GA 4 chuan ktkn GDBVMT +KNS

Tuần 27: Thứ hai, ngày 07 tháng 03 năm 2011. Đạo đức TIẾT 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I - MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kó năng : - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo . - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng . - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia . * HS khá, giỏi : - Nêu được ý nghóa của hoạt động nhân đạo. * Kĩ năng sống: - Đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. .2 - Giáo dục: - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn II - CHUẨN BỊ: GV : - SGK -Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5 , SGK HS : - SGK III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2.Bài cũ : (3’) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - Các em có thể và cần tham gia những hoạt động nhân đạo nào ? 3.Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Thực hành b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : *Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 4 , SGK ) - GV kết luận : + (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo. + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2: * Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK ) - Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống . - GV rút ra kết luận : - Tình huống (a ) :Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu ) . . . - Tình huống ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, -Nêu yêu cầu bài tập . Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - Các nhóm HS thảo luận. - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp. - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to - 1 - Nguyễn Phú Quốc . quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. . . Hoạt động 3 : *Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK; KNS ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo. theo mẫu bài tập 5 - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận. 4. Củng cố : (3’) - Đọc ghi nhớ trong SGK . - Thực hiện kế hoạch giúp đỡ những người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng. - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 5. Dặn dò : (1’) - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK - Chuẩn bò : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. Toán TIẾT 132 : LUYỆN TẬP CHUNG. I - MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được phân số bằng nhau . - Biết giải bài toán có lời văn có liên quan đến phân số . 2 - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II - CHUẨN BỊ: Phiếu kiểm tra. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Yêu cầu rút gọn các phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau. Bài tập 2: Lập phân số rồi tìm phân số của một số. Phân số chỉ ba tổ HS là Số HS của ba tổ là 32 x = 24 (bạn) Bài tập 3: Các bước giải đúng: *Tìm độdài đoạn đường đã đi HS làm bài - 2 - Nguyễn Phú Quốc . *Tìm độ dài đoạn đường còn lại. Đáp số: 5 km. Bài tập 4 ( HS giỏi ): Các bước giải: *Tìm số xăng lấy ra lần sau *Tìm số xăng lấy ra hai lần *Tìm số xăng lúc đầu có trong kho. Đáp số: 100 000 l xăng HS làm bài HS làm bài 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Làm lại bài tập 3 Tập đọc Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I-MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài ; biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu bộc lộ được thái độ và ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm . - Hiểu ND : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. ( trả lời được các CH trong SGK ) 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm , làm điều đúng dù biết rằng sẽ gặp nguy hiểm. II- CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’): Ga-vrốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Thời đó , người ta cho rằng trái đất là trung - 3 - Nguyễn Phú Quốc . kiến chung lúc bấy giờ ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? - Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ? - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? d - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một ……vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học. tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péch-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. - ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péch-ních. - cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội , nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời. - Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam. 5. Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Con sẻ Lòch sử Tiết 27: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII. I.MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kó năng : - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thò :Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kỳ này rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhòp, phố phường, nhà cửa, cư dân ngoại quốc,….) - Dùng lược đồ chỉ vò trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thò này . 2 - Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu phố cổ . II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII . - Phiếu học tập ( Chưa điền ) III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . - 4 - Nguyễn Phú Quốc . 2. Bài cũ : (3’) Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang? Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì? GV nhận xét 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: GV giới thiệu: Thành thò ở giai đoan này không là trung tâm chính trò , quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển . GV treo bản đồ Việt Nam Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm các thành thò GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -Chốt ý như bảng thống kê. Hoạt động 3: + Hướng dẫn HS thảo luận . - Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thò ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thò trên nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào? Hoạt động cả lớp HS xem bản đồ và xác đònh vò trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. Hoạt động cá nhân - Đọc nhận xét của ngưới nước ngoài về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An và điền vào bảng thống kê . - Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thò Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ ). Hoạt động cả lớp HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo - Thành thò nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầm uất. - Sự phát triển của thành thò phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp. 4. Củng cố : (3’) - Tập làm hướng dẫn viên du lòch. HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm. 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Thứ ba , ngày 08 tháng 03 năm 2011. Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.(Giữa học kìII) Chính tả ( Nhớ – viết ) - 5 - Nguyễn Phú Quốc . TIẾT 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I -MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Nhớ và viết đúng bài CT ; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ . - Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2 ) a/b, hoặc ( 3 ) a/b 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt II - CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a. - Viết nội dung BT 3a hay 3b. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) : Thắng biển. HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: Bài thơ về tiểu đội xe không kính . -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả: 3 khổ thơ cuối. -Cho HS luyện viết từ khó b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: -Nhắc cách trình bày bài -Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 2: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả -Giáo viên giao việc - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng con: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt. -HS nghe. -HS viết chính tả. -HS dò bài. -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập -HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. -Cả lớp đọc thầm -Cả lớp làm bài tập -HS trình bày kết quả bài làm. Bài 2b: Ba tiếng không viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, buổi, thẳng. Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghóa. Bài 3b: đáy biển, thung lũng. 4. Củng cố : (3’) -HS nhắc lại nội dung học tập - 6 - Nguyễn Phú Quốc . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2avà 3a, chuẩn bò tiết 29 Tập làm văn TIẾT 53: MIÊU TẢ CÂY CỐI . (Kiểm tra viết ) I - MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK ( hoặc đề bài do GV lựa chọn ) ; bài viết đủ ba phần (mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời tả tự nhiên, rõ ý . 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn . II. CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phiếu, phấn màu… -Trò: SGK, vở ,bút, … III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả cây cối. -Gọi hs đọc lại bài văn đã viết -Nhận xét chung. 3. Bài mới : (27’) Miêu tả cây cối. a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đề bài: 1: Tả một cây có bóng mát. 2: Tả một cây ăn quả. 3: Tả một cây hoa. Yêu cầu : HS lựa chọn để làm một đề -Nhắc lại một số yêu cầu cơ bản khi HS làm bài: *Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. *Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. *Kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây. -HS chọn một đề để làm bài viết. -Vài HS nhăc lại. -HS làm bài viết. 4. Củng cố : -GV chấm một số bài. -Nhận xét sơ về một số bài chấm. - Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cây đã chọn để. Chuẩn bò cho tiết TLV sau . - 7 - Nguyễn Phú Quốc . Luyện từ và câu TIẾT 53 : CÂU KHIẾN. I -MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến . ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III ) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chò em hoặc với thầy cô ( BT3 ) . * HS khá, giỏi : - tìm thêm được các câu khiến trong SGK ( BT2, mục III ) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau ( BT3 ) 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II - CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét ) Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập ) . III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) : MRVT: Dũng cảm. - 1 em sử dụng các từ đã học để đặt câu. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Câu khiến. b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Nhận xét Bài tập 1,2 -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết một đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến. GV nhận xét. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến *Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! *Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. *Cuối câu có dấu chấm than. - HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở -Từng HS đọc câu mình đặt -HS khác nhận xét. - Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. -HS đọc yêu cầu -HS trao đổi với bạn bên cạnh. - HS trình bày kết quả. *Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! *Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! *Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. *Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm. HS trình bày kết quả. - 8 - Nguyễn Phú Quốc . GV phát giấy cho HS các nhóm, ghi lời giải vào giấy. GV nhận xét. Bài tập 3: Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu. HS đọc yêu cầu HS đặt câu khiến theo yêu cầu. Lần lượt từng HS đặt 4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Chép bài tập 3 vào vở. - Chuẩn bò: Cách đặt câu khiến. Thứ tư, ngày 09 tháng 03 năm 2011. Toán TIẾT 133: HÌNH THOI . I - MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức & Kó năng : -Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó . 2 - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II – CHUẨN BỊ : Hình như SGK, giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm, thước kẻ, kéo, ê- ke . III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kiểm tra đònh kì 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Hình thoi b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình thoi *GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông. *Xô lệch hình vuông để được một hình mới. *Dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình.Đó là hình thoi. *Hình minh hoạ như SGK. Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. Sử dụng mô hình lắp ghép hình thoi, đặt câu hỏi để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thoi: * Căn cứ vào các hình đã học , em hãy nhận xét về cạnh và góc của hình thoi. Nhận xét các cạnh đối diện của hình thoi. -HS lắp ghép mô hình hình vuông. Dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông. -Quan sát hình vẽ, nhận ra các hoạ tiết trên hình thoi. -HS nhận xét. -Quan sát mô hình. -HS nhận xét và trả lời ( như SGK) - 9 - Nguyễn Phú Quốc . Các cạnh đối diện song song và bằng nhau. Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Củng cố biểu tượng hình thoi. -GV chốt lại lời giải đúng Bài 2: Nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi. Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3:Nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình. -GV chốt lại lời giải đúng . -Vài em lên bảng chỉ và nhắc lại các đặc điểm của hình thoi. - HS nhận dạng các hình trong SGK . -Tự xác đònh các đường chéo của hình thoi. - Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau hay không? - Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt nhau tại trung điểm mỗi đường hay không? -Phát biểu. - HS thực hiện các thao tác như SGK. -1 HS lên bảng thực hiện thao tác 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại đặc điểm của hình thoi. 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò : Diện tích hình thoi. Tập đọc Tiết 54: CON SẺ. I-MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kó năng : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm . - Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.( trả lời được câc CH trong SGK ) 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm , tôn trọng và cảm phục những người có hành động dũng cảm. II- CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’): Dù sao trái đất vẫn quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét , chấm điểm. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Con Sẻ. b) Các hoạt động : - 10 - Nguyễn Phú Quốc . . ba tổ là 32 x = 24 (bạn) Bài tập 3: Các bước giải đúng: *Tìm độdài đoạn đường đã đi HS làm bài - 2 - Nguyễn Phú Quốc . *Tìm độ dài đoạn đường còn lại. Đáp số: 5 km. Bài tập 4 ( HS giỏi ): Các. Cô-péc-ních , Ga- li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’): Ga- vrốt ngoài. Phú Quốc . kiến chung lúc bấy giờ ? - Ga- li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? - Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ? - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga- li-lê thể hiện ở chỗ nào? d - Hoạt