chỉ người, nhưng là đại từ tân ngữ, nên cũng bị loại Đáp án đúng là A who vì nó là đại từ chủ ngữ chỉ người và phụ hợp về mặt ngữ pháp với chỗ trống cần điền

Xét vị trí của chỗ trống, từ cần điền là 1 động từ

Cả 4 lựa chọn đã cho đều là động từ, chỉ khác nhau về thời Shakespeare đã qua đời, và không còn viết kịch hay thơ ở hiện tại, nên đáp án A write và C writes là sai hiển nhiên Đáp án B sai về mẫu câu, vì written là phân từ 2, nhưng trước nó lại không có trợ động từ

đó là chưa nói đến ngữ nghĩa.

Xét ngữ cảnh, việc việt các vở kịch và thơ của Shakespeare đã hoàn thành trong quá khứ, Động từ ở đây phải chia ở quá khứ đơn Vậy nên đáp án đúng là D wrote

Ta thấy chỗ trống số 4 đứng sau một tính từ sở hữu là his, vì vậy nó phải là một danh từ

vậy nên đáp án B played là sai Trong các đáp án còn lại thì A actors và C films là không phù hợp về nghĩa vì Shakespeare không làm phim và cũng không có diễn viên còn sống đến nay Vậy đáp án đúng là D Plays

Vị trí cần điền số 5 là một động từ ở dạng phân từ 2 Cả 4 đáp án đã cho đều là động từ dạng này Xét cấu trúc câu và ngữ cảnh, câu này có ý rằng nhiều vở diễn của Shakespeare

đã được làm thành phim

Lựa chọn A là sai vì động từ thành ngữ to work something into something thường chỉ dùng với nghĩa đen với nghĩa là rèn, nén hay trộn cái gì thành cái gì đó: ví dụ: she work the iron into a knife (cô ấy rèn thanh sắt thành cái dao)

Lựa chọn B cũng sai vì tân ngữ của nó đứng trực tiếp sau nó, không có mẫu câu produce into.

Lựa chọn C sai vì không có mẫu câu do sthm into something

Để diễn tả ý chuyển hoặc làm cái gì thành cái gì, người ta thường dùng mẫu: to make

something into something và đấy và là động từ thành ngữ.

 Bước 3: kiểm tra lại  tìm sai sót nếu có (30 giây-1 phút)

CÁCH LÀM DẠNG BÀI CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG

Dạng bài thứ hai trong phần kỹ năng đọc là bài đọc hiểu Bài đọc hiểu của đề thi tốt nghiệp

THPT có độ dài khoảng 200 từ, với 5 câu hỏi Thời gian làm bài là khoảng 5 phút

Với những loại văn bản có nội dung, độ dài, độ khó khác nhau, với mục đích đọc khác nhau thì kỹ thuật làm bài đọc hiểu cũng khác nhau Đối với bài đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT, các em cần chú ý:

1 Mục đích đọc là tìm thông tin để trả lời các câu hỏi cho trước, không phải là để học

từ vựng, ngữ pháp, lại càng không phải là để hiểu hết tất cả các thông tin mà bài cung cấp

2 Thí sinh phải làm bài trong điều kiện sức ép thời gian và không được sử dụng phương tiện hỗ trợ

3 Nội dung thuộc một chủ đề quen thuộc nhưng bài có từ mới

4 Bài đọc ngắn Số lượng câu hỏi không quá nhiều.(5 câu hỏi)

Với đặc điểm này, các em hãy luyện tập và làm bài theo các bước như sau:

Dưới đây là 5 câu hỏi được sử dụng cho bài đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT năm

2010

Các em hãy đọc nhanh các câu hỏi và đáp án cho sẵn, đồng thời trả lời các câu hỏi sau:

1 Câu hỏi nào yêu cầu 1 thông tin chi tiết, cụ thể và chính xác

2 Câu hỏi nào yêu cầu người đọc phải đọc, tổng hợp thông tin và suy luận câu trả lời.

3 Câu hỏi nào yêu cầu đọc và tìm nội dung chính của bài

4 Câu hỏi nào yêu cầu tìm nghĩa của từ trong ngữ cảnh.

Các em có 30 giây đến 1 phút để thực hiện bước này Trong bước này, các em chỉ tập trung vào phân tích câu hỏi, không cần chú ý đến các đáp án đã cho.

Câu 1: visit California’s national parks every year.

Câu 2: California is divided into .

Câu 3: What is Silicon Valley well known for?

Câu 4: Which of the following is NOT in Southern California?

Câu 5: Where are the desert areas found?

Trong 5 câu hỏi trên, 4 câu hỏi (câu 1.2.3 và 5) yêu cầu người đọc tìm thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi Đối với dạng câu hỏi này, các em đọc nhanh từ đầu bài và tìm các từ khóa, chỉ rõ vị trí thông tin mình cần tìm, dừng lại ở vị trí có thông tin cần tìm, đọc kỹ câu và trả lời từng câu hỏi một.

Câu 4 có thể là một câu hỏi thông tin chi tiết, nhưng cũng có thể là câu hỏi yêu cầu người đọc phải tổng hợp thông tin vì nó yêu cầu người đọc xác định cái gì không có ở Southern California, chứ không phải cái có ở đó.

Với dạng câu hỏi tổng hợp thông tin và suy luận, các em phải tìm thông tin ở những phần khác nhau và kết hợp lại thì mới trả lời được câu hỏi.

Bây giờ, chúng ta đọc bài và trả lời câu hỏi Các từ khóa giúp xác định vị trí thông tin, chính là tên địa danh được nêu Các em dùng bút chì để gạch dưới các thông tin được dùng

để trả lời mỗi câu hỏi Các em có 2-3 phút để làm phần này.

Every year, millions of tourists visit California California is known for its beautiful scenery, warm climate, and excellent food There are twenty national parks in California, which over thirty million people visit every year California also has many world-famous museums.

The state is divided into two parts: Northern California and Southern California San Francisco is in Northern California It is surrounded by water on three sides and is a city with beautiful bays and several bridges Its streets are always crowded with tourists There

is an area in the south of San Francisco that is famous for the computer industry; it is called Silicon Valley.

Los Angeles, Hollywood, and Disneyland are all situated in Southern California Southern California is known for its desert areas, which are sometimes next to snow-covered

mountains It is one of the few places in the world where you can ski in the morning and surf in the afternoon.

Câu 1: visit California’s national parks every year.

A Hundreds of millions of tourists B Twenty million people

C Over thirty million people D About thirty thousand tourists

Câu 2: California is divided into .

A San Francisco and Hollywood B Northern California and Southern California

C San Francisco and Los Angeles D Hollywood and Disneyland

Câu 3: What is Silicon Valley well known for?

A Beautiful scenery B The computer industry.

C Excellent food D Beautiful bays.

Câu 4: Which of the following is NOT in Southern California?

A Los Angeles B San Francisco C Hollywood D Disneyland

Câu 5: Where are the desert areas found?

A Near Silicon Valley B In San Francisco.

C In Southern California D In Northern California.

The state is divided into two parts: (2) Northern California and Southern California.

(4)San Francisco is in Northern California It is surrounded by water on three sides and is

a city with beautiful bays and several bridges Its streets are always crowded with tourists.

There is an area in the south of San Francisco that is (3) famous for the computer

industry; it is called Silicon Valley.

(4) Los Angeles, Hollywood, and Disneyland are all situated in Southern California.

Southern

(5) California is known for its desert areas, which are sometimes next to snow-covered

mountains It is one of the few places in the world where you can ski in the morning and surf in the afternoon.

Câu 1: visit California’s national parks every year.

D Over thirty million people

Câu 2: California is divided into .

C Northern California and Southern California

Câu 3: What is Silicon Valley well known for?

A The computer industry

Câu 4: Which of the following is NOT in Southern California?

30 giây đến 1 phút để làm phần này.

Như vậy, cách làm bài đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT gồm 3 bước:

Bước 1: phân tích dạng câu hỏi và thông tin cần tìm (30 giây- 1 phút)

Bước 2: đọc, xác định vị trí thông tin, trả lời câu hỏi (3 phút)

Bước 3: kiểm tra lại đáp án và xử lý câu hỏi khó.(30 giây- 1 phút)

Phương pháp luyện tập kỹ năng và làm bài này cũng có thể được được áp dụng với bài đọc hiểu trong đề thi tuyển sinh Đại học và Cao đẳng môn Tiếng Anh Tuy nhiên, chúng ta cần lưu ý là bài đọc trong đề thi tuyển sinh đại học và cao đẳng dài gần gấp đôi (khoảng 400 từ)

và cũng có số câu hỏi gấp đôi (10 câu), có dạng câu hỏi phong phú (3-4 dạng câu hỏi) hơn

so với bài đọc trong đề thi tốt nghiệp THPT.

B/ BÀI TẬP VẬN DỤNG

Read the following passage taken from Microsoft Encarta and mark the letter A, B, C, or

D on your answer sheet to indicate the correct word(s) for each of the blanks from 4 to 8.

WHY DO ANIMALS GO EXTINCT?

Different kinds of animals have appeared and disappeared throughout Earth’s history Some animals go extinct because the climate (1) _ they live changes The climate may become wetter or drier It may become warmer or cooler If the animals cannot change, or adapt, to the new climate, they die.

Some animals go extinct because thay cannot (2) _ with other animals for food Some animals go extinct because they are killed by enemies New kinds of animals are always evolving Evolving means that the animals are changing (3) _ from generation to generation Small differences between parents, children, and grandchildren slowly add up over many, many generations Eventually, a different kind of animal evolves.

Sometimes many of the animals on Earth go extinct at the (4) _ time Scientists call this a mass extinction Scientists think there (5) _ at least five mass extinctions in Earth’s history The last mass extinction happened about 65 million years ago This mass extinction killed off the dinosaurs.

BODY LANGUAGE AND CULTURAL DIFFERENCES

The body language people use often communicates more about their feelings than the words they are saying We use body movements, hand gestures, facial expressions, and changes in our voice to communicate with each other Although some body language is universal, many gestures are culturally specific and may mean different things in different countries.

If you want to give someone the nod in Bulgaria, you have to nod your head to say

no and shake it to say yes – the exact opposite of what we do! In Belgium, pointing with your index finger or snapping your fingers at someone is very rude.

In France, you shouldn’t rest your feet on tables or chairs Speaking to someone with your hands in your pockets will only make matters worse In the Middle East, you should

never show the soles of your feet or shoes to others as it will be seen as a grave insult.

When eating, only use your right hand because they use their left hands when going to the bathroom.

In Bangladesh, the ‘thumbs-up’ is a rude sign In Myanmar, people greet each other

by clapping, and in India, whistling in public is considered rude.

In Japan, you should not blow your nose in public, but you can burp at the end of a meal to show that you have enjoyed it The ‘OK’ sign (thumb and index finger forming a circle) means ‘everything is good’ in the West, but in China it means nothing or zero In Japan, it means money, and in the Middle East, it is a rude gesture.

Question 1: It is mentioned in the passage that many gestures

A may mean different things in different countries

B are not used to communicate our feelings

C can be used to greet each other in public

D are used in greeting among men and women

Question 2: People nod their head to say no in

Question 3: In the Middle East, people do not use their left hands for eating because they

use their left hands

A.when going to the bathroom B when preparing the meal

C.to put in their pockets D to clean their tables and chairs

Question 4: Which of the following is NOT true according to the passage?

A In France, people shouldn’t rest their feet on tables.

B In Belgium, snapping your fingers at someone is very rude.

C In China, the ‘OK’ sign means money

D In Myanmar, people greet each other by clapping

Question 5: The word “others” in paragraph 3 refers to

A other people B other shoes C other soles D other feet

Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng nhất cho 5 câu sau.

JOB INTERVIEW - SELLING YOURSELF When you apply for a job, one of the most important things is job interview In order

to make a good impression during a job interview, you need to prepare yourself for the interview carefully.

Punctuation is very necessary You should arrive in plenty of time so that you have a little of time to relax and keep calm before the interview.

You should be well dressed Do not wear a skirt which is too short or jeans You also need to plan what you are going to say You have to answer a lot of questions about your education and experience You may be asked many things about yourself, and especially about the reason why you decide to apply for the job.

You can ask the interviewer about the salary you expect, the position you are applying and the duties you have to do in the job.

You also must try to find out as much as possible about the Company you want to work for.

1 When you apply for a job

A job interview is not important B don't make any good impression

C preparation is not necessary D interview is important for you to prepare

2 What about punctuation?

A Being late is all right B You should arrive early enough to relax

C Punctuation is not important D If you are late the interviewer will wait

3 What about clothes?

A You can wear whatever you like B You should be well dressed.

C Jeans are suggested D A short skirt makes you more attractive

4 You may be asked about _

A your study B the reason why you are interested in the job

C your experience D All are correct

5 You can ask the interviewer about _

A the salary, position and duties

B the salary, position and his age

C the salary and the interviewer's education

D the salary, the interviewer's family and his duties.

Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng nhất cho 5 chỗ trống sau.

Forests are useful to Man in several ways Wood is always necessary for building and for making all kinds of things and we usually need firewood in our homes Forests provide timber, one of the most (1) ………… resources, but they must be used wisely and managed (2) ………… Men should control the cutting of trees in such a way that the forest grows more trees (3) ….…… it would be cut, leaving the young ones to grow bigger Trees and shrubs are also needed to preserve land (4) ………… their roots bind the soil, preventing heavy rain (5) ………… washing the soil away.

1 A valuable B reasonable C comfortable D famous

3 A as B than C then D that

4 A because B because of C but D and

As a result, the 2005 SEA Games ranked as having the largest audience - 200,000 people – during the opening and closing ceremonies These games were also noted for having the most number of delegates in the history of the SEA Games In the end, all participating countries received medals.

Events in men's football actually started on November 20th, prior to the opening ceremony Water polo events began on November 21st, women's football on November 23rd, sailing on November 26th, and tennis on November 26th;

The first gold medal of the games was awarded to Singapore on November 25th when their water polo team came out undefeated during the round-robin tournament round The Philippine team took the silver medal in that event, and Malaysia brought home the bronze The Games were also considered a valuable opportunity for athletes to gain competition experience and preparation for the upcoming Asian Games and Olympic Games It was purposely created to strengthen friendship, solidarity and understanding among neighboring countries in the region.

This was the third SEA Games to be hosted by the Philippines The last two times the Philippines hosted the games were in 1981, and again in 1991.

There were 1,461 medals awarded, 444 of which were gold, 434 were silver, and 583 were bronze.

1 Up to now, the Philippines has hosted the SEA Games _ times.

2 According to the first paragraph, _.

A the opening and closing ceremonies were hold in the stadiums of Manila

B only four of eleven participating countries got medals

C the 23rd SEA Games had been over by the end of November, 2005

D the number of audience in the 23rd SEA Games was about 200,000 people

3 Which sport was first competed in the 23rd SEA Games?

Sailing

4 Which was not mentioned in the 23rd SEA Games?

Understanding

5 Which country got the first gold medal in the 23rd SEA Games?

A Vietnam B Singapore C The Philippines D Malaysia

V Choose the word or phrase (A, B, C, or D) that best fits each space in the following passage

Thanks giving is a national holiday in the United States which (1) the bountiful crop harvested by the Pilgrims in 1621 (2) a winter of starvation It's a day

of feasting and giving thanks This (3) _of celebrating Thanksgiving has continued through the years On November 26th, 1789, President George Washington proclaimed the First National Thanksgiving Day In 1863 President Lincoln revived the custom Since then each president has (4) _a Thanksgiving Day proclamation, usually designating the

fourth Thursday of November (5) _the holiday

1 A organizes B memorizes C celebrates D marks

4 A published B issued C gave D produced

The most recent government statistics reveal that only about one third of all

current American families fit the traditional mold and another third consists of

married couples who either have no children or have none still living at home Of the final one third, about 20 percent of the total number of American households are single people, usually women over sixty-five years of age A small percentage, about 3 percent of the total, consists of unmarried people who choose to live together; and the rest, about 7 percent are single, usually divorced parents, with at least one child Today, these varied family types are typical, and therefore, normal Apparently, many Americans are achieving supportive relationships in family forms other than the traditional one

41.With what topic is the passage mainly concerned?

A The traditional American family B The nuclear family

C The current American family D The ideal family

42.The writer implies that _

A there have always been a wide variety of family arrangement in the United States

B racial, ethnic, and religious groups have preserved the traditional family structure

C the ideal American family is the best structure

D fewer married couples are having children

43.The word 'current' in line 7 could best be replaced by which of the following?

A typical B present C perfect D traditional

44 In the passage, married couples whose children have grown or who have no children represent _

A 1/3 percent of households B 20 percent of households

C 7 percent of households D 3 percent of households 45.Who generally constitutes a one-person household?

A A single man in his twenties B An elderly man

C A single woman in her late sixties D A divorced woman

V Choose the word or phrase (A, B, C, or D) that best fits each space in the following passage

In an age when technology is developing faster than ever before, many people are being (36) _ to the idea of looking back into the past One way they can do this is by investigating their own family history They can try to (37) _ out more about where their families came from and what they did This is now a fast- growing hobby, especially in countries with a (38) _ short history, like

Australia and the United States It is one thing to spend some time (39) _ through a book on family history and to take the (40) _ to investigate your own family's past It is quite another to carry out the research work successfully

46 A pushed B attracted C brought D considered

50 A idea B plan C purpose D decision

IVX PRACTICAL TESTS

Question 1: In some cultures, it is polite to raise one’s hand to _ attention.

Question 2: The long dark days and lack of a job made him feel _.

Question 3: It is not easy to _ our beauty when we get older and older.

Question 4: People often _ confidence when they are criticized.

Question 5: Because the vase is very fragile, it must be handled with _.

Question 6: We _ Katherine since last Saturday.

Question 7: Tom _ football when he was a little boy.

Question 8: When I returned, I found that my car _ away.

A had been pulling B has been pulling C has been pulled D had been pulled

Question 9: I advised her _ anything about it to her friends.

Question 10: I don’t enjoy _ care of as if I were a child.

Question 11: Jane’s glasses are on the desk, so she _ be here.

Question 12: If you don’t know what a word means, look it _ in the dictionary.