vat ly 7 k I

Giáo án Vật lý 7 Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Chơng I Quang học Tiết 1: Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng, vật sáng I.Mục tiêu: - Bằng TN nhận biết rằng: Ta chỉ nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy đợc vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. -Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng II.Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - Một hộp kín trong đó có gián sẵn giấy trắng - Một bóng đèn gắn bên trong hộp - Pin, dây nối , công tắc. III.Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. - Gọi hai học sinh đứng dậy đọc mẫu đối thoại tình huống ở đầu bài . - Giáo viên dùng đèn pin bật , tắt cho học sinh thấy sau đó đặt ngang đèn bật đèn và đặt câu hỏi nh SGK. ? khi nào ta nhận biết ánh sáng . Hoạt động 2: Tổ chức HS tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra . - Yêu cầu HS đọc SGK phần quan sát và thí nghiệm : cho HS nhớ lại kinh nghiệm trong 4 trờng hợp nêu ra . GV gợi ý để HS tìm ra những điểm giống nhau , khác nhau ở 4 trờng hợp - Yêu cầu HS thảo luận chung cả lớp để rút ra kết luận . Hoạt động 3: Nghiên cứu trong trờng hợp nào ta nhìn thấy một vật : GV đặt vấn đề nh ở SGK. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : đọc thông tin ở SGK - Học sinh đọc đối thoại - Học sinh suy nghĩ tình huống . - Học sinh đọc SGK . - Học sinh nhớ lại kinh nghiệm trả lời câu C1 . - HS thảo luận rút ra Chơng 1: Quang học I . Nhận biết ánh sáng . Mắt ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta II. Nhìn thấy một vật . Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 1 Giáo án Vật lý 7 phần TN . - GV hớng dẫn cho HS cách tiến hành ở trên dụng cụ . - Gọi nhóm trởng nhận dụng cụ và cho cả nhóm tiến hành TN . - Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu C2. - Gọi học sinh lên điền từ thích hợp để rút ra kết luận . Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng : - Yêu cầu HS trả lời câu C3 SGK GV thông báo hai từ mới : nguồn sáng và vật sáng. - Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điên vào phần kết luận . Hoạt động 5: Vận dụng Hớng dẫn HS trả lờicác câu C4, C5 ở SGK. kết luận . - học sinh đọc SGK . HS theo dõi . - HS tiến hành TN theo nhóm . - Học sinh thảo luận và trả lời câu C2. - Học sinh điền từ và cả lớp nhận xét . - HS đọc và trả lời câu hỏi C3 . - HS thảo luận và tìm từ . Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III. Nguồn sáng và vật sáng . - Dây tóc bóng đèn nó tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . - Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV. Vận dụng : 4. Củng cố - GV đặt câu hỏi để HS trả lời phần ghi nhớ . - Dặn HS làm BT 1.1 ; 1.2 SBT. 5.Vấn đề cần rút kinh nghiệm - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 2 : sự truyền ánh sáng I) Mục tiêu : - Biết thực hiện một TN đơn giản để xác định đờng đi ( truyền ) của ánh sáng - Phát biểu đợc định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng - Biết sử dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng . II) Chuẩn bị : Mỗi nhóm : 1 đèn pin Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 2 Giáo án Vật lý 7 1 ống trụ thẳng , cong 3mm 3màn chắn có đục lỗ , 3 cái đinh ghim III) Hoạt động dạy học : 1)ổn định lớp : 2)Bài cũ : ? khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? khi nào nhìn thấy một vật / cho ví dụ . ? Bài tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 . SBT . 3)Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống GV nêu tình huống ở SGK để HS thắc mắc và suy nghĩ giải đáp . Hoạt động 2: nghiên cứu qui luật về dờng truyền ánh sáng: GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 ở SGK và hớng dẫn HS làm thí nghiệm: - Hãy dự đoán ánh sáng truyền theo đờng nào? - Cho HS lần lợt dùng ống cong và ống thẳng để quan sát ? dùng ống cong hay thẳng thì nhìn thấy ánh sáng đèn pin. ? Kết quả đó chứng tỏ điều gì? GV thống nhất ý kiến GV giới thiệu thêm cho HS thí nghiệm 2 để có thể làm ở nhà. - Yêu cầu HS đọc SGK phần đ l truyền thẳng ánh sáng. GV giới thiệu thêm về đ l. Hoạt đông3: Thông báo từ ngữ mới: Tia sáng và chùm sáng. - Yêu cầu HS đọc SGK, dồng thời GV dùng hình vẽ để giới thiệu GV làm thí nghiệm hình 2.4 SGK Giới thiệu ba loại chùm sáng - Yêu cầu HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 3 Gọi đại diện lên trình bàýy kiến - HS thắc mắc suy nghĩ HS theo giỏi - HS dự đoán - HS nhận dung cụ và làm theo nhóm. - HS thống nhất kết quả và trả lời. - HS trả lời: - HS đọc SGK và ghi vở. - HS đọc SGK và theo dõi quan sát - HS theo dõi - HS đọc SGK - HS trả lời theo nhóm I)Đ ờng truyền của ánh sáng. Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. Định luật truyền thẳng của ánh Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. II) Tia sáng và chùm sáng . Biểu diễn tia sáng Biểu diễn đừơng truyền của ánh sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ hớng gọi là tia sáng. . Ba loại chùm sáng a)Chùm sngs song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng tuyến của chúng b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 3 Giáo án Vật lý 7 GV thống nhất ý kiến và chốt lại ở bảng Hoạt động4: Vận dụng: - Yêu cầu HS trả lời câu 4 - Yêu cầu và hớng dẫn HS làm câu 5 - HS lên trả lời - HS thống nhất và ghi vở - HS trả lời cá nhân - HS thực hiện theo nhóm đờng truyền của chúng. III) Vận dụng: 4. Củng cố: GV nêu câu hỏi để HS trả lời 5. Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK + vở học. - Làm bài tập từ 2.1 đến 2.4 SBT vào vở bài tập. - đọc thêm phần có thể em cha biết - Đọc trớc và chuẩn bị cho bài 3. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 3 : ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. I) Mục tiêu: . KT: Nhận biết đợc bóng tối và bóng nữa tối. Biết đợc vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực. . KT: Nhận biết và giải thích đợc nhật thực, nguyệt thực. . TĐ: Củng cố lòng tin vào khoa học, xoá bỏ sự mê tín. II) Chuẩn bị: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 bóng đèn 220 40w, 1 màn chắn Phóng to hình 3.2, 3.3, 3.4 SGK. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp 2) Bài cũ: ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào? 3) Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Tạo tình huống học tập. GV giới thiệu phần mở đầu SGK. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm bóng tối, bóng nữa tối: - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1, thí nghiệm1. - GV giới thiệu dụng cụ , cách tiến hành thí nghiệm và mục - HS theo giõi và suy nghĩ . - HS đọc SGK nắm cách làm TN. - HS quan sát TN . I . Bóng tối , bóng nữa tối 1, Thí nghiệm 1: Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 4 Giáo án Vật lý 7 đích cần đạt . - Tiến hành TN cho HS quan sát - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu 1. ? Giải thích tại sao các vùng đó lại tối hoặc sáng. - GV chốt lại phần giải thích rồi yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở phần nhận xét Thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm thí nghiệm 2. - Gv giới thiệu dụng cụ và biểu diễn TN để HS quan sát , đồng treo hình 3.2 SGK để HS theo dõi . - Yêu cầu HS trả lời C2 GV chốt lại phần trả lời: vùng còn lại có độ sáng yếu hơn vùng sáng vì chỉ đợc chiếu sáng bởi một phần nguồn sáng . - Yêu cầu HS tìm từ điền vào nhận xét - GV chốt lại 2 khái niệm bóng tối và nữa bóng tối . ? Hãy so sánh 2 khái niệm này . Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực . - GV đa ra mô hình mặt trời , trái đất và mặt trăng và giới thiệu nh ở SGK. - Cho HS đọc thông báo ở mục 2 ? Khi nào xuất hiện nhật thực toàn phần, một phần. GV chốt lại và ghi bảng - GV treo tranh hình 3.3 ? trả lời câu 3. - GV giảng phần nguyệt thực giống nh nhật thực. Hoạt động 4: Vận dụng: - Yêu cầu HS làm câu 5, câu 6. - HS thảo luận và trả lời C1 . - Hs trả lời - HS điền từ và ghi vở. - HS đọc SGK - HS theo dõi , quan sát . - HS theo dõi. - HS thảo luận , trả lời . - HS điền từ. - HS so sánh. - HS quan sát mô hình và theo dõi. - Đọc SGK mục 2. - HS trả lời ghi vở. - HS quan sát sát hình, trả lời câu 3. - HS trả lời các câu hỏi ở SGK Trên màn chắn ở phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối . 2, Thí nghiệm 2: Trên màn chắn đặt phía sau vầt cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nữa tối. II) Nhật thực, nguyệt thực: 1) Nhật thực: * Nhật thực: khi mặt trăng nằm trong khoảng từ Mặt Trời tới Trái Đất - Nhật thực toàn phần: Khi đứng ở phần bóng tối, không nhìn thấy Mặt trời. - Nhật thực một phần: khi đứng ở vùng bóng nữa tối, nhìn thấy một phần của Mặt trời. 2) Nguyệt thực : Khi mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng III) Vận dụng: 4) Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc phần có thể em cha biết - Làm BT 3.1 đến 3.4 SBT Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 5 Giáo án Vật lý 7 Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 4: Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng. I) Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm để thí nghiệm đờng truyền của tia phản xạ trên gơng phẳng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mổi thí nghiệm. - Phát biểu định phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng định luật để thay đổi hớng đi của ánh sáng theo ý muốn. II) Chuẩn bị: Mổi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ. - Một đèn pin có màn chắn. - Thớc đo góc ( mỏng ); Tờ giấy kẻ các tia SI, IN, ir. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp học: 2) Bài cũ: ? Thế nào là bóng tối, bóng nữa tối? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - GV làm thí nghiệm nh ở SGK và đặt vấn phải đặt đèn pin nh thế nào để thu đợc tia sáng hắt lại trên gơng chiếu vào điểm A trên bảng. - GV chỉ cho HS thấy muốn làm đợc việc đó phải biết đ- ợc mối quan hệ giữa tia sáng từ đèn tới và tia sáng hắt lại trên gơng. Hoạt động 2:Sơ bộ đa ra khái niệm gơng phẳng. - GV yêu cầu HS đa gơng lên xem có gì trong gơng. - GV thông báo và ghi bảng. - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của gơng. - GV giới thiệu gơng phẳng. - Yêu cầu HS vận dụng trả - HS dự đoán. I) G ơng phẳng: Hình ảnh của vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng đó Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 6 Giáo án Vật lý 7 lời câu C1. Hoạt động 3: Sơ bộ hình thành biểu tợng về sự phản xạ ánh sáng. - Cho HS làm thí nghiệm nh hình 4.2 và quan sát xem ánh sáng sau khi gặp gơng sẽ truyền theo nhiều hớng hay một hớng xác định. - GV chốt lại và rút ra hiện tợng ánh sáng: giới thiệu tia tới SI, tia phản xạ ir. Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng: - Giới thiệu thí nghiệm ở hình 4.2 SGK: Yêu cầu HS đọc SGK và GV hớng đẫn HS thực hiện câu2. * GV giới thiệu thêm một lần nữa tia tới SI, tia phản xạ ir, pháp tuyến IN. 1) Xác định mặt phẳng chứa tia phản xạ: - GV chỉ cho HS mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến. - Cho HS tiến hành thí nghiệm để xác tia iR - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm từ điền vào kết luận. 2) Tìm gơng phẳng của tia phản xạ. - Yêu cầu HS đọc SGK phần 2 và nắm góc tơi SIN và góc phản xạ NIR - Cho HS dự đoán góc phản xạ - góc tới. - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để kiểm tra. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở kết luận 2. Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. - GV giới thiệu nh ở SGK và yêu cầu HS phát biểu. Hoạt động 6: GV thông báo và vẽ bảng quy ớc về cách vẽ gơng và tia sáng trên giấy. - Yêu cầu HS làm câu3. - Làm thí nghiệm theo nhóm - HS theo dõi phát biểu định luật. - HS theo dõi. - HS trả lời câu3 - HS làm bài. II) Định luật phản xạ ánh sáng: 1) Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. 2) Ph ơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với ph ơng của tia tới Góc phản xạ luôn bằng góc tới. i=i 3) Định luật phản xạ ánh sáng: Kết luận 1 và 2. 4) Biểu diễn g ơng phẳng và tia sáng trên hình vẽ: S N R I Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 7 Giáo án Vật lý 7 Hoạt động 7: Vận dụng. - Yêu cầu HS làm câu 4 ở SGK I III) Vận dụng: C4: 4)Củng cố và dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Dặn: đọc phần có thể em cha biết; - Làm hết bài tập ở SBT; - Đọc bài 5. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 5:Bài 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. I) Mục tiêu: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. II) Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ., Một tấm kính hoặc trong suốt. - Hai pin đèn giống nhau., Một tờ giấy. III ) Hoạt động dạy học: 1) ổ n định lớp: 30 0 2)Bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Vẽ tia tới trong trờng hợp bên: I 3)Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - Cho 1,2 HS đọc chuyện kể của bé Lan và đặt câu hỏi nh thắc mắc của bé Lan. - Cho một vài HS sơ bộ nêu ý kiến. - HS đọc lại chuyện. Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 8 Giáo án Vật lý 7 GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ngợc mà bé Lan nhìn thấy là ảnh cái tháp qua mặt hồ phẳng lặng. Vậy ảnh có những tính chất gì? Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc đèn pin trong gơng phẳng. * GV hớng dẫn và cho HS bố trí thí nghiệm nh hình 5.2. - Cho HS thực hiện câu C1 và rút ra kết luận. * Yêu cầu HS đọc SGK mục 2. - GV hớng dẫn HS bố trí thí nghiệm ở hình 5.3 - Cho HS dự đoán kích thớc của ảnh và vật? - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán. - Cho HS tìm từ điền vào kết luận . * Hớng dẫn HS làm thí nghiệm so sánh k/c một vật từ điểm của vật đến gơng rồi từ một điểm ảnh của vật đến g- ơng: - Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng MN đặt gơng. - Bố trí thí nghiệm nh hình 5.3 xác định vị trí điểm A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh rồi đánh dấu. - Yêu cầu HS tìm từ diền vào kết luận. - GV chốt lại 3 tính chất của tạo bởi gơng, dùng một điểm sáng S và hớng dẫn sử dụng 3 tính chất để xác định ảnh S Hoạt động 3: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật bởi g- ơng phẳng. - Yêu cầu HS thực hiện câu C4. + GV gợi ý cách xác định S ở câu a (3 nhóm 1,2,3 thực hiện). + Yêu cầu 3 nhóm 4,5,6 thực hiện câu b. Gọi đại diện nhóm trình bày cách làm. - Sau khi hoàn thành hình vẽ - HS theo dõi vấn đề. - HS theo dõi đọc SGK và bố trí thí nghiệm - HS thực hiện thí nghiệm và kết luận. - HS đọc SGK. - HS dự đoán. - HS tiến hành thí nghiệm nh câu C2 và rút ra kết luận. - HS kẻ MN. - HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm theo yêu cầu, hớng dẫn của GV. - HS rút ra kết luận. - HS theo dõi và làm theo. - HS quan sát, đọc SGK và thực hiện câu 4. + HS nêu cách xác định S qua gơng. - 3 nhóm thực hiện câu b. I) Tính chất ảnh tạo bởi g ơng phẳng: 1) ảnh của vật tạo bởi g- ơng phẳng không hứng đ- ợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo. 2) Độ lớn ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. 3) Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gơng phẳng cách gơng một khoảng bằng nhau. II) Giải thích sự tạo thành ảnh của một vật bởi g ơng phẳng. S N N R R I K Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 9 Giáo án Vật lý 7 GV lu ý HS cách đặt mắt để nhìn thấy S. ? Vì sao ta nhìn thấy S. ? Vì sao không hứng đợc S. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận. GV giới thiệu: Hoạt động 4: Vận dụng: - GV dặt các câu hỏi hớng dãn HS trả lời phần ghi nhớ. Sau đó gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Hớng dẫn HS trả lời câu C5, câu C6 ( nếu hết thời gian thì cho học sinh về nhà làm). - HS đại diện trình bày. HS thảo luận, giải thích. - HS điền từ. - HS ghi vở. - HS trả câu hỏi của GV , đọc phần ghi nhớ. - HS trả lời câu C5, câu C6. S Ta nhìn thấy ảnh ảo S vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài đi qua ảnh S . ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. III) Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ. - Đọc thêm phần: Có thể em cha biết. - Làm các bài tập: 5.1 đến 5.4 SBT vào vở BT. - Đọc trớc bài thực hành. Chuẩn bị sẳn mẫu báo cáo nh ở SGK. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 6:Bài 6: Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. I) Mục tiêu: - Luyện tập vẽ ảnh của các vật có hình dạng khác nhau đặt trớc gơng phẳng. - Tập xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng. II) Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 gơng phẳng. 1 bút chì 1 thớc đo độ Chép sẵn mẫu báo cáo thực hành. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: A 2) Bài cũ: ? Nêu các tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. ? Vẽ ảnh của đoạn thẳng AB qua gơng phẳng: B 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Phân dụng cụ Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 10 [...]... Rèn k năng gi i b i tập, gi i thích các hiện tợng vật lí trong tự nhiên - T duy độc lập, trung thực II Chuẩn bị 1 Giáo viên - Đề + đáp 2 Học sinh - Kiến thức đã học trong chơng I III Hoạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ 3 B i kiểm tra A Đề b i Sir: Ngô Phú Cờng 16 THCS Cán Chu Phìn Giáo án Vật lý 7 I Trắc nghiệm ( 2 i m) Chọn câu trả l i đúng Câu 1: ( 0,25 đ) ảnh ảo tạo b i gơng... vị Đề xi ben (k hiệu dB) III) Vận dụng: Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 14: M i trờng truyền âm I) Mục tiêu: - K đợc một số m i trờng truyền âm và không truyền đợc âm - Nêu tên một số ví dụ về sự truyền âm trong các chất rắn, lỏng, khí II) Chuẩn... thống nhất ya kiến - Yêu cầu HS tìm từ i n vào k t luận - GV thống nhất ý kiến và ghi bảng - Yêu cầu HS trả l i câu2: + G i đ i diện HS trả l i và thống nhất Chuyển ý: Vậy biện pháp nào để chống ô nhiễm tiếng ồn Hoạt động 3: tìm hiểu biện pháp chống ô nhiểm tiếng ồn: - Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK - GV gi i thiệu: Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong thực tế rất phong phú và hiệu quả ở đây... tìm từ i n tiếng ồn to và k o d i làm ảnh hởng xấu đến sức vào chỗ trống khẻo và sinh hoạt của con - HS ghi vở ng i - HS thảo luận trả l i II) Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: - HS đọc thông tin ở (đã ghi ở bảng phụ) SGK - HS thảo luận, đ i diện nhóm lên trả l i, nhận xét - HS trả l i câu 4, nhận xét và ghi vở III) Vận dụng - HS thảo luận trả l i câu xét, GV thống nhất và cho 5, làm việc cá... vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 18 : Tổng k t chơng 2: âm học I) Mục tiêu: - Ôn tập, cũng cố l i kiến thức về... vận dụng kiến thức về âm thanh vào cuộc sống - Hệ thống hoá l i kiến thức của chơng 2 II) Chuẩn bị - HS chuẩn bị đề cơng ôn tập theo phần tự kiểm tra - GV k sẳn bảng : Ô chử III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định 2) B i củ : k t hợp trong phàn ôn tập 3) B i m i Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N i dung ghi bảng Hoạt động 1:Tổ chức(3 ) - Tổ chức cho HS kiểm - Đ i diện nhóm kiểm tra I, Tự kiểm tra:... SBT 3) B i m i: Hoạt động của thầy Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập: GV g i 2 HS đứng dậy n i chuyện không bằng l i khó khăn Từ đó gi i thiệu nh ở SGK Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn - GV treo tranh vẽ hình 15.1,2,3 ở SGK yêu cầu HS quan sát và trả l i câu h i 1 GV coá thể g i ý: âm thanh đó to hay nhỏ, k o d i hay không và gây ảnh hởng gì? - G i đ i diện các nhóm trả l i nhóm khác nhận... cha biết - Làm b i tập: 8.1 đến 8.3 SBT - Xem l i kiến thức đã học để tổng k t chơng Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 9: Tổng k t chơng I : Quang học I- Mục tiêu: - Nhắc l i những kiến thức cơ bản đã học trong chơng - Luyện tâp thêm về cách vẽ tia... to, âm nhỏ Biên độ dao động: - HS theo d i -Tiến hành thí nghiệm theo nhóm, ghi k t quả vào bảng 1 + Cho HS tiến hành - HS i n từ, nhận xét rút ra k t quả ghi vào - HS ghi vở bảng 1 + G i đ i diện nhóm lên i n vào bảng phụ các nhóm khác nhận xét - GV gi i thiệu về biên độ dao động - HS làm câu C2, trả l i, nhận xét - Yêu cầu HS trả l i câu C2 - HS theo d i Đ i diện nhóm trả l i, các nhóm khác nhận... tính i m tổng cộng cho các nhóm đẻ xếp thứ tự và tuyên dơng, động viên 4) Dặn dò: - HS học b i theo hớng dẫn để tiết sau kiểm tra Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 10: Kiểm tra 1 tiết I Mục tiêu - Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức đã học trong chơng I - . chốt l i và rút ra hiện tợng ánh sáng: gi i thiệu tia t i SI, tia phản xạ ir. Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đ i hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng: - Gi i thiệu thí nghiệm ở hình 4.2 SGK: Yêu. sinh. - Kiến thức đã học trong chơng I. III. Hoạt động dạy - học . 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra b i cũ. 3. B i kiểm tra. A. Đề b i. Sir: Ngô Phú Cờng THCS Cán Chu Phìn 16 Giáo án Vật lý 7 I. . sáng đợc biểu diễn bằng có hớng g i là b. Nguyệt thực xảy ra khi bị che khuất không đợc chiếu sáng. c. Các tia sáng từ i m sáng S t i cho tia có đờng k o d i i qua S. II. Tự luận ( 8 i m). Câu