Tuần 28. Chữ hoa: Y

Tuần 28. Chữ hoa: Y tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Phượng Trường TH Đức Thắng số 2 Hiiệp Hoà-Bắc Giang Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN NHÂN HÓA Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? a) a) Tôi là bèo lục bình Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Mượn trăng non làm giáo. Nguyễn Ngọc Oánh Nguyễn Ngọc Oánh b) b) Tớ là chiếc xe lu Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào bèo lục bình bèo lục bình chiếc xe lu chiếc xe lu * Sách GK Tiếng Việt 3 – Trang 85 Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? a) a) Tôi là bèo lục bình Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Mượn trăng non làm giáo. Nguyễn Ngọc Oánh Nguyễn Ngọc Oánh b) b) Tớ là chiếc xe lu Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào + Cây cối : Bèo lục bình Bèo lục bình tự xưng là TÔI + Sự vật : Chiếc xe lu Chiếc xe lu tự xưng là TỚ Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? Khi cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa. Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Bài 2 Bài 2 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì ?” “ Để làm gì ?” a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. Bài 2 Bài 2 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì ?” “ Để làm gì ?” a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. Bài 2 Bài 2 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì ?” “ Để làm gì ?” a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Kiểm tra cũ Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Chữ hoa Y cao ô li ? Chữ hoa Y cao ô li ô li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Con chữ Y viết nét? Là nét nào? Gồm nét : nét móc hai đầu nét khuyết ngược Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết chữ hoa Y Nét thứ chữ Y giống nét thứ Nét thứ chữ Y giống nét thứ chữ em học? chữ em học? Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Hướng dẫn viết chữ hoa Y Quy trình: Nét 1: Viết nét thứ nhât chữ U Nét : Lia but lên dòng kẻ thứ 2, rẻ bút xuống đường kẻ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược,kéo dài xuống đường kẻ đường kẻ 1, dừng bút đường kẻ phía Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Trò chơi Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng ứng dụng Viết nhanh, viết đẹp Lưu ý: Nét cuối chữ Y nối với nét đầu chữ Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Hướng dẫn viết chữ hoa Y Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Trò chơi Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng ứng dụng Viết nhanh, viết đẹp Lưu ý: Nét cuối chữ Y nối với nét đầu chữ Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Chữ Y hoa cao li ? Chữ Y cao li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Các chữ l, y , g cao li ? Các chữ l, y, g cao 2,5 li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Chữ t cao li ? Chữ t cao 1,5 li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Chữ r cao li ? Chữ r cao 1,25 li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Các chữ ê, u, e, a, n cao li ? Các chữ ê, u, e, a, n cao li Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Ở chữ dấu đặt ? Ở chữ lũy dấu ngã đặt chữ u Ở chữ làng dấu huyền đặt chữ a Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng Các chữ viết cách khoảng chừng nào? Các chữ viết cách chữ o Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết Củng cố Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2012_ 2013 Tuần 28 Ngày soạn: 16/03/2013 Tiết 54 Ngày dạy: 19/03/2013 Bài 36: NƯỚC (tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Qua bài học HS biết được: - Thành phần định tính và định lượng của nước - Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch. 2. Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước. 3. Thái độ: Giúp HS có thái độ yêu thích hoc bộ môn hoá học. 4. Trọng tâm: - Thành phần khối lượng của các nguyên tố H, O trong nước. - Tính chất hóa học của nước - Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học : a.Giáo viên : Hình 5.10 và 5.11 SGK/121 – 122 và bài tập vận dụng. b.Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước khi lên lớp. 2.Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, trưc quan. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp học (1’) : 8A2……/…… 8A4……/…… 8A5……/…… 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Chúng ta đã biết nước có vai trò quan trọng trong cuộc sống. Vậy nước có những thành phần nguyên tố như thế nào? Chúng hoá hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tích và khối lượng. Để trả lời những câu hỏi này ta vào bài học hôm nay bài 36 “nước”. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sự phân huỷ nước (15’). - GV: Cho HS quan sát tranh hình 5.10 SGK/121 và giới thiệu cách phân huỷ nước bằng dòng điện. - GV: Cho biết kết luận rút ra từ thí nghiệm điện phân nước bằng dòng điện. - GV: Cho HS nhận xét thể tích khí ở hai ống nghiệm. - GV: Đốt khí ở ống nghiệm A ( điện cực âm) sẽ có tiếng nổ nhẹ tạo ra nước. Đó là khí gì? - HS: Quan sát và nghe giảng. - HS: Khi cho dòng điện 1 chiều đi qua nước, trên bề mặt 2 điện cực sẽ sinh ra khí H 2 và khí O 2 . - HS: Thể tích ở ống nghiệm A gấp đôi ống nghiệm B. - HS: Nghe giảng và trả lời: Khí hiđro. I. Thành phần hoá học của nước 1. Sự phân huỷ nước a. Thí nghiệm b. Nhận xét - Khi cho dòng điện một chiều đi qua nước trên bề mặt 2 điện cực sẽ sinh ra khí hidro và khí oxi - Thể tích khí hidro bằng 2 lần khí oxi GV: Nguyễn Thị Hạnh Giáo án Hóa học 8 Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2012_ 2013 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - GV: Khí ở ống nghiệm B ( điện cực dương) làm que đóm bùng cháy. Đó là khí gì? - GV Vậy khi phân tích nước ta được khí gì? - GV: Cho biết tỉ lệ vê thể tích ở hai ống nghiệm? - GV: Yêu cầu HS viết phương trình phản ứng? - HS: Lắng nghe và trả lời: Khí oxi. - HS: Khí hidro và khí oxi. - HS: Khí hidro gần gấp đôi khí oxi. - HS: Viết PTHH xảy ra: 2H 2 O dp → 2H 2 + O 2 c. Phương trình hoá học 2H 2 O dp → 2H 2 + O 2 Hoạt động 2: Sự tổng hợp nước(20’). - GV: Cho HS quan sát tranh vẽ 5.11 SGK/122 mô tả thí nghiệm bằng thiết bị tổng hợp. - GV: Giới thiệu phương pháp tổng hợp nước. - GV: Vậy thể tích khí hidro và oxi cho vào ống thủy tinh hình trụ là bao nhiêu ? Hai thể tích trên khác nhau hay bằng nhau? - GV: Chất khí còn lại làm que đóm bùng cháy đó là khí gì? - GV: Tỉ lệ về thể tích khí hidro và oxi hóa hợp với nhau tạo thành nước là bao nhiêu? - GV: Cho HS viết PTHH. - GV: Có thể tính được thành phần khối lượng các nguyên tố hidro và oxi trong nước không? Nếu dùng 2. 22,4 l khí hidro (đktc) và 1 . 2,24 l khí oxi thì tỉ lệ khối lượng các nguyên tố hidro và oxi trong phòng thí nghiệm là bao nhiêu? - GV: Qua 2 thí nghiệm có thể rút ra kết luận gì về thành phần nguyên tố của nước? - HS: Các nhóm quan sát tranh. - HS: Nghe giảng và theo dõi hình 5.11. Nêu hiện tượng xảy ra. - HS: Thể tích khí hidro và khí oxi đều là 2. Hai thể tích khí này bằng nhau. - HS: Khí còn lại là khí oxi. - HS: 2 thể tích khí hidro và 1 thể tích oxi. - HS:Viết PTHH 2H 2 + O 2 0 t → 2H 2 O - HS: Là 1 gam hidro và 8 gam oxi hay 2 gam hidro và 16 gam oxi. Công thức hoá học của nước là: H 2 O - %H = 1 100 11,1 1 8 x = + % %O = 8 100 88,9 1 8 x Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu: Bài cũ: Câu 1: Kể tên một số lễ hội mà em biết? Tên một số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, lễ hội Chử Đồng Tử, lễ hội đền Gióng, lễ hội chùa Hương, lễ hội Tháp Bà, lễ hội Cổ Loa… Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu: Bài cũ: Câu 2: Kể tên một số hoạt động trong lễ hội và hội? Tên một số hoạt động trong lễ hội và hội: cúng Phật, lễ Phật, tưởng niệm, đua thuyền, đua ngựa, kéo co, ném còn, thả diều… Thø bảy ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Nguyễn Ngọc Oánh Nguyễn Ngọc Oánh b) Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào Sình : bùn lầy bèo lục bình chiếc xe lu Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ? a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo. Nguyễn Ngọc Oánh Nguyễn Ngọc Oánh b) Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lù lù Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp. Trần Nguyên Đào Trần Nguyên Đào Bèo lục bình tự xưng là TÔI Chiếc xe lu tự xưng là TỚ Cách xưng hô ấy làm cho sự vật trở nên gần gũi thân thiết với con người như bạn bè. Khi cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa. Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè. Thø bảy ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. Thø bảy ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. Bài 1: Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?” a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. để để để Để tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?” ta cần đặt câu hỏi “Để làm gì ?” Thø bảy ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. Bài 1: Bài 2: Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ? Nhìn bài của bạn Phong đi học về Thấy em rất vui , mẹ hỏi : - Hôm nay con được điểm tốt à - Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế. Mẹ ngạc nhiên : - Sao con nhìn bài của bạn - Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà ! Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ? Phong đi học về Thấy em rất vui , mẹ hỏi : - Hôm nay con được điểm tốt à - Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế. Mẹ ngạc nhiên : - Sao con nhìn bài của bạn - Nhưng Bài 28 : Chữ thường – Chữ hoa a A ă Ă â  b B c C d D đ Đ e E ê Ê g G h H i I k K l L m M n N o O ơ Ơ ô Ô p P q Q t T s S r R ư Ư x X v V y Y u U Học vần Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa. Ba Vì Thø 2 ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010 Tn 28 T©p ®äc: ¤n tËp tiÕt 1 TËp ®äc ¤n tËp tiÕt 1 I.Mơc tiªu -§äc tr«i ch¶y, lu lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc., tèc ®é ®äc kho¶ng 115 tiÕng/phót; ®äc diƠn c¶m bµi th¬, ®o¹n v¨n dƠ nhí. -HiĨu néi dung chÝnh hc ý nghÜa cđa c¸c bµi ®äc. -Hs kh¸ giái ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn ®óng néi dung v¨n b¶n nghƯ tht, biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh mang tÝnh nghƯ tht. -N¾m ®ỵc c¸c kiĨu cÊu t¹o c©u ®Ĩ ®iỊn ®óng b¶ng tỉng kÕt. II. ChnbÞ: -PhiÕu ghi tªn bµi T§, b¶ng phơ ghi BT2 III. Ho¹t ®éng d¹y häc A.KiĨm tra tËp ®äc: -Cho HS bèc th¨m phiÕu ®Ĩ chn bÞ tríc 1-2 phót -HS ®äc vµ tr¶ lêi mét sè c©u hái trong bµi B. Bài tập 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài -Đính bảng phụ theo mẫu trong VBT - Hướng dẫn:Tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu: + Câu đơn : 1 VD + Câu ghép không dùng từ nối : 1 VD / Câu ghép dùng từ nối + Câu ghép dùng QHT( 1 VD) + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng ( 1 VD) -Cho HS nối tiếp nhau nêu ví dụ cho từng kiểu câu. -GV nhận xét nhanh, khen ngợi, ghi ví dụ vào bảng nhóm. -Cho HS đọc lại bảng đã hoàn thành. C. Tổng kết – dặn dò : - Chuẩn bò: Tiết 4 Nhận xét tiết học -HS đọc lại đề bài -HS làm bài trong VBT - Phát biểâu ý kiến. - Học sinh nhận xét bổ sung TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -Củng cố vềø dạng toán về chuyển động đều: Tính vậïn tốc, quãng đường, thời gian. -Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốùc, quãng đường -Hoàn thành được BT1,2,3 II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: “Luyện tập” -Cho HS nhắc cách tính thời gian -1 HS nhắùc lại - Cả lớp nhận xét. 45 -Chấm 1 sốù VBT - Giáo viên nhận xét – cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: 2.Bài luyện tập • Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS: Đó chính là so sánh vận tốc của ô tô và xe máy - Giáo viên chốt ý đúng - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. • Bài 2: - Cho HS đọc bài toán - Cho HS cả lớp nhận xét tóm tắt trên bảng dể nắm khả năng hiểu nội dung bài toán. - Để tính vận tốc là km/giờ em làm thế nào? -Cho HS làm bài vào vở, 1HS làm bài trên bảng. -Chấm, chữa bài. Củng cố cách tìm vậân tốc - Lưu ý học sinh tính vận tốc của xe máy với đơn vò đo là m / phút • Bài 3: - Giáo viên chốt cách làm từng cách. - Yêu cầu học sinh nêu kết quả. - Lưu ý : Đổi đơn vò 15,75 km = 15750 m 1 giờ 45 phút = 105 phút 3. Củng cố- dặn dò: -Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian -Nêu rõ mối quan hệ giữa vận tốc, quãng đường, thời gian. - Về nhà làm bài 4/ 144 . - Học sinh đọc đề - HS trả lời - HS nêu cách làm, làm bài vào nháp - 1 HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc đề và tóm tắt vào nháp, 1HS tóm tắt bài toán trên bảng. -HS trình bày : chuyển về đơn vò quãng đường là km, thời gian là giờ, hoặc chuyển vận tốc m/phút về km/giờ -HS làm bài Bài giải: Vận tốc của xe máy là: 1250:2 =625(m/ phút) 625m/phút=625x60=37500(m)=37,5(km) Đáp số: 37,5km -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Học sinh đọc đề.Nêu tóm tắt. - Giải bài tập vào vở, đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau Bài giải Đổi: 15,75km=15750m; 1giờ45phút=105phút Vận tốùc của xe ngựa với đơn vò đo m/phút là: 15750:105=150(m/phút) Đáp số: 150m/phút - Cả lớp nhận xét, sửa chữa. 46 LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I.Mục tiêu: -Biết ngày 26-4-1975 chiến dòch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vò trí quan trọng của quân độïi và chính quyền Sài Gòn trong thành phố -Nêu được những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện -Ngày30-4 quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước. Từ đây đất nước ta hoàn toàn độc lập, thốùng nhất. -Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ cha anh đã chiến đấu hi sinh vì sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: ảnh tư liệu về các chiến só tiến vào ding ĐôÏc Lập, Bản đồø hành chính VN III. Các hoạt động: A.Bài cũ: -Nêu những điểm cơ bản của hiệp đònh Pa-ri? -1 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Sau hiệp đònh Pa-ri, trên chiếùn ... viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Y u l y tre làng Chữ Y hoa cao li ? Chữ Y cao li Thứ ba, ng y 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Y u l y tre làng Các chữ l, y , g cao... hai đầu nét khuyết ngược Thứ ba, ng y 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết chữ hoa Y Nét thứ chữ Y giống nét thứ Nét thứ chữ Y giống nét thứ chữ em học? chữ em học? Thứ ba, ng y 17 tháng năm... Các chữ ê, u, e, a, n cao li Thứ ba, ng y 17 tháng năm 2015 Tập viết Chữ hoa Y Viết cụm từ ứng dụng Y u l y tre làng Ở chữ dấu đặt ? Ở chữ l y dấu ngã đặt chữ u Ở chữ làng dấu huyền đặt chữ