giáo án lớp 3 tuấn 2

THƯ Ù NGÀY TIẾ T MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 8 1 2 3 4 5 C.C T MT TĐ KC Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lân ) Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết Ai có lỗi? Ai có lỗi? GVC 3 9 1 2 3 4 5 T TD TC CT TNXH Luyện tập n đi đều- Kết bạn Gấp tàu thủy 2 ống khói (Tiết 2) Ai có lỗi? Vệ sinh hô hấp GVC 4 10 1 2 3 4 5 T HN TĐ LTVC n tập các bảng nhân Bài quốc ca Việt Nam ( Tiết 2 ) Cô giáo tí hon Mở rộng vốn từ “Thiếu nhi”- ôn tập câu “ Ai là gì?” GVC 5 11 1 2 3 4 5 T TD TV TNXH n tập về bảng chia n bài tập rèn luyện tư thế;… n chữ hoa A, Â Phòng bệnh đường hô hấp GVC 6 12 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 ) Luyện tập Cô giáo tí hon Viết đơn Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 6 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(Có nhớ một lần) I. MỤC TIÊU Giúp HS:-Biêt thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). -Áp dụng để giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính trừ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 5. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu và ghi tên bài 2.2. HD trừ các số có 3csố (nhớ 1 lần) a) Phép trừ 432 – 215 - Viết lên bảng phép tính 432 – 215 = ? và u cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Nếu HS cả lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như SGK. - u cầu HS thực hiện lai từng bước của phép trừ trên. b) Phép trừ 627 – 143 - Tiến hành các bước tương tự Lưu ý: + Phép trừ 432 – 215 = 217 … + Phép trừ 627 – 143 = 484 …. 2.3. Luyện tập- thực hành Bài 1 - Nêu y/c bài tốn và u cầu HS làm bài. - u cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. Bài 2- HD HS làm bài tương tự như bài tập 1. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HD HS làm bài.;- u cầu HS làm bài. Bài 4 - Y/c HS cả lớp đọc phần tóm tắt của bài tốn. - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - Đã cắt đi bao nhiêu xăng-ti-mét? - Bài tốn hỏi gì? - Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề tốn - u cầu HS làm bài. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Nhận xét tiết học - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu. - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp. - Nghe giảng và cùng thực hiện -2 HS thực hiện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS đọc đề bài. - 1 HS làmBL, HS cả lớp làm vở bài tập. - HS đọc thầm. - Đoạn dây dài 243 cm. - Đã cắt đi 27 cm. - Còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét? -1 HS đọc -1 HS làmBL, HS cả lớp làm vở bài tập. - Ghi bài Mó thuật Tiết 2: VẼ TRANG TRÍ. VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : Hs tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản. b) Kỹ năng : Vẽ tiếp được hoa tiết và vẽ màu đường diềm. c) Thái độ : Hs thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm. II/ Chuẩn bò: * GV: Một vài đồ vật có trang trí đường diềm . Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và hoàn chỉnh Hình gợi ý cách vẽ. * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ. III/ Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 1’ 28’ 2’ 1.Khởi động: Hát. 2. Bài cũ:Xem tranh. - Gv gọi 2 Hs lên xem bức tranh 1 và tranh 2. Gv hỏi: + Tranh 1 vẽ hoạt động gì? Những hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong tranh? + Tranh 2 vẽ hoạt động gì? Các màu sắc trong tranh? 3. Giới thiệu bài à: Nêu tên bài 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng. - Cho Hs xem hai mẫu đường diềm và hỏi: + Em có nhận xét gì về đường diềm này? + Có những họa tiết nào ở đường diềm? + Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết gì? + Những màu nào được vẽ trên đường diềm? - Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. * Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết. - Gv yêu cầu Hs quan sát hình ở VBT và chỉ cho các em những họa tiết đã có ở đường diềm để ghi nhớ . - Gv hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa tiết. Lưu ý: + Cách vẽ phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối. + Khi vẽ cần phác nhẹ trước và vẽ lại cho hoàn chỉnh. - Gv hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm: chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 – 4 màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng nhau. * Hoạt động 3: Thực hành. - Gv yêu cầu Hs + Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần thực hành trong VBT . + Vẽ họa tiết đều, cân đối. + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. Màu ở đường diềm có màu đậm nhạt. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Chia thành 2 nhóm cho HS thi đua vẽ đường diềm. 5.Tổng kềt – dặn dò. - Chuẩn bò bài sau: Vẽ theo mẫu : Vẽ quả. - Nhận xét bài học. PP: Quan sát, giảng giải, hỏo đáp. Hs quan sát. Hs trả lời. Hs nhận xét. PP: Quan sát, lắng nghe. Hs quan sát. Hs lắng nghe. PP: Luyện tập, thực hành. Hs thực hành vẽ đường diềm. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hai nhóm thi với nhau. Hs nhận xét. Tập đọc – kể chuyện Tiết 4+5 AI CÓ LỖI ? I- Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng: _ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nét, En-ri-cô, Cô-rét-ti. _ Ngắt nghỉ hợp lí. Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật. 2. Rèn kó năng đọc hiểu: _ Hiểu nghóa từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm. _ Nắm được diễn biến câu chuyện. _ ý nghóa: phải biết nhường nhòn bạn, nghó tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. 3. Rèn luyện kó năng nói: _ Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng để phù hợp với nội dung. 4. Rèn kó năng nghe: _ Có tập trung theo dõi bạn kể. _ Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II- Chuẩn bò đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa SGK. _ Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III-Các hoạt động dạy – học TIÊT 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’ 1’ 24’ 8’ A- Ổn đònh tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: _ Gọi HS đọc bài: Đơn xin vào đội. C- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Luyên đọc – giải nghóa từ. * Đọc từng câu: _ Cho HS lần lượt đọc nối tiếp câu trong đoạn lần 1. _ Cho HS nêu từ khó: Cô-rét-ti, En-ri-cô. _ Cho HS luyện đọc từ khó. _ Cho HS đọc nối tiếp câu trong đoạn lần 2. * Đọc từng đoạn: _ GV chia 5 đoạn. Và cho HS đọc tiếp nối đoạn _ GV rút ra từ. _ Em hiểu như thế nào là “ngây”. ( ở trong trạng thái đờ người ra không biết nói gì.) _ Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. _ Yêu cầu HS đọc đồng thanh theo nhóm. TIẾT 2. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ Cho HS đọc thầm đoạn 1, 2. + Tên của hai bạn trong truyện là gì? + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? _ Hát _ 2 HS đọc bài. _ HS nghe giới thiệu. _ HS mở SGK đọc thầm theo. _ HS đọc nối tiếp câu trong đoạn lần 1. _ HS nêu từ khó. _ HS luyện đọc từ khó. _HS đọc nối tiếp câu lần 2. _ 5 HS đọc nối tiếp đoạn. _ 1 HS đọc chú giải SGK. _ HS nói theo ý hiểu. _HS đọc đoạn theo nhóm. _ HS các tổ đọc đồng thanh nối tiếp từng đoạn. _ HS đọc thầm + HS trả lời. + Cô-rét-ti vô ý chạm phải tay En-ri- cô.En-ri- cô giận bạn để trả thù đã đẩyCô- 6’ 1’ 13’ 2’ _ Các em đọc thầm tiếp đoạn 3. + Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti? _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4. GV hỏi: + Hai bạn đã làm lành với nhau như thế nào? + Các em thử đoán xem Cô-rét-ti nghó gì khi làm lành với bạn? + Em hãy nói 1-2 câu về ý nghó của Cô-rét-ti? _ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5. + Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? + Lời trách mắng của bố như vậy có đúng không? Vì sao? _ Yêu cầu HS thảo luận: Theo em, mỗi bạn có những điểm gì đáng khen? _ GV tóm ý: En-ri-cô cũng đáng khen, vì cậu ta biết hối hận, thương bạn, khi bạn làm lành, cậu ôm chầm lấy bạn. _ Còn Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng. 4. Luyện đọc lại: _ GV đọc đoạn 1: Lưu ý HS một số từ cần nhấn giọng: nắn nót, chạm khuỷu tay…… _ Yêu cầu HS đọc nhóm 4, phân vai. _ Cho các nhóm thi đua đọc. _ Cho HS lớp nhận xét. _ GV nhận xét, tuyên dương. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ: _ Dựa vào 5 bức tranh để kể lại câu chuyện vừa học bằng lời của mình. 2. Hướng dẫn kể: _ Cho 1 HS đọc lại yêu cầu phần kể chuyện. GV nhấn mạnh: câu chuyện vốn được kể theo lời En-ri- cô. Bây giờ chúng ta kể bằng lời của mình. _ Lưu ý: trong khi kể thay từ En-ri-cô bằng: Tôi. _ Yêu cầu HS từng cặp hai em tập kể cho nhau nghe. _ GV gọi 5 em nối tiếp nhau kể năm đoạn dựa vào năm bức tranh minh hoạ. 5. Củng cố – dặn dò: _ Các em học được điều gì qua câu chuyện này? _ Về chuẩn bò bài hôm sau “Ai có lỗi”. _ Nhận xét tiết học. rét-ti làm hỏng hết trang giấy _ HS đọc thầm đoạn 3. + Sau cơn giận, En-ri-cô nghó bạn không cố ý chạm vào mình.Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn + ….Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghò làm thân lại.En-ri-cô ngạc nhiên rồi ôm chầm lấy bạn + HS tự nói. + HS tự nêu. _ HS đọc thầm. + “Đáng lẽ……bạn” + Đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước. _ HS thảo luận nhóm 4.+ nêu kết quả thảo luận. _ HS gạch chân các từ cần nhấn giọng. _ HS đọc nhóm, phân vai, tự cử người đọc. _ Các nhóm thi đọc. _ HS nhận xét. _ HS quan sát tranh, nhớ nội dung chuyện, kể lại nội dung câu chuyện. _ 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện. _ 1 HS đọc mẫu SGK, lớp đọc thầm theo. _ 2 HS tập kể cho nhau nghe. _ HS nhận xét, bình chọn. - Bạn bè phải biết nhường nhòn nhau, yêu thương nhau, nghó tốt về nhau, cam đảm nhận lỗi. - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM: Thứ bangày 08 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 7 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). -Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu. Giải tốn có lời văn bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 6. -Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2.DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Nêu u cầu của bài tốn và u cầu HS làm bài. -u cầu từng HS nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Hướng dẫn HS làm bái tương tự như với bài tập 1. -Trước khi làm bài, u cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện tính. Bài 3 -Bài tốn u cầu gì? -u cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. +Tại sao trong ơ trống thứ nhất lại điền số 326? +Số cần điền vào ơ trống thứ hai là gì trong phép trừ? Tìm số này bằng cách nào? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - u cầu HS cả lớp đọc phần tóm tắt của bài tốn. - Bài tốn cho ta biết những gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn hồn chỉnh. - u cầu HS làm bài. Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - u cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Y/c điền số thích hợp vào ơ trống. - 1 HS làm bài BL, vở bài tập. - Vì số cần điền là hiệu trong phép trừ. Lấy số bị trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì được hiệu là 326. - Là số bị trừ trong phép trừ. Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. - HS đọc thầm. - Ngày thứ nhất bán được 415kg gạo, ngày thứ hai bán được 325kg gạo. - Cả hai ngày bán được bao nhiêu kilơgam gạo? -HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn hồn chỉnh. - 1 HS làm BL ; vở bài tập. -1 HS đọc đề bài. -1 HS làm BL ; vở bài tập. Thủ công Tiết 2 GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (2 tiết) Tiết 2 I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật. - Học sinh yêu thích việc gấp hình. II. Chuẩn bò: - Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh cả lớp quan sát được. - Tranh quy trình các bước gấp tàu thủy hai ống khói. - Giấy nháp, giấy màu thủ công; - Bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 2’ 30’ 6’ 20’ 4’ 2’ I. Ổn đònh tổ chức lớp:- Cho HS hát - Giới thiệu phần thực hành. II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. III. Các hoạt động: HĐ1: Học sinh nêu cách thực hiện thao tác gấp tàu thủy theo các bước. - Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng + Giáo viên gọi 2 học sinh nêu lại quy trình thao tác gấp tàu thủy như thầy đã hướng dẫn tiết 1 + Giáo viên nêu câu hỏi đònh hướng cho học sinh nhớ lại các thao tác. Bứơc 1: Gấp và cắt giấy hình vuông. - Trước khi gấp tàu thủy ta phải làm gì? Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. - Em gấp giấy để lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp như thế nào? - Nêu các thao tác gấp thành tàu thủy? - Em nhớ lại cách gấp 2 ống khói như thế nào? Bước 3: Gấp hoàn chỉnh tàu thủy 2 ống khói. - Giáo viên yêu cầu các em gấp hoàn chỉnh tàu thủy 2 ống khói HĐ2: học sinh thực hành các thao tác gấp tàu thủy - Các em tự nhớ lại các thao tác lần lượt gấp tàu thủy theo quy trình . - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ các em hoàn thành sản phẩm. HĐ3: Cho HS trưng bày - Đánh giá sản phẩm - Em nào làm xong để lên bàn hoặc các em có thẻ dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - Các em hãy tự nhận xét đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - Giáo viên đánh giá và nhận xét: IV. Nhận xét – dặn dò: - CBBS: mang giấy màu, giấy nháp, bút màu, kéo để cùng học bài: “Gấp con Ếch” - Nhận xét tiết học - Học sinh cả lớp hát tập thể. - Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra. + 2 học sinh nêu quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói. + Học sinh cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Gấp và cắt tờ giấy hình vuông. - Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở trên gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào, tiếp giáp ở điểm O. - Sau đó lật mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh vào điểm O. - Lại lật ra mặt sau để gấp tương tự như trên 1 lần nữa. - Lấy 2 ngón tay trỏ lồng vào khe giữa 1 ô vuông, dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên;… - Học sinh tự thực hành các thao tác kỹ thuật gấp tàu thủy 2 ống khói theo nhóm - Học sinh trang trí, trưng bày tàu thủy (có thể dán vào vở) - Học sinh tự nhận xét đánh giá sản phẩm của mình. - Học sinh đánh giá sản phẩm của bạn . RÚT KINH NGHIỆM: Chính tả Tiết 3: NGHE – VIẾT: AI CÓ LỖI? I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi?. Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài. -Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn ăn /ăng II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 3. -VBT. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’’ 29’ 2’ A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết các từ ngữ sau: ngọt ngào, ngao ngán,cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bò: - Đọc lần 1 đoạn văn cần viết chính tả. - Gọi HS đọc. - HD HS tìm hiểu nội dung và những từ khó viết - HD HS luyện viết tiếng khó. - Ghi bảng: Cô-rét-ti, khuỷu tay,sứt chỉ, vác củi… b-GV đọc cho HS viết bài: - Đọc thong thả từng câu. c-Chấm, chữa bài: - Cho HS nêu cách tính lỗi. - Đọc cho HS soát bài 2 lần. - Chữa bài: Cho HS tự chữa lỗi sai, GV theo dõi, uốn nắn. -GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a-Bài tập 2: - Cho HS đọc y/c BT2 -GV chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 4 nhóm. Mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức: GV yêu cầu HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu.(Trong 2 phút). - GV cho HS viết lại bài. b-Bài tập (3) – lựa chọn: làm bài tập b. - Mở bảng phụ cho một số HS thi làm bài. - Nhận xét về nội dung lời giải, phát âm, kết luận bài làm đúng. 4.Củng cố dặn dò: -Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập chính tả chưa tốt về nhà kiểm tra lại, làm lại bài cho nhớ. - Nhận xét tiết học - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC - Lắng nghe - Lắng nghe - 2 HS đọc lại. - Lắng nghe, trả lời câu hỏi - HS rút ra tiếng khó. - HS phân tích tiếng; viết bảng con. - HS viết bài vào vở. - HS đổi chéo vở cho nhau để soát bài. - HS ghi số lỗi sai ra lề vở. HS trả vở cho bạn. - HS tự chữa lỗi vào cuối bài chép. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - Các nhóm cử đại diện tham gia trò chơi - HS viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả. -Cả lớp viết bài vào vở BT những từ chứa các vần khó uêch /uyu vừa tìm được. - 4 HS thi làm bài trên bảng phụ. Cả lớp làm bài trên giấy nháp. - Mỗi em làm bài trên bảng xong ,đọc kết quả => Cả lớp nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM: Tự nhiên xã hội Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP A . MỤC TIÊU : Sau bài học , hs biết . _ Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng _ Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp . _ Giữ sạch mũi họng . B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : _ Các hình trong SGK ( T 8 , 9 ) C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’ 2’ I . ỔN ĐỊNH . II . KT BÀI CŨ . Nên thở như thế nào? III . BÀI MỚI : a) Giới thiệu: Nêu tên bài b) HD tìm hiểu bài: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm : Bước 1: Làm việc theo nhóm . _ GV y/c HS q/s các hình 1,2,3 (T8 ) thảo luận và trả lời các câu hỏi ở đầu trang Bước 2 : Làm việc cả lớp . _ GV y/c đại diện mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi . Sau mỗi câu trả lời GV cho HS các nhóm khác bổ sung . _ Tập thở buổi sáng có ích lợi gì ? _ Hằng ngày , chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng? +) Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp. _Bước 1 : Làm việc theo cặp. _ Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau q/s các hình ở trang 9/ SGK và làm theo y/c của phần “Quan sát và trả lời”. _ Hình này vẽ gì ? Việc làm của các bạn là có lợi hay hại đối với cơ quan hô hấp ? Tại sao ? Bước 2 : Làm việc lả lớp . _ Gv gọi 1 số HS lên trình bày . Gv bổ sung hoặc sửa chữa những ý kiến chưa đúng của HS. _ Y/c cả lớp : _ Liên hệ thực tế trong cuộc sống : Kể ra những việc nên làm và có thể làm để bảo vệ, giữ vệ sinh c/quan hô hấp. + Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi ở để giữ cho bầu không khí luôn trong sạch. +) Gv kết luận :Không nên ở trong phòng có người hút thuốc … Chơi đùa ở nơi có nhiều không khí luôn trong lành. - Khi quét dọn , lao động phải đeo khẩu trang , vệ sinh nhà cửa thường xuyên. _ Tham gia vệ sinh đường, xóm , ngõ. IV. DẶN DÒ – NHẬN XÉT. _ Tập thở sâu buổi sáng và tập TD đều đặn. _ Giữ vs môi trường xung quanh nhà ở , lớp học. - CBBS:Phòng bệnh đường hô hấp Nhận xét tiết học - Hát - 2 HS trả lời câu hỏi GV _ Nhóm 2 em q/s tranh và nêu được ND các bức tranh và trả lời các câu hỏi . _ HS đứng tại chỗ trả lời . Lớp theo dõi và bổ sung . _ Không khí trong lành ít khói bụi . _ Cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông. - Lau sạch , súc miệng bằng nước muối … _ 2 HS cùng xem tranh và thảo luận tìm ra hình nào thể hiện rõ việc nên làm( H5,7 ,8) . Hình nào thể hiện rõ việc không nên làm ( H4,6 ). Tại sao ? _ HS trình bày trước lớp mỗi em chỉ phân tích 1 bức tranh. _ Hs liên hệ _ nên tập thể dục thường xuyên . _ Lau dọn nhà cửa … Quét dọn x/quanh nhà. _ Bỏ rác đúng nơi quy đònh. - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 8 ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I. MỤC TIÊU: Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học.; -Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm.; - Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính. - Củng cố về chu vi hình tam giác, giải tốn có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIÊM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 7. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2.2. Ơn tập các bảng nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5. - u cầu HS tự làm phần a) bài tập 1 vào vở, sau đó u cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 2.3. Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm. - Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó u cầu các em tự làm bài 1, phần b- u cầu HS nhận xét bài của bạn. 2.4. Tính giá trị của biểu thức. - Viết lên bảng biểu thức: 4 x 3 + 10 và u cầu HS cả lớp suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức này. - u cầu HS cả lớp làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài. - Trong phòng ăn có mấy cái bàn? - Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế? - Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần? - Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm thế nào? - u cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HD - u cầu HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ - u cầu HS về nhà ơn luyện thêm về các bảng nhân, chia đã học. - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS thực hiện tính: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. -1 HS đọc đề bài. - Trong phòng ăn có 8 cái bàn. - Mỗi cái bàn xếp 4 cái ghế. - 4 cái ghế được lấy 8 lần. - Ta thực hiện phép tính 4 x 8. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài(BL+ VBT) - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM: [...]... đã học của tiết 8 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 29 ’ 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI 2. 1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng 2. 2 Ơn tập các bảng chia Bài 1a - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, 5 - u cầu HS tự làm phần a) bài tập 1 vào vở, sau đó u cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 2 .3 Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số... phần b) (tính 2 trăm: 2 bằng cách nhẩm 2 : 2 = 1”, vậy 2 trăm : 2 = 1 trăm”, viết là 20 0 : 2 = 100”) - u cầu HS nhân xét bài của bạn Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Có tất cả bao nhiêu cái cốc? - Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế nào? - Bài tốn u cầu tính gì? - u cầu HS làm bài Bài 4 - Tổ chức trò chơi “Thi nối nhanh phép tính với kết quả: - Tun dương đội thắng cuộc - u cầu HS cả lớp làm lại bài... Một số HS khác đọc nối tiếp câu lần2 _ Gọi HS đọc nối tiếp câu (lần2) * Đọc từng đoạn trước lớp: _ 3 HS đọc nối tiếp đoạn _ GV chia đoạn Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn _Giúp HS hiểu nghóa các từ mới trong bài; - Cho HS ngắt câu dài:… _HS đọc từng đoạn trong nhóm + Cho HS đọc đoạn trong nhóm _ Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp _ GV yêu cầu đại diện các nhóm đọc trước lớp 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ HS... to kẻ bảng nội dung BT1 Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY 4’ A- KIỂM TRA BÀI CŨ - 1 HS làm lại BT1, 1HS làm lại BT 2 tiết trước B- DẠY HỌC BÀI MỚI 1Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ( phấn màu) 2Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 ( SGK tr16) - Treo bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi em viết nhanh từ tìm... + Có Bé và 3 em nhỏ là Hiển, Anh và Thanh + Các bạn nhỏ chơi trò gì? + Trò chơi lớp học _ Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài + Những cử chỉ nào của “cô giáo Bé làm em thích _ HS đọc thầm cả bài + HS trả lới thú? _ Y/c HS đọc thầm đoạn: Đàn …… đến hết->Tìm _ HS đọc thầm đoạn 3 những h.ảnh ngộ nghónh, đáng yêu của đám học trò? + HS tự trả lời 4 Luyện đọc lại: _ 3 HS đọc nối tiếp cả bài _ Gọi 3 HS đọc nối... Nhận xét tiết học 29 ’ 2 HOẠT ĐỘNG HỌC 2 HS làm bài - HS nhắc tự bài 1 HS đọc yêu cầu của bài Lớp theo dõi SGK - Làm vào nháp Đổi chéo nháp, nhận xét, bổ sung - - 1 HS đọc trước lớp - Nhận đồ dùng học tập - Làm việc theo nhóm 2 nhóm mỗi nhóm 5HS Chơi trong 5 phút - Lớp đọc đồng thanh bảng vừa ghi hoàn chỉnh Viết vào vở BT 1HS đọc yêu cầu đề bài - Thiếu nhi - Là măng non đất nước - 2 HS làm bài - HS... trong bài tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G 4’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 9 - 3 HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 29 ’ 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI 2. 1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng 2. 2 Củng cố về tình giá trị của biểu thức - Nghe giới thiệu Bài 1 - Đưa ra biểu thức: 4 x 2 + 7 - u cầu... lại bài vào vở bài tập 2 3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bảng nhân, bảng chia đã học -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động học - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -1 HS đọc đề bài - Có 24 cái cốc, được xếp đều vào 4 hộp - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài... đó 2 em của 1 nhóm lên đóng vai _ Các em khác xem góp ý _ Nếu bò viêm họng phải chữa ngay _ Chuẩn bò bài sau : Bệnh lao phổi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Ghi bài Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 20 08 Đạo đức Tiết2: Kính yêu Bác Hồ (tt) I Mục tiêu và chuẩn bò (như tiết 1) TG Hoạt động của giáo viên 1’ I / Ổn đònh 3 II/ Kiểm tra bài cũ : - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy, - Sản phẩm sưu tầm tranh ảnh 24 ’... măng non đất nước - 2 HS làm bài - HS làm vở BT HS đổi vở, nhận xét, bổ sung - 1HS nêu yêu cầu đề bài Cả lớp đọc thầm theo - HS cả lớp làm bài ra nháp Nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm VBT - Về đọc lại bài làm, ghi nhớ những từ vừa học Chuẩn bò bài sau: so sánh Dấu chấm Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 20 08 Toán Tiết 9 ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU • Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng chia đã học . từng bước của phép trừ trên. b) Phép trừ 627 – 1 43 - Tiến hành các bước tương tự Lưu ý: + Phép trừ 4 32 – 21 5 = 21 7 … + Phép trừ 627 – 1 43 = 484 …. 2 .3. Luyện tập- thực hành Bài 1 - Nêu y/c bài. 11 1 2 3 4 5 T TD TV TNXH n tập về bảng chia n bài tập rèn luyện tư thế;… n chữ hoa A, Â Phòng bệnh đường hô hấp GVC 6 12 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 ) Luyện tập Cô giáo. Hoạt động học 4’ 29 ’ 2 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 5. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2. 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu và ghi tên bài 2. 2. HD trừ các số có 3csố (nhớ 1 lần) a)