I) Âm to, âm nhỏ Biên độ dao động:
Tiết 15:Phản xạ âm Tiếng vang
- Kể tên một số ứng dụng của hình thức phản xạ âm.
KN: - Rèn khả năng t duy từ các hình thức thực tế, từ các thí nghiệm.
II) Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
- 1 giá đỡ, 1 tấm gơng, 1 nguồn phát âm dùng vi mạch.
- Một bình nớc.
III) Hoạt động dạy học:1) ổn định lớp: 1) ổn định lớp:
2) Bại cũ:
? Môi trờng nào truyền đợc âm, môi trờng nào truyền âm tốt,? Lấy một ví dụ minh hoạ? Làm bài tập 13.1
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
Gv đặt vấn đề nh ở SGk. Hoạt động 2: Nghiên cứu âm phản xạ và hình thức tiếng vang:
- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi?
? Em nghe thấy tiếng vọng lại lời nói của mình ở đâu.
? Trong nhà em có nghe tiếng vọng đợc không? ? Vậy khi nào có tiếng vang.?
- GV thông báo âm phản xạ.
? Vậy âm phản xạ và tiếng vang có gì giống, khác nhau.
- GV yêu càu HS trả lời câu 1, câu 2, câu 3 ở SGK.
- Cho HS thảo luận và trình bày, HS khác nhận xét.
GV thống nhát ye kiến. Hoạt động 3: nghiên cứu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém.
- Yêu cầu HS đọc SGK mục II.
GV thông báo kết quả thí
- HS suy nghĩ tình huống
- Cá nhân nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi của GV.
- HS trả lời.
- HS theo dõi, ghi vở. - HS thảo luận, trao đổi, thống nhất.
- HS trả các câu 1, câu 2, câu3
- Tham gia nhận xét.
- HS đọc SGK mục II. - HS theo dõi kết quả. - HS trả lời.
I) Âm phản xạ-tiếng vang:
Nghe đợc tiếng vang khi âm dội lại đến tai chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ít nhất là 1/15s + Âm dội lại khi gặp vật chắn gọi là âm phản xạ. II) Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém: - Những vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém). - Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ gề thì phản xạ
âm tốt, phản xạ âm kém. - GV yêu cầu HS trả lời câu 4 SGK
Hoạt động 4: Vận dụng:
? Nếu tiếng vang kéo dài thì tiếng nói và tiếng hát nghe rõ không?
? Để tránh hiện tợng âm bị lẫn tiếng vang thì làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải thích câu 5.
- Cho HS quan sát tranh 14.3 . Em thấy khum tay có tác dụng gì?
- Gv hớng dẫn HS làm câu 7.
và trả lời theo yêu cầu. - HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS thảo luận, đại diện trả lời.
4.Củng cố:
Đọc phần ghi nhớ.
5. H ớng dẫn về nhà:
Học bài theo phần ghi nhớ. Đọc phần “có thể em cha biết” Lam các bài tập còn lại ở SBT.
Đọc trớc bài chống ô nhiễm và tiếng ồn.
Ngày soạn:
Lớp: 7A tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng…. Lớp: 7B tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng…. Lớp: 7C tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng…. Lớp: 7D tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: …. vắng….