Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 Tn 30 Thø hai, ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt: 1 Chµo cê ®Çu tn TiÕt 2 To¸n (PPCT 146) Ki - l« - mÐt. I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. -Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. 1m = ……… dm 1m = ………… cm ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài kilômét (km) . -GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vò lớn hơn là kilômét. -Kilômét kí hiệu là km . 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. b. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. 1m = 10 dm 1m = 100 cm 10 dm = 100 cm - Kilômét. -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 1 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. -Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đườngABdài bao nhiêu kilômét? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam. - GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. - Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. - Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố Dặn dò.: Kilômét viết tắt là gì ? -1 km = ? m -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. Bài 1 -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1 km = 1000 m 1000 m = 1km Bài 2: -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. Bài 3: - Quan sát bản đồ. - Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Hà Nội -Cao Bằng dài 285 km. -Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km. - Kilômét viết tắt là km. -1 km = 1000 m. TiÕt 3: ©m nh¹c (GV chuyªn tr¸ch d¹y) TiÕt 4,5: TËp ®äc (PPCT 146) Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng. I I) Mơc tiªu: 1. Kiến thức : Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ). Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 2 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài Cây đa quê hương -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đocï . - Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. - Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ. * Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Gọi 1 em đọc lại bài. TIẾT 2 b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Gọi em đọc. - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? - Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? - Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? -3 em đọc bài và TLCH. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). - 1 em đọc đoạn 1. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghò chia kẹo cho người ngoan, Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 3 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 - Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai ? - Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia? - Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : -Nhận xét. - Gọi 1 em đọc lại bài. - Câu chuyện cho em biết điều gì ? 3.Củng cố Dặn dò: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Nhận xét tiết học. - Đọc bài và chuẩn bò bài . ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. Ý nghóa:Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. Thø ba, ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010. TiÕt 1: To¸n (PPCT 147) Mi - li - mÐt. I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét. -Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm và mm. 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = -Nhận xét,cho điểm. 2. Dạy bài mới : Đã học đơn vò đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km 278 km = 278 km -Milimét. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 4 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 milimét. a. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài milimét. -Milimét kí hiệu là mm . đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bằng bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. b. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -1 em đọc lại bài làm. Bài 2 : Hình vẽ. -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Bài yêu cầu gì ? -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần. -Gọi 1 em đọc câu a ? -Vậy điền gì vào chỗ trống trong -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau . -Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 1: -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm Bài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. -Đoạn AB dài 40 mm. Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. Bài 4 : -Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm. - 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp các phần còn lại . Bề dầy chiếc thước kẻ là 2mm. -Chiều dài chiếc bút 15mm -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 5 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 phần a ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò : - Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = ? mm. -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương, nhắc nhở. -Xem lại đơn vò đo milimét. TiÕt 2 KĨ chun (PPCT 30) Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng. I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện. - Kể lại được toàn bộ truyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH: -Người ông dành những quả đào cho ai ? -Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? -Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh. -Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh. Nội dung của bức tranh 1 là gì ? - Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ hai ? - Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ? -3 em kể lại câu chuyện “Những quả đào” và TLCH. -Cho vợ và 3 đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bò ốm. -Ông nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 6 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 - Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm. - Nhận xét, cho điểm. b. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . - Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ chuyện. -Nhận xét cho điểm thi đua. c. Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ . - Giáo viên hướng dẫn : -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. -Tuyên dương HS kể tốt. -Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ. 3. Củng cố - Dặn dò : -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn Tộ ? -Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện . -Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan. Biết nhận lỗi. -Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện. -Nhận xét, bổ sung. -Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -1 em giỏi kể mẫu. Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận. Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác”. Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến. Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy. Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối. -HS nối tiếp nhau kể trước lớp. -Kể bằng lời của mình. -Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghó của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. Từ đầu đến cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ. -Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ. -Tập kể lại chuyện . TiÕt 3 ThĨ dơc (PPCT 59) T©ng cÇu. Trß ch¬i: Tung vßng tróng ®Ých. \ I. Mơc tiªu: KT: ¤n t©ng cÇu - TiÕp tơc häc trß ch¬i : Tung vµo ®Ých b»ng h×nh thøc tung bãng vµo ®Ých Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 7 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 KN: - Yªu cÇu t©ng, ®ãn cÇu ®¹t thµnh tÝch cao h¬n giê tríc - BiÕt c¸ch tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng T§: Tù gi¸c tÝch cùc häc m«n thĨ dơc II. §Þa ®iĨm ph– ¬ng tiƯn: - §Þa ®iĨm : Trªn s©n trêng , cßi, - Ph¬ng tiƯn: cßi,bãng, qu¶ cÇu III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. PhÇn më ®Çu: a. NhËn líp: - §iĨm danh - B¸o c¸o sÜ sè §HTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ - GVnhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu bi tËp. b. Khëi ®éng: - GiËn ch©n t¹i chç, xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, xoay khíp ®Çu gèi, h«ng, vai, tay, ch©n, lên, bơng X X X X X X X X X X X X X X ∆ X X X X X X X 2. PhÇn c¬ b¶n: - T©ng cÇu b»ng tay hc b»ng b¶ng nhá - Trß ch¬i: NÐm bãng tróng ®Ých X X X X X X X X X X X X X X ∆ X X X X X X X - Trß ch¬i: Tung vßng vµo ®Ých. (GV nªu tªn trß ch¬i lµm mÉu vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i) + Cho HS ch¬i thư 1-2 lÇn sau ®ã ch¬i chÝnh thøc 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t 2-3' ®i ®Ịu theo 2-4 hµng däc vµ h¸t - Mét sè ®éng t¸c th¶ láng - Trß ch¬i håi tÜnh - HƯ thèng toµn bµi - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhau X X X X X X X X X X X X X X X ∆ TiÕt 4 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng (PPCT 59) I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch. 2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng”. BT 2a, 2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 8 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một số lỗi cần sửa chữa. -GV đọc cho hs viết : -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung bài viết : - Treo bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . - Đoạn văn kể chuyện gì ? b/ Hướng dẫn trình bày . - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. - Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. - Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở. -Đọc lại cho hs soát lại bài. -Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ? -Bảng phụ : (viết nội dung bài) -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Phần b yêu cầu gì ? -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. -Nhận xét, chốt ý đúng. 3.Củng cố, d ặn dò : -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. –Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao. - Ai ngoan sẽ được thưởng. - 2em nhìn bảng đọc lại. - Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. -Đoạn văn có 5 câu. -Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu. Tên riêng Bác Hồ. -Viết hoa lùi vào 1 ô. -Có dấu chấm. -HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vây quanh, hồng hào. -Nhiều em phân tích. -Viết bảng con. - Nghe đọc viết vở. - Hs soát lại bài. -Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống tr hay ch. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở. - Nhận xét. - 1 em nêu yêu cầu. 2 em lên bảng điền nhanh vần êt/ êch vào chỗ trống. Lớp làm bài vào vở ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết. TiÕt 5 : Thđ c«ng(PPCT 30) Lµm vßng ®eo tay (t2). I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy . Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 9 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 2.Kó năng : Làm được vòng đeo tay. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : •- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. -Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy, có hình minh họa. -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ: Tiết trước học kó thuật bài gì ? -Mẫu : Vòng đeo tay. -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước làm vòng đeo tay. -Nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh các bước Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : Dán nối các nan giấy. Bước 3 : Gấp các nan giấy. Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay . b. Hoạt động 2: Thực hành. - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. - Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh. 3. Củng cố , dặn dò : -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. -Nhận xét tiết học. – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. -Làm vòngđeo tay/ tiết 1. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán. - Nhận xét. - Làm vòng đeo tay/ tiết2. -Học sinh theo dõi. -HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay. -Thực hành làm vòng đeo tay. Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy. Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay. -Trưng bày sản phẩm. -Đem đủ đồ dùng. Thø t, ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 1 : TËp ®äc (PPCT 90) Ch¸u nhí b¸c hå. I) Mơc tiªu: 1.Kiến thức : Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ . -Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc. -Hiểu nghóa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, … -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng đòch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ. Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác. Hiểu tình Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 10 [...]... hoạt động của từng tranh bằng 1 câu - Quan sát , suy nghó, ghi lại vào vở tranh - HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt Nhận xét Bài 3 (viết) -Gọi 1 em nêu yêu cầu ? -Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác -Hướng dẫn: Quan sát lần lượt từng tranh, suy nghó , ghi mỗi hoạt động bằng 1 câu -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng -GV ghi bảng : -Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước -Tranh 1 : Các bạn thiếu... bài miệng Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Tranh minh họa -Nội dung tranh nói gì ? - GV kể chuyện (3 lần) Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến só hồn nhiên - Bảng phụ : Ghi 4 câu hỏi - Kể lần 1 : dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh - Kể lần 2 : Vừa kể vừa giới thiệu tranh - Kểû lần 3 : Không cần kết hợp kể với giới thiệu tranh - GV nêu lần lượt từng câu hỏi... - GV nêu lần lượt từng câu hỏi a Bác và các chiến só cảnh vệ đi đâu? b Có chuyện gì xảy ra với anh chiến só? - 1 em nêu yêu cầu và 4 câu hỏi - Quan sát tranh - Bác Hồ và mấy chiến só đứng bên bờ suối Dưới suối một chiến só đang kê lại hòn đá bò kênh -HS lắng nghe -Quan sát tranh và nêu 4 câu hỏi dưới tranh -HS trả lời -Bác và các chiến só cảnh vệ đi công tác -Khi qua một con suối có những hòn đá bắc... lối đi, một chiến só sẩy chân ngã vì có một hòn đá bò kênh c Khi biết hòn đá bò kênh, Bác bảo anh -Bác bảo anh chiến só kê lại hòn đá cho chắc để chiến só làm gì ? người khác qua suối không bò ngã nữa -Bác rất quan tâm tới mọi người Bác quan tâm d Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về tới anh chiến só, xem anh ngã có đau không, Bác Bác Hồ ? còn cho kê lại hòn đá cho những người đi sau khỏi ngã -3-4... Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh minh họa truyện Bảng phụ viết BT1 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 25 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m Hoạt động của hs 26 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 1.Bài cũ : -Gọi 2 em kể lại câu chuyện “Sự -PP thực hành : -2 em em kể lại câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan tích hoa dạ lan hương” hương” và TLCH... học sinh đọc đề bài - Tranh ảnh về Bác Hồ -1 em nhắc lại đầu bài - 1 em đọc đề - Quan sát -2 em lên bảng làm - Nhận xét -Lớp làm nháp a/Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi : Yêu a/yêu thương, thương yêu, yêu quý… thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, chăm sóc, quan tâm, chăm sóc, săn sóc, chăm lo, b/ kính yêu, kính trọng, tôn kính … Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 22 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 chăm chút -Vài em đọc... đọc cả bài -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn cả bài) -Đồng thanh - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu - Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 11 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 Trò và Thừa Thiên – Huế, đây là vùng bò giặc Mó chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hải sáng tác bài thơ chính vào thời gian này -Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc cấm nhân dân ta... nháp III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con trăm, chục, đơn vò 234 = 200 + 30 + 4 234 230 = 200 + 30 230 405 = 400 + 5 … 405 -Nhận xét,cho điểm -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài a Hoạt động 1 : Cộng các số có 3 chữ số * Nêu bài toán gắn hình biểu diễn... trên tả vẻ đẹp của Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m -Quan sát -2 em đọc : Mắt sáng như sao 14 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 đôi mắt to và sáng -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những -Quan sát -1 em nêu : Mắt to sáng như sao tiếng nào ? -Học sinh nhắc lại -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Mắt sáng như sao”ø như thế nào ? -4 tiếng : Mắt, sáng, như, sao -Cách đặt dấu thanh như thế nào ? -Khi viết chữ Mắt ta nối chữ... mà Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 15 - Hát - HS trả lời - Bạn nhận xét Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay… - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? Kết luận: . timét, đó là -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 26 7 km < 27 6 km 324 km < 3 42 km 27 8 km = 27 8 km -Milimét. Gi¸o viªn: Qu¸ch ThÞ Th¾m 4 Gi¸o ¸n líp 2 Tn 30 milimét. a hậu. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -HS nói nhanh nội dung tranh. -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ . -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các. tính. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 13 cm + 15 cm = 28 cm 66 km - 24 km = 42 km 5km x 2 = 10 km -1 em đọc đề. -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilômét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km. -Tính