Giáo án lớp 5 tuàn 24

TUẦN 24 Thứ Tiết Ngày Môn Tên bài dạy 2 1 2 3 4 5 21 Chào cờ TĐ MT Toán KH Chào cờ Luật tục xưa của người Ê-đê Luyện tập chung Lắp mạch điện đơn giản 3 1 2 3 4 5 22 TĐ Toán LS ĐĐ KT Hộp thư mật Luyện tập chung Đường Trường Sơn Em yêu Tổ quốc Việt Nam Lắp xe ben 4 1 2 3 4 5 23 TLV Toán TD KH KC Ôn tập về tả đồ vật Giới thiệu hình trụ, hình cầu An toàn về chống lãng phí khi dùng điện KC được chứng kiến hoặc tham gia 5 1 2 3 4 5 24 LTVC Toán TD ĐL CT MT MRVT: Trật tự- An ninh Luyện tập chung Ôn tập Nghe-viết: Núi non hùng vĩ 6 1 2 3 4 5 25 LTVC ÂN TLV Toán ATGT SHTT Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Ôn tập Ôn tập về tả đồ vật Luyện tập chung SHTT Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ (TR 56) I.MỤC TIÊU: -Đọc lưu lốt tồn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . - Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới a. Giới thiệu bài: nêu MĐYC HS lắng nghe b.Luyện đọc : - 1HS đọc tồn bài - Chia 3 đoạn:Đ1:Cách xử phạt .Đ2:Về tang chứng vật chứng.Đ3Về các tội. - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp .Tìm từ khóđọc Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê Lấy cắp,chuyện lớn. + HS đọc đoạn, từ khó +Đọc tiếp nối lần 2 + Đọc chú giải - GV đọc bài văn C,Tìm hiểu bài : - HS đọc và TLCH Đoạn 1+2: + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? * Để bảo vệ cuộc sống bình n cho bn làng Đoạn 3: + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? *Tội khơng hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch, GV chốt lại ý + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt *Các mức xử phạt rất cơng bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn thì xử TUẦN 24 rất công bằng? nặng, tang chứng phải chắc chắn + Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết? Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta * Luật giáo dục,luật Phổ cập tiểu học,Luật bảo vệ & chăm sóc trẻ em, d.Luyện đọc dieãn caûm - Cho HS đọc bài. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc Nhận xét + khen những HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS về đọc trước bài tiết sau HS nhắc lại nội dung của bài _________________________________________ Toán Tiết 116: LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 123) I. MỤC TIÊU: -Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Thực hành : Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hinh lập phương. Bài 1: HS đọc đề, làm bài DT một mặt của HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m 2 ) DT toàn phần của HLP : 6,25 x 4 = 25 (m 2 ) Thể tích của HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m 2 ) Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán. Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán. Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại: 270 - 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số: 206 cm 3 3. Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập chung. __________________________________________ Khoa học Bài 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tr 94) 1/MỤC TIÊU -Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hình trang 94, 95 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: HĐ 2 : Thực hành lắp mạch điện: - 2 HS trình bày * GV chia nhóm - HS hoạt động theo nhóm. * Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục “Thực hành”trang 94 SGK. - Tạo ra một dòng điện có nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin. - Một cục pin, một số đoạn dây, một bóng đèn pin. - Lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy. * GV cho từng nhóm giới thiệu hình vẽ về mạch điện của nhóm mình. * Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình. * GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng? - HS đọc mục bạn cần biết ở trang 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem: cực dương (+), cực âm (-) của pin; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài. - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện. + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng. HĐ 3 : HS làm việc theo cặp : * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích tại sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm. HĐ 4 : HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện : - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch. Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. - Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch và quan sát xem đèn có sáng không. * Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét. * Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. * GV theo dõi và nhận xét. * Kết luận: - Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn khơng sáng. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện. - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Vật khơng cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật cách điện. - Kể tên một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ 5 : Quan sát và thảo luận - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). _______________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Tập đọc HỘP THƯ MẬT (Tr 62) I.MỤC TIÊU - Đọc lưu lốt, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ơng Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài + trả lời câu hỏi 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe b.Luyện đọc : - 1 HS đọc tồn bài - Chia 4 đoạn -Đ1:Từ đầu….đáp lại. Đ2:Tiếp….ba bước chân.Đ3:Tiếp….về chỗcũ.Đ4:Còn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp lại - Luyện đọc các từ ngữ khó + Đọc các từ ngữ khó: bu-gi, cần khởi động máy +HS đọc tiếp nối lần 2 + Đọc chú giải 1 → 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm tồn bài một lần HS lắng nghe c.Tìm hiểu bài Đoạn 1+2: + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? HS đọc thầm + TLCH *Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo + Hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào? *Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng *Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường, + Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? * Nhắn gửi tình u Tổ quốc và lời chào chiến thắng Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy? *Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? *Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thơng tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu. d.Đọc diễn cảm : - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS tìm đọc truyện về chiến sĩ tình báo - Nhắc lại nội dung chính ____________________________________ Tốn Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 124) .I MỤC TIÊU: -Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn. - Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Thực hành : - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm. Bài 1: Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung . a) Cho HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 vậy: 17,5% của 240 là 42. b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 35% = 30% + 5% 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182. Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài. Bài 2: Bài giải: a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 2 3 . Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích của hình lập phương lớn là: 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) Đáp số: a) 150%; b) 96cm 3 Bài 3: Bài 3:Dành cho HSKG - HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán. + Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả: 8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ) + Hoặc: Coi hình đã cho là do một hình hộp chữ nhật có các cạnh là 4cm, 2cm, 4cm, tức là gồm 4 x 4 x 2 = 32 (hình lập phương nhỏ) tạo thành, sau đó loại bỏ đi một khối lập phương có 8 hình lập phương nhỏ. Do đó, hình vẽ trong SGK có tất cả: 32 - 8 = 24 (hình lập phương nhỏ) - Với phần b) HS có thể phân tích như sau: Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) có diện tích toàn phần là: 2 x 2 x 6 = 24 (cm 2 ) Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối A có 1 mặt không cần sơn, khối B có 2 mặt không cần sơn, khối C có 1 mặt không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn. Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV. 3. Củng cố dặn dò : Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là: 24 x 3 = 72 (cm 2 ) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:2 x 2 x 4 = 16 (cm 2 ) Diện tích cần sơn của hình đã cho là: 72 - 16 = 56 (cm 2 ) - Nhắc lại công thức tính diện tích của các hình đã học. Lịch sử Bài 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN (Tr 47) Tích hợp GDBVMT : Liên hệ I. MỤC TIÊU : -Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền Bắc CM miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam : + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM ). + Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. -Biết bảo vệ di tích lịch sử đường TSơn II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ hành chính VN - Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: - 2 HS trình bày - HS chú ý lắng nghe. HĐ 2 :( làm việc cả lớp) : - GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ). - GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là một con đường. - 1, 2 HS đọc bài và chú thích - 2HS lên chỉ lại HĐ 3 : Làm việc theo nhóm : + Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước. + Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước? * Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam - Đại diện nhóm trình bày. - GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn. * HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh. Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà các em đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại). HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : * HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử. - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn. [...]... hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP Bài 3: Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm 2) Diện tích hình tam giác vng ABC là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm 2) Diện tích phần hình tròn được tơ màu là: 19,6 25 - 6 = 13,6 25 (cm 2) Đáp số : 13,625cm2 3 Củng cố dặn dò : _ Bài 22: Địa lí ƠN TẬP (TR 1 15) II.MỤC TIÊU : - Tìm được vị trí châu Á, châu... tập cho HS khá, giỏi Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố dặn dò : tích hình lập phương a) Diện tích xung quanh của hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) b) Diện tích tồn phần của hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m2) c) Thể tích hình lập phương là: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m 3) Dành cho HSKG a) Stp của : Hình N là: a x a x 6 Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6)... sai Bài 2 : Bài 1a,b : Đổi: 1m = 10dm; 50 cm = 5dm; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2) Diện tích đáy của bể kính là: 10 x 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) b) Thể tích trong lòng bể kính là: 10 x 5 x 6 = 300 (dm 3) 300 dm3 = 300 l c) Số lít nước có trong bể kính là: 300 : 4 x 3 = 2 25 (l) Bài 2: HS nhắc lại cách tính diện... phách 10 p *Củng cốDặn dò: 5 p -Cho cả lớp hát cả lời 1 theo nhạc đệm -Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát, Gv sửa sai -Dạy hát lời 2: Cho cả lớp nghe giai điệu hát thầm lời 2 Gọi Hs x.phong hát lời 2, lớp nhận xét Cho cả lớp lời 2 vài lần theo nhạc -Gọi tổ nhóm, cá nhân hát, Gv sửa sai -Cho cả lớp hát cả bài theo nhạc -Hdẫn Hs hát + gõ theo phách, cho cả lớp hát 1 lần -Cho 2 nửa lớp hát đối đáp, vài nhóm, vài... an ninh, thiết lập an ninh - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng d HD HS làm BT3: - GV giải nghĩa 1 số từ: tồ án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài theo nhóm 2 + Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : cơng an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán, + Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt... thanh đỡ, ngồi các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm chi tiết nào? Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4-SGK) - GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong khi lắp, GV lưu ý HS biết vị trí, số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe Lắp trục bánh xe trước (H.5a - SGK) Lắp ca bin ( H 5b – SGK) Lắp ráp xe ben ( H.1 –SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK Chú... Bài 1 : - HS đọc u cầu BT1 , lớp đọc thầm - Cho GV giao việc - HS lắng nghe - Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở - Dán bảng 2 tờ phiếu - 2HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Bài 2: (Cách tiến hành tương tự BT1) a Mưa càng to, gió càng mạnh b.Trời mới hửng sáng, nơng dân đã ra đồng Trời chưa hửng sáng, nơng dân đã ra đồng Trời vừa hửng sáng, nơng dân đã ra đồng c.Thuỷ... thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) lắp sai hoặc còn lúng túng - HS sau khi lắp xong, cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe HĐ 5 : Đánh giá sản phẩm : - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) - HS chú ý nghe - 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm...- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh - Ta mở đường Trường Sơn vào ngày - Ngày 19 - 5 - 1 959 tháng năm nào? Kết luận: Ngày 19 -5- 1 959 , Trung uơng Đảng quyết định mở đường trường Sơn Đây là con đường để miền Bắc chi viện - HS chú ý lắng nghe và nhắc lại sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần... phần ghi nhớ ứng Tiết 24: HỌC HÁT: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO Nhạc : Ma-lai-xi-a Lời Việt : Vũ Trọng Tường I Mục tiêu: -Hs hát đúng lời ca, giai điệu và thể hiện tính chất của bài hát - Hát đúng những âm luyến láy và ngắt hơi đúng chỗ II Chuẩn bị: *Gv: -Đàn, nhạc cụ gõ *Hs: SGK Â/n lớp 5, thanh phách III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN DUNG 1.Mở đầu: 5 p 2.Hoạt động: Hoạt . 12 2 ,5% của 240 là 6 vậy: 17 ,5% của 240 là 42. b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 35% = 30% + 5% 10% của 52 0 là 52 30% của 52 0 là 156 5% của 52 0 là 26 Vậy: 35% của 52 0 là 182. Bài 2: Cho HS tự. nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung . a) Cho HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2 ,5% của 240 . HS đọc đề, làm bài DT một mặt của HLP : 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (m 2 ) DT toàn phần của HLP : 6, 25 x 4 = 25 (m 2 ) Thể tích của HLP : 2 ,5 x 2 ,5 x 2 .5 = 15, 6 25 (m 2 ) Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS