Tn 29 Thø 2, ngµy TËp ®äc Nh÷ng qu¶ ®µo I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Chn bÞ - Tranh minh hoạ bài tập đọc. H§ nhãm 2, 4, C¸ nh©n - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. KiĨm tra: - Gọi HS đọc bài cây dừa. - Nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài. 2. Luyện đọc a, GV đọc mẫu. b, Luyện đọc và giải nghóa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV ghi bảng những từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc từng đoạn - HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn. - Yêu cầu HS giải nghóa từ - Em hiểu thế nào là nhân hậu. - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại TËp ®äc Nh÷ng qu¶ ®µo (t2) I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Chn bÞ - Tranh minh hoạ bài tập đọc. H§ nhãm 2, 4, C¸ nh©n - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. KiĨm tra: - Gọi HS đọc bài cây dừa. - Nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 3. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại bài Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai? Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào? Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy? - Theo em ông khen ngợi ai vì sao? Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất? -Nhận xét – phân tích từng nhân vật. 4. Luyện đọc lại: - Câu chuyện có mấy nhân vật? - GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Chia nhóm và HD đọc theo vai. - Gọi các nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương. 5. Củng cố - dặn do:ø - Nhận xét giờ học. - Về đọc bài và chuẩn bò bài sau To¸n C¸c sè tõ 111 ®Õn 200 I. Mơc tiªu: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - HS lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi tËp trong SGK II. §å dïng: - Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật như tiết 132 III. Ho¹t ®éng d¹y häc A. KiĨm tra - Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110 B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200 a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK * Viết và đọc số 111 - Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vò. - Gọi HS điền số thích hợp và viết. Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết và đọc 112 -Số 112gồm mấy trăm, chục, đơn vò? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112. GV HD các số còn lại tương tự. b, Làm việc cá nhân - GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật (chục)và đơn vò (ô vuông) - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (144)- Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - Gọi 1 HS lên bảng điền Bài 2: (144)-Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số lµ c¸c sè - GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền Bài 3: (144) - GV HD HS làm bài mẫu. HD HS cách so sánh số. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta so sánh thế nào? 3. Củng cố - dặn do:ø - Nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà làm lại bài tập To¸n C¸c sè cã ba ch÷ sè I. Mơc tiªu : - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - B i tà ập cần l m :à Bài 2 ; Bài 3. HS kh¸ giái lµm BT 1 II. §å dïng - Bộ đồ dùng học toán của HS. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. KiĨm tra: - Yêu cầu HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 B. Bµi míi 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài Hoạt động1: Đọc viết các số có 3 chữ số. a. Làm việc chung cả lớp - GV kẻ bảng như SGK yêu cầu HS quan sát - Có mấy hình vuông to?- Có mấy hình chữ nhật? Có mấy hình vuông nhỏ - Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Có tất cả mấy trăm, chục, đơn vò,? - Cần điền những chữ số nào thích hợp? - GV điền vào ô trống, yêu cầu HS viết số và đọc số: Hai trăm bốn mươi ba - GV HD tương tự cho HS làm với 235 và các số còn lại b. Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ nhật ( chục) và đ¬n vò (ô vuông)để được hình ảnh trực quan của số đã cho - Yêu cầu HS làm tiếp các số khác Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (146 ) - Yêu cầu quan sát SGK - GV HD HS thực hiện - HS khá giỏi thực hiện điền số ô vuông ứng với số đã cho - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét Bài 2: (146 ) - Yêu cầu HS làm tương tự bài 1 Bài3: (146 ) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng làm 3. Củng co,á dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn HS làm bài tập ở nhà chính tả (tập chép) Những quả đào I. Mục đích, yêu cầu - Chộp chớnh xỏc bi CT, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn ngn. - Lm c BT(2) a / b hoc BT CT phng ng do GV son. II. Chuẩn bị: - Vụỷ taọp cheựp, Vụỷ BTTV, phaỏn, buựt, - HĐ cá nhân, HĐ cả lớp. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Viết bảng: giếng sâu, xâu kim, nớc sôi, xôi gấc. - Nhận xét, chữa, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép. - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Luyện viết chữ dễ lẫn. + GV nhận xét, chữa - Nêu t thế ngồi viết, cách trình bày bài vết. - GV yêu cầu học chép bài - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, chữa bài, nhận xét. 3. H ớng dẫn làm bài tập : Bài 2 . Điền vào chỗ trống: - HD làm bài tập. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) s hay x ? C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Luyện viết lại những chữ viết sai chính tả. KĨ chun Nh÷ng qu¶ ®µo I. Mơc ®Ých, yªu cÇu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II. Chn bÞ: - H§ c¸ nh©n, nhãm 4, 5. C¶ líp. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. KiĨm tra: - Qua câu chuyện em học được gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu bµi häc 2. HD kể chuyện: a, Tóm tắt nội dung từng đoạn của truyện - Gọi HS đọc yêu cầu cả mẫu - Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, 2 hãy tóm tắt từng đoạn bằng lời của mình - Yêu cầu HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến - GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sung tên đúng lên bảng b, Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1 - Chia lớp thành nhóm 4 HS và tập kể trong nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương c, Phân vai dựng lại câu chên - Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm 5 HS thể hiện theo vai dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài cùng GV nhận xét chấm điểm thi đua - Gọi đại diện các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét đánh giá tuyên dương 3. Củng co,á dặn do:ø - Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? Tập đọc Cây đa quê hơng I. Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài. - Hiểu nội dung: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hơng. - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4. HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3. II. Chuẩn bị: - HĐ cá nhân, nhóm 4, 2. Cả lớp III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra : - Đọc & TLCH: Những quả đào. - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc : - GV đọc mẫu - HD đọc. - Đọc từng câu. + HD sửa sai lỗi phát âm - Đọc từng đoạn trớc lớp. + HD đọc ngắt giọng câu văn dài. + HD giải nghĩa từ ngữ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc ĐT cả bài. 3.Tìm hiểu bài : Câu 1: Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu? Câu 2. Các bộ phận của cây đa ( thân, cành, ngọn, rễ ) đợc tả bằng những hình ảnh nào? Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng một từ. M: Thân cây rất to. - GV nhận xét, chốt lại. Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng? 4. Luyện đọc lại : - HD giọng đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc C.Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục - Nêu nội dung bài. Đọc bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét, cho điểm. Toán So sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000). - HS làm đợc bài tập 1, 2(a), 3(dòng 1). HS khá, giỏi làm đợc hết BT2, BT3. II. Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học Toán GV - HS. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Đọc và viết các số có ba chữ số. Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Ôn lại cáh đọc và viết số có ba chữ số: a) Đọc các số: - GV viết các số có ba chữ số. + Số có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? b) Viết các số: - GV đọc số. - Nhận xét, chữa 2. So sánh các số : * So sánh : 234 và 235 - Nhận xét số ô vuông & nêu số tơng ứng. - Xác định số trăm, số chục, số đơn vị. - So sánh 2 số & điền dấu thích hợp. - Nêu cách so sánh 2 số đó. * So sánh : 194 và 139 - Nhận xét số ô vuông & nêu số tơng ứng. - HD so sánh 2 số đã cho. - Nêu cách so sánh 2 số đó. * So sánh : 199 và 215. - Nhận xét số ô vuông & nêu số tơng ứng. - HD so sánh 2 số đã cho. - Nêu cách so sánh 2 số đó. * Nêu quy tắc so sánh các số có ba chữ số. - GV HD dựa vào 3 VD nêu quy tắc so sánh các số có ba chữ số. 3. Luyện tập : Bài 1 . ( 148 ) > < = ? - GV ghi bảng, HD so sánh. - Nêu lại quy tắc so sánh các số có ba chữ số. - Nhận xét, chữa. Bài 2 . ( 148 ) Tìm số lớn nhất trong các số: - GV ghi bảng, HD làm bài. Nêu số lớn nhất trong các số đã cho. - Nhận xét, chữa. Bài 3 . ( 148 ) Số ? - GV kẻ bảng, HD thực hiện. Nhận xét, chữa. C. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. Ôn bài, chuẩn bị bài sau. Tập viết Chữ hoa A ( kiểu 2 ) I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng cả ( 3 lần). II. Đồ dùng: - Mẫu chữ hoa A kiểu 2 III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra : -Viết bảng Y - Yêu. - Nhận xét, chữa, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài . 2. H ớng dẫn viết chữ hoa : - GV giới thiệu chữ mẫu. + Nêu cấu tạo chữ hoa A kiểu 2. + Nêu cách viết chữ A hoa kiểu 2. - GV viết mẫu vừa nêu lại cách viết. - Hớng dẫn HS viết bảng con: + Nhận xét, chữa và nhắc lại cách viết. 3. H ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Nêu nghĩa của cụm từ ứng dụng. - GV viết cụm từ ứng dụng. + Nêu độ cao của các chữ cái. +Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng. + Cách đặt dấu thanh. + Nối nét giữachữ A kiểu 2 với chữ o. - Hớng dẫn HS viết bảng con. + Nhận xét, chữa, nhắc lại cách viết. 4 . H ớng dẫn viết vở Tập viết : - GV nêu yêu cầu. - GV theo dõi, nhắc nhở. 5. Chấm, chữa bài, nhận xét. - GV chấm 6 bài, nhận xét C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Luyện viết phần ở nhà. Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi "Để làm gì ?" I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa vào tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì?(BT3). II. Chuẩn bị: - HĐ nhóm, cả lớp, cá nhân. III. Lên lớp: . Kiểm tra : - Kể tên các loài cây mà em biết. - Đặt và TLCH " Để làm gì?" - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài . 2. H ớng dẫn làm bài tập : Bài 1 . Kể tên các bộ phận của 1 cây ăn quả - GV treo tranh cây ăn quả. - Nêu tên các bộ phận của cây ăn quả. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bầi 2. Tìm từ dùng để tả bộ phận của cây. - HD mẫu. - GV: các từ tả bộ phận của cây là những từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm của từng bộ phận . - Chia nhóm, theo dõi giúp đỡ. - Nêu các từ tả bộ phận của cây. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3 . Đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì để hỏi từng việc làm trong tranh, tự TLCH ấy. - HD quan sát tranh, nêu các việc của các bạn đang làm. - Đặt câu hỏi để làm gì hỏi về mục đích việc làm của 2 bạn nhỏ rồi tự TLCH đó. - GV nhận xét, chốt lại câu hỏi & câu trả lời đúng. C. Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. [...]... bµi 2 HD HS quan s¸t, nhËn xÐt: - Giíi thiƯu mÉu - Vßng ®eo tay ®ỵc lµm b»ng g×? - Vßng ®eo tay cã mÊy mµu? - §Ĩ lµm vßng ®eo võa tay cÇn cã giÊy mµu cã ®é dµi, mn cã giÊy ®đ ®é dµi c¸c em cÇn ph¶i lµm g×? - §Ĩ lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy, em cÇn lµm thÕ nµo cho thµnh vßng? 3 Híng dÉn mÉu: - Treo tranh quy tr×nh, HD c¸ch lµm vßng ®eo tay + Bíc 1: C¾t thµnh c¸c nan giÊy + Bíc 2: D¸n nèi c¸c nan giÊy + Bíc... díi níc, kĨ ®ỵc tªn chóng vµ nªu ®ỵc 1 sè lỵi Ých - Hs biÕt 1 sè loµi vËt sèng díi níc gåm níc mỈn vµ níc ngät - RÌn lun kü n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt vµ m« t¶ - Cã ý thøc yªu q vµ b¶o vƯ c¸c loµi vËt sèng díi níc II- §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh trong SGK trang 60, 61; 1 sè tranh ¶nh vỊ c¸c con vËt sèng díi níc; 2 cÇn c©u III- Ho¹t ®éng d¹y häc: 1- KiĨm tra bµi cò: KĨ tªn mét sè con vËt sèng trªn c¹n? 2-... vßng ®eo tay b»ng giÊy, em cÇn lµm thÕ nµo cho thµnh vßng? 3 Híng dÉn mÉu: - Treo tranh quy tr×nh, HD c¸ch lµm vßng ®eo tay + Bíc 1: C¾t thµnh c¸c nan giÊy + Bíc 2: D¸n nèi c¸c nan giÊy + Bíc 3: GÊp c¸c nan gi©ý + Bíc 4: Hoµn chØnh vßng ®eo tay 4 HD lun tËp: - GV theo dâi, gióp ®ì HS u - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ C Cđng cè, dỈn dß: -Nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi sau thùc hµnh... GV hái:Trong bµi h¸t c¸ vµng sèng ë ®©u ? * Ho¹t ®éng 1: NhËn biÕt c¸c con vËt sèng díi níc - GV chia nhãm HS th¶o ln -Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV kÕt ln * Ho¹t ®éng 2: §i c©u giái - GV treo tranh c¸c con vËt sèng díi níc Phỉ biÕn c¸ch ch¬i - GV h«: Níc mỈn - Gv nhËn xÐt HS ch¬i *Ho¹t ®éng 3 :T×m hiĨu lỵi Ých vµ b¶o vƯ con vËt GV hái :C¸c con vËt sèng díi níc cã Ých lỵi g× ? Cã cÇn ph¶i b¶o... - Thủy và Quân đi học về thì gặp một chú bò hỏng mắt Thủy chào: “Chúng cháu chào chú ạ!” Người đó bảo: “Chú chào các cháu! Nhờ các cháu giúp chú tìm nhà ông Tuấn xóm này với: Quân liền bảo: “Về nhà nhanh để xem phim hoạt hình” - Hỏi: nếu là Thủy, em sẽ làm gì lúc đó? Vì sao? - Giáo viên kết luận: Thủy cần khuyên bạn: Chỉ đường hoặc dẫn bác ấy đến tận nhà * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp... trß ch¬i, cho HS t×m hiĨu vỊ lỵi Ých, t¸c dơng cđa ®éng t¸c - Trß ch¬i "Chun bãng tiÕp søc" 3- PhÇn kÕt thóc: - §i ®Ịu vµ h¸t - Mét sè ®éng t¸c th¶ láng - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ ThĨ dơc Con cãc lµ cËu «ng trêi - t©ng cÇu I- Mơc tiªu: - ¤n t©ng cÇu, yªu cÇu t©ng, ®ãn cÇu ®¹t thµnh tÝch cao h¬n giê tríc - TiÕp tơc häc trß ch¬i "Tung vµo vµo ®Ých" b»ng h×nh thøc... ch¬i "Tung bãng vµo ®Ých" - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Chia tỉ ®Ĩ tõng tỉ tù ch¬i 3- PhÇn kÕt thóc: - §i ®Ịu theo 2 - 4 hµng däc - Mét sè ®éng t¸c th¶ láng - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ . . Đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì để hỏi từng việc làm trong tranh, tự TLCH ấy. - HD quan sát tranh, nêu các việc của các bạn đang làm. - Đặt câu hỏi để làm gì hỏi về mục đích việc làm của 2. vòng? 3. H ớng dẫn mẫu : - Treo tranh quy trình, HD cách làm vòng đeo tay. + Bớc 1: Cắt thành các nan giấy. + Bớc 2: Dán nối các nan giấy. + Bớc 3: Gấp các nan giâý + Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo. Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả. - Có ý thức yêu quý và bảo vệ các loài vật sống dới nớc. II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61; 1 số tranh ảnh về các con vật