CHUYÊN ĐỀ TỔ VĂN

05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 1 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 2 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 3 I. NÊU VẤN ĐỀ: 1. Tình hình môi trường hiện nay: Sự phát triển nhanh chóng của KT-XH trong những năm qua đã làm thay da đổi thịt xã hội Việt Nam. Chỉ số phát triển kinh tế không cân bằng với việc bảo vệ môi trường. Vì vậy môi trường của chúng ta bị ô nhiễm nghiêm trọng về đất đai, về rừng, về nước, về không khí, về đa dạng sinh học, về chất thải, về vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, về cung cấp nước sạch ở đô thị & nông thôn. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 4 2. Chủ trương của Đảng & Nhà Nước: Đảng & Nhà Nước đã đề ra nhiều chủ trương, biện pháp nhằm giải quyết các vấn đề về môi trường. Hoạt động bảo vệ môi trường đang được các cấp, các ngành và đông đảo tầng lớp nhân dân quan tâm. Nhằm định hướng cho việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ trên, Bộ GD và ĐT đã xây dựng bộ tài liệu để tổ chức tích hợp bảo vệ môi trường cho các môn học ở các cấp, trong đó có môn Ngữ văn cấp THCS. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 5 • 3. Một số vấn đề về giáo dục BVMT: - Ngành GD-ĐT đã nêu rất cụ thể những nguyên tắc, phương thức, phương pháp GD BVMT trong trường THCS. - GV cần nhận thức được tầm quan trọng của công tác GD BVMT & có trách nhiệm triển khai công tác này phù với điều kiện của nhà trường & địa phương. - Căn cứ vào chỉ đạo của Sở GD-ĐT thông qua đợt tập huấn vào ngày 10&11/10/2009,về việc tổ chức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ Văn cấp THCS; căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Phòng GD-ĐT quận Ninh Kiều và căn cứ vào kế hoạch năm học 2009-2010 của Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng về tổ chức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, tổ Ngữ văn chúng tôi đã triển khai cụ thể cho tất cả các thành viên vào lần họp tổ chuyên môn của tổ trong tháng 10/2009 những nội dung cũng như cách thực hiện như: phổ biến địa chỉ các bài được tích hợp GD BVMT ở lớp 6, 7, 8, 9, cách thức tích hợp & soạn bổ sung mức độ tích hợp vào giáo án. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 6 II. TỔ CHỨC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS : 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 7 1. Nhận định chung: - Việc giáo dục ý thức BVMT cho HS ở trường chúng tôi thông qua các môn học không phải bây giờ mới có, đặc biệt là môn Ngữ văn. Qua các tiết dạy thầy trò chúng tôi đã cùng nhau bàn bạc, thực hành, nhắc nhở & tìm cách vận dụng vào hoàn cảnh cụ thể của mình. - Ví dụ như khi dạy bài “Sông nước Cà Mau”, chúng tôi khéo léo nhắc nhở các em tuy được thiên nhiên ưu ái nhưng rừng ngập mặn của chúng ta đang bị đe dọa bởi những việc làm vô ý thức của một số người như: phá rừng để nuôi tôm, khai thác mật ong nhưng hút thuốc lá vô tình làm cháy rừng,… - Hoặc gần gũi hơn khi cho các em tự trồng một cây (hoa trong chậu cảnh cũng được) sau khi học văn bản “Lòng yêu nước của Ê-ren-bua”: “Yêu cái cây trồng ở trước nhà, yêu con sông…”. Nhưng có em đặt câu hỏi ngược lại với chúng tôi: “Cô ơi! Làm sao yêu được khi mà con sông ấy đen ngòm, thúi hoắc.” - Chúng tôi đã nhắc nhở: Thế em đã làm gì để khắc phục? Có vứt hoặc xả rác xuống sông không? Hay có vứt xác chuột chết ra ngoài đường không?,… 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 8 - Những hiểm họa suy thoái môi trường ngày càng đe dọa cuộc sống loài người. Chính vì vậy BVMT là vấn đề sống còn của nhân loại và của mỗi quốc gia. Việt Nam là một trong các quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của sự biến đổi khí hậu. Giáo dục BVMT là biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế và có tính bền vững nhất. Thông qua các bài học các em sẽ có ý thức, có kỹ năng về môi trường & bảo vệ môi trường ngay xung quanh các em đồng thời tuyên truyền ý thức này cho gia đình & cộng đồng. - Trong phần Văn bản lớp 8, với các bài: “Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2.000”, “Ôn dịch, thuốc lá”,… khi được hướng dẫn làm bài thực hành các em rất hào hứng, thích thú. Rõ ràng, HS ngày nay rất nhạy bén với thực tiễn khách quan, các em không hề thờ ơ với môi trường xung quanh mình. Những bài thực hành này của các em giúp chúng ta hiểu được phần nào tính nhạy bén của HS. Do đó việc dạy chữ dạy người, dạy kỹ năng sống cho HS là rất cần thiết. - Ở lớp 9, “Chương tình địa phương” bài 19 và thực hành bài 27 cũng đem lại cho các em nhiều điều thú vị. Bài có 3 chủ đề cần bàn bạc, trong đó có vấn đề môi trường nơi em đang sinh sống. Không chỉ chúng ta,các em cũng rất bức xúc với vấn đề về rác thải & vệ sinh môi trường. Chạm đến các vấn đề gần gũi này sẽ giúp các em càng có ý thức hơn. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 9 2. NHỮNG ĐỊA CHỈ BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG SÁCH NGỮ VĂN THCS a) Lớp 6: - Tập 1: Stt (1) Tên bài (2) Phân môn (3) Mức độ tích hợp (4) 1 Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. TLV Liên hệ, dùng văn bản nghị luận thuyết minh về môi trường. 2 Ếch ngồi đáy giếng. Văn Liên hệ về sự thay đổi môi trường. 3 Luyện tập kể chuyện tưởng tượng. TLV Ra đề bài về chủ đề môi trường bị thay đổi. 4 Mẹ hiền dạy con. Văn Liên hệ về ảnh hưởng của môi trường đối việc giáo dục. 5 Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt .Rèn luyện chính tả). TV Cho viết bài chính tả về môi trường. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 10 - Tập 2 Stt (1) Tên bài (2) Phân môn (3) Mức độ tích hợp (4) 1 Tìm hiểu chung về văn miêu tả. TLV Liên hệ: tìm hiểu thêm các bài miêu tả về môi trường . 2 Sông nước Cà Mau. Văn Liên hệ: môi trường tự nhiên hoang dã. 3 Viết bài TLV số 5-Văn tả cảnh (làm ở nhà ). TLV Liên hệ: ra đề tả cảnh quang môi trường. 4 Tập làm thơ bốn chữ. TLV Liên hệ. Khuyến khích là thơ về đề tài môi trường. 5 Cô Tô. Văn Liên hệ: môi trường biển, đảo đẹp. 6 Hoạt động ngữ văn:Thi làm thơ năm chữ. TLV Liên hệ: khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường. 7 Lao xao. Văn Liên hệ: bảo vệ các loài chim, giữ cân bằng sinh thái. 8 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. Văn Trực tiếp khai thác về đề tài bảo vệ môi trường. 9 Động Phong Nha. Văn Liên hệ: môi trường và du lịch. 10 Chương trình địa phương(Phần Văn và TLV). Văn+TLV Trực tiếp khai thác về đề tài bảo vệ môi trường. [...]... 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 21 Ô nhiễm từ thói quen dùng bao bì ni lông 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 22 Hậu quả khôn lường 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 23 Biện pháp khắc phục 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 24 Tổ chức cho HS sưu tầm, tìm hiểu nội dung bài học ở lớp: 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 25 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 26 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 27 Giáo dục ý thức BVMT: Hãy nhặt rác bạn nhé! & khéo tay làm đồ chơi từ vật liệu đã qua sử dụng 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN... ra đề có liên quan đến đề tài môi trường 3 Mây và sóng Văn Liên hệ: mẹ là thiên nhiên 4 Tổng kết phần văn bản nhật dụng Văn Liên hệ: nhắc lại các văn bản liên quan trực tiếp đến môi trường 5 Những ngôi sao xa xôi Văn Liên hệ: môi trường bị hủy hoại nghiêm trọng trong chiến tranh 6 Con chó Bấc Văn Liên hệ: quan tâm chăm sóc loài vật 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 16 3 CÁCH THỨC TÍCH HỢP GD BVMT TRONG MÔN NGỮ VĂN... chơi từ vật liệu đã qua sử dụng 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 28 + Dạy văn bản “Ôn dịch, thuốc lá ” (Ngữ văn 8, tập 1) GV khai thác trực tiếp những hình ảnh gây tác hại của việc hút thuốc lá 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 29 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 30 Hút thuốc gây ô nhiễm không khí & ảnh hưởng xấu đến trẻ em 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 31 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 32 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 33 b Khi dạy Tiếng Việt : Cho HS làm quen, giải thích... số 2 -Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm TLV Liên hệ khuyến khích viết về đề tài môi trường 3 Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2.000 Văn Trực tiếp khai thác về đề tài môi trường: vấn đề bao bì ni lông và rác thải 4 Ôn dịch, thuốc lá Văn Trực tiếp khai thác về đề tài môi trường : vấn đề hạn chế và bỏ hút thuốc lá 5 Bài toán dân số Văn Liên hệ.Môi trường và sự gia tăng dân số 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN... Tên bài (2) Phân môn (3) Mức độ tích hợp (4) 1 Nhớ rừng Văn Liên hệ: môi trường của chúa sơn lâm 2 Đi bộ ngao du Văn Liên hệ: môi trường và sức khỏe con người 3 Chương trình địa phương phần Văn Văn Liên hệ: các vấn đề môi trường 4 Viết bài TLV số 7 -Văn nghị luận (làm tại lớp) TLV Liên hệ: đề bài nghị luận về vấn đề môi trường 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 14 d) Lớp 9: -Tập 1 Stt (1) Tên bài (2) Phân môn (3)... 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 11 - Tập 2 Stt (1) Tên bài (2) Phân môn (3) Mức độ tích hợp (4) 1 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất Văn Liên hệ: HS sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường 2 Chương trình địa phương ( phần Văn và TLV) Văn +TLV Liên hệ: HS sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường 3 Viết bài TLV số 5 -Văn lập luận chứng minh TLV Liên hệ: ra đề liên quan đến bảo vệ rừng 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 12... cá Văn Liên hệ: môi trường biển cần được bảo vệ 7 Tập làm thơ tám chữ Văn Liên hệ: khuyến khích làm thơ về môi trường 8 Ánh trăng Văn Liên hệ: môi trường và tình cảm 9 Cố hương Văn Liên hệ: môi trường xã hội và tình cảm của con người 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 15 - Tập 2 Stt (1) Tên bài (2) Phân môn (3) Mức độ tích hợp (4) 1 Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng, đời sống TLV Liên hệ: ra đề. .. nhà đổ 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 35 c Khi dạy TLV: GV có thể ra đề kiểm tra có liên quan đến môi trường - Ví dụ: Bài viết TLV số 5-dạng đề lập luận chứng minh (Ngữ văn 7, tập 2) GV có thể ra đề bài: “Hãy chứng minh rằng: bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta.” - Dạy bài “Chương trình địa phương-Phần TLV luyện nói: Nghị luận về một sự việc ở địa phương.” (Ngữ văn 9, tập 2) GV có thể ra đề: Nghị luận... kiến thức chuyên môn vừa tăng thêm kiến thức về môi trường Những vấn đề về môi trường, BVMT, chống ô nhiễm môi trường,… cần được phân chia thành những chủ đề nhỏ hơn, mỗi bài học chỉ nên tích hợp một khía cạnh nào đó phù hợp 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 18 5.Một số lưu ý khi tích hợp : • Không có phương pháp tích hợp nội dung GD BVMT trong môn Ngữ văn • Các phương pháp được xác định cho từng phân môn (Văn, Tiếng... a Khi dạy văn bản: GV có thể cung cấp thêm cho HS tư liệu (trình chiếu số liệu, hình ảnh, cho HS sưu tầm,…) - VD:+ Dạy văn bản “Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2.000 ” (Ngữ văn 8, tập 1) - GV cần khai thác trực tiếp nội dung văn bản về rác thải từ bao bì ni lông gây ô nhiễm môi trường và biện pháp khắc phục, hoặc cho HS sưu tầm tìm hiểu tác hại, nguyên nhân, cách khắc phục,… 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 20 Rác . 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 1 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 2 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 3 I. NÊU VẤN ĐỀ: 1. Tình hình môi trường hiện nay: Sự phát triển nhanh chóng. THCS Huỳnh Thúc Kháng về tổ chức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, tổ Ngữ văn chúng tôi đã triển khai cụ thể cho tất cả các thành viên vào lần họp tổ chuyên môn của tổ trong tháng 10/2009. sung mức độ tích hợp vào giáo án. 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 6 II. TỔ CHỨC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS : 05/14/15 TỔ NGỮ VĂN 7 1. Nhận định chung: - Việc giáo dục ý