vat ly 6 k II

Giáo án Vật lý 6 Học kì II Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Tiết 20: Ròng rọc I. Mục tiêu: -Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng -Biết sử dụng ròng rọc trong những công nviệc thích lợi II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 lực kế 5N 1 khối trụ kim loại200g 1 ròng rọc cố định, 1 ròng rọc động Giá đỡ Dây kéo Cả lớp: Tranh vẽ hình 13.1, 16.1 Bảng kết quả thí nghiệm chung cho 6 nhóm III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phơng án đã học để kéo vật lên 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: Từ việc nhắc lại cách giải quyết tình huống đã học, GV đa ra tình huống thứ t nh ở SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc: GV yêuc ầu HS quan sát hai hình vẽ 16.2a và b ở SGk và đọc SGK phần I GV mô tả dụng cụ bằng thực tế và yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời câu 1 SGK GV thống nhất chung câu trả lời và giới thiệu về ròng rọc -Yêu cầu SH quan sát thực tế và phân biệt ròng rọc cố định và ròng rọc động Hoạt động 3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn nh thế nào? GV cho HS tiến hành thí nghiệm: HS theo doi và suy nghĩ HS quan sát, đọc SGK phần I -HS quan sát, nhận xét Trả lời câu C1 -HS quan sát kĩ và phân biệt Tiết 19: Ròng rọc I)Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc: II. Ròng rọc giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào? 1)Thí nghiệm: Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 1 Giáo án Vật lý 6 -Giới thiệu dụng cụ -Yêu cầu SH đọc SGK phần tiến hành thí nghiệm -GV phát dụng cụ và hớng dẫn HS cách lắp ráp, đồng thời làm mẫu -Cho HS tién hành thí nghiệm, GV theo dõi uốn nắn -Cho HS điền vào bảng kết quả chung -Yêu cầu HS dựa vào kết quả trả lời câu C3 SGK -Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống phần kết luận -Hớng dẫn HS thảo luận thống nhất ý kiến Hoạt động 4: Vận dụng: Hớng dẫn HS trả lời 3 câu hỏi C5, C6, C7 vào vở bài tập -HS theo dõi -HS đọc SGK -HS theo dõi -HS tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1 -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả -HS thảo luận và trả lời -HS tìm từ thích hợp điền vào câu 4 -HS thảo luận và thống nhất 2)Nhận xét: a)Lực kéo vật qua ròng rọc cố định có chiều ngợc llại với lực kéo trực tiếp và c- ờng độ bằng nhau b)Lực kéo vật qua ròng rọc động có cùng chiều với lực kéo trực tiếp nhng cờng độ nhỏ hơn 3)Rút ra kết luận: a)Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hớng lực kéo vật so với khi lực kéo trực tiếp b)Ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn so với trọng lợng của vật 4/Vận dụng 4/ Củng cố và ghi nhớ: GV nêu câu hỏi, HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ 5/ Dặn dò: Học bài theo vở ghi + ghi nhớ Làm các bài tập ở SBT Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Tiết 21: Tổng kết chơng I: Cơ học I. Mục tiêu: -Ôn lại các kiến thức về cơ học đã học ở chơng I -Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức về khái niệm của HS II. Chuẩn bị: Cho HS chuẩn bị phần ôn tập ở nhà Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 2 Giáo án Vật lý 6 III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Thông qua ôn tập 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập: Gọi HS trả lời lần lợt các câu hỏi từ 1 đến 13 ở SGK phần I theo sự chuẩn bị ở nhà -Yêu cầu các HS khác nhận xét, GV thóng nhất ý kiến -Yêu cầu HS theo dõi câu trả lời và sữa chữa phần chuẩn bị của mình nếu bị sai Hoạt động 2: Vận dụng: -Yêu cầu HS dọc và trả lời các câu vận dụng ở phần 2 -Yêu cầu các nhóm làm tong câu và gọi đại diẹn lên bảng trả lời -GV cho lớp nhận xét sau đó thống nhất dáp án đúng Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ: GV kẽ sẵn ô chữ vào bảng phụ và hớng dẫn cách chơi Sau dó GV đọc lần lợt từng ô chữ, nhóm nào có tín hiệu tr- ớc thì trả lời -HS lân flợt trả lời các câu đã chuẩn bị -HS nhận xét -HS tự sữa chữa sai sót -HS đọc và suy nghĩ trả lời -HS đại diện lên bảng trả lời -Cả lớp cùng nhận xét và thống nhất -HS theo dõi Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trả lời I)Ôn tập: II)Vận dụng: III)Trò chơi ô chữ: 4/ Dặn dò: Đọc trớc bài nở vì nhiệt của chất rắn 5/ Hớng dẫn về nhà Hoàn thành các phần trả lời và ôn tập toàn bộ kiến thức để chuyển sang chơng mới Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Chơng II: Nhiệt học Tiết 22: Sự nở vì nhiệt của chất rắn I. Mục tiêu: *Kiến thức: Học sinh nắm đợc -Thể tích chiều dài của vật rắn tăng lên khi nóng lên, giảm khi lạnh đi -Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 3 Giáo án Vật lý 6 -Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất rắn *Kĩ năng: Biết đọc bảng để rút ra kết luận cần thiết *Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể II. Chuẩn bị: Cả lớp: - Quả cầu và vong kim loại - Đèn cồn - Chậu nớc - Khăn khô, sạch - Bảng ghi độ tăng chiều dài các thanh kim loại - Tranh vẽ tháp Epphen Các nhóm: Phiếu học tập 1, 2 III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Thay bằng giới thiệu chơng 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV treo tranh tháp Epphen yêu cầu HS quan sát -GV giới thiệu về tranh -Vào bài nh ở SGK Hoạt động 2: Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt: -GV yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm quan sát hình 18.1 -Giới thiẹu dụng cụ thí nghiệm và tiến hành từng bớc cho HS quan sát kết quả Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi: -GV lần lợt nêu các câu hỏi C1, C2 cho HS suy nghĩ trả lời -Gọi đại diện nhóm trả lời Lớp nhận xét GV chốt lại Hoạt động 4: Rút ra kết luận: -Yêu cầu HS dựa vào thí nghiệm tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống ở phần kết luận -GV giới thiệu chú ý -Treo bảng ghi độ tăng chiều -HS quan sát tranh -HS theo dõi -HS đọc SGK, quan sát hình vẽ -HS theo dõi -HS thảo luận, trả lời theo câu hỏi của GV -Đại diện trả lời Lớp nhận xét -HS tìm từ điền vào kết luận -HS theo dõi -HS quan sát, nhận xét Chơng II: nhiệt học Tiết 21: Sự nở vì nhiệt của chất rắn 1)Làm thí nghiệm: 2)Trả lời câu hỏi: 3)Rút ra kết luận: a)Thể tích của quảb tăng khi quả cầu nóng lên Thể tích của quả cầu giảm khi quả cầu lạnh đi b)Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 4 Giáo án Vật lý 6 của 3 thanh -Yêu cầu HS trả lời câu 4 -Gọi HS trả lời, lớp nhận xét GV chốt lại Hoạt động 5: Vận dụng: -Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C5, C6, C7. trả lời câu 4 -Lớp nhận xét -HS thảo kuận nhóm, đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét 4)Vận dụng 4/ Củng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK - HS đọc phần có thể em cha biết 5/ Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ - Làm các bài tập ở SBT - Đọc trớc bài Sự nở vì nhiệt của chất lỏng Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Tiết 23: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng I. Mục tiêu: *Kiến thức: Học sing năm sđợc - Thể tích của chất lỏng tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi - Các chất lỏng khác nhau co dãn vì nhiệt khác nhau - Tìm đợc thí dụ thực tế về sự nở vì nhiệt của chất lỏng *Kĩ năng: Làm thí nghiệm hình 19.1, 19.2 II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên - 1 bình thuỷ tinh đáy bằng - 1 ống thuỷ tinh có thành đáy - 1 nút cao su có lỗ - 1 chậu thuỷ tinh - Nớc pha màu - 1 phích nớc nóng - 1 chậu nớc thờng 2. Học sinh Tranh vẽ hình 19.3 Hai bình thuỷ tinh giống nhau có nút cao su: 1 đựng nớc, 1 đựng rợu Chậu thuỷ tinh to đựng cả hai bình Phích nớc nóng III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: ? 1 HS chữa bài tập 18.4 SBT Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 5 Giáo án Vật lý 6 ? Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: Cho hai HS nêu sự tranh cãi giữa Bình và An Vào bài nh ở SGK Hoạt động 2: Làm thí nghiệm xem nớc có nở ra khi nóng lên không -Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm ?Mục tiêu cảu thí nghiệm này là gì? ?Dự đoán kết quả xảy ra -Cho HS tiến hành thí nghiêm: Chú ý HS làm cẩn thận Yêu cầu SH ghi kết quả thí nghiệm -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu C1 Gọi đại diện trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại ? Nếu đặt bìn vào chậu nớc lạnh thì có hiện tợng gì ? -Cho HS tiến hành thí nghiệm kiểm chứng và ghi kết quả vào phiếu ?Vì sao mực nớc hạ xuống Hoạt động 3: Chứng minh các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau -GV tiến hành thí nghiệm nh hình 19.3 cho HS quan sát và nhận xét kết quả Hoạt động 4: Kết luận -Yêu cầu HS đọc câu 4, thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống Hoạt động 5: Vận dụng: -Hớng dẫn HS trả lời các câu C5, C6, C7 ở SGK -HS nêu tranh cãi -HS đọc SGK -HS nêu -HS dự đoán -HS tiến hành theo nhóm -HS ghi kết quả -HS thảo luận, trả lời -HS trả lời, nhạn xét -HS dự đoán -HS tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả -Giải thích -HS quan sát nhận xét -HS tìm từ điền vào chỗ tróng - HS trả lời các câu C5, C6, C7 theo hớng dẫn của GV Tiết22: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng 1)Làm thí gnhiệm: MT: Quan sát hiện tợng xảy ra với mực nớc trong ống khi đặt bình vào chậu nớc nóng 2)Trả lời câu hỏi: C1: Mực nớc dâng lên, do n- ớc nóng lên, nở ra 2)Mực nớc hạ xuống do mực nớc lạnh, co lại C3: Rợu, dầu, nớc nở ra vì nhiệt khác nhau 3)Rút ra kết luận: a)Thể tích nớc trong bình tăng khi nòng lên, giảm khi lạnh đi b)Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt không giống nhau 4/ Củng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 6 Giáo án Vật lý 6 - Đọc phần có thể em cha biết 5/ Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ - Làm bài tập ở SBT - Đọc trớc bài: Sự nở vì nhiệt của chất khí Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Tiết 24: Sự nở vì nhiệt của chất khí I. Mục tiêu: *Kiến thức: HS nắm đợc -Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi -Các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau -Sự nở vì nhiệt của chất khí > chất lỏng > chất rắn -Giải thích đợc sự nở vì nhiệt của một số hiện tợng đơn giản *Khái niệm: -Làm thí nghiệm trong bài -Biết cách đọc bảng rút ra kết luận II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 bình thuỷ tinh, ống thuỷ tinh, nút cao su, cốc nớc pha màu, khăn khô lau Cả lớp: Bảng 20.1, tranh 20.3 III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: Cho hai HS nêu sự tranh cãi giữa Bình và An Vào bài nh ở SGK Hoạt động 2: Làm thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm ?Mục tiêu cảu thí nghiệm này là gì? ?Dự đoán kết quả xảy ra -Cho HS tiến hành thí nghiêm: Chú ý HS làm cẩn thận Yêu cầu SH ghi kết quả thí nghiệm -HS nêu tranh cãi - Đọc thí nghiệm - Thảo luận trả lời - Tiến hành thí nghiệm quan sát hiện tợng Tiết22: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng 1)Làm thí gnhiệm: MT: Quan sát hiện tợng xảy ra với mực nớc trong ống khi đặt bình vào chậu nớc nóng Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 7 Giáo án Vật lý 6 Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu C1, C2, C3, C4, C5. - Gọi đại diện trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại -Cho HS tiến hành thí nghiệm kiểm chứng và ghi kết quả Hoạt động 4:Kết luận -Yêu cầu HS đọc câu 4, thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống Hoạt động 5: Vận dụng: -Hớng dẫn HS trả lời các câu C7, C8 ở SGK - Thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK - Trả lời ghi vở - Làm thí nghiệm kiểm chứng 2)Trả lời câu hỏi: C1: Mực nớc dâng lên, do n- ớc nóng lên, nở ra C2: Giọt nớc màu tụt xuống chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm C3: Vì không khí nóng lên nở ra C4: Vì không khí lạnh đi co lại. C5: Các chất khí giãn nở vì nhiệt nh nhau. Các chát rắn lỏng khí khác nhau thì độ giãn nở vì nhiệt khác nhau. 3) Rút ra kết luận C6: (1) tăng, (2) lạnh đi, (3) ít nhất, (4) nhiều nhất. 4) Vận dụng C7: C8: 4/ Củng cố - Đọc ghi nhớ trong SGK - Kiểm tra lại kết quả thí nghiệm so với kết luận. 5/ Dặn dò: - Học ghi nhớ và làm bài tập - Xem trớc bài 21. Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Tiết 25: một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt I. Mục tiêu: *Kiến thức: HS nắm đợc - Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt. - Nguyên lí làm việc của băng kép. - một số hiện tợng đơn giản *Khái niệm: -Làm thí nghiệm trong bài -Biết cách đọc bảng rút ra kết luận II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Thí nghiệm H21.1a,b, thí nghiệm với băng kép Cả lớp: tranh 21.3, 21.5 III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Nội dung bài mới Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 8 Giáo án Vật lý 6 Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt -Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm ?Mục tiêu cảu thí nghiệm này là gì? ?Dự đoán kết quả xảy ra -Cho HS tiến hành thí nghiêm: Chú ý HS làm cẩn thận Yêu cầu SH ghi kết quả thí nghiệm Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu C1, C2, C3. - Gọi đại diện trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại -Cho HS tiến hành thí nghiệm kiểm chứng và ghi kết quả Hoạt động 4: Kết luận và vận dụng -Yêu cầu HS đọc câu 4, thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống -Hớng dẫn HS trả lời các câu C5, C6 ở SGK Hoạt động 5: Tìm hiểu băng kép. - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm từ đó mô tả hiện tợng - Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi C7, C8, C9 - Hớng dẫn nhận xét bổ xung cho ghi - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi trong phần vận dụng - Đọc thí nghiệm - Thảo luận trả lời - Tiến hành thí nghiệm quan sát hiện tợng - Thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK - Trả lời ghi vở - Làm thí nghiệm kiểm chứng - Đọc thảo luận haonf thành C4. - Trả lời các câu hỏi - Làm thí nghiệm mô tả hiện tợng - Trả lời các câu hỏi - Nghe ghi vở - Hoàn thành phần vận dụng I. Lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt 1)Làm thí gnhiệm: 2)Trả lời câu hỏi: C1: Bị giãn ra C2: Chốt ngang bị cong. C3: Thanh thép co lại chốt ngang bị cong `Thanh thép nở ra hay co lại đều gây ra một lực rấ lớn có thể làm vật bị biến dạng 3) Rút ra kết luận C4: (1) nở ra, (2) lực, (3) vì nhiệt, (4) lực. 4) Vận dụng C5: C6: II. Băng kép. 1. Quan sát thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. C7: Đồng và thép nở ra khác nhau. C8: Về phía thanh đồng vì đồng giãn nở vì nhiệt ít hơn thép. C9: Cong về phí thanh thép vì thép giãn nở vì nhiệt nhiều hơn đồng 3. Vận dụng C10: 4/ Củng cố - Đọc ghi nhớ trong SGK - Kiểm tra lại kết quả thí nghiệm so với kết luận. 5/ Dặn dò: - Học ghi nhớ và làm bài tập - Xem trớc bài 22. Nhiệt kế - nhiệt giai. Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 9 Giáo án Vật lý 6 Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: 30 vắng: Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : 32 vắng: Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: 30 vắng: Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : 27vắng: Tiết 26: nhiệt kế - nhiệt giai I. Mục tiêu: *Kiến thức: HS nắm đợc - Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt. - Nguyên lí làm việc của băng kép. - một số hiện tợng đơn giản *Khái niệm: -Làm thí nghiệm trong bài -Biết cách đọc bảng rút ra kết luận II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Thí nghiệm H21.1a,b, thí nghiệm với băng kép Cả lớp: tranh 21.3, 21.5 III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Nội dung bài mới Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệt kế - Bố trí thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc và thảo luận trả lời câu C1, C2, C3, C4 - Hớng dẫn học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi - Đa ra các kết luận cần thiết Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiẹt giai -Yêu cầu HS đọc và làm quen với khai niệm nhiệt giai - Nêu ý nghĩa, giải thích các thang nhiệt độ của hai nhiệt giai Farenhai và Xenciut - Quan sát mô tả - Đọc thảo luận - Thảo luận trả lời - Nghe ghi vở - Đọc tìm hiểu - Nghe, tìm hiẻu ví dụ, ghi vở I. Nhịêt kế. C1: Một ngón nóng và một ngón lạnh C2: Đo độ nóng và lạnh của n- ớc đang sôi và nớc đá. * Trả lời câu hỏi. C3: Loại N.Kế GHĐ ĐCNN CD Rợu 0 130 0,1 T.Ngân -20 50 0,2 Ytế 35 42 0,01 C4: Thang đo từ 35 0 trở lên cấu tạo nh vậy vì nhiệt độ của ngời ít nhất là 35 0 2. Nhiệt giai. Trong nhiệt giai Xenxiút t 0 của nớc đá đang tan là 0 0 C, của hơi nớc đâng sôi là 100 0 C. - Nhiệt giai Farenhai t 0 của nớc đá đang tan là 32 0 F, của hơi n- Ngô Phú Cờng Trờng THCS Cán Chu Phìn 10 [...]... nớc khi đun -Nhận xét về đờng biểu diễn - Chuẩn bị ôn tập học k II Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: sĩ số: 30 vắng: sĩ số : 32 vắng: sĩ số: 28 vắng: sĩ số : 27vắng: Tiết 34: Tổng k t chơng II: nhiệt học I Mục tiêu: -Ôn lại các kiến thức về cơ học đã học ở chơng I -Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức về khái... +370C * 37 370C=370F +(370C 1,8oF) =98 ,60 F 0F; 1 16, 60F ứng với ? *Tính 95 0C Giải 0F = (950F- 320F): 1,8oF * 95 =350C * 1 16, 60F = (1 16, 60F- 320F): 1,8oF =470C 4/ Củng cố - Đọc ghi nhớ trong SGK 5/ Dặn dò: - Học ghi nhớ và làm bài tập - Xem trớc bài 23 Thực hành đo nhiệt độ Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: Tiết... tợng hơi ngng tụ 2/ Vận dụng C6: C7: C8: Trờng THCS Cán Chu Phìn Giáo án Vật lý 6 - Xem trớc bài 28 Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: sĩ số: 30 vắng: sĩ số : 32 vắng: sĩ số: vắng: sĩ số : 27vắng: Tiết 33: Sự sôi I- Mục tiêu: *Kiến thức: mô tả đợc sự sôi và k đợc các đặc điểm của sự sôi *K năng: Biết cách tiến hành... xét -Y/c Hs đọc phần HD ở SGK để nắm lại cách vẽ -GV HD HS cách vẽ và y/c HS vẽ vào giấy đã chuẩn bị -Y/c HS nêu nhận xét về đờng biểu diễn 4) Củng cố và dặn dò: -Về nhà vẽ lại đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian của nớc khi đun -Nhận xét về đờng biểu diễn -Đọc trớc phần II và III Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày... nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi 4/ Củng cố - Xem lại k t quả thí nghiệm, có k t luận phù hợp 5/ Hớng dẫn về nhà: - Học ghi nhớ và làm bài tập - Chuẩn bị kiểm tra một tiết Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: Tiết 30: sĩ số: 30 vắng: sĩ số : 32 vắng: sĩ số: 30 vắng: sĩ số : 27vắng: Kiểm tra 1 tiết I Mục tiêu:... lỏng sang thể rắn gọi là sự đông đặc Câu 6: (4 điểm) *350 C 350C = 320 F + ( 32 x 1,80 F) = 89 ,60 F ( 1điểm) *720 C 720C = 320 F + ( 72 x 1,80 F) = 161 ,60 F ( 1điểm) *140 C 140C = 320 F + ( 14 x 1,80 F) = 57,20 F ( 1điểm) *940 C 940 C = 320 F + ( 94 x 1,80 F) = 201,20 F ( 1điểm) Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết ( TKB ) Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy: ngày dạy:... Nhận xét bổ xung 1)Trả lời câu hỏi C1: từ 45- 65 C2: Từ 65 95 C3: khoảng 97 -100 C4: Nhiệt độ của nớc không tăng -Đọc các câu hỏi trong SGK -Thảo luận - Trả lời - Ghi vở -Đọc các câu hỏi trong SGK -Thảo luận - Trả lời - Ghi vở TN 2) Rút ra k t luận C5: Bình đúng An sai C6: a (1) gần1000C (2) nhiệt độ sôi b (3) không thay đổi c (4) bọt khí (5) mặt thoáng III Vận dụng - Đọc trả lời - ghi vở 8) Củng cố... thống hoá toàn bộ kiến thức đã học trong học k II - Vận dụng đợc những kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản và giải các bài tập - Biết khai thác kiến thức để t duy cá nhân một cách trung thực II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Đề và đáp 2 Học sinh - Kiến thức đã học III Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Nội dung bài mới A Đề bài I Trắc nghiệm.( 4điểm) Khoanh tròn vào đáp... những kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản - Biết khai thác bảng ghi k t quả TN,từ bảng này biết vẽ đờng biểu diễn từ đó rút ra k t luậncần thiết II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Một giá đỡ TN ,hai k p vạn năng,một nhiệt k chia độ tới 1000C,một đèn cồn - Một bảng phụ có k ô vuông ,một kiềng và lới đốt ,một cốc đốt ,một ống nghiệm và một que khuấyđặt bên trong , băng phiến tán nhỏ , nớc khăn... toàn bộ kiến thức để chuyên rsang chơng mới -HS lần lợt trả lời các câu đã chuẩn bị -HS nhận xét -HS tự sữa chữa sai sót II) Vận dụng: -HS đọc và suy nghĩ trả lời -HS đại diện lên bảng trả lời -Cả lớp cùng nhận xét III)Trò chơi ô chữ: và thống nhất -HS theo dõi Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trả lời 4/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học k Lớp: 6A tiết ( TKB ) Lớp: 6B tiết ( TKB ) Lớp: 6C tiết . án Vật lý 6 Học k II Ngày soạn: Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số : vắng Lớp: 6C tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6D tiết ( TKB ) ngày. lợi II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 lực k 5N 1 khối trụ kim loại200g 1 ròng rọc cố định, 1 ròng rọc động Giá đỡ Dây k o Cả lớp: Tranh vẽ hình 13.1, 16. 1 Bảng k t quả thí nghiệm chung cho 6 nhóm III Vì không khí nóng lên nở ra C4: Vì không khí lạnh đi co lại. C5: Các chất khí giãn nở vì nhiệt nh nhau. Các chát rắn lỏng khí khác nhau thì độ giãn nở vì nhiệt khác nhau. 3) Rút ra k t luận C6: