1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

tin học 8 hki

100 831 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 100
Dung lượng 4,21 MB

Nội dung

Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011  Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Biết khái niệm biến, hằng; - Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, hằng; - Biết vai trò của biến trong lập trình; Hiểu lệnh gán 2. Kỹ năng: Khai báo,sử dụng biến hằng đúng - Phân biệt được chức năng của các biến trong lập trình 3. Thái độ: - Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác. - Hình thành tư duy khoa học, sáng tạo. Cẩn thận chính xác trong khi lập trình  - Thuyết trình - Vấn đáp  1. Giáo viên: - Giáo án. - Thiết bị: Máy tính, sách. 2. Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới. - Sách giáo khoa, bút, thước,vở.  !!" #$%&' (1’) Kiểm tra sĩ số: ##()*+, ###*" 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài mới: /%01+2345 607*" /%089:7.   (20’) ;<9:.  Sau khi khai báo, ta có thể sử dụng Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:1 Tiết 12 Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày dạy: 11/11/2010 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Gv: Cho HS đọc tài liệu SGK. Sau khi khai báo, ta có thể sử dụng các biến trong chương trình. Các thao tác được thực hiện trên các biến như thế nào? Hs: Trả lời GV: Giới thiệu bảng gán sau : /%0=-> (18’) Gv: Thế nào là hằng? Hs: Trả lời. Gv: Đưa ra một số ví dụ về khai báo hằng. ? Biến và hằng giống và khác nhau ở điểm nào? Hs: - Giống: Mặc dù đều cùng phải khai báo trước khi có thể sử dụng trong chương trình và dùng để lưu trữ dữ liệu chương trình - Khác nhau: là ở chỗ giá trị của hằng không thay đổi trong suốt quá trình thực hiện chương trình, còn giá trị của biến thì có thể thay đổi được tại từng thời điểm các biến trong chương trình. Các thao tác được thực hiện trên các biến là:  Gán giá trị cho biến và  Tính toán với các biến. - Kiểu dữ liệu được gán cho biến phải trùng với kiểu của biến và khi được gán một giá trị mới. - Giá trị cũ của biến bị xóa đi. - Do đó giá trị của biến có thể thay đổi. - Tùy theo ngôn ngữ lập trình, cách viết lệnh gán có thể khác nhau. -> - Hằng có khai báo là đại lượng để lưu trữ dữ liệu cố định. Không được phép thay đổi giá trị của hằng trong chương trình thực hiện chương trình. #?1@ (4’) Trong pascal, khai báo nào sau đây là đúng? a) Var tb:real; b) Var 4hs:integer; c) Const x:real; d) Var R = 30; ?A75 (2’) - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần. - Làm các bài tập còn lại, - Đọc bài mới để giờ sau học. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:2 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 B$9C6D<EF(#6-6D-#G H; Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Giúp hs biết được cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình - Biết sử dụng các lệnh WRITE(), WRITELN() với READ(). READLN() để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím. -Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực. 2. Kỹ năng: - Giúp hs có kĩ năng sử dụng biến và hằng phù hợp. - Hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến. - Sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến. - Nâng cao kĩ năng đọc hiểu từng câu lệnh của chương trình đơn giản. 3. Thái độ: - Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác. - Hình thành tư duy khoa học, sáng tạo.  - Thuyết trình - Vấn đáp  1. Giáo viên: - Giáo án. - Thiết bị: Máy tính, sách. 2. Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới. - Sách giáo khoa, bút, thước,vở.  !!" #$%&' (1’) Kiểm tra sĩ số: ##()*+, (6’) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:3 Tiết 13 Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày dạy: 11/11/2010 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 I8-J3K.KKHL+M+4>N I=-J3OL+.N ###*" 1. Đặt vấn đề: (1’) Để giúp các em làm quen với cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình. Chúng ta sẽ đi vào tiết thực hành hôm nay. 2. Triển khai bài mới: /%01+2345 607*" /%08%P<32 (2’) Giúp các em làm quen với cách khai báo và sử dụng trong chương trình /%0=607 (13’) Gv: Để biến có nghĩa thì phải gán cho nó một giá trị. Và giá trị đó phải thuộc trong phạm vi của các kiểu dữ liệu của pascal. Chúng ta sẽ tìm hiểu về một số kiểu dữ liệu sau: - Byte: Các số nguyên từ 0 đến 255 - Integer: các số nguyên từ -2 15 đến 2 15 - 1. - Real: số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,9 x 10 -39 đến 1,7 x 10 38 và số 0. - Char: các kí tự trong bảng chữ cái. - String: các dãy gồm tối đa 255 kí tự. Gv: Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu cách khai báo biến. Gv: Hãy cho biết việc khai báo biến ta cần khai báo những gì? Hs: khai báo tên biến và kiểu dữ liệu của biến. Gv: vậy em nào có thể nêu cú pháp khai báo biến? Hs: Var < danh sách biến>: <kiểu dữ liệu>; Gv: Nhận xét và khẳng định lại. Gv: đưa ra một số ví dụ. 8 %P32 -Bước đầu làm quen cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình. = 607 Một số kiểu dữ liệu trong pascal: - Byte: Các số nguyên từ 0 đến 255 - Integer: các số nguyên từ -2 15 đến 2 15 - 1. - Real: số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,9 x 10 -39 đến 1,7 x 10 38 và số 0. - Char: các kí tự trong bảng chữ cái. - String: các dãy gồm tối đa 255 kí tự. * O ?+Q7+KRQL)7M!SRT -< Danh sách biến >là danh sách một hoặc nhiều tên biến và được cách nhau bởi dấu phẩy (,). - <Kiểu dữ liệu> là một trong các kiểu dữ liệu của Pascal. Ví dụ: - Var X,Y: byte; - Var so_nguyen: integer; - Var chieu_cao, can_nang: real; - Var hoten: string; Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:4 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 - Var X,Y: byte; - Var so_nguyen: integer; - Var chieu_cao, can_nang: real; - Var hoten: string; Gv: Em hãy cho một số ví dụ khác? Hs: Lên bảng viết. Gv: Gọi hs khác nhận xét. /%0;U (15’) Gv: Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1 Hs: Đọc bài. Gv: Yêu cầu hs khởi động pascal và gõ chương trình theo sách giáo khoa. Hs: Thực hiện Gv: Gọi hs giải thích ý nghĩa của từng câu lệnh trong chương trình. Hs: - Program: khai báo tên chương trình - Uses crt: khai báo thư viện crt ( chứa các lệnh viết sẵn có thể sử dụng trong chương trình). - Var: khai báo biến của chương trình - Const: khai báo hằng. - Begin: bắt đầu chương trình - Clrscr: lệnh xóa màn hình kết quả. - Thongbao:=' tong so tien thanh toan :' gán chuỗi kí tự cho biến thongbao. - Write (' don gia: ') in ra màn hình dòng đơn giá. - Readln(dongia): đọc vào biến dongia. - Thanhtien:10:2 ghi giá trị thành tiền với độ rộng là 10 và 2 phần thập phân. Gv: Nhận xét và kết luận lại Gv: Yêu cầu hs lưu bài với tên TINHTIEN.pas 8 viết chương trình pascal có khai báo và sử dụng biến. Bài toán: (sgk). Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:5 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Hs: Thực hiện Gv: Tổng kết nhận xét #?1@ VWXY - Hãy nhắc lại cú pháp khai báo biến? ?A75 (2’) - Xem lại các kiểu dữ liệu đã học và phạm vi giá trị của nó. - Nghiên cứu bài mới.(bài 5) * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM H; Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Giúp hs biết được cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình - Biết sử dụng các lệnh WRITE(), WRITELN() với READ(). READLN() để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím. -Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực. 2. Kỹ năng: - Hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến. - Sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến. - Nâng cao kĩ năng đọc hiểu từng câu lệnh của chương trình đơn giản. 3. Thái độ: - Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác. - Hình thành tư duy khoa học, sáng tạo.  - Thuyết trình Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:6 Tiết 14 Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày dạy: 11/11/2010 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 - Vấn đáp  1. Giáo viên: - Giáo án. - Thiết bị: Máy tính, sách. 2. Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới. - Sách giáo khoa, bút, thước,vở.  !!" #$%&' (1’) Kiểm tra sĩ số: ##()*+,  ###*" 1. Đặt vấn đề: (1’) Để giúp các em làm quen với cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình. Chúng ta sẽ đi vào tiết thực hành hôm nay. 2. Triển khai bài mới: /%01+2345 607*" /%08U (36’) Gv: Yêu cầu hs làm câu c,d Gv: Tại sao kết quả của câu d lại sai? Hs: Giá trị của biến vượt quá phạm vi giá trị của kiểu dữ liệu Integer. Gv: Nhận xét. Gv: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài tập 2 Hs đọc bài Gv: Hướng dẫn hs làm bài - Hãy in giá trị của X,Y lên màn hình - Sau đó hãy hoán đổi giá trị của chúng. Hs: Thực hiện GV: Nhận xét và tổng kết lại. 8 viết chương trình pascal có khai báo và sử dụng biến. Bài toán: (sgk). =: Thử viết chương trình nhập các số nguyên X và Y, in ra giá trị của X và Y ra màn hình. sau đó hoán đổi các giá trị của X và Y rồi in lại ra màn hình giá trị của X và Y. #?1@ VWXY - Hãy viết lại chương trình bài 2 bằng cách nhập giá trị cho biến x, y từ bàn phím? ?A75 (2’) - Xem lại các kiến thức đã học. - Nghiên cứu bài mới.(bài 5) * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:7 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011  Sau khi học xong bài này, Hs cần đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng. Cách khai báo biến, hằng. - Học sinh nắm chắc cách sử dụng biến trong chương trình và cấu trúc của lệnh gán. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chương trình. - Phát hiện được các lỗi của chương trình 3. Thái độ: - Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác. - Hình thành tư duy khoa học, sáng tạo.  - Thuyết trình - Vấn đáp  1. Giáo viên: - Thiết bị: Máy tính, sách. 2. Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới. - Sách giáo khoa, bút, thước,vở.  !!" #$%&' (1’) Kiểm tra sĩ số: ##()*+, ###*" /%01+2345 607 /%08@!/L'ZI* %)7!*U(42’) Gv: Biến là đại lượng như thế nào? Hs: Trả lời GvCách khai báo biến như thế nào ? Hs: Lên bảng viết Gv: Gọi hs khác nhận xét. Gv: Có thể thực hiện các thao tác nào với biến 8('ZI* - Biến dùng để đặt tên cho một vùng của bộ nhớ máy tính. Biến lưu trữ dữ liệu (giá trị). Giá trị của biến có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình. - Trước khi sử dụng biến phải khai báo theo dạng sau : Var tên biến : kiểu của biến; Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:8 Tiết 15 Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 12/11/2010 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 ? Hs: Các thao tác có thể thực hiện với biến là gán giá trị cho biến hoặc nhập giá trị cho biến và tính toán với giá trị của biến. Gv: Viết cấu trúc của lệnh gán, lệnh nhập giá trị cho biến, lệnh in giá trị của biến ? Hs: Lên bảng thực hiện Gv: Gọi hs khác nhận xét và chốt lại Gv : Hằng là đại lượng như thế nào ? Hs : Trả lời. Gv : Cách khai báo hằng như thế nào ? Hs : Viết bảng Gv : Nhận xét và chốt kiến thức hằng. Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Gv : Đưa chương trình bài 1 lên màn hình. Gv : Liên kết với phần mềm Turbo Pascal đã soạn sẵn chương trình này. Gv : Hãy chỉ ra lần lượt các lỗi và sửa như thế nào ? Hs : Từng em chỉ ra từng lỗi và lên sửa trên máy. Gv : Nhấn phím F9 để dịch chương trình. Hs : Nhận xét chương trình còn lỗi không và sửa (ếu còn) Gv : Chạy chương trình nhấn Ctrl-F9 Hs : Nhận xét kết quả. Gv : Đưa đề bài 2 lên màn hình. Gv : Giúp học sinh phân tích bài toán và hướng dẫn cách viết từng bước để giải bài toán này. Hs : Lằng nghe và trả lời từng câu hỏi của G. Gv : Viết công thức tính S, c, d ? H : Viết bảng Gv : Nhận xét và đưa công thức lên màn hình. Gv : Hướng dẫn H viết từng phần (khai báo, thân chương trình) để giải quyết bài toán 2. Hs : Viết giấy nháp theo hướng dẫn của Gv. Gv : Chốt toàn chương trình lên màn hình và - Các thao tác có thể thực hiện với biến là gán giá trị cho biến hoặc nhập giá trị cho biến và tính toán với giá trị của biến. - Lệnh gán có dạng :Tên biến := biểu thức(gt); - Lệnh nhập giá trị cho biến:Readln(tên biến); - Lệnh in giá trị cho biến : Write(tên biến); hoặc Writeln(tên biến); - Hằng là đại lượng để lưu trữ giữ liệu và hằng không thay đổi giá trị trong quá trình thực hiện chương trình. - Khai báo hằng : Const tên hằng=giá trị; 8 Hãy chỉ ra lỗi và sửa lỗi trong chương trình sau : Const pi:=3.1416; Var cv,dt:integer R:real; Begin R=5.5 Cv=2*pi*r; Dt=pi*r*r; Writeln(‘chu vi la:= cv’); Writeln(‘dien tich la:=dt’); Readln End. = Viết chương trình để : a) Tính diện tích S của hình tam giác với độ dài một cạnh a và chiều cao tương ứng h (a và h là các số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím). b) Tính kết quả c của phép chia lấy phần nguyên và kết quả d của phép chia lấy phần dư của hai số nguyên a và b. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:9 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 chạy thử trong Pascal. Program tinhtoan; Var a,h : interger; S : real; a,b,c,d : integer; Begin Write(‘Nhap canh day và chieu cao :’); Readln (a,h); S:=(a*h)/2; Writeln(‘ Dien tich hinh tam giac la :’,S:5:1); Write(‘Nhap hai so a,b :’); Readln (a,b); c:=a div b; d:=a mod b; Writeln(‘ Phan nguyen cua a va b la :’,c); Writeln(‘ Phan du cua a va b la :’,d); #?1@VWXY - Hãy nêu cú pháp lệnh gán, biến, hằng. - So sánh sự khác nhau giữa biến và hằng ?A75: (2’) - Chuẩn bị bài để tiết sau kiểm tra. * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:10 [...]... TRA 1 TIẾT Bài kiểm tra số 1( Học kỳ I) - Môn: Tin học 8 Mã đề 109 Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 TỰ LUẬN (6đ) 271 312 435 D C A A D C B B C C A A D D B B B A B C D C A D Ghi chú D C B D A A C B Đề 1 Câu 1: (2đ) a (15 – 8) >= 3; b ( 20 – 15) *(20 – 15) 25 c 11 * 11 = 121; (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:13 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 d X > 10 – 3*X... thức ( 4’) ? Qua tiết học em đã được làm quen với những bài toán nào ? Gv : Chốt lại kiến thức trọng tâm của tiết học và ghi nhớ của bài 2 4 Hướng dẫn về nhà (2’) - Học và hiểu được thuật toán của 3 bài toán trong tiết học này - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 4,5,6/SGK - Học thuộc phần ghi nhớ /SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang: 28 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 * BỔ... nhận bài thi sinh  Học sinh làm bài kiểm tra của mình  Theo dõi học sinh làm bài  Học sinh trả bài cho giáo viên theo quy chế thi hiện hành  Nghe giáo viên dặn dò, chuẩn bị cho  Thu bài và nhận xét giờ kiểm giờ sau tra  Về nhà làm lại bài kiểm tra vào vở học của mình  Giờ sau học bài luyện gõ Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:11 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 nhanh... Giáo án - Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, 2 Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới - Sách giáo khoa, bút, thước,vở D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới 1 Đặt vấn đề:(1’) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:15 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Mỗi phần mềm học tập đều có chức năng phục vụ công việc học tập của các em... - Hiểu tác dụng của Finger break out Học thuộc luật chơi - Tự rèn luyện thành thạo kĩ năng gõ bàn phím * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang: 18 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Tiết 19 Ngày soạn: 8/ 11/2010 Ngày dạy: 10/11/2010 BÀI 5: A Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, hs cần đạt được những... Vận dụng tốt kiến thức 3 Thái độ: - Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác - Hình thành tư duy khoa học khi vận dụng B Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề - Thuyết trình C Chuẩn bị 1 Giáo viên: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:24 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 - Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, 2 Học sinh: - Nghiên cứu trước bài mới - Sách giáo khoa, bút,... Qua tiết học em đã được làm quen với những bài toán nào ? Hs : Nhắc lại từng bài toán Gv : Chốt lại kiến thức trọng tâm 4 Hướng dẫn về nhà - Học và hiểu được thuật toán của 3 bài toán trong tiết học này * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:26 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Tiết 22 Ngày soạn: 8/ 11/2010...Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Tiết 16 Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 12/11/2010 A Mục tiêu: Sau khi làm bài kiểm tra, Hs nắm được những mục tiêu sau: 1 Kiến thức: - Đánh giá việc học tập, tiếp thu của học sinh qua 4 bài lý thuyết và 2 bài thực hành của học sinh đã được học 2 Kỹ năng: - Cách viết một chương trên giấy để làm tư liệu viết... Năm, Giờ, Phút và Giây 4.Củng cố: (6’) - GV nhắc lại nội dung bài học Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:31 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 - Cho học sinh thực hành mở xem màn hình chính và thoát khỏi phần mềm - Cách quan sát qua mở phần mềm 5 Dặn dò: (2’) - Xem lại các kiến thức đã học - Thực hành các thao tác đã học - Nghiên cứu các chức năng khác * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM ... giờ 31 phút 56 giây Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:33 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 4.Củng cố: (6’) - GV nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu hs thực hành lại một số thao tác đã học - Cách quan sát qua mở phần mềm 5 Dặn dò: (2’) - Xem lại các kiến thức đã học - Thực hành các thao tác đã học - Nghiên cứu chuẩn bị bài mới “ Câu lệnh điều kiện” * BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM . (2,5đ) #?1@V8XY - Gv: Thu bài ?A75V8XY Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:14 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 - Hệ thống các kiến thức đã học - Nghiên cứu. Trường THCS Tân Thành Trang:2 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 B$9C6D<EF(#6-6D-#G H; Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiêu sau: 1 với tên TINHTIEN.pas  8 viết chương trình pascal có khai báo và sử dụng biến. Bài toán: (sgk). Giáo viên: Nguyễn Thị Thu – Trường THCS Tân Thành Trang:5 Giáo án tin học 8 Năm học: 2010-2011 Hs:

Ngày đăng: 08/05/2015, 14:00

Xem thêm

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w