Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần : 28 Ngày soạn:13/03/2011 Tiết : 55 Ngày dạy : 16/03/2011 BÀI 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : - Xác đònh được các xạy trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành - Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng - Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng - Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật 2. Kó năng : - Rèn kó năng quan sát và thực hành 3. Thái độ : - Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Tranh cây cải dại , cây trồng. Hoa hồng dại và hoa hồng trồng.Chuối rừng và chuối nhà 2. Học sinh : Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bò bài III. Hoạt động dạy học: 1. Mở bài : Nguồn Gốc Cây Trồng 2 . Phát triển bài : Hoạt động 1: Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật * Mục tiêu: trình bày quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật. * Tiến trình : Hoạt động 1 :Cây trồng bắt nguồn từ đâu * Mục tiêu: Nêu được nguồn gốc của cây trồng * Tiến trình: Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời : +H:Cây như thế nào gọi là cây trồng ? +H: Kể tên một vài cây trồng mà em biết ? +H:Tác dụng của các cây trồng mà em vừa kể ? +H: Con người trồng cây nhằm mục đích gì ? - Gv cho hs đọc thông tin trong SGK +H: Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? Gv gọi Hs trả lời và Hs khác nhận xét và bổ sung -Hs trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của Gv +TL:Cây to , khoẻ , tốt +TL:Hs nêu 1 vài đại diện mà mình biết +TL: Hs nêu tác dụng của các cây trên +TL:Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động vật - Hs đọc thông tin trong SGK + TL:Có nguồn gốc từ cây hoang dại Giáo án:Sinh Học 6 - 1 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông - Những cây trồng ngày nay có nguồn gốc từ đâu? - Nhận xét sự đa dạng của cây trồng ngày nay, ý nghóa? Tiểu kết : Cây trồng bắt nguồn từ đâu - Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại - Có nhiều loại cây trồng khác nhau, Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người Hoạt động :2 Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào? * Mục tiêu: Phân biệt được cây trồng và cây hoang dại * Tiến trình: Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Gv cho Hs quan sát hình 45.1 SGK - Gv cho Hs nhận xét sự khác nhau giữa cây trồng và cây hoang dại ? - Nhận xét sự khác nhau giữa các bộ phận tương ứng : rễ , thân , lá của cải dại và của cải trồng +H:Vì sao có sự khác nhau đó ? - Nêu sự khác nhau giữa cây hoang dại và cây trồng ? - Gv cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm báo cáo câu trả lời - Cho các nhóm khác nhận xét và bổ sung Gv chốt ý kiến - Hs quan sát hình trong SGK - Hs đưa ra các nhận xét về sự khác nhau của các cây hoang dại và cây trồng - Hs so sánh sự khác nhau giữa các bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải trồng +TL: Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải trống - Hs đưa ra các đặc điểm khác nhau mà mình quan sát được - Đại diện nhóm báo cáo câu trả lới - Nhóm khác nhận xét và bổ sung Tiểu kết : Sự khác nhau giữa cây hoang dại và cây trồng là : + Cây trồng có nhiều loài phong phú + Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3 : Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng * Mục tiêu: * Tiến trình: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gv cho hs đọc thông tin trong SGK -Hs đọc thông tin trong SGK Giáo án:Sinh Học 6 - 2 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông +H: Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải làm gì ? - Gv gọi Hs trả lời , học sinh khác nhận xét và bổ sung - Gv tổng kết ý kiến và rút ra kết luận - Hs nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét và bổ sung - Hs ghi kết luận Tiểu kết :Muốn cải tạo cây trồng cần làm gì? - Các biện pháp cải tạo cây trồng + Cải biến tính di truyền : lai , chiết , ghép , chọn giống , nhân giống + Chăm sóc cây trồng : Tưới nước , bón phân , phòng trừ sâu bệnh 3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 4. Kiểm tra đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, em có biết sgk - Trả lời câu hỏi sgk 5. Dặn dò - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bò bài 46” Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” 6. Rút Kinh Nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Giáo án:Sinh Học 6 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần :28 Ngày soạn: 14/03/2011 Tiết :56 Ngày dạy: 17/03/2011 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46 : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Giải thích được vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có vai tròtrong việc giữ gìn cân bằng lượng O 2 và CO 2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu , giảm ô nhiễm môi trường 2. Kó năng: - Rèn kó năng quan sát , phân tích 3. Thái độ: - Có ý thực bảo vệ thực vật II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Sơ đồ trao khí, nh ô nhiễm 2. Học sinh : Học bài cũ và chuẩn bò bài mới III. Hoạt động dạy học: 1. Mở bài : Giới thiệu chương và bài 2 . Phát triển bài : Hoạt động 1 :Vai trò của thực vật trong viễc ổn đònh lượng khí O 2 và CO 2 trong khí * Mục tiêu: Nêu được vai trò của thực vật trong viễc ổn đònh lượng khí O 2 và CO 2 trong khí * Tiến trình: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Gv cho Hs quan sát hình 46.1 trả lời +H:Khí O 2 do những nguồn nào tạo ra ? +H:Khí CO 2 do những nguồn nào tạo ra ? +H:Khí CO 2 được tạo rồi đi đâu ? +H:Nếu không có thực vật thì điều gì xảy ra ? - Gv gọi 1->2 em trình bày - Gv bổ sung ý kiến - Học sinh quan sát thu thập thông tin +TL:Do quang hợp của cây +TL:Trong quá trình hô hấp +TL:Thực vật sử dụng +TL:Lượng co 2 tăng và lượng o 2 sẽ giảm-> sinh vật không tồn tại được Tiểu kết : Nhờ đâu hàm lượngkhí cácbonic và ôxi trong không khí được ổn đònh - Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO 2 và nhả ra O 2 nên đã góp phần giữ cân bằng các lượng khí này trong không khí Hoạt động : Thực vật giúp điều hoà khí hậu * Mục tiêu: Hiểu được vai trò cuả thực vật trong việc điều hoà khí hậu Giáo án:Sinh Học 6 - 4 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông * Tiến trình: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gv cho Hs đọc thông tin trong SGK so sánh khí hậu ở 2 khu vực +H:Tại sao ở trong rừng râm mát còn ở bãi trống nóng và nắng gắt ? +H:Tại sao bãi trống khô , gió mạnh còn ở trong rừng ẩm , gió yếu - Gv cho Hs nhận xét và bổ sung - Cho Hs rút ra kết luận về vai trò của thực vật - Học sinh đọc và thu thập thông tin +TL: Trong rừng,tán lá rậm,ánh sáng khó lọt xuống dưới,râm mát còn bãi trống không có đặc điểm này +TL:Trong rừng cây thoát hơi nước và cản gió,rừng ẩm và gió yếu còn bãi trống thì ngược lại - Kết luận Tiểu kết:Thực vật giúp điều hoà khí hậu - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió , thực vật có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu , tăng lượng mưa của khu vực Hoạt động 3 :Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường * Mục tiêu:Giải thích câu nói “rừng là lá phổi xanh của con người * Tiến trình: Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Gv cho Hs lấy ví dụ về hiện tượng ô nhiễm môi trường +H:Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do đâu ? +H:Có thể sử dụng biện pháp sinh học nào để giảm bớt môi trường ? -Gv cho Hs trả lời và bổ sung -> kết luận - Hs lấy ví dụ +TL:Do hoạt động sống của con người +TL:hs trả lời Tiểu kết : Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Những nơi có nhiều cây cối như ở vùng rừng núi thường có không khí trong lành vì lá cây có tác dụng ngăn bụi , diệt vi khuẩn gây ô nhiễm môi trường 3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 4. Kiểm tra đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, đọc “em có biết” - Nêu những vai trò của thực vật -> giáo dục ý thức bảo vệ thực vật - Trả lời câu hỏi sgk Giáo án:Sinh Học 6 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông 5. Dặn dò - Chuẩn bò bài 47 - Học bài cũ và ôn tập * Rút Kinh Nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Giáo án:Sinh Học 6 - 6 - GV:Liêng Jrang Ha Chú . chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 4. Kiểm tra đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, em có biết sgk - Trả lời câu hỏi sgk 5. Dặn dò - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập -. luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 4. Kiểm tra đánh giá - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, đọc “em có biết” - Nêu những vai trò của thực vật -& gt; giáo dục ý thức bảo vệ thực vật - Trả. vật - Trả lời câu hỏi sgk Giáo án:Sinh Học 6 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông 5. Dặn dò - Chu n bò bài 47 - Học bài cũ và ôn tập * Rút Kinh Nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Giáo