Tiểu luận trợ giúp xã hội

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Tiểu luận trợ giúp xã hội về dạy nghề và đào tạo việc làm cho người khuyết tậtI. LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRỢ GIÚP XÃ HỘI VỚI DẠY NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM CHO NKT1. Lý luận cơ bản về trợ giúp xã hội, trợ giúp xã hội thường xuyên2. Các lý luận cơ bản về người khuyết tật Khái niệm người khuyết tật, tàn tật Những nguyên nhân chính gây ra tàn tật và các dạng khuyết tật Những khó khăn và ảnh hưởng của khuyết tật đối với việc tiếp cận việc làm ở người khuyết tật.3. Trợ giúp xã hội với dạy nghề và tạo việc làm cho NKTII. THỰC TRẠNG CHUNG VỀ VẤN ĐỀ DẠY NGHỀ, TẠO VIỆC LÀM CHO NKT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY1. Vấn đề việc làm của NKT ở nước ta hiện nay2. Các chính sách của Nhà nước về việc làm và dạy nghề cho NKTIII. MÔ HÌNH DẠY NGHỀ, TẠO VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT TRIỂN VIỆC LÀM VÀ HỖ TRỢ NKT AN TUẤN1. Giới thiệu chung về sự hình thành của Công ty Cổ phần phát triển việc làm và hỗ trợ NKT An Tuấn2. Quá trình thành lập và phát triểnIII. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO VẤN ĐỀ DẠY NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM CHO NKT1. Trong vấn đề tạo việc làm2. Trong công tác đào tạoIV. KẾT LUẬN

 TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang  LỜIMỞĐẦU “ Mọi người đều có quyền làm việc, quyền tự do chọn nghề, được có những                điều kiện làm việc thuận lợi, chính đáng và được bảo vệ chống nạn thất nghiệp;                mọi người không có bất kỳ sự phân biệt nào, đều có quyền được trả lương ngang                 nhau cho những công việc như nhau; mọi người đi làm đều có quyền được trả                lương hợp lý và thuận lợi cho bản thân và gia đình một cuộc sống có đầy đủ giá                   trị nhân phẩm, được phụ cấp, nếu cần thiết và bằng các biện pháp bảo trợ xã hội                  khác” – Điều 23 của Tuyên ngôn thế giới về Quyền con người (1948) đã chỉ rõ                 nhưvậy. Lao động việc làm là quyền thiêng liêng của mỗi con người. Lao động việc               làm tạo ra giá trị vật chất và các giá trị khác để con người duy trì cuộc sống và                    thúc đẩy xã hội phát triển. Tuy nhiên, trên thực tế, không phải lúc nào con người                 cũng được thỏa mãn nhu cầu làm việc, do xã hội loài người bị chi phối bởi quy                  luậtpháttriểnkhôngđều,mỗingườilạicómộthoàncảnhkhácnhau. Người khuyết tật là một trong những nhóm người yếu thế trong xã hội, trong               đó chính những khuyết tật của họ làm hạn chế rất nhiều về khả năng tìm kiếm cơ                  hội và việc làm. Sự thiếu hụt thể chất dẫn tới khả năng hoạt động chức năng của                  người khuyết tật có thể bị giảm sút, đặc biệt là ở người khuyết tật về trí tuệ hoặc                   cơ quan thu nhận cảm giác (khiếm thính, khiếm thị) khả năng tiếp thu tri thức là                 khá khó khăn. Khó khăn trong học tập ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng xin việc,                 trình độ học vấn chung của người khuyết tật thấp hơn tương đối so với cộng                đồng. Một số nghiên cứu gần đây chỉ ra cho thấy không phải sự khiếm khuyết một                chức năng nào đó trên cơ thể mà chính những suy nghĩ thương cảm là một trong                 những nguyên nhân chính đẩy người khuyết tật (NKT) trở thành gánh nặng của              xã hội. Trong khi Doanh nghiệp Việt Nam đang phải loay hoay đối phó với sự bất                 ổn định của nguồn lao động thì sự thiếu lòng tin đối với năng lực làm việc của                  NKTđãkhiếnchohọlãngphímấtnguồnlaođộngchămchỉvàdồidàonày. 1 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang Hiện nay tại Việt Nam đang có khoảng 6 triệu lao động là NKT, nhưng con số                 tiếp cận được việc làm tại các DN rất ít. Mặc dù thừa nhận chất lượng lao động                  của  NKT không thua kém người bình thường nhưng con số lao động khuyết tật tìm               được việc làm chỉ chiếm khoảng 20%. Nguyên nhân chính là do những rào cản về                thái độ, từ suy nghĩ tiêu cực, và e ngại về chất lượng lao động của Doanh nghiệp.                  Nhậnthứcnàyhoàntoànkhôngcôngbằngvớingườikhuyếttật. Gần đây Nhà nước ta đã đề ra nhiều chính sách nhằm khuyến khích các doanh                nghiệp nhận người lao động là người khuyết tật, đưa ra nhiều chính sách ưu đãi                cho các doanh nghiệp, các cơ sở sản xuất của người khuyết tật. Nhiều cơ sở sản                 xuất của người khuyết tật được hình thành và nhiều doanh nghiệp mở rộng số               lượng người lao động là người khuyết tật. Tuy nhiên, quá trình này không phải là                khôngcónhiềukhókhăn. Qua việc tìm hiểu về vấn đề việc làm cho người khuyết tật, em đã chú ý đến                  Hải Phòng. Đây là nơi có nhiều mô hình sản xuất kinh doanh của người khuyết                tật, đặc biệt cách làm của Công ty cổ phần phát triển Việc làm và hỗ trợ người                  khuyết tật An Tuấn (xã An Hòa, huyện Vĩnh Bảo) là một mô hình tốt, có thể nhân                  rộngđểgiúpnhiềungườikhuyếttậtcócôngănviệclàmổnđịnh. Vì còn là sinh viên, kiến thức, kinh nghiệm thực tế và cách nhìn nhận vấn đề                 còn hạn chế nên trong khuôn khổ một bài tiểu luận không tránh khỏi những thiếu                sót, kính mong sự đóng góp ý kiến của các thầy cô cho bài tiểu luận của em được                   đầyđủhơn. Em xin chân thành cảm ơn cô Phạm Thị Hồng Trang – giảng viên trực tiếp                giảng dạy bộ môn Trợ giúp xã hội, sự hướng dẫn của các anh chị khóa trên và sự                   đóng góp ý kiến của các bạn; cảm ơn các thầy cô trên Trung tâm thông tin – Thư                   viện của trường, sự giúp đỡ của Trung tâm Sống độc lập và anh Phạm Văn Tuấn                 giám đốc Công ty cổ phần phát triển Việc làm và hỗ trợ người khuyết tật An                 Tuấnđãgiúpemhoànthànhbàitiểuluậnnày. 2 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang Emxinchânthànhcảmơn! Sinhviênthựchiện: ĐỖTHỊMINH   I LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRỢ GIÚP XÃ HỘI VỚI DẠY NGHỀ VÀ ĐÀO               TẠOVIỆCLÀMCHONGƯỜIKHUYẾTTẬT. 1.Lýluậncơbảnvềtrợgiúpxãhội,trợgiúpxãhộithườngxuyên.  Khái niệm trợ giúp xã hội: Trợ giúp xã hội là sự bảo đảm của Nhà nước, sự hỗ                    trợ của nhân dân về thu nhập và các điều kiện sinh sống thiết yếu bằng các                 hình thức và biện pháp khác nhau đối với các thành viên trong xã hội khi họ                 rơi vào hoàn cảnh rủi ro, bất hạnh, nghèo đói, yếu thế hoặc hẫng hụt trong                cuộc sống mà bản thân họ không đủ khả năng tự lo được cuộc sống của bản                 thânvàgiađìnhởmứctốithiểu.  Trợ giúp xã hội thường xuyên: Là hình thức trợ giúp xã hội đối với những                 người hoàn toàn không thể lo được cuộc sống trong một thời gian dài (một               hoặcnhiềunăm)hoặctrongsuốtcảcuộcđờicủađốitượngđượctrợgiúp. ● Người tàn tật nặng không có khả năng lao động hoặc không có khả năng               tự phục vụ, thuộc hộ gia đình nghèo là một trong chín đối tượng của trợ giúp                 xã hội thường xuyên. Tuy nhiên, hiện nay nước ta đang thực thi chính sách trợ                giúp xã hội đối với người tàn tật nói chung. Tùy theo mức độ tàn tật khác nhau                  mà người tàn tật cũng được hưởng trợ giúp với những hình thức và mức độ                khác nhau; như đối với người tàn tật nhẹ còn trong độ tuổi lao động được trợ                 giúp về chỉnh hình, phục hồi chức năng, học văn hóa, hướng nghiệp, dạy nghề,               tạo công ăn việc làm…; hoặc đối với người tàn tật nặng mà gia đình, người                thân có khả năng và điều kiện chăm sóc, thực hiện chính sách trợ giúp xã hội                 ở cộng đồng hay người tàn tật nặng có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn thì được                 nuôi dưỡng tập trung tại các cơ sở xã hội (các cơ sở Bảo trợ xã hội của Nhà                   nướchoặcNhàxãhộitạicộngđồng). 3 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang 2.Cáclýluậncơbảnvềngườikhuyếttật. 2.1Kháiniệmngườikhuyếttật,tàntật   “ Người khuyết tật là người bị khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận cơ thể                 hoặc chức năng biểu hiện dưới những dạng khác nhau (không phân biệt nguồn              gốc gây ra tàn tật) làm suy giảm khả năng haọt động, khiến cho lao động, sinh                 hoạt,  học tập gặp nhiều khó khăn.” (Theo Pháp lệnh về người tàn tật 06/1998/PL –                UBNQH10ngày30/7/1998củaỦybanthườngvụQuốchộikhóa10).  Người tàn tật nặng là người tàn tật, không còn khả năng lao động; trong sinh                 hoạt,nhiềuhoạtđộnghọkhôngphụcvụđượcbảnthân. ● Người tàn tật trong diện được hưởng chính sách trợ giúp xã hội là người               tàn tật nặng không có nguồn thu nhập, không có nơi nương tựa; hoặc có người                thân thích nhưng họ già yếu hay thuộc gia đình nghèo, không đủ khả năng               kinh tế để chăm sóc, nuôi dưỡng. tuy nhiên, như trên đã nói, hiện tại nước ta                 đangthihànhchínhsáchtrợgiúpxãhộivớingườitàntậtnóichung. 2.2Nhữngnguyênnhânchínhgâyratàntậtvàcácdạngkhuyếttật. a,Nhữngnguyênnhân:  Hậu quả chiến tranh: Việt Nam trải qua nhiều cuộc chiến tranh kéo dài đã đem                 đến hậu quả về nhiều mặt trong đó số người bị thương tật do sự tàn phá của                  bom đạn và cả chất độc hóa học do Mỹ sử dụng trong chiến tranh chiếm tỷ lệ                  cao.  Do môi trường sống: như tình trạng đường giao thông chật hẹp, phương tiện               giao thông nhiều, thiếu an toàn, ý thức của người tham gia giao thông; tình               trạng ô nhiễm môi trường đưa đến tai nạn giao thông, tai nạn rủi ro, thiên tai,                 bệnhtật…  Tai nạn lao động: môi trường lao động thiếu an toàn, ý thức chấp hành pháp                 luật về an toàn lao động và ý thức bảo hộ lao động của người lao động chưa                  4 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang cao;hậuquảcủanhữngtainạnlaođộngđãđểlạinhữngdicăntrêncơthể. Dobẩmsinh,chấnthươngkhisinh,ngộđộckhithainghén. b,Cácdạngkhuyếttật: Khuyếttậtcơquanvậnđộng Khiếmthị(mù) Khiếmthính(câmđiếc) Tâmthần  2.3 Những khó khăn và ảnh hưởng của khuyết tật đối với việc tiếp cận việc làm                 ởngườikhuyếttật. Theo những kết quả nghiên cứu gần đây của Bộ Lao động  Thương binh và xã                  hộithìngườikhuyếttậtgặpkhókhănhơntrongtiếpcậncơhộiviệclàmbởivì:  Học vấn  trình độ chuyên môn thấp: 41% NKT từ 6 tuổi trở lên không biết                  chữ; 19,5% học hết cấp một; và 2,75% có trình độ trung học chuyên nghiệp               hay chứng chỉ học nghề và ít hơn 0,1% có bằng ĐH hoặc CĐ (theo Bộ                LĐTBXH,2005) Cótaynghềchưađápứngđượcyêucầucủathịtrường. Khôngđápứngsựthayđổicủathịtrườnglaođộng.  Bị từ chối vì chủ sử dụng lao động không tin vào khả năng của NKT: khoảng                  58% NKT tham gia làm việc, 30% chưa có việc làm và mong muốn có việc                làmổnđịnh  Không tiếp cận được các cơ hội tự tạo việc làm (thiếu thông tin về vốn, thủ                  tục,kỹnăng ) Họ cần được học văn hóa, học nghề phù hợp với dạng tật. Các công việc thủ                  công đòi hỏi sự tỉ mỉ, kiên nhẫn có thể phù hợp với họ. Việc làm vừa đem lại                   cho họ niềm vui trong lao động, vừa giúp họ có thu nhập, điều này giúp họ                 giảmbớttâmlýbịbỏđi. 5 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang 3.TrợgiúpxãhộivớidạynghềvàtạoviệclàmchoNKT. Trợ giúp xã hội với dạy nghề và tạo việc làm cho NKT bao gồm những lĩnh                 vựcchủyếusau:  Đào tạo giáo viên dạy nghề cho NKT, tổ chức dạy nghề tạo việc làm cho NKT                  phùhợpvớitừngdạngkhuyếttật. Cungcấpthiếtbịdạynghề,làmviệcphùhợpchoNKT. LậpQuỹviệclàmchoNKT.  Tiếp cận nguồn vốn của Quỹ việc làm cho NKT; Quỹ Quốc gia về việc làm;                 NgânhàngChínhsáchxãhội;Môhìnhdạynghề,tạoviệclàm.  I – THỰC TRẠNG CHUNG VỀ VẤN ĐỀ DẠY NGHỀ, TẠO VIỆC LÀM             CHONKTỞNƯỚCTAHIỆNNAY. 1Vấnđềviệclàmcủangườikhuyếttậtởnướctahiệnnay. Theo thống kê của Văn phòng điều phối người khuyết tật Việt Nam (NCCD),              hiện nay cả nước có khoảng 5,3 triệu người tàn tật, chiếm 6.3% dân số, tăng                0.29% trong vòng 6 năm qua. Trong đó NKT đang ở độ tuổi lao động chiếm trên                 69%, đa số sống cùng gia đình và có mức sống nghèo khổ. Trong số hơn 5.3 triệu                  người khuyết tật trên phạm vi cả nước, chỉ có 30% có việc làm phù hợp, thu nhập                  tương đối ổn định. Con số này đồng nghĩa với việc vẫn còn tới 70% NKT đang                 phải sống dựa vào gia đình, đa số không phải vì lười lao động mà nhiều khi                 không có cơ hội để được làm việc. Có trên 50% NKT đang tham gia vào các hoạt                  động với những việc làm khác nhau nhưng thực chất chỉ có 30% trong số này có                 việc làm phù hợp, tạo thu nhập tương đối ổn định cho bản thân và gia đình. Do                  vậy, vấn đề tạo việc làm, điều kiện cho NKT vượt qua khó khăn là những hoạt                 động có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là trách                  nhiệm chung của xã hội. Theo số liệu thống kê cho thấy, đa số NKT ở nước ta                  sống ở nông thôn (chiếm 87.3%), với các điều kiện về cơ sở hạ tầng, điều kiện                 sống, phương tiện sinh hoạt chuyên dùng còn rất nhiều thiếu thốn. Trình độ văn               hóa của NKT rất thấp, gần 36% không biết chữ, chỉ có 20.7% có trình độ tiểu học                  6 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang và 24.5% người có trình độ THCS. Phần lớn những NKT không thể sống tự lập,                họ phải sống dựa vào gia đình. Một số NKT tuy có việc làm nhưng công việc                 thường không ổn định và thu nhập cũng thấp. Như vậy vấn đề việc làm và tạo                 việc làm cho NKT đang là vấn đề cấp thiết, đòi hỏi sự quan tâm thích đáng của                  Nhànướcvàcủamỗingườidân. Hiện nay, đa số NKT thường làm các nghề thủ công truyền thống như đan lát,                mây tre, bện thừng, làm chổi, dệt đay…Tại nhiều làng nghề truyền thống, họ thực               hiện nhiều công việc không đòi hỏi nhiều sức lực và vận động. Ở nhiều nơi khác,                 NKT còn làm việc theo tổ, nhóm trong các hợp tác xã. Ngoài ra, cũng có nhiều                 người làm việc tại nhà. Hợp tác xã giao nguyên liệu và thu nhận sản phẩm. Việc                 làm của NKT ở nông thôn đã góp phần nhất định vào thu nhập của gia đình và                  tạochohọmộtcuộcsốngđộclập,tạovịthếbìnhđẳngvàhòanhậpnhấtđịnh.   Trên cả nước hiện có hơn 400 cơ sở sản xuất kinh doanh và dịch vụ của NKT,                  quy mô khác nhau, có doanh nghiệp hơn 350 công nhân như Cty Chân – Thiện –                 Mỹ (trụ sở tại Hải Dương và Bắc Ninh), song cũng có doanh nghiệp chỉ vỏn vẹn                 5–6ngườilaođộng. Trong nền kinh tế thị trường, nếu không được đào tạo thì NKT không thể tìm                được việc làm phù hợp để có thu nhập ổn định, dẫn tới không thể có cơ hội bình                   đẳng thực sự và hòa nhập cộng đồng. Chính vì vậy, năm 2005, lần đầu tiên Nhà                 nước đã cấp 11.5 tỷ đồng từ Ngân sách vào lĩnh vực dạy nghề ngắn hạn (6 – 11                   tháng) dành cho NKT. Năm 2006 nâng lên 20 tỷ đồng và năm 2007 cũng khoảng                20 tỷ đồng. Theo quy định, mỗi NKT học nghề ngắn hạn được hỗ trợ 540.000                đồng/tháng (gồm 300.000 đồng học nghề và 240.000 đồng hỗ trợ chi phí đi lại, ăn                ở). Tuy nhiên, số tiền ngân sách cấp chưa đủ để đáp ứng nhu cầu đào tạo – việc                   làm của tất cả những người khuyết tật. Ước tính mới có 3% NKT thuộc diện                “maymắn”,97%cònlạivẫnđangtiếptụcchờđợi,hivọng. 2.CácchínhsáchcủaNhànướcvềviệclàmvàdạynghềchoNKT. 7 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang Hệ thống chính sách về việc làm và dạy nghề cho NKT của nước ta khá hoàn                 chỉnh: Đó là những quy định cho NKT vay vốn tạo việc làm; quy định về việc các                  doanh nghiệp phải nhận NKT vào làm việc, nếu không phải nộp một khoản tiền               vào Quỹ việc làm để giải quyết việc làm cho NKT; Quy định về chế độ ưu đãi đối                   với cơ sở dạy nghề là NKT; Quy định trong giai đoạn 2006 – 2010 có 80.000                 NKTđượcdạynghềvàcóviệclam v.v.Cụthểlà: Bộ luật Lao động và Nghị định 81/CP, Nghị định 116/2004 quy định, tất cả               các DN phải nhận từ 2 3% số lao động là NKT (2% với các DN điện năng, luyện                   kim, hóa chất, dầu khí ; 3% đối với các DN còn lại). Nếu không, DN phải đóng                 vào Quỹ việc làm cho NKT (mức lương tối thiểu nhân với số người lao động tàn                 tật phải nhận). Nhưng thực tế chỉ có 2,5% NKT được DN thu nhận là có nghề                 nghiệp chuyên môn, 4% có công việc ổn định. Chỉ có 9,3% DN thực hiện nghĩa                vụtuyểndụngNKT. Nhà nước khuyến khích thành lập các doanh nghiệp và đơn vị sản xuất đặc               biệt dành cho NKT. Các doanh nghiệp tuyển ít nhất 51% NKT trong tổng số công                nhân  của mình có thể đăng ký như một doanh nghiệp dành cho NKT, được hưởng               những chính sách miễn giảm thuế và các chính sách ưu đãi như được tiếp cận                thuêđấtvàvayvốn. Ngày 24/10 năm 2006 Phó thủ tướng Nguyễn Sinh Hùng đã thay mặt Thủ              tướng Chính phủ ký quyết định 239/2006/QĐ  TTg phê duyệt đề án trợ giúp               NKT giai đoạn 2006  2010. Mục tiêu của đề án là từng bước tạo điều kiện cho                  NKT tham gia đầy đủ và bình đẳng vào các hoạt động của xã hội; cải thiện chất                  lượng cuộc sống của NKT; xây dựng một xã hội không rào cản và vì quyền của                 NKT.Trongđó: ● Chỉ tiêu cần đạt tới vào cuối năm 2010 về việc dạy nghề và tạo việc làm                 choNKTlà80.000NKTđượchỗtrợhọcnghềvàtạoviệclàmphùhợp. ● Các hoạt động chính của Đề án bao gồm: Nâng cao nhận thức về vấn đề                khuyết tật; Hỗ trợ thành lập các tổ chức tự lực và hội phụ huynh và gia                 8 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang đình NKT; Phát hiện và can thiệp sớm, phục hồi chức năng dựa vào cộng               đồng;Trợgiúphọcvănhóa,trợgiúpdạynghề,tạoviệclàm v.v  Chính sách việc làm đối với NKT được nhìn nhận toàn diện từ ba góc độ:                Việc làm phù hợp; sự hỗ trợ của Nhà nước đối với DN sử dụng LĐKT; và trách                  nhiệm,nghĩavụcủacáctổchức,DNđốivớiNKT. Tuy nhiên, chính sách thì rất ưu việt, nhưng thực tế thì lại chưa được như                mong muốn. Chỉ có khoảng 3% NKT được học nghề và 3.4% NKT có việc làm.                8/64tỉnhcóQuỹviệclàmdànhchoNKT  Nguyên nhân bao trùm của tình trạng trên là do đất nước ta còn nghèo, nền                kinh tế đang đi những bước đầu của cơ chế thị trường. Nguyên nhân cụ thể là do                  hệ thống chính sách chưa thật sát thực tế, công tác tuyên truyền về các chủ trương                 chính.      III – MÔ HÌNH DẠY NGHỀ, TẠO VIỆC LÀM TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN              PHÁTTRIỂNVIỆCLÀMVÀHỖTRỢNKTANTUẤN. ● Hải Phòng có 15 quận, huyện, với gần 1,8 triệu người, trong đó có 34.380               người tàn tật, chiếm khoảng 1,9%. Nhìn chung, người tàn tật gặp rất nhiều khó               khăn trong cuộc sống và sinh hoạt, do trình độ học vấn thấp (chỉ 32% có trình                 độ cấp 2 trở lên, còn lại là không biết chữ: 32,7% và cấp 1: 35,2%), 94% không                  có trình độ chuyên môn, 68% không có khả năng lao động, số người có việc                làm chỉ chiếm 21%, số có bệnh tật chiếm 66%. Những người tàn tật là thương                bệnh binh, người nhiễm chất độc da cam do được hưởng chế độ ưu đãi của Nhà                 nước nên đỡ phần nào nhưng hầu như người tàn tật là những người nghèo nhất,                khókhănnhấttrongthànhphố. Trong những năm qua, Hải Phòng đã nghiêm túc thực hiện Pháp lệnh về Người               tàn tật và đã xác định việc chăm lo, trợ giúp người tàn tật là một trong những                  nhiệm vụ quan trọng trong phát triển kinh tế  xã hội của thành phố. Hàng năm,                 9 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2  TiểuluậnTrợgiúpxãhội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang trên cơ sở điều tra rà soát, phân loại các đối tượng người tàn tật, địa phương đã                  chỉ đạo các ngành, các cấp, đặc biệt quán triệt, hướng dẫn đội ngũ cán bộ làm                 công tác thương binh xã hội ở cơ sở thực hiện các chương trình, chế độ chính                 sách,chămlochongườitàntật,cảvềđờisốngvậtchấtvàtinhthần. Để giúp người tàn tật có cơ hội tìm và tự tạo việc làm, các quận, huyện, các tổ                   chức xã hội, trường dạy nghề cho người tàn tật, Hội Liên hiệp Phụ nữ đã tổ                 chức nhiều lớp dạy nghề miễn phí, đào tạo nghề vừa học vừa làm cho 2.684                người tàn tật. Thông qua chương trình vay vốn giải quyết việc làm, trong 5 năm                qua đã có 5.065 người được tạo việc làm, trong đó có 2.050 lượt người được hỗ                 trợ vay tổng số vốn quay vòng là 3.862.600.000đ. Tỉnh đã hình thành 70 cơ sở                sản xuất kinh doanh của người tàn tật, thu hút gần 2.000 người vào làm việc.                Trong số đó, mô hình sản xuất kinh doanh của người khuyết tật như Công ty cổ                 phần phát triển Việc làm và Hỗ trợ người khuyết tật An Tuấn là một mô hình                 tiêubiểucầnđượcnhânrộng.      1. Giới thiệu chung về sự hình thành của Công ty Cổ phần phát triển việc               làmvàhỗtrợngườikhuyếttậtAnTuấn.  AnhPhạmVănTuấn Phạm Văn Tuấn  Giám đốc Công ty Cổ         phần phát triển việc làm và hỗ trợ người         khuyết tật An Tuấn là 1 trong 3 người         khuyết tật tiêu biểu của Tp.Hải Phòng tham        dự Hội nghị biểu dương người tàn tật tiêu         biểu toàn quốc diễn ra ngày 17, 18/4 tại Hà          Nội. Anh Tuấn sinh năm 1980, khi còn là         học sinh trường trung học, cậu học trò giỏi Phạm Văn Tuấn bất ngờ gặp tai nạn                 (1996), anh phải cưa bỏ 1/3 chân trái. Là con một trong một gia đình có hoàn                 10 Sinhviên:ĐỗThịMinh Lớp:D4CT2 [...]... Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo trình cứu trợ xã hội Nxb. Lao động xã hội Hà nội 2005 2. "Công ước Quốc tế về quyền của người khuyết tật" (2008) Văn phòng điều phối các hoạt động hỗ trợ người tàn tật Việt Nam (NCCD). 3. án hỗ trợ người tàn tật giai đoạn 2006 2010" (2006) Thủ tướng Chính ... Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng cố gắng vươn lên. Vì thế, hi vọng rằng những cơ sở kinh doanh của người khuyết tật như Công ty Cổ phần phát triển việc làm và hỗ trợ người khuyết tật An Tuấn sẽ được mở rộng và nhân rộng hơn nữa cùng với sự tham gia tạo điều kiện giúp đỡ của chính quyền các cấp và các nhà tài trợ. ... đất nước, giảm gánh nặng phúc lợi xã hội, đồng thời lại trực tiếp nộp thuế, tăng nguồn thu. Hơn nữa, khi NKT đi làm, họ sẽ có tiền chi tiêu, thúc đẩy tiêu dùng. Đặc biệt khi có việc làm, tâm lý họ sẽ tự tin hơn, không còn mặc cảm và vui vẻ sống. 18 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng ... nghĩa vụ, trách nhiệm tương đương 16 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng làm việc trong lĩnh vực đào tạo nghề nói chung; cần đảm bảo bình đẳng về cơ hội nghề nghiệp giữa hai nhóm nhân viên này và khuyến khích luân chuyển nhân viên giữa hai khối phục ... chức năng lao động và tạo điều kiện để họ trở thành nhân viên làm việc trong chính lĩnh vực này. KẾT LUẬN 17 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng Khuyết tật không phải chỉ là do số phận mà còn là hệ quả của các quyết định, ... Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng Xưởng may Đến cuối năm 2005, khi tình hình hoạt động của cơ sở may và Câu lạc bộ người khuyết tật khá hiệu quả, để phát triển và thu hút thêm nhiều người khuyết tật tham gia, câu lạc bộ đã chuyển lên thành Hội người khuyết tật huyện Vĩnh Bảo. Anh ... Tuấn đi vào hoạt động với cái tên " Trung tâm phát 11 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng triển việc làm và hỗ trợ NKT An Tuấn" với hơn 30 người làm việc. Những ngày đầu thành lập, ngày nào anh Tuấn cũng đạp xe đi khắp các xí nghiệp may, hiệu ... mức độ cá nhân đáp ứng với công việc. Cần có các biện pháp chính sách phù hợp để tạo cơ hội việc làm cho người lao 14 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội Trang Giảng viên: Phạm Thị Hồng động khuyết tật bao gồm những ưu đãi về tài chính đối với người sử dụng lao động nhằm khuyến khích họ tổ chức đào ... cấp các dịch vụ hỗ trợ phục hồi chức năng lao động và việc làm cho NKT, người lao động nữ giới và nam giới cần được đối xử và tiếp cận các cơ hội một cách công bằng. Khuyến khích phổ biến, tuyên truyền thông tin về các gương điển hình về hòa nhập nghề nghiệp thành công của NKT. 15 Sinh viên: Đỗ Thị Minh Lớp: D4CT2 Tiểu luận Trợ giúp xã hội. .. Tuy nhiên, để mở đường NKT hòa nhập vào xã hội, trong đó có cả việc tham gia quá trình sản xuất, kinh doanh và điều hành trong DN thì bên cạnh những chính sách ưu đãi vẫn còn có sự hỗ trợ đồng bộ từ nhiều phía. Có thể nói, những cơ sở kinh doanh của người khuyết tật có thể vượt ra khỏi những rào cản về quan điểm xã hội, những hạn chế về cơ hội, và đóng một vai trò quan trọng . Giảngviên:PhạmThịHồng Trang Emxinchânthànhcảmơn! Sinhviênthựchiện: ĐỖTHỊMINH   I LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRỢ GIÚP XÃ HỘI VỚI DẠY NGHỀ VÀ ĐÀO               TẠOVIỆCLÀMCHONGƯỜIKHUYẾTTẬT. 1.Lý luận cơbảnvề trợ giúp xã hội, trợ giúp xã hội thườngxuyên. . Lớp:D4CT2  Tiểu luận Trợ giúp xã hội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang 3. Trợ giúp xã hội vớidạynghềvàtạoviệclàmchoNKT. Trợ giúp xã hội với dạy nghề. Lớp:D4CT2  Tiểu luận Trợ giúp xã hội Giảngviên:PhạmThịHồng Trang  TÀILIỆUTHAMKHẢO   1.Giáotrìnhcứu trợ xã hội Nxb.Laođộng xã hội Hànội2005 2.

Ngày đăng: 12/05/2015, 08:19

Xem thêm: Tiểu luận trợ giúp xã hội