Tuần 27 lớp 3 (KNS)

Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc TUẦN 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I. Mục tiêu: - Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết: không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. -* Biết trẻ em có quyền quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện. II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng tự trọng. -Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Tự nhủ -Giải quyết vấn đề -Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 3. - Phiếu của trò tập cho hoạt động 1. - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai V. Tiến trình dạy học: : Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Khám Phá: H: Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2.Kết nối: GTB HĐ1: Nhận xét hành vi - GV phát phiếu giao việc: 1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình? 2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. 3. Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì? 4. Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không? +GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình huống b, d là đúng. 3. Luyện tập : HĐ2: Đóng vai: - GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai. TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp. - HS trả lời - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai. - Đại diện các nhom trình bày. HS nhóm khác bổ sung. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Giờ ra chơi , em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? + GV kết luận: TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. - Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích HS thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ của ng- ười khác. +Kết luận chung: Thư từ, tài sản của người khác thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. 4. Vận dụng: - Thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống. - Các nhóm trình bày trước lớp. - HS lắng nghe Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Tiết 1 I. Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. (*kể được toàn bộ câu chuyện) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. - 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK. III. Các hđ dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Bài cũ. Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo". - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết của trò. - Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc. - Lần lượt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện. - 2HS nêu yêu cầu BT. - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh. - HS tiếp nối nhau kể theo tưng tranh. - 2HS khá kể toàn truyện. Tiết 2 I. Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá. II. Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26. - Bảng lớp chép bài thơ " Em thương" và kẻ cột bài 2a, 2b. III. Các hđ dạy học chủ yếu: Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết trước. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về phép nhân hoá: Bài tập2: - GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến). - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. - Về tiếp tục luyện đọc. - 2 HS kể. - 1/4 số HS của lớp được kiểm tra. - HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm. Chuẩn bị bài trong 2 phút trước khi thực hiện. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm. - 1HS đọc câu hỏi a,b,c. Lớp theo dõi trong SGK. - Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở - 2HS lên làm cau a,b. HS nêu miệng câu c. a. SV được nhân hoá Từ chỉ Đ.điểm của con người Từ chỉ HĐ của con người Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b. Làn gió Giống hệt 1người bạn ngồi trong vườn cây Sợi nắng Giống hệt 1 người gầy yếu Giống 1 bạn nhỏ mồ côi c. Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những người ốm yếu, không nơi nương tựa. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa). II. Đồ dùng: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , 9. III. Các hđ dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Viết bảng số: 2316 - Viết số: 1000 HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số: - Viết bảng số: 10 000. GV: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn mấy đơn vị? - GV treo bảng có gắn số: Chục nghìn Nghìn Trăm Chục ĐV 10000 10000 10000 10000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 1 1 1 1 4 2 3 1 6 Các số trong bảng có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? - GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316. Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. - HD đọc số. - GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311. - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị. - Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị. - HS đọc. + Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - HS lên gắn số vào ô trống - 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị. - Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. - HS luyện đọc cá nhân. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc 32741, 83253, 65711, 87721, 19995. HĐ3: Thực hành: Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài 3: Đọc các số: 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số. + Tự làm bài, sau đó chữa bài. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 10000 1000 1000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 2 4 3 1 2 Viết số: 24312, Đọc số. + 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 3 5 1 8 7 35187 Ba mươi lăm nghìn một trăm tám mươi bảy 9 4 3 6 1 94361 Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt 5 7 1 3 6 57136 Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu 1 5 4 1 1 15411 Mười lăm nghìn bốn trăm mười một - Gọi vài HS đọc số. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT 3 I. Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2). - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hđ dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Bài cũ. Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo: H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được HD ở tiết TLV tuần 20? - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính thưa". - GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình chọn người đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. - Lần lượt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi . + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu báo cáo tiết 5 T75. - Người báo cáo là chi đội trưởng. - Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách. - ND thi đua "XD đội vững mạnh". - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác. + Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua. + Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng. Cả tổ góp ý. + Đại diện tổ trình bày trước lớp. - Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài HTL. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc TIẾNG VIỆT Bài: ÔN TẬP GIỮA HKII (T4) I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1. - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2). II/ Chuẩn bị : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng. Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Bài 2 a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều” + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? + Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát. - Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này. b/ Đọc cho học sinh viết - Hát - HS lắng nghe - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 3 học sinh đọc -Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! - Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - HS viết bài chính tả vào vở Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. c/ Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - Sau mỗi câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) 3. củng cố – Dặn dò : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Nhận xét tiết học. -Học sinh sửa bài Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp 3 [...]... a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7 b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, GV củng cố sự sắp xếp trong dãy số 32 611, 32 612, Bài3(a,b) :Số? + 3HS lên bảng điền GV củng cố sự sắp xếp trong dãy số Bài 4: Thi xếp hình - Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và + Chấm bài, nhận xét nhanh nhất là thắng 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò - Ôn về đọc, viết số có năm chữ số Giáo án Lớp 3. .. mẫu): + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét Viết Đọc số số 97145 Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn - GV củng cố cách viết và đọc số mươi lăm 271 55 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm 632 11 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 8 937 1 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét Bài3: Số? a 36 520, 36 521, 36 522, 36 5 23, 36 524, 36 525, 36 526 b 481 83, 48184, 48185, 48186,... số, 1 số HS đọc bài, lớp nhận Bài1: Số? xét - HS nhận xét về dãy số Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi vạch: + 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, - GV nhận xét 80000, 90000 Bài3: Số? + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Số liền trước Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 - GV củng cố số... 481 83, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189 c 8 131 7, 8 131 8, 8 131 9, 8 132 0, 8 132 1, 8 132 2, 8 132 3 - Dãy số được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị dãy số? + 1HS lên làm, lớp nhận xét Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi - Các số là những số tròn nghìn, được sắp xếp Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 vạch GV: Nguyễn Thị... bài cũ: - Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38 142 - GV và HS nhận xét, cho điểm 2.Luyện tập Bài1: Viết (theo mẫu) + 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét Hàng Viết Đọc số số C N T C Đ N V 4 5 9 1 3 459 13 Bốn mươi lăn nghìn chín trăm mười ba 6 3 7 2 1 637 21 Sáu mươi ba nghìn bảy trăn hai mươi mốt - GV củng cố cho HS cách đọc, viết số 4 7 5 3 5 47 535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm... GV củng cố số liền trước , số liền sau các 39 998 39 999 * 34 000 số 99998 99999 * 100000 Bài 4: -1HS lên bảng làm bài Bài giải Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nắm vững cấu tạo số 100 000 GV: Nguyễn Thị Lộc Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ Giáo án Lớp 3 ... tiết 3, + 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình Lớp theo dõi SGK bày đẹp - GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo viết - Viết báo cáo vào vở tốt nhất - Một số HS đọc lại bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò - Nhắc những HS chưa đạt thì về HTL để kiểm tra lại - Làm thử bài tiết 8 Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Giáo án Lớp 3. .. củng cố cách nhẩm + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số GV: Nguyễn Thị Lộc 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 30 0+ 2000 x 2 = 430 0 1000+ 6000:2=4000 4000 - (2000 - 1000) =30 00 8000 - 4000 x2 = 0 (8000 - 4000)x 2=8000 Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị Trấn 1 GV: Nguyễn Thị Lộc Thứ sáu, ngày 11 tháng 3 năm 2011 Tự nhiên và xã hội THÚ I... của mình, lớp nhận xét GV củng cố cách viết số Đọc số Viết số Tám mươi bảy nghìn một trăm linh năm 87105 Tám mươi bảy nghìn khong trăm linh 87001 một Tám mươi bảy nghìn năm trăm 87500 Bài3: Nối(theo mẫu): Tám mươi bảy nghìn 87000 GV kẻ trên bảng + 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối - Nêu lại cách nối +2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, lớp nhận xét, nêu cách nhẩm Giáo án Lớp 3 Trường tiểu... làm bài: + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Một số HS Bài1: Viết (theo mẫu): đọc lại số Viết Đọc số số 6 230 0 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58601 Năm mươi tàm nghìn sáu trăm linh một 42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi -GV củng cố cách viết, đọc số 70 031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt Bài2 (a,b) : Số? 60002 Sáu mươi nghìn khong trăm linh hai + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét . lăm 632 11 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 8 937 1 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét. a. 36 520, 36 521, 36 522, 36 5 23, 36 524, 36 525, 36 526. b tám mươi 70 031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60002 Sáu mươi nghìn khong trăm linh hai. + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số. a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7. b .32 606,. 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7. b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611, 32 612,. + 3HS lên bảng điền - Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và nhanh nhất là thắng. Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Thị