Thø hai ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1 : Chµo cê TiÕt 2 : TËp ®äc Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay I/ Mơc tiªu: Gióp HS : - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi, biÕt ®äc ®óng c¸c tªn riªng: C«-pec-nÝch, Ga-li-lª. + BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng kĨ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ngỵi ca lßng dòng c¶m, b¶o vƯ ch©n lý khoa häc cđa hai nhµ b¸c häc: C«-pec-nÝch vµ Ga-li-lª . - HiĨu néi dung vµ ý nghÜa cđa bµi : Ca ngỵi nh÷ng nhµ khoa häc ch©n chÝnh ®· dòng c¶m, kiªn tr× b¶o vƯ ch©n lý khoa häc . II. C¸c ho¹t ®éng trªn líp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Bµi cò: B. Bµi míi: 1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - 1 HS đọc tồn bài. - GV chia đoạn. + Đoạn 1: Tõ ®Çu chóa trêi . + Đoạn 2: TiÕp ….b¸y chơc ti . + Đoạn 3: PhÇn cßn l¹i . - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1. - GV hướng dẫn từ khó đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2. - HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD câu khó đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3. - HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi 1 nhóm đọc. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc thầm đoạn 1&TL CH: H1: ý kiÕn cđa C«-pec-nÝch cã g× kh¸c víi ý kiÕn chung lóc bÊy giê ? - 2 HS lên bảng kiểm tra. - Lắng nghe. - 1 HS đọc tồn bài. - Lắng nghe. - 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1. - Lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc lần 2. - Lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc theo nhóm. - 1 nhóm đọc. - Lắng nghe. - HS TL. H2: Vì sao phát hiện của Cơ-péc-ních lại bị coi là tà thuyết? H3: Đoạn 1 cho ta biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng. - u cầu HS đọc thầm đoạn 2 & TLCH: H1: Ga - li - lª viÕt s¸ch nh»m mơc ®Ých g× ? H2: V× sao toµ ¸n lóc Êy xư ph¹t «ng ? H2: Đoạn 2 kể lại chuyện gì? - Ghi nội dung chính của đoạn lên bảng. - u cầu HS đọc thầm đoạn 3 & TLCH: H1: Lßng dòng c¶m cđa Ga - li - lª vµ C«- pec-nÝch ®· th hiƯn ë chç nµo ? H2: Đoạn 3 nói về điều gì? - Ghi ý chính lên bảng. H3: H·y nªu ND vµ ý nghÜa cđa bµi ? * GV chèt l¹i néi dung bµi . c) Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - Hoạt đợng theo nhóm đơi. Sau đó tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, ghi điểm C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Bài sau: Con sẻ. - Nhận xét tiết học. - HS TL. Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, cơng bố phát hiện mới. - 1 HS nhắc lại. - HS TL. - HS TL. Kể lại Ga-li-lê bị xét xử. - 1 HS nhắc lại. - HS TL. Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê. - 1 HS nhắc lại. Ca ngỵi nh÷ng nhµ khoa häc ch©n chÝnh ®· dòng c¶m, kiªn tr× b¶o vƯ ch©n lý khoa häc . - 2 HS nhắc lại. - Quan sát. - Lắng nghe. - Hoạt động theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe, thực hiện TiÕt 3 :To¸n Lun tËp chung I/ Mơc Tiªu: Gióp HS : - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số . - Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn . * HS kha, gioi lam hờt cac bai tõp con lai. II/ Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: B. Bài mới: 1-Gii thiờu. 2 Bài tập ôn luyện. Bài1: - Goi 1 HS oc ờ bai tõp. - Goi 2 HS lõn lt lờn bang lam cõu a, b. HS di lp lam vao v. - Goi 1 HS nhõn xet bai ban trờn bang. - GV nhõn xet, kờt luõn bai lam ung. Bài2: - Goi 1 HS oc ờ bai tõp. - HD HS lập phân số rồi tìm phân số của 1số. - Goi 2 HS lõn lt lờn bang lam bai, di lp lam vao bang con. - Goi 1 HS nhõn xet bai ban trờn bang. - GV nhõn xet, kờt luõn bai lam ung. Bài3: - Goi 1 HS oc ờ bai tõp. - Goi 1 HS lờn bang tom tt. - Y/cõu HS thực hiện các bớc giải. - Goi 1 HS lờn bang lam bai, lp lam vao v. - Goi 1 HS nhõn xet bai ban trờn bang. - GV nhõn xet, kờt luõn bai lam ung. * Bài4: - Goi 1 HS oc ờ bai tõp. - Goi 1 HS lờn bang tom tt. - Goi 1 HS lờn bang lam bai, lp lam v nhap. - Goi 1 HS nhõn xet bai ban trờn bang. - GV nhõn xet, kờt luõn bai lam ung. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Chốt lại nụi dung và nhận xét tiết học. - Nhc HS chuõn bi bai sau. - 2 HS lờn bang, lp lam b/con. - Lng nghe. - 1 HS oc ờ bai. - 2 HS lõn lt lờn bang lam bai. HS di lp lam vao v. - 1 HS nhõn xet bai ban. - Lng nghe. - 1 HS oc ờ bai. - Lng nghe. - 2 HS lõn lt lờn bang lam bai. HS di lp lam vao bang con. - 1 HS nhõn xet bai ban. - Lng nghe. - 1 HS oc ờ bai. - 1 HS tom tt. - HS nờu cac bc giai bai toan. - 1 HS lờn bang, di lp lam v. - 1 HS nhõn xet bai ban. - Lng nghe. - 1 HS oc ờ bai. - 1 HS tom tt. - 1 HS lờn bang lam bai, di lp lam vao v nhap. - 1 HS nhõn xet bai ban. - Lng nghe. - Lng nghe. - Lng nghe. Tiết 4 : Thể dục Bài 53 - Trò chơi :Dẫn bóng I/ Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách thực hiện di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn). - Thực hiẹn đợc nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau. - Biết cách chơI và tham gia chơI đợc trò chơi. II - Địa điểm , ph ơng tiện . 1-GV: Dây nhảy , dụng cụ để tổ chức trò chơi 2-HS: Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn. III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu : - Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . - Khởi động . - Chay theo 1 hàng dọc . - Bài thể dục . - Kiểm tra bài cũ . 2 - Phần cơ bản : a - Trò chơi vận động : - Trò chơi : Dẫn bóng . b -Bài tập RLTTCB : -Ôn di chuyển và bắt bóng . -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . -Thi nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . 3 Phần kết thúc : - Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Xoay các khớp chân , tay , gối , hông - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc . - Tập bài thể dục 1 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp . - 2 HS lên nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi: Khi có lệnh HS1 xuất phát lên lấy bóng dùng tay dẫn bóng về vạch xuất phát trao cho HS2 em này dẫn bóng rồi đặt vào thùng , rồi chạy về chạm tay HS3 , HS3làm nh HS1 Cứ nh vậy đội nào xong trớc thắng - Cho HS luyện cách dẫn bóng trớc . - HS chơi thử 1 số lần - Chơi trò chơi có thi đua giữa các tổ. +HS tập theo đội hình hàng dọc đứng đối diện nhau tung và bắt bóng . - Tập dới hình thức thi đua giữa các tổ để bình chọn tổ giỏi . + HS luyện tập cá nhân theo tổ . - HS luyện tập tổ trởng điều khiển. - Chọn đại diện của tổ để thi vô địch. - Hệ thống bài . - 1 số động tác hồi tĩnh . -Trò chơi : Mèo đuổi chuột . - Đánh giá nhận xét. - HS nhắc lại nội dung bài . - Tập 1số động tác hồi tĩnh . - HS chơi trò chơi. - GV đánh giá nhận xét giờ học . - GV giao bài về nhà . Tiết 5 : Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo( tiết 2) I. Mc tiờu : Giỳp HS : - Biết cảm thông với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn . - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng . * KNS: K nng m nhn trỏch nhim khi tham gia cỏc hot ng nhõn o. II. Cỏc hot ng dy hc ch yu: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. KTBC: - Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? 2. D y b i m i : HĐ1: Giới thiệu bài mới. H 2 : Hành vi thể hiện tính nhân đạo - Y/cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các việc làm ở các hình và cho biết đâu là hành vi nhân đạo? - Gọi HS các nhóm lần lợt trả lời. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý và rút ra kết luận. H 3 : Xử lí tình huống (BT2- SGK) - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống. - Gọi HS nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, rút ra kết luận. HĐ4: Ngời thực, việc thực (BT5) - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2: H1: Những ngời gần nơi nào có hoàn cảnh khó khăn cần đợc giúp đỡ . - 2 HS nờu miờng. - HS mở SGK, theo dõi bài . - HS hoạt động theo nhóm đôi. - HS các nhóm lần lợt trả lời. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Các nhóm thảo luận theo từng nội dung : - Các nhóm đóng vai tình huống. - HS nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe. - HS chia nhóm thảo luận. - HS TL. H2: Những việc các em có thể làm giúp họ? - Gọi HS các nhóm lần lợt trình bày. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. * TT.HCM:Yờu cu HS k v Bỏc H vi tm loứng nhaõn aựi, vũ tha. - GV nhận xét, rút ra kết luận. 3. C ng c - d n dò : - Gọi 2HS nhắc lại nội dung bài học . - Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau. - GV nhn xột gi hc. - HS TL. - Đại diện từng nhóm trình bày . - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Lắng nghe - 2HS nhắc lại nội dung bài học . - Lắng nghe. - Lắng nghe. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 : Toán Kiểm tra định kì giữa học kì II I . Mục tiêu - Kiểm tra các kiến thức của HS giữa họ kì II. II . Nội dung kiểm tra Tiết 2 : Thể dục Bài 54 - Trò chơi : Dẫn bóng I - Mục tiêu : - Học 1 số nội dung của môn tự chọn; Trò chơi : Dẫn bóng. -Tâng cầu bằng đùi hoặc tung bóng 150g từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng tù tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bang, cúi ngời chuyển bóng tù tay nọ sang tay kia qua khoeo chân. số động tác bổ trợ ném bang. HS biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác . -HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi dẫn bóng. II - Địa điểm , ph ơng tiện . 1-GV: Dây nhảy , dụng cụ để tổ chức trò chơi 2-HS: Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn . III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu : - Tập trung HS , phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học . - Khởi động . - Bài thể dục . - Ôn nhảy dây .2 Phần cơ bản : a - Môn tự chọn . *Đá cầu : - Trò chơi vận động : - Trò chơi : Dẫn bóng . 3 Phần kết thúc ; - Hệ thống bài . - Đi đều theo hàng dọc . - Tập 1số động tác hồi tĩnh . - Đánh giá nhận xét . - Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung giờ học . - Giậm chân tại chỗ , khởi động . - Tập bài TD 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp . - HS ôn nhảy dây . +Đá cầu - Tập tâng cầu bằng đùi : - Tập theo đội hình hàng ngang . - GV làm mẫu +giải thích động tác:tâng cầu lên cao mắt nhìn theo cầu , di chuyển về hớng cầu rơi, co gối chân thuậndùng đùi tâng lên cao .Tiếp theo di chuyển theo hớng cầu rơi để tâng cầu . - Chia tổ luyện tập . - Mỗi tổ cử 1 HS thi tâng cầu . - GV theo dõi giúp đỡ HS luyện tập GV nêu tên trò chơi , cách chơi. - HS chơi theo tổ . - GV nhắc nhở an toàn cho HS khi chơi trò chơi . -HS nhắc lại nội dung bài . - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát . - Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét đánh giá nội dung của bài học - GV giao bài về nhà . Tiết 3 :khoa học Các nguồn nhiệt I.Mục tiêu: - Kể tên và nêu đợc vai trò của các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử - Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu . *KNS: - Xỏc nh la chn v cỏc ngun nhit c s dng. - Tỡm kim v x lý thng tin v vic s dng cỏc ngun nhit. *BVMT: - Nờu vn liờn quan n s dng nng lng cht t v ụ nhim mụi trng. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A. Bài cũ H: Kể tên một số vật cách nhiệt, các vật đó có tác dụng gì ? B.Bài mới: HĐ1: Gii thiờu. HĐ2: Nguồn nhiệt và vai trò của nguồn nhiệt. - Y/cu HS quan sát tranh trang 106- SGK và cho biết có những nguồn nhiệt nào ? H1: Có thể phân các nguồn nhiệt thành những loại nào ? H2: Nêu vai trò của các nguồn nhiệt ? H3: Cỏc ngun nhit thng dựng lm gỡ? H4: Khi cú ga hay ci, than b chỏy ht thỡ cũn cú ngun nhờt na khụng? - Ln lt gi HS nhn xột, b sung cõu tr li ca bn. - GV rỳt ra KL: Mục bạn cần biết SGK . HĐ3: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt . *KNS: Nh em s dng nhng ngun nhit no? H2: Ngoi nhng ngun nhit trờn, em cũn bit nhng ngun nhit no khỏc na? - Yờu cu HS hot ng theo nhúm 2, hóy nêu những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra? v cách phòng tránh nó nh thế nào ? - i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu. - HS nhúm khỏc nhn xột, b sung. - GV rỳt ra kt lun. HĐ4: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động SX ở gia - 2HS trả lời . - HS mở SGK, theo dõi bài học . - HS quan sát tranh trang 106- SGK và nêucác nguồn nhiệt. - HS TL. - HS TL. - HS TL. - HS TL. - HS ln lt nhn xột, b sung cõu tr li ca bn. - 2 HS nhc li kt lun. - HS TL. - HS TL. - HS H nhúm 2 v tho lun. - i din cỏc nhúm trỡnh by. - HS cỏc nhúm nhn xột. - 2 HS nhc li. đình. - Yờu cu HS hot ng theo nhúm 3: *BVMT: Có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt? V trỏnh lm ụ nhim mụi trng? - HS nhn xột, b sung cõu tr li. - GV nhn xột, cht ý ỳng v rỳt ra kt lun C/Củng cố - dặn dò: - Chốt lại nội dung b i h c. - Nhc HS chun b bi tit sau. - GV nhận xét giờ học - HS hot ng theo nhúm 3. - HS TL. - HS TL. - HS nhn xột, b sung. - 2 HS nhc li kt lun. - Lng nghe. - Lng nghe. - Lng nghe. Tiết 4 : Tập làm văn Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối - bài viết đúng với y/c đề bài, có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên . II. Chuẩn bị: - nh một số cây cối SGK . - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài tả cây cối . HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A. Bài cũ: B.Bài mới: HĐ1: Gii thiu bi. HĐ2: HD HS vit bi. Chọn một trong ba đề sau để làm bài : Đề1: Hãy tả một cái cây ở trờng gắn với nhiều kĩ niệm của em. Đề2: Hãy tả một cái cây do chính tay em vun trồng . Đề3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài - 2 HS lờn bng kim tra. - Lng nghe. - 1 HS c ton bi. hoa đó. - Treo bng ph cỏc dn ý. - Yờu cu HS chọn đề bài và dựa vào dàn ý để làm - Thu mt s bài. - Nhn xột mt s bi. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhc HS chun b bi sau. - Chốt lại ni dung và nhận xét tiết học. - Quan sỏt. - HS c, chn bi v vit vo v. - Lng nghe. - Lng nghe. - Lng nghe. Tiết 5 :lịch sử Thành thị ở thế kỉ Xvi - xvii I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết ở thế kỉ XVI XVII, nớc ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An . - Sự phát triển của các thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại . II.Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam . - Phiếu học tập của HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A. Bài cũ B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài mới HĐ2: Khái niệm thành thị. - GV treo bản đồ Việt Nam. - Yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ. H: Thành thị là một nơI nh thế nào? HĐ3: Đặc điểm của các thành thị thế kỉ XVI - XVII . - Y/cầu HS đọc các nhận xét của ngời nớc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào bảng thống kê cho chính xác : Thành thị Số dân Thăng Long Phố Hiến Hội An - 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. - HS mở SGK, theo dõi bài học . - Quan sát trên bảng. - Hoạt động theo nhóm đôi. - HS TL. - 1 HS đọc SGK. - HS làm việc vào phiếu : [...]... dựa vào bảng thống kê, mô tả lại - HS mô tả lại bảng thống kê các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An HĐ4: Đánh giá về thành thị thế kỉ XVI XVII H1: Em có nhận xét gì về số dân, quy mô và - HS TL hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nớc ta thời đó thế nào ? H2: Theo em, hoạt động buốn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nớc ta - HS TL thời đó nh thế nào ? - Gọi HS khác nhận xét,... ph on cn luyn c - Lng nghe - GV c mu - Hot ng theo nhúm - Hoat ụng theo nhom ụi Sau ú t chc cho HS t c din cm cỏ nhõn - HS thi c din cm - T chc cho HS thi c din cm - Lng nghe - GV nhn xột, ghi im C/ Củng cố, dặn dò: - Lng nghe - Nhc HS chun b bi sau - Chốt lại ni dung và nhận xét tiết học - Lng nghe Tiết 2 : toán Hình thoi I Mục tiêu: Giúp HS : - Hình thành biểu tợng về hình thoi - Nhận biết một số... viết câu văn: Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng - 4 băng giấy viết câu văn BT1 - P Luyện tập III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1 KTBC: - 2HS nhắc lại bài ghi nhớ, cho vd 2.Bài mới: - HS mở SGK,theo dõi bài HĐ1: Gii thiu bi HĐ2: Phần nhận xét - GV HD HS cách chuyển câu kể : Nhà vua - 1 HS nêu yêu cầu bi tp SGK hoàn gơm lại cho Long Vơng thành câu khiến theo... Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã đợc cô giáo chỉ rõ - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; Biết tự chữa những lỗi cô giáo yờu cu chữa trong bài viết của mình - Nhận thức đợc cái hay của bài đợc cô giáo khen II Chuẩn bị: - Phiếu học tập để HS thống kê các loại lỗi III Các hoạt động... còn diễn đạt cha rõ ý 2 Hớng dẫn học sinh chữa bài : - Gv phát phiếu học tập cho từng HS, mỗi em đọc lời phê của cô - những lỗi cô chỉ trong bài - viết vào phiếu các lỗi đó và sửa lỗi - Sửa xong, đổi chéo cho bạn để cùng soát lỗi còn sót - Gv theo dõi, kiểm tra HS làm việc - 2HS lên bảng lần lợt chữa lỗi, HS khác nhận xét, cô giáo chốt ý đúng - HS chép bài vào vở 3 Hớng dẫn học tập những đoạn văn,... Hu & Nng chờnh lch trong thỏng 1, Hu lnh hn Nng 1 C & thỏng 7 thỡ ging nhau, u núng (T ú HS nhn thy rừ hn vai trũ ca bc tng chn giú mựa ụng ca dóy Bch Mó) HS thc hin NX Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 :Toán Diện tích hình thoi I Mục tiêu: Giúp HS : - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan *... thế kỉ XVI-XVII - Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 : Tập đọc Con sẻ I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: Hồi hộp, căng thẳng, chậm rãi, thán phục - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu con... đọc 4 gợi ý - SGK - HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu dung câu chuyện mình định kể HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi chuyện mình kể về ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo cặp - Kể cho bạn nghe và góp ý cho nhau để kể - HS kể luân phiên nhau trong tốt nhóm - Trao đổi về ni dung câu chuyện - Trao đổi cùng bạn về nội dung b) Thi kể chuỵên trớc lớp - Yờu cu HS xung phong thi kể và trả lời các... Yờu cu HS nêu ghi nhớ về câu khiến HĐ4: Phần luyện tập Bài1: - Gi 1 HS c yờu cu bi tp - GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết một đoạn văn - Gi 4 HS ln lt tr li - GV chốt lại lời giải đúng - Yờu cu HS đọc các câu khiến vừa tìm với giọng điệu phù hợp Bài2: - Gi 1 HS nêu yờu cu của BT2 - Phát giấy khổ rộng cho 4 nhóm - HS i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu - GV nhn xột, kt lun bi lm ỳng Bài3: - Gi 1 HS... nỳi Bch Mó -Mụ t ng ốo Hi Võn? Bc 2: -GV gii thớch vai trũ bc tng chn giú ca dóy Bch Mó: chn giú mựa ụng bc thi n, lm gim bt cỏi lnh cho phn phớa nam ca min Trung (Nam Trung B hay t Nng tr vo Nam) -GV núi thờm v ng giao thụng qua ốo Hi Võn Bc 3: -Quan sỏt lc hỡnh 1, cho bit v trớ thnh ph Hu & Nng trong vựng duyờn hi min Trung? -Da vo bng s liu trang 133 hóy so sỏnh nhit ca Hu & Nng? Bc 4: -GV nhc . cuộc sống - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử - Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu . *KNS: - Xỏc nh la chn v cỏc ngun nhit c s dng. . . - GV nhắc nhở an toàn cho HS khi chơi trò chơi . -HS nhắc lại nội dung bài . - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát . - Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét đánh giá nội dung của bài. HĐ4: Đánh giá về thành thị thế kỉ XVI - XVII H1: Em có nhận xét gì về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở n- ớc ta thời đó thế nào ? H2: Theo em, hoạt động buốn bán ở