Đề+ĐA KTHK II (Lần 2) TV5 SANHO

Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I. c thm bi c sau: Ngy em ti trng Sỏng sm hụm y, Thm dt em lon ton bc trờn con ng t thng qua cỏnh ng trc cng lng. ờm qua tri ma nh, nc ma cũn t m b c hai bờn ng. nh nng sm chúi chang lm nhng git nc bộ tớ bng thnh rc r trờn nhng ngn c xanh. Sao nhng ngn c y pht ph theo giú cú v dng dng th? ng t hụm nay sao khụng thy rn rp nhng bc chõn giy dộp mi ca tr con? Cu Tớ khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. Ro bc bờn ch Thm, Tớ thy mỡnh chng chc chng kộm gỡ cỏc anh, cỏc ch lp trờn ang khoỏc tay nhau hng t, hng nm tp np n trng. Tuy lỳc thỡ ngú bờn ny, lỳc thỡ ngú bờn kia, nhng bn tay bộ nh ca Tớ vn nm cht mt l mc tớm; theo bc chõn i, nhng git mc tớm c ln ra trờn k tay Phớa xa xa, ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln, l trng lng. Mỏi trng thõm thp be bộ; quanh nm ph y nhng mnh lỏ phng khụ. Nm ngoỏi, nm kia, Tớ cũn chy theo cỏc anh cỏc ch chn trõu, thp thũ bờn cng trng. Tớ nghe thy t trong nhng lp hc vang ra ting c bi nh nhng bi ca bớ n. Cng bit bao nhiờu ln, Tớ ó chy theo nhng i trng ch ca thiu nhi qung khn , chy theo cho n tn cng trng ny v, n õy thỡ Tớ l tr con khụng phi l thiu nhi, khụng phi l hc trũ Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. Theo Lờ Phng Liờn B. Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng cho tng cõu hi di õy: 1. Nhng chi tit no cho thy Tớ rt quyt tõm i hc? a. Ro bc bờn ch Thm. b. Khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. c. Nm cht mt l mc tớm. 2. Chi tit no cho thy Tớ tr thnh hc sinh lp Mt? a. Tớ nghe thy ting c bi trong nhng lp hc vng ra. b. Tớ chy theo i trng ch n tn cng trng. c. Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. 3. Trong bi, ngụi trng ca Tớ nm : a. Phớa trc cỏnh ng, trc cng lng. b. ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln. c. Trờn con ng t, trc cỏnh ng. Mó A 4. Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung chính của bài? a. Tả cảnh nhộn nhịp ở trường học trong ngày khai trường. b. Tả con đường tới trường. c. Tâm trạng náo nức và niềm tự hào của cậu học trò trong ngày đầu tiên tới trường. 5. Nghĩa của từ “lon ton” trong câu: “Thắm dắt em lon ton bước trên con đường ” được hiểu là: a. Dáng đi nhanh nhẹn, vẻ hồ hởi. b. Dáng đi hấp tấp, nhảy tung tăng. c. Dáng đi nhanh, vừa đi vừa nhảy. 6. Từ “khoác” trong từ “khoác tay” và từ “khoác” trong từ “khoác lác” có quan hệ với nhau như thế nào? a. Đó là hai từ đồng nghĩa. b. Đó là hai từ đồng âm. c. Đó là một từ nhiều nghĩa. 7. Câu: “Năm ngoái, năm kia, Tí còn chạy theo các anh các chị chăn trâu, thập thò bên cổng trường.”, có mấy trạng ngữ? a. Một trạng ngữ. b. Hai trạng ngữ. c. Ba trạng ngữ. 8. Chủ ngữ trong câu: “Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng.” là: a. Con đường đất b. Thắm c. Thắm dắt em 9. Có thể thay dấu phẩy (,) trong câu: “Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường.” bằng từ nào? a. thì b. còn c. mà 10. Câu: “Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn.”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? a. So sánh b. Nhân hóa c. Nhân hóa và so sánh. Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I. c thm bi c sau: Ngy em ti trng Sỏng sm hụm y, Thm dt em lon ton bc trờn con ng t thng qua cỏnh ng trc cng lng. ờm qua tri ma nh, nc ma cũn t m b c hai bờn ng. nh nng sm chúi chang lm nhng git nc bộ tớ bng thnh rc r trờn nhng ngn c xanh. Sao nhng ngn c y pht ph theo giú cú v dng dng th? ng t hụm nay sao khụng thy rn rp nhng bc chõn giy dộp mi ca tr con? Cu Tớ khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. Ro bc bờn ch Thm, Tớ thy mỡnh chng chc chng kộm gỡ cỏc anh, cỏc ch lp trờn ang khoỏc tay nhau hng t, hng nm tp np n trng. Tuy lỳc thỡ ngú bờn ny, lỳc thỡ ngú bờn kia, nhng bn tay bộ nh ca Tớ vn nm cht mt l mc tớm; theo bc chõn i, nhng git mc tớm c ln ra trờn k tay Phớa xa xa, ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln, l trng lng. Mỏi trng thõm thp be bộ; quanh nm ph y nhng mnh lỏ phng khụ. Nm ngoỏi, nm kia, Tớ cũn chy theo cỏc anh cỏc ch chn trõu, thp thũ bờn cng trng. Tớ nghe thy t trong nhng lp hc vang ra ting c bi nh nhng bi ca bớ n. Cng bit bao nhiờu ln, Tớ ó chy theo nhng i trng ch ca thiu nhi qung khn , chy theo cho n tn cng trng ny v, n õy thỡ Tớ l tr con khụng phi l thiu nhi, khụng phi l hc trũ Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. Theo Lờ Phng Liờn B. Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng cho tng cõu hi di õy: 1. Ngha ca t lon ton trong cõu: Thm dt em lon ton bc trờn con ng c hiu l: a. Dỏng i hp tp, nhy tung tng. b. Dỏng i nhanh nhn, v h hi. c. Dỏng i nhanh, va i va nhy. 2. T khoỏc trong t khoỏc tay v t khoỏc trong t khoỏc lỏc cú quan h vi nhau nh th no? a. ú l hai t ng õm b. ú l hai t ng ngha. c. ú l mt t nhiu ngha. 3. Cõu: Nm ngoỏi, nm kia, Tớ cũn chy theo cỏc anh cỏc ch chn trõu, thp thũ bờn cng trng., cú my trng ng? a. Hai trng ng. b. Mt trng ng. c. Ba trng ng. Mó B 4. Chủ ngữ trong câu: “Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng.” là: a. Thắm b. Con đường đất c. Thắm dắt em 5. Những chi tiết nào cho thấy Tí rất quyết tâm đi học? a. Khoác trên vai chiếc túi còn thơm mùi vải mới. b. Rảo bước bên chị Thắm. c. Nắm chặt một lọ mực tím. 6. Chi tiết nào cho thấy Tí trở thành học sinh lớp Một? a. Tí chạy theo đội trống ếch đến tận cổng trường. b. Tí nghe thấy tiếng đọc bài trong những lớp học vọng ra. c. Hôm nay, Tí đã lên sáu tuổi. 7. Trong bài, ngôi trường của Tí nằm ở: a. Đằng sau cánh đồng, khuất sau bóng những cây si lớn. b. Phía trước cánh đồng, trước cổng làng. c. Trên con đường đất, trước cánh đồng. 8. Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung chính của bài? a. Tả con đường tới trường. b. Tả cảnh nhộn nhịp ở trường học trong ngày khai trường. c. Tâm trạng náo nức và niềm tự hào của cậu học trò trong ngày đầu tiên tới trường. 9. Có thể thay dấu phẩy (,) trong câu: “Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường.” bằng từ nào? a. còn b. thì c. mà 10. Câu: “Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn.”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? a. Nhân hóa b. So sánh c. Nhân hóa và so sánh. Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I. c thm bi c sau: Ngy em ti trng Sỏng sm hụm y, Thm dt em lon ton bc trờn con ng t thng qua cỏnh ng trc cng lng. ờm qua tri ma nh, nc ma cũn t m b c hai bờn ng. nh nng sm chúi chang lm nhng git nc bộ tớ bng thnh rc r trờn nhng ngn c xanh. Sao nhng ngn c y pht ph theo giú cú v dng dng th? ng t hụm nay sao khụng thy rn rp nhng bc chõn giy dộp mi ca tr con? Cu Tớ khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. Ro bc bờn ch Thm, Tớ thy mỡnh chng chc chng kộm gỡ cỏc anh, cỏc ch lp trờn ang khoỏc tay nhau hng t, hng nm tp np n trng. Tuy lỳc thỡ ngú bờn ny, lỳc thỡ ngú bờn kia, nhng bn tay bộ nh ca Tớ vn nm cht mt l mc tớm; theo bc chõn i, nhng git mc tớm c ln ra trờn k tay Phớa xa xa, ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln, l trng lng. Mỏi trng thõm thp be bộ; quanh nm ph y nhng mnh lỏ phng khụ. Nm ngoỏi, nm kia, Tớ cũn chy theo cỏc anh cỏc ch chn trõu, thp thũ bờn cng trng. Tớ nghe thy t trong nhng lp hc vang ra ting c bi nh nhng bi ca bớ n. Cng bit bao nhiờu ln, Tớ ó chy theo nhng i trng ch ca thiu nhi qung khn , chy theo cho n tn cng trng ny v, n õy thỡ Tớ l tr con khụng phi l thiu nhi, khụng phi l hc trũ Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. Theo Lờ Phng Liờn B. Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng cho tng cõu hi di õy: 1. Chi tit no cho thy Tớ tr thnh hc sinh lp Mt? a. Tớ nghe thy ting c bi trong nhng lp hc vng ra. b. Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. c. Tớ chy theo i trng ch n tn cng trng. 2. Trong bi, ngụi trng ca Tớ nm : a. Phớa trc cỏnh ng, trc cng lng. b. Trờn con ng t, trc cỏnh ng. c. ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln. 3. Nhng chi tit no cho thy Tớ rt quyt tõm i hc? a. Ro bc bờn ch Thm. b. Nm cht mt l mc tớm. c. Khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. Mó C 4. Nghĩa của từ “lon ton” trong câu: “Thắm dắt em lon ton bước trên con đường ” được hiểu là: a. Dáng đi nhanh nhẹn, vẻ hồ hởi. b. Dáng đi nhanh, vừa đi vừa nhảy. c. Dáng đi hấp tấp, nhảy tung tăng. 5. Từ “khoác” trong từ “khoác tay” và từ “khoác” trong từ “khoác lác” có quan hệ với nhau như thế nào? a. Đó là một từ nhiều nghĩa. b. Đó là hai từ đồng nghĩa. c. Đó là hai từ đồng âm. 6. Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung chính của bài? a. Tả cảnh nhộn nhịp ở trường học trong ngày khai trường. b. Tâm trạng náo nức và niềm tự hào của cậu học trò trong ngày đầu tiên tới trường. c. Tả con đường tới trường. 7. Chủ ngữ trong câu: “Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng.” là: a. Con đường đất b. Thắm dắt em c. Thắm 8. Câu: “Năm ngoái, năm kia, Tí còn chạy theo các anh các chị chăn trâu, thập thò bên cổng trường.”, có mấy trạng ngữ? a. Một trạng ngữ. b. Ba trạng ngữ. c. Hai trạng ngữ. 9. Câu: “Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn.”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? a. So sánh b. Nhân hóa và so sánh. c. Nhân hóa 10. Có thể thay dấu phẩy (,) trong câu: “Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường.” bằng từ nào? a. thì b. mà c. còn Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I. c thm bi c sau: Ngy em ti trng Sỏng sm hụm y, Thm dt em lon ton bc trờn con ng t thng qua cỏnh ng trc cng lng. ờm qua tri ma nh, nc ma cũn t m b c hai bờn ng. nh nng sm chúi chang lm nhng git nc bộ tớ bng thnh rc r trờn nhng ngn c xanh. Sao nhng ngn c y pht ph theo giú cú v dng dng th? ng t hụm nay sao khụng thy rn rp nhng bc chõn giy dộp mi ca tr con? Cu Tớ khoỏc trờn vai chic tỳi cũn thm mựi vi mi. Ro bc bờn ch Thm, Tớ thy mỡnh chng chc chng kộm gỡ cỏc anh, cỏc ch lp trờn ang khoỏc tay nhau hng t, hng nm tp np n trng. Tuy lỳc thỡ ngú bờn ny, lỳc thỡ ngú bờn kia, nhng bn tay bộ nh ca Tớ vn nm cht mt l mc tớm; theo bc chõn i, nhng git mc tớm c ln ra trờn k tay Phớa xa xa, ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln, l trng lng. Mỏi trng thõm thp be bộ; quanh nm ph y nhng mnh lỏ phng khụ. Nm ngoỏi, nm kia, Tớ cũn chy theo cỏc anh cỏc ch chn trõu, thp thũ bờn cng trng. Tớ nghe thy t trong nhng lp hc vang ra ting c bi nh nhng bi ca bớ n. Cng bit bao nhiờu ln, Tớ ó chy theo nhng i trng ch ca thiu nhi qung khn , chy theo cho n tn cng trng ny v, n õy thỡ Tớ l tr con khụng phi l thiu nhi, khụng phi l hc trũ Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. Theo Lờ Phng Liờn B. Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng cho tng cõu hi di õy: 1. Dũng no di õy nờu ỳng ni dung chớnh ca bi? a. T con ng ti trng. b. T cnh nhn nhp trng hc trong ngy khai trng. c. Tõm trng nỏo nc v nim t ho ca cu hc trũ trong ngy u tiờn ti trng. 2. Trong bi, ngụi trng ca Tớ nm : a. ng sau cỏnh ng, khut sau búng nhng cõy si ln. b. Phớa trc cỏnh ng, trc cng lng. c. Trờn con ng t, trc cỏnh ng. 3. Chi tit no cho thy Tớ tr thnh hc sinh lp Mt? a. Tớ chy theo i trng ch n tn cng trng. b. Tớ nghe thy ting c bi trong nhng lp hc vng ra. c. Hụm nay, Tớ ó lờn sỏu tui. Mó D 4. Những chi tiết nào cho thấy Tí rất quyết tâm đi học? a. Khoác trên vai chiếc túi còn thơm mùi vải mới. b. Rảo bước bên chị Thắm. c. Nắm chặt một lọ mực tím. 5. Câu: “Tí nghe thấy từ trong những lớp học vang ra tiếng đọc bài như những bài ca bí ẩn.”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? a. Nhân hóa b. So sánh c. Nhân hóa và so sánh. 6. Có thể thay dấu phẩy (,) trong câu: “Đêm qua trời mưa nhỏ, nước mưa còn ướt đầm bờ cỏ hai bên đường.” bằng từ nào? a. còn b. thì c. mà 7. Câu: “Năm ngoái, năm kia, Tí còn chạy theo các anh các chị chăn trâu, thập thò bên cổng trường.”, có mấy trạng ngữ? a. Hai trạng ngữ. b. Một trạng ngữ. c. Ba trạng ngữ. 8. Chủ ngữ trong câu: “Sáng sớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton bước trên con đường đất thẳng qua cánh đồng trước cổng làng.” là: a. Thắm b. Con đường đất c. Thắm dắt em 9. Từ “khoác” trong từ “khoác tay” và từ “khoác” trong từ “khoác lác” có quan hệ với nhau như thế nào? a. Đó là hai từ đồng âm. b. Đó là hai từ đồng nghĩa. c. Đó là một từ nhiều nghĩa. 10. Nghĩa của từ “lon ton” trong câu: “Thắm dắt em lon ton bước trên con đường ” được hiểu là: a. Dáng đi hấp tấp, nhảy tung tăng. b. Dáng đi nhanh nhẹn, vẻ hồ hởi. c. Dáng đi nhanh, vừa đi vừa nhảy. Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TP LM VN Lp: 5 Thi gian lm bi: 45 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 bi: Hóy k li mt cõu chuyn em ó nghe hoc ó c v truyn thng hiu hc ca dõn tc Vit Nam. (Khong 20 25 dũng) Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TP LM VN Lp: 5 Thi gian lm bi: 45 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 bi: Hóy k li mt cõu chuyn em ó nghe hoc ó c v truyn thng hiu hc ca dõn tc Vit Nam. (Khong 20 25 dũng) Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TP LM VN Lp: 5 Thi gian lm bi: 45 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 bi: Hóy k li mt cõu chuyn em ó nghe hoc ó c v truyn thng hiu hc ca dõn tc Vit Nam. (Khong 20 25 dũng) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT KIỂM TRA THỬ LỚP 5 (LẦN THỨ HAI) NĂM HỌC 2010 – 2011 I. Đọc thầm – Làm bài tập: (5 điểm) (Mỗi câu đúng đạt 0,5 điểm) MÃ ĐỀ A: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án C C B C A B B B C A MÃ ĐỀ B: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án B A A A C C A C C B MÃ ĐỀ C: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án B C B A C B C C A B MÃ ĐỀ D: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án C A C C B C A A A B II. Tập làm văn: (5 điểm)  Nội dung: (4 điểm) - Mở bài: Giới thiệu được tên và nguồn gốc câu chuyện đúng chủ đề 0,5đ - Thân bài: + Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lí, diễn đạt gãy gọn thành câu, rõ ý 2đ + Vừa kể kết hợp lồng cảm xúc của bản thân vào nội dung 1đ - Kết luận: Nêu cảm nghĩ của em hoặc nêu bài học 0,5đ  Hình thức: (1 điểm) 0,5đ - Bài viết đủ 3 phần 0,5đ Chữ viết rõ ràng, cả bài không sai quá 4 lỗi chính tả. 0,5đ . Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I nào? a. So sánh b. Nhân hóa c. Nhân hóa và so sánh. Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I nào? a. Nhân hóa b. So sánh c. Nhân hóa và so sánh. Trửụứng Tieồu hoùc ẹinh Vaờn V KIM TRA TH HC Kè II (Ln th hai) Nm hc: 2010 2011 Mụn: TING VIT Lp: 5 Thi gian lm bi: 30 phỳt Ngy kim tra: 12/03/2011 I.