Thực hành LGT_ tuần 28

                !"#$  !% - Cho trẻ xem tranh về 1 số PTGT, quy định về luật giao thông. - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề. -Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích.   & !& % - Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Em tập chải răng”. Hô hấp : Đưa tay lên cao hít sâu, hạ xuống. Tay vai: 2 tay đan vào nhau, đưa lòng bàn tay ra trước úp lên ngực, lên cao, ha xuông. Chân : Bước chân ra trước, khuỵu gối. Bụng lườn : 2 tay sang ngang, úp lên ngực, xoay người 2 bên. Bật : Tách và khép chân ( vỗ tay)    ' PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG NHẬN THỨC: -Nhảy tách khép chân, tung bắt bóng. -Thực hành luật giao thông PHÁT TRIÊN THẨM MĨ: -Dán hình ô tô chở khách PHÁT TRIÊN NGÔN NGŨ: -Tập tô p– q. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: -Thêm bớt, chia nhóm đối tương có số lượng 10 ra làm 2 phần. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: -Em đi qua ngã tư đường phố. VĐ: Chơi theo tín hiệu đèn. NH: Dân ca (tự chọn) TCAN: Hát đúng từ trong câu hát    "' - Góc đóng vai: Cửa hàng bán phương tiện giao thông. - Góc nghệ thuật: Dán hình ô tô chở khách Múa hát về chủ điểm - Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây ngã tư đường phố.  (  #) - Quan sát các tranh ảnh về một số phương tiện và luật giao thông. - Trò chuyện về ích lợi của một số PTGT, quy định về an toàn giao thông khi tham gia giao thông trên đường. - Chơi vận động:: Đoàn tàu về ga, vòng quay luân chuyển - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích. ( ( #*#$ - Bình cờ cuối buổi - Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn) +, CHỦ ĐIỂM 6: /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG AB@%CD3%EF+6GHGI6 CHỦ ĐỀ 6: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG %!@.GDJ%;+B!< 67=>?6 ( TUẦN 28: Từ ngày 21/03-25/03/2011 ) GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai /21/ 03 / 2011 LỚP : LÁ 3 7BK+%,+. - Dạy trẻ biết nhảy khép và tách chân liên tục, rơi chạm đất bằng mũi bàn chân. - Tung bóng lên cao và bắt được bóng. - Giáo dục trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe cô. - Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi vui và hứng thú 77%+LG<. - 14 vòng tròn, 2 quả bóng - 1 số PTGT - Vạch chuẩn, đích đứng ném ( 2 vòng tròn vẽ trên bảng) - Băng nhạc, trống lắc. - Tích hợp: MTXQ, AN, LQCV. 7777M:. >N!06%O=%? &PC7M!%O=QR HOẠT ĐỘNG 1: CST - Cháu ngồi gần cô, hát và vận động bài “ Em tập lái ô tô ” - Các con hát bài hát nói về gì thế ? - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Khi tham gia giao thông trên đường chúng ta đi như thế nào? - Cô nhấn mạnh. - Ngoài ra, con còn biết được phương tiện giao thông nào nữa? - Cô tóm ý. - Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với bài hát “lại đây múa hát cùng cô”) - Cháu hát và vận động cùng cô. - … - Đường bộ. - (…) - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. HOẠT ĐỐNG 2: #UT *Bài tập phát triển chung: - Tay vai: 2 tay gập trước ngực, lên cao, sang ngang (3x8) - Trẻ tập theo cô. - Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục (2x8) - Bụng lườn : 2 tay sang ngang, để lên vai, xoay người 2 bên.(2x8) - Bật : Tách khép chân (2x8) Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản: “ ném trúng đích thẳng đứng”: - Các con xem trước mặt các con có gì? - Các con có biết 2 vòng tròn này cô dùng để thực hiện vận động gì không? - À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận động đó là “Ném trúng đích thẳng đứng”. - Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên hiện thử cho lớp xem) - Đố các con bạn vừa làm gì? - Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động: %G. Cô chống 2 bàn tay và 2 bàn chân xuống sàn, gối hơi khuỵu trước vạch chuẩn, lưng thẳng, đầu không cúi, mắt nhìn về trước.  Khi có hiệu lệnh cô bò sổng lưng, bò bằng bàn tay, bàn chân liên tục qua đường dích dắc qua các đồ chơi là phương tiện giao thông. Nhớ là không được chạm vào các viên gạch nhé! - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động “ Chèo thuyền” - Cho cháu chơi trò chơi “chèo thuyền” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi vài lần. HOẠT ĐỘNG 3: VWT - Cho trẻ chơi “uống nước chanh” - 2 vòng tròn. - Trẻ tự trả lời. -Trẻ khá thực hiện cho bạn xem. -“Bò dích dắc qua 5-6 hộp cách nhau”. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Trẻ xem cô làm mẫu. -Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi 79 >N!067M327. Bây giờ cô cháu ta cùng đến góc chủ điểm và quan sát một số hình ảnh phương tiện và luật giao thông nhé! +, CHỦ ĐIỂM: /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC P%:X+Y67=>?6 GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai /21 / 03 / 2011 LỚP : LÁ 3 7TBK+%,+. - Cháu biết thực hành 1 số luật giao thông qua các trò chơi - Giúp trẻ củng cố hiểu biết vào hành động thực tế ở sân trường - Tuân thủ chấp hành các quy định giao thông. 77T%+LG<. - Cô vẽ ngã tư đường phố - Cờ xanh, đỏ, vàng làm tín hiệu đèn - Tích hợp: Âm nhạc. 777T7M:. >N!06%O=%? &PC7M!%O=QR ZT#['\ ]\ - Cô cùng cháu hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Khi nào thì ta mới được lái xe đi qua ngã tư? - Người đi bộ muốn qua ngã tư đường phải đi như thế nào? - Phần đường nào dành cho người đi bộ khi muốn qua đường? - Xe cộ không được qua ngã tư khi nào? - Vậy là khi đèn đỏ bật lên thì xe cộ phải làm gì? - - Người đi bộ sẽ làm gì ở ngã tư? - Cô tóm ý: Và khi đến ngã tư đường phố ai cũng phải giảm tốc độ, chú ý đèn tín hiệu và mọi người xung quanh để thực hiện an toàn giao thông. Z.^'_`a - Các con thấy cô vẽ gì đây? - Cột đèn tín hiệu đặt ở phía nào của người đi đường? - Cháu hát và vận động cùng cô. -Trẻ tự trả lời. - khi có tìn hiệu đèn xanh… -Chờ đèn đỏ bật lên -Đi bộ trên đường vạch trắng. - Khi có đèn đỏ - Dừng lại - Người đi bộ được phép qua đường -Ngã tư đường phố - Phía phải - Vậy người đi đường phải đi phía nào của mình? Ở trên bề mặt lộ có vẽ gì? -Còn các hình chữ nhật trắng? - Khi có tìn hiệu đèn xanh thì xe cộ đi thế nào? Người đi bộ sẽ làm sao? - Khi đèn đỏ bật lên thì xe cộ sẽ thế nào? Và người đi bộ sẽ phải làm gì? Z.#['b - Bây giờ chúng ta cùng nhau thực hành luật giao thông “ đi qua ngã tư đường phố” nhé! - Cách chơi: Cô cho 4 cháu đứng ở 4 góc đường cầm tín hiệu đèn giao thông. Khi cô hô 2-3 thì đèn ở 2 phần đường đối diện nhau giơ lên giống nhau và phải thay đổi tín hiệu đèn lần lược (xanh, vàng đỏ) 2 phần đường còn lại thì giơ lên tìn hiệu đèn ngược lại ( đỏ, vàng, xanh) Các bạn sẽ vừa đi vừa hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” vừa giả làm động tác lái xe qua các ngã tư đường. - Cháu chia 2 đội, chơi 2 lần. Z.Ccd' - Cô nhận xát chung. - Cô giáo dục cháu khi đi đường phải chú ý đi đúng luật giao thông, không đùa giỡn - Phía phải. - Phần đường dành cho xe cộ đậu - Là đường vạch trắng, dành cho người đi bộ muốn qua đường. -Xe cô đi bình thường. Người đi bộ không được phép qua đường - Xe cộ phải dừng lại phía sau vạch kẻ - người đi bộ sẽ được đi qua đường - …… -Cháu chơi theo yêu cầu của cô. -…… 79 >N!067M327. Hát “ đèn xanh, đèn đỏ” về chỗ. +, CHỦ ĐIỂM: /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ &@e??%fC@% GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ ba /22 / 03 / 2011 LỚP : LÁ 3 7BK+%g+ - Trẻ nhận ra các hình học để sắp xếp ráp và dán thành hình ô tô chở khách. - Rèn kĩ năng bôi hồ, bố cục cân đối. - Giáo dục cháu cẩn thận, không đùa giỡn khi đi trên xe. 77%+LG< - Tranh mẫu của cô, - Tranh ô tô khách. - Cô cắt sẵn hình cho mỗi trẻ các bộ phận của 1 ô tô chở khách để vào rổ. - Keo, tập. - Bàn ghế. - Tích hợp: AN - MTXQ 7777M: >N!06%O=%? >N!06%O=QR HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện gợi ý trẻ - Cho trẻ bài “Em tập lái ô tô” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Ô tô là PTGT đường gì? - Ô tô dùng để làm gì? - Ngoài ô tô ra con còn biết loại xe nào nữa? - Lắng nghe! Lắng nghe! Pin! Pin! Pin! -Xe gì đến rồi? - Bạn nào nói cho cô nghe xe ô tô khách có những bộ phận nào? Dùng để làm gì? - Trong tranh mọi người đang làm gì? - Cô tóm ý, vậy khi đi trên đường bác tài xế phải làm gì để bảo đảm an toàn cho hành khách? Còn hành khách phải làm sao để an toàn cho mình khi đi trên xe? - Cám ơn các bạn đã nhắc nhở, tôi sẽ lái xe cẩn thận… - Cô có tranh dán gì đây? - Ai nói cho cô nghe tranh dán ô tô khách này có những bộ phận nào? - Thân xe? Bánh xe? Cửa sổ…có dạng hình gì? Màu gì? - Con thấy bức tranh này thế nào? -Trẻ hát -Ô tô… -PTGT đường bộ. - Chở người và hàng hóa… - Trẻ tự kể - Xe ô tô khách - Đầu xe, thân xe, bánh xe… - Ngồi… - Tài xế phải chạy cho đúng luật giao thông,… hành khách phải ngồi ngay ngắn - Tranh dán ô tô chở khách -…………. -……… - ………. - Hôm nay cô sẽ cho các con “dán hình ô tô chở khách” các con có thích không? - Vậy muốn dán hình ô tô chở khách con dán những gì? Trước khi dán con phải làm gì? Khi sắp xếp xong cho cân đối con làm gì? Dán như thế nào? - Cô tóm ý, nhắc trẻ bôi hồ vào giấy nền cho dễ dán. - Để cho đôi tay sạch xé xong con làm gì? - Muốn có dáng ngồi đẹp con ngồi thế nào? - Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con rất nhiều hình để dán ô tô. Các con hãy dán cho mình 1 bức tranh thật đẹp nhé! - Cô tuyên bố hội thi. -………. - Con dán đầu xe, thân xe, bánh xe, cửa sổ. -………. -………. -………. - Rữa tay… -…… - Trẻ qua bàn ngồi. HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sản phẩm -Trẻ treo sản phẩm lên giá cho cả lớp xem chung -Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao thích? -Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung. -Nhận xét chung. -Trẻ chọn sản phẩm đẹp -…… 79>N!06277M3. Bây giờ cô cháu mình cùng về góc nghệ thuật xếp hình chiếc thuyền nhé! +, CHỦ ĐIỂM: /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Y3?h i GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ tư / 23 / 02 / 2011 LỚP : LÁ 3 7BK+%,+. - Cháu ngồi viết đúng tư thế. - Cháu tô hết chữ cái in mờ trong dòng kẻ - Rèn tính chủ định, kỹ năng viết cho trẻ, tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao. 77%+LG<. - Bàn ghế, tập tô, viết chì - Tranh phóng to của cô - Từ ghép trên bảng, viết dạ bảng - 2 đường hẹp. - Băng nhạc. - Tích hợp: AN, MTXQ, LQVH. 7777M:. >N!06%O=%? >N!06%O=QR HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý cho trẻ - Cho trẻ hát và vận động bài : “Đường em đi” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Bài hát nhắc các con khi đi đường phải đi phía nào? - Vì sao mình phải đi như thế? - Các con giỏi lắm, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi rất thú vị, trò chơi mang tên “ Thi xem đội nào nhanh? ” Cách chơi: Ở đây cô có các từ sau Phía phải - Pí pò pí po Tập tô - Qua đường Cặp sách - Phi công Phập phồng - Phất phới Quanh co - Quyển vở Quả quýt - Quả lê Cô mời 2 đội lên chơi, mỗi đội 5 bạn xếp thành 2 hàng dọc đứng trước đường hẹp, lần lược từng bạn trong đội sẽ phải đi hết đường hẹp này và đến bảng gạch chân 1 chữ cái p (hoặc q), rồi mang viết về cho bạn thứ 2… thời gian thi tài là 1 bài hát. Đội nào gạch đúng, nhanh là đội thắng -Trẻ hát -Trẻ trả lời……. -Trẻ nghe cô nói cách chơi cuộc. Cho 2 đội lên chơi -Trẻ chơi 1-2 lần. - Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại h i và cho trẻ vào bàn ngồi. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. -Trẻ hát :“ Nào mình cùng lên xe buýt, nào mình cùng đi chơi nhé! ” đến bàn ngồi. HOẠT ĐỘNG 2: Tập tô chữ cái p – q Z`ha'j'h -Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? -Cho trẻ đọc lại từ ghép: “ tập lái ô tô” -Trẻ lên gạch chân chữ cái htrong từ cho lớp phát âm lại. -Đây là chữ cái h viết thường, chữ cái h in rỗng. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ cái h in mờ trong dòng kẻ -Các con nhìn vào tập xem biểu tượng lôgô hình ảnh yêu cầu chúng ta làm gì? Ở giờ hoạt động trước mình đã tô màu tranh. Hôm nay chúng ta tiếp tục hoàn thành phần yêu cầu cuối cùng trong bức tranh. Đó là tô chữ in mờ trong dòng kẻ. -Các con mở tập ra, trong dòng kẻ đầu tiên có từ “ pí po pí pô”. Con xem có chữ cái gì in mờ các con đã học? - Muốn cho chữ trong dòng kẻ được rõ hơn thì chúng ta phải làm sao? -Để tô đẹp, các con xem cô tô mẫu trước nhe! Cô phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay trái cô vịn tranh cô tô trùng khít lên các chấm mờ. Đầu tiên cô tô chữ “pí”…cứ như vậy cô tô hết từ trong dòng kẻ thứ nhất. -Đến dòng kẻ thứ hai có từ “ tập lái ô tô” cô cũng tô tương tự. -Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô -Trẻ tô cô bao quát trẻ Z`ha'j'i - Hát bài: “Đèn giao thông” - Nhìn xem cô có tranh vẽ gì? - Trên đường có tín hiệu gì nữa? - Bé đang định đi ở phần nào trong lòng đường? - Cô tóm ý. Cô hỏi trẻ lại những ký hiệu logo bên trên - …… -Trẻ đọc từ ghép. -…… -……… -……… -Tô chữ cái… Trẻ xem cô tô mẫu. -Đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn. - Trẻ hát: Ba ơi ba ơi… - Bạn nhỏ đang đi qua đường, đường quanh co - Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ -………. -Đọc lại các từ ghép: “Bé đi qua đường” “ đường quanh co” -Cho trẻ lên gạch chân chữ cái itrong từ, cho lớp phát âm lại -Đây là chữ cái i viết thường và i in rỗng đã tô màu, cô sẽ hướng dẫn các con tô. -Chữ cái q đầu tiên trong dòng kẻ thứ nhất có mấy số? Là những số nào? - Hôm nay cô sẽ cho các con tô chữ in mờ trong dòng kẻ -Cô tô mẫu, phân tích: Cô bắt đầu tô chữ cái in mờ thứ nhất, tô trùm khích lên các chấm in mờ. Xong, cô tô đến chữ in mờ thứ 2 thứ 3. Ở dòng kẻ thứ 2 có từ “ bé qua đường” có chữ cái gì đã học?, cô tô mẫu và phân tích tương tự. -Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút, cách ngồi tô. Cô bao quát trẻ. ZCcd'. Cô nhận xét chung. -Trẻ đọc từ ghép - ……… - 2 số, số: 1-2 -Trẻ nghe cô phân tích -……… -Đầu hơi cúi, ngực không tì vào bàn 79>N!067M327. Cả lớp hát và vận động bài “Đèn xanh đèn đỏ”, dẹp đồ dùng +, CHỦ ĐIỂM: /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC [...]... hấu thành 2 Cháu chơi trò chơi phần lên 2 xe tải, sau đó viết số tương ứng… IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Hát “Con chuồn chuồn” Về góc học tập chơi với quyển toán nhé! TUẦN 28: CHỦ ĐIỂM: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN VÀ CĐ NHÁNH 3: QUI ĐỊNH GIAO THÔNG THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ sáu / 25 / 03 / 2011 LỚP : LÁ 3 I/ YÊU CẦU - Cháu mạnh... mấy? - Con hãy chia 10 ô tô thành 2 phần bằng nhau?Đó là Đếm rổ cô Xem cô chia mẫu 4 cháu lên chia Trẻ chia 1 với 9 -Trẻ nêu nhận xét Có 5 kiểu chia,… …… ……… 10… Trẻ chia theo yêu cầu của cô kiểu chia gì? Gộp nhóm 5 ô tô vào nhóm 5 ô tô được mấy ô tô? ( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau) * HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập - Cô cho trẻ đến bàn ngồi dán 10 quả dưa hấu thành 2 Cháu chơi trò chơi phần... chia trên bảng, bạn nào có kiểu chia khác nữa? (cho cháu chia 9-1 tự giới thiệu, cô nhận xét) Tương tự cháu có kiểu chia 8-2, 7-3, 6-4 - Sau đó cô đến kiểu chia 1-9 đổi thành 9-1: chỉ cần đổi vị trí nhóm đồ dùng thì kiểu chia 1-9 thành kiểu chia 9-1 - Với số lượng 10 ta có các cách chia: 1-9, 2-8, 3-7, 46, 5-5 (vừa nói vừa gắn thẻ số lên) Vậy số lượng 10 có tất cả mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia... cá nhân hát xen kẽ nhau - ……… Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Cháu chơi theo yêu cầu của cô IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cùng cô vào góc nghệ thuật vẽ, cắt dán, xếp các PTGT KÝ DUYỆT TUẦN 28 ... II/ CHUẨN BỊ : - Một số phương tiện giao thông có số lượng 8-9-10 xung quanh lớp - Trẻ có rổ đựng 10 ô tô, bộ thẻ số từ 1- 10 ( 2 thẻ số 5) - Cô giống trẻ (to hơn) – 5 rổ - Tích hợp: AN, MTXQ III/ TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1 : Tập trung chú ý trẻ - Hát “ Đèn giao thông” HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện tập nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8 - Các con vừa hát về gì? Đèn giao thông dùng để làm gì?... vận động khi thể hiện bài hát - Cháu nghe trọn vẹn bài hát cô hát cháu nghe - Cháu biết cách chơi trò chơi II/ CHUẨN BỊ - Nhạc cụ Máy nghe nhạc - Tín hiệu đèn - Tích hợp: trò chơi “con thỏ” III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “Em đi qua ngã tư đường phố” Hoàng Văn Yến - Cháu ngồi hình chữ u…chơi trò chơi : “ con thỏ” - Hôm nay đi học cha mẹ đưa con bằng phương tiện HOẠT ĐỘNG CỦA... có số lượng là 10 (ít hơn 10 là 1, 2 …) - Cho trẻ đi lấy đồ dùng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát cùng cô -………… -………… -Trẻ tìm -Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi HOẠT ĐỘNG 3: Thêm bớt, chia nhóm 10 đối tượng thành 2 phần * Chia theo ý thích: - Trong rổ các con có gì? Ô tô - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? Đường bộ… - Hãy đếm xem trong rổ của các con có bao nhiêu ô tô? ……….10 ô tô - Xong, cho cháu đếm . /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO THÔNG AB@%CD3%EF+6GHGI6 CHỦ ĐỀ 6: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG %!@.GDJ%;+B!< 67=>?6 ( TUẦN 28: Từ ngày 21/03-25/03/2011. /0123456789: ;+7!<67=>?6 %!@. THỰC HÀNH QUY ĐỊNH GIAO GIAO THÔNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC P%:X+Y67=>?6 GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai /21 / 03 / 2011 LỚP : LÁ 3 7TBK+%,+. - Cháu biết thực hành. thực hiện vận động gì không? - À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận động đó là “Ném trúng đích thẳng đứng”. - Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết