Tiết 3,4 : Văn nghị luận ( phụ đạo )

Tiết 3,4 : Rèn luyện kĩ năng làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng. I. Những yêu cầu chung : 1. Yêu cầu về nội dung : - Nêu rõ được sự việc hiện tượng có vấn đề. - Phân tích mặt đúng/sai, lợi / hại của nó. - Chỉ ra nguyên nhân - Bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định . 2 . Yêu cầu về mặt hình thức: - Bố cục mạch lạc. - Luận điểm phải rõ ràng - Luận cứ xác thực, phù hợp - Lời văn chính xác sống động II. Các bước làm bài : - Tìm hiểu đề, tìm ý . - Lập dàn bài - Viết bài - Đọc và sửa chữa III. Dàn bài : - MB: Giới thiệu về sự việc hiện tượng có vấn đề. - TB: Liên hệ thực tế/ phân tích các mặt/ đánh giá, nhận định - KB: Kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên IV: Luyện tập : Đề 1 : Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó. MB: - Khái quát được thực trạng đam mê trò chơi điện tử dẫn đến sao nhãng học tập và phạm sai lầm khác . - Nêu suy nghĩ chung về hiện tượng sự việc đó. TB: - Thực trạng : + Tiệm internét nhiều ( liên hệ địa phương ) : số lượng hàng trăm… + Hoạt động không tuân theo giờ giấc của cơ quan quản lí + Nhiều trò chơi có tính bạo lực… + Học sinh bỏ học chơi game nhiều ( liên hệ trường em, xã hội ) - Nguyên nhân : + Nhận thức bản thân còn hạn chế, không được người lớn uốn nắn, giáo dục. + Không thấy được tính chất 2 mặt của các trò chơi… + Do bạn bè rủ rê, lôi kéo + Thiếu bản lĩnh + Do gia đình thiếu quan tâm, giáo dục…. + Cơ quan quản lí chưa có biện pháp xử lí thích đáng … - Phân tích lợi / hại của trò chơi : Lợi : + Những lúc làm việc, học tập căng thẳng mệt mỏi Giải trí cho thư giãn Hại : + Tiêu tốn nhiều thời gian, sức lực, tiền bạc . ( phân tích cụ thể ) + Học tập giảm sút, sao nhãng ( phân tích cụ thể ) + Phạm các sai lầm khác : ( nặng thì vi phạm pháp luật )  Nói dối cha mẹ, thầy cô ; trốn học ; trộm cắp ( gia đình – làng xóm – xã hội ) đánh nhau, cướp của, giết người , ma túy … ( phân tích )  Lứa tuổi học sinh ( tuổi trẻ ) là lực lượng lao động của xã hội trong tương lai Lực lượng lao động yếu kém Kìm hãm sự phát triển của xã hội. - Giải pháp : + Giáo dục định hướng cho học sinh nhận thức đúng vấn đề ( tính hai mặt của trò chơi ) Những mặt lợi / hại …để tránh, sửa chữa sai lầm ( nếu có ) + Nhà trường, địa phương cần tạo ra những sân chơi lành mạnh, bổ ích lôi cuốn được các em ở lứa tuổi tham gia …. + Các cơ quan chức năng cần có những quy định cụ thể về thời gian, các trò chơi được hoạt động và cũng cần nghiêm khắc xử phạt thích đáng các chủ tiệm Internet khi có dấu hiệu vi pháp KB: Lời khuyên, bài học rút ra Cấp ba từng là học sinh giỏi, hai năm đầu đại học chỉ biết cắp sách tới trường học. Một lần nghỉ ốm nằm ở nhà, ông anh dạy chơi game. Thử và thế là nghiện. Trang lấy lý do ốm, nhà có việc vắng dần các buổi học trên giảng đường. Cúp tiết nhiều, học kì vừa rồi Trang không đủ điều kiện thi và thi lại mấy môn. Cả học kỳ, Trang chỉ đến lớp vài buổi. Hôm vừa rồi, thi lại không thấy Trang có mặt, cô bạn thân gọi điện, Trang mệt mỏi trả lời: “Tối qua thức khuya họp bang hội, sáng dậy hơi mệt nên ở nhà luôn”. Cô bạn thân đành “bó tay” với Trang. Số tiền điện trong tháng tăng vọt, cô con gái suốt ngày đóng cửa trong phòng. Nhận được thông báo của cô giáo chủ nhiệm về tình trạng học hành sa sút của con, mẹ Hằng cắt internet, quản lý chặt chẽ hơn thời gian biểu của cô con gái. “Game cũng như cuộc sống của mình”, Hằng không thể từ bỏ được. Hằng lén lút bớt tiền ăn sáng để ngồi quán net luyện chưởng. Nhìn MT (ĐH Phương Đông) chẳng ai nghĩ là con gái. Mái tóc cắt ngắn, bộ quần áo lúc nào cũng rộng thùng thình, nhưng MT lại có máu mặt trong giới game võ lâm. Yêu game và rồi MT không ngần ngại theo những cuộc tụ tập “võ bang tưng bừng qua đêm”. Đến lúc nhận được giấy báo đuổi học vì chưa đóng học phí và thi lại mấy môn, MT vẫn chưa ân hận, tiếp tục sa vào con đường game ảo Đề 2 : Hiện tượng xả rác nơi công cộng. Trình bày suy nghĩ, ý kiến của em về hiện tượng đó. MB : - Khái quát thực trạng xả rác bừa bãi trong xã hội - Khái quát suy nghĩ của bản thân. TB: ( 1) Thực trạng xả rác bừa bãi, bất chấp cảnh quan và vệ sinh môi trường trong Cuộc sống hiện nay ở một số bộ phận cư dân trong cộng đồng. - Xả rác ở những nơi : Công viên, hồ nước, ven sông, đường, trường học… - Xả rác bất chấp mọi khuyến cáo của cơ quan chức năng và cả ngay khi có thùng rác bên cạnh . ( học sinh liên hệ ) (2) Nguyên nhân : - Xuất phát từ hạn chế về ý thức - Thói quen trong lối sống, nếp nghĩ ( chẳng hại ai, chẳng chết ai ) - Chính quyền chưa có biện pháp xử lí thích đáng (3) Hậu quả : - Ảnh hưởng xấu đến cảnh quan - Gây ô nhiễm môi trường - Nguyên nhân của dịch bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe ( 4 ) Giải pháp : - Giáo dục ý thức - Mỗi người dân cần có ý thức hơn về vấn đề rác thải và vệ sinh môi trường - Tìm đầu tư cho môi trường, giải pháp xử lí rác thải - Cơ quan chức năng cần có hình thức xử phạt, thích đáng…khi vi phạm. KB: Lời khuyên, bài học rút ra Viết đọan mở bài của các đề trên . Tiết 3,4 : Rèn luyện kĩ năng làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng. I. Những yêu cầu chung : 1. Yêu cầu về nội dung : - Nêu rõ được sự việc hiện tượng. bài : - MB: Giới thiệu về sự việc hiện tượng có vấn đề. - TB: Liên hệ thực tế/ phân tích các mặt/ đánh giá, nhận định - KB: Kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên IV: Luyện tập : Đề 1 :. thể ) + Phạm các sai lầm khác : ( nặng thì vi phạm pháp luật )  Nói dối cha mẹ, thầy cô ; trốn học ; trộm cắp ( gia đình – làng xóm – xã hội ) đánh nhau, cướp của, giết người , ma túy … (