GA L4 T24

TUẦN 24 Sáng thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Đ/c Lưu soạn và dạy. ************************************* Ngày soạn: 18 / 2 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ 2 / 21 / 2 / 2011 Tiết 1: Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ, - Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (HS trả lời đúng các CH trong sgk). *Các KNS cơ bản được giáo dục: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Tư duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm. Các pp/kt dạy học: Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm. - Gd HS tham gia thực hiện tốt cuộc sống an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. Tranh ảnh về an toàn giao thông. Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông - HS: Sgk, đọc trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gọi HS đọc lần 1 : GV sữa lỗi phát âm. - Đọc lần 2: Giải nghĩa từ. - Đọc lần 3: đọc trơn. - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu : Toàn bài đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ đọc khá nhanh. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. - 3 em đọc và trả lời nội dung bài. - Lớp lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đ1 : Từ đầu đến … sống an toàn + Đ2 : Được phát động Kiên Giang + Đ3 : Chỉ cần điểm là không được. + Đ4 : 60 bức tranh tạo đến bất ngờ. - HS luyện đọc nhóm đôi. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 1 + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? - Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ? - GV tóm tắt nội dung bài - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - 4 HS đọc từng đoạn của bài. - Lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 3. Củng cố - dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn ". + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước. - 1 HS đọc thành tiếng. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức. + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn ". - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất p. phú. - Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề + thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về an toàn giao thông. - 1 HS đọc thành tiếng. + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin. - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc. - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu - Lắng nghe . - 4 HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu. - HS cả lớp. *********************************** Tiết 2: Luyện toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. Mục tiêu: 2 - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế. II. Chuẩn bị: GV: Bài dạy; Phiếu bài tập. HS: VBT, vở luyện toán. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - 2 HS chữa bài tập 3. - Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét bài làm ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu - ghi đề. - Gọi HS nhắc lại quy tắc. c) Luyện tập: Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính. - GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể được. - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. a/ Tính : 12 3 + 4 1 - Yêu cầu HS tự làm từng phép tính. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Cho HS nhận xét về hai kết quả vừa tìm được - Các em quan sát cho biết đây là tính chất gì của phép cộng ? - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Đề bài cho biết gì ? - Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài, nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm HS. 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? - Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - 1 HS thực hiện trên bảng. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, đọc thầm - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Lớp làm vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng a/ 5 2 + 5 3 = 1 5 5 5 32 == + b/ 4 3 + 4 5 = 2 4 8 4 53 == + c/ 8 3 + 8 7 = 4 5 8 10 8 73 == + d/ 25 42 25 735 25 7 25 35 = + =+ - 1 em đọc thành tiếng. - HS tự làm vào vở. - 1HS lên bảng làm bài. a/ Tính : 12 3 + 4 1 - Ta có : 12 3 = 3×4 3×1 = 4 1 12 3 + 4 1 = 12 3 + 12 3 = 12 6 = 2 1 - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. - 1HS lên bảng giải bài. - 2 HS nhắc lại. 3 - Dặn về nhà học bài và làm bài./. ***************************************** Tiết 3: Luyện Mĩ thuật: BÀI 18 Đ/c Vượng soạn và dạy. ******************************************************************** Ngày soạn: 18 / 2 / 2011 Ngày giảng: Thứ 3 / 22 / 2 / 2011 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả phương ngữ BT2. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh, - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe - viết chính tả: + GV đọc để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ. * Soát lỗi chấm bài: - GV đọc lại lần 2 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược. - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn, + Nghe và viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vở. 4 * GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng. - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2. - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng. - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS + Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào ta viết âm tr ? 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau./. - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - 1 HS đọc các từ vừa tìm được. + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có trong truyện . Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. - Viết là " chuyện " trong các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện. - Viết " truyện " trong các cụm từ: đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ ./ Nó cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc . / Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! - HS cả lớp . ********************************** Tiết 2: Toán: PHẾP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - Làm đúng các bài tập 1, 2 (a, b). HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - Gd HS vận dụng tính toán thực tế . II. Chuẩn bị: GV : Hình vẽ sơ đồ như SGK. Phiếu bài tập. - HS : 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3. - Nhận xét bài làm ghi điểm. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Thực hành trên băng giấy: - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + 1 HS thực hiện trên bảng. + Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3 2 + 10 3 = 30 29 30 9 30 20 =+ ( m ) + HS nhận xét bài bạn. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 5 + vẽ sẵn các phần như SGK. + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy : - GV nêu câu hỏi gợi ý: - Muốn biết còn lại bao nhiêu bao nhiêu phần băng giấy ta làm như thế nào? - GV ghi bảng phép tính : 6 5 - 6 3 = ? - Nhìn vào trực quan em thấy còn mấy phần băng giấy ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - Em nêu cách thực hiện. + Muốn thử lại kết quả của phép tính ta làm như thế nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? c) Luyện tập: Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính . - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 2 (a, b): Gọi HS đọc đề bài. a/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả. 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 3 1 3:9 3:3 9 3 ; 9 3 3 2 =−=− ==− + Yêu cầu HS tự làm từng phép tính còn lại vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. + Yêu cầu HS nhận xét kết quả trên bảng - GV nhận ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm. bài. + Quan sát. - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV. 6 5 - 6 3 6 2 băng giấy. - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6. 6 5 - 6 3 = 6 2 6 35 = − + Ta thử lại bằng phép cộng: 6 2 + 6 3 = 6 5 - HS tiếp nối phát biểu quy tắc. - 1 em nêu đề bài. - Lớp làm vào vở. - 2HS làm bài trên bảng a/ 16 15 - 16 7 = 2 1 16 8 16 715 == − b/ 4 7 - 4 3 = 4 4 4 37 = − - HS khác nhận xét bài bạn. - 1em đọc thành tiếng. + Quan sát GV hướng dẫn mẫu. + HS tự làm vào vở. - Một HS lên bảng làm bài . b/ 5 4 5 3 5 7 25 15 5 7 5 3 5:25 5:15 25 15 ; 25 15 5 7 =−=− ==− c/ 4 8 4 3 4 11 8 6 4 11 4 3 2:8 2:6 8 6 ; 8 6 4 11 =−=− ==− - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài. + Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành được là : 19 19 - 19 5 = 19 14 ( huy chương ) 6 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt) + HS nhận xét bài bạn. - 2 HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. ************************************** Tiết 3: Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). - HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. - Gd HS vận dụng nói viết đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Giấy khổ to và bút dạ. BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ. - HS: Mang theo một tấm hình gia đình ( mỗi HS 1 tấm ) III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng, mỗi học sinh viết 1 câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp (ở BT2) - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, 3 , 4: - Gọi 4 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : sgk - Phát giấy khổ lớn và bút dạ.Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu. - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong - 3 HS lên bảng đặt câu. - Lắng nghe. - 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn. - Hoạt động trong nhóm HS trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu. Câu Đặc điểm của câu 1/Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta. 2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu. 3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy. Giới thiệu về bạn Diệu Chi. + Câu nêu nhận định về bạn ấy. - 1 HS đọc thành tiếng. 7 đoạn văn - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn . - GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu. - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu. c. Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? d. Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS chữa bài. - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo. - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Câu kể Ai là gì? có những bộ phận nào? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm VBT, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?./. - 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời. - Bổ sung. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Hoạt động trong nhóm HS trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? để trả lời - Trả lời theo suy nghĩ . + Khác nhau ở bộ phận vị ngữ. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Tự do đặt câu. - 1 HS đọc thành tiếng. +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào SGK. - 1 HS chữa bài bạn trên bảng + 1 HS đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở, 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài. - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày. * Giới thiệu về bạn mới trong lớp : - Mình xin giới thiệu với Hoa một số thành viên của lớp nhé : - Đây là bạn Huế là lớp trưởng lớp ta. Đây là bạn Quân. Bạn Quân là một học sinh giỏi Toán. Còn bạn Diễm là người có biệt tài kể chuyện mê hoặc lòng người. Lớp ta có bạn Hùng là người thi chạy nhanh nhất lớp đó - HS trả lời. - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò. ************************************ Tiết 4: Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU, HOA Đ/c Nhi soạn và giảng. 8 Ngày soạn: 19 / 2 / 2011 Ngày giảng: Thứ 4 / 23 / 2 / 2011 Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I. Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - HS làm đúng bài tập 1, 3. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng tính toán trong thực tế. II.Chuẩn bị: GV : Cắt sẵn băng giấy bằng bìa và chia thành phần bằng nhau như SGK. Phiếu bài tập. HS : Giấy bìa, để thao tác gấp phân số. Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS chữa bài tập số 3. - Nhận xét bài làm ghi điểm HS. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Tìm hiểu ví dụ: - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như SGK lên bảng. - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần chỉ số tấn đường cửa hàng có ? - Phân số chỉ số tấn đường đã bán ? + Muốn biết số tấn đường cửa hàng còn lại ta làm như thế nào ? - GV ghi ví dụ : 5 4 - 3 2 - Làm thế nào để trừ hai phân số này ? - Đưa về cùng mẫu số để tính. - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số. c) Luyện tập: Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm. - 1HS lên bảng giải bài. - HS nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Quan sát nêu phân số. 5 4 tấn đường 3 2 tấn đường. - Ta phải thực hiện tính trừ 5 4 - 3 2 - Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số Ta có : 5 4 = 15 12 = 3×5 3×4 3 2 = 15 10 = 5×3 5×2 - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số. 5 4 - 3 2 = 15 2 15 10 15 12 =− + HS tiếp nối phát biểu quy tắc. - 1 em nêu đề bài. - Lớp làm vào vở. - 2HS làm bài trên bảng 9 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - GV nhận xét ghi điểm HS. Bài 2: HS khá, giỏi - GV nêu yêu cầu đề bài. - GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK : 14 8 = 14 12 - 14 20 = 4×4 4×3 - 16 20 = 4 3 - 16 20 - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận ghi điểm từng HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài./. a/ Tính : 15 7 15 5 15 12 3 1 5 4 15 5 3 1 ; 15 12 5 4 ; 3 1 5 4 =−=− == − - HS khác nhận xét bài bạn. - 1 em đọc thành tiếng. - HS quan sát và làm theo mẫu. - HS tự làm vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài. b/ Tính : 45 12 = 45 18 - 45 30 = 5 2 - 45 30 c/ Tính : 12 1 = 12 9 - 12 10 = 4 3 - 12 10 + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài. + Diện tích trồng cây xanh là : 7 6 - 5 2 = 35 16 35 14 35 30 =− ( diện tích ) - 2 HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. ********************************** Tiết 2: Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: hòn lửa, đêm sập cửa, luồng sáng, trời sáng, vảy bạc đuôi vàng, huy hoàng,… - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (HS trả lời được các CH trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích) - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ biển cả quê em. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK; Ghi đoạn cần luyện đọc. HS: SGK, đọc trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10 [...]... chăm sóc hàng ngày, nhưng 1 cây để ngồi trời và 1 cây để dưới gầm giường 13 - Một nửa HS còn lại gieo mỗi em 2 hạt đậu vào cốc và để trong bóng tối nhưng có 1 đèn điện phía trên hoặc cho vào hộp nằm ngang và mở nắp Tất cả các cây đều được mang đến lớp Hình minh hoạ trang 94 , 95 SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: Gọi 3HS trả lời + Những vật khơng cho ánh sáng . em 2 hạt đậu vào cốc và để trong bóng tối nhưng có 1 đèn điện phía trên hoặc cho vào hộp nằm ngang và mở nắp. Tất cả các cây đều được mang đến lớp . Hình minh hoạ trang 94 , 95 SGK. III. Các