gads toan 7 chuong 3

Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 Tuần 21 Ngày soạn: 21.01.2007 Tiết 41 Ngày dạy: 23.01.2007 Chương III. THỐNG KÊ §1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I. MỤC TIÊU  Làm quen với bảng thống kê ban đầu, xác đònh và diễn tả được dấu hiệu điều tra, số các giá trò của dấu hiệu, khái niệm tần số, nắm vững các kí hiệu X, n.  Biết các kí hiệu với một dấu hiệu, giá trò với tần số của một giá trò. II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi các bảng 1 và bảng 2. - HS: SGK, bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU BAN ĐẦU GV đưa bảng 1 lên đèn chiếu và cho hsn đọc ví dụ rồi quan sát bảng 1. VD: Điều tra số cây trồng của mỗi lớp như sau: STT Lớp Số cây STT Lớp Số cây 1 6A 35 11 8A 35 2 6B 30 12 8B 50 3 6C 28 13 8C 35 4 6D 30 14 8D 50 5 6E 30 15 8E 30 6 7A 35 16 9A 35 7 7B 28 17 9B 35 8 7C 30 18 9C 30 9 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 5 GV: Bảng này điều tra cái gì? GV cho HS đứng lên nhìn vào màn hình đọc các số liệu. GV khẳng đònh: bảng như thế người ta gọi là bảng thống kê ban đầu “ghi nhận lại số cây trồng của mỗi lớp” GV đưa bảng 2 lên màn hình. Bảng như thế được gọi là bảng gì? Trả lời: Điều tra về số cây trồng của mỗi lớp. 1 HS thực hiện. Trả lời: bảng này được gọi là bảng thống kê ban đầu. Hoạt động 2: DẤU HIỆU Chương III Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương Hỏi: bảng điều tra vấn đề gì? Vậy ở bảng này ta có vấn đề để điều tra nên có thể ta chia thành ba bảng riêng biệt để dễ thấy. Ở bảng 1 người ta điều tra vấn đề gì? Vấn đề đó được gọi là dấu hiệu và ký hiệu là X. ?3 SGK. Bảng 1 có bao nhiêu đơn vò điều tra. - Mỗi lớp được gọi là 1 đơn vò điều tra. GV: Giá trò của dấu hiệu, dãy giá trò của dấu hiệu. - Hỏi: Ở bảng 1 có bao nhiêu dấu hiệu GV khẳng đònh mỗi dấu hiệu là 1 giá trò của dấu hiệu. Trả lời: điều tra Điều tra về giới tính. Điều tra về mật độ dân số ở nông thôn và thành thò. HS tánh thành 3 bảng thống kê ban đầu Bảng 2A: thống kê về dân số của các tỉnh thành. Bảng 2B: thống kê về giới tính của các tỉnh thành. Bảng 2C: thống kê về mật độ dân số ở nông thôn và thành thò. - Số cây trồng được của mỗi lớp. -Trả lời: có 20 đơn vò điều tra N = 20 (N gọi là kích thước bảng). -Trả lời: có 20 dấu hiệu. Hoạt động 3 TẦN SỐ CỦA MỖI GIÁ TRỊ HS quan sát bảng 1: GV cho HS làm ?5 SGK. Có bao nhiêu số khác nhau ở cột dấu hiệu. GV cho HS làm ?6 SGK. Có bao nhiêu số 30 ở cột dấu hiệu? Có 8 số 30 ở cột dấu hiệu ⇒ 8 gọi là tần số. kí hiệu : n. ? Tương tự 28, 50. Chú ý Các giá trò của dấu hiệu đơn thuần không phải bằng số mà có thể bằng chữ, bằng kí hiệu : “_“ ; “+“. - Trả lời: Có 4 số khác nhau là 28, 30, 35, 50 - Trả lời: có 8 số 30 xuất hiện ở cột dấu hiệu. Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Về nhà học bài và làm bài tập 3, 4 trả lời 8 và 9 SGK. Chương III Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 Tuần 21 Ngày soạn: 21.01.2007 Tiết 42 Ngày dạy: 23.01.2007 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU  Hiểu được ý nghóa của bảng thống kê ban đầu, nắm vững được các số giá trò của dấu hiệu, đơn vò, điều tra. II. CHUẨN BỊ - GV: SGK, Đèn chiếu + phim có ghi bảng 5, 6, 7. - HS: Bút dạ để làm bài tập trên phim. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV đưa bảng 5 lên đèn chiếu đặt câu hỏi. - Bảng như thế gọi là bảng gì? - Cột 1 là cột gì?, cột 2 gọi là cột gì? - Ở cột dấu hiệu có bao nhiêu dấu hiệu cùng loại? HS lên bảng trả lời dưới sự hướng dẫn của GV. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Đưa bảng 4 lên màn hình và cho HS đọc đề bài 2 tr7 SGK. GV đưa đề bài 3 tr8 SGK lên màn hình. STT Nam thời gian STTNữ Thờigian 1 8,3 1 9,2 3 8,5 3 9,2 4 8,7 4 8,7 5 8,5 5 9,0 6 87 6 Bài 2 tr7 SGK. a. Dấu hiệu quan tâm là kiểm tra thời gian từ nhà đến trường. b. Có 5 GT khác nhau trong dấu hiệu. c. x 17 18 19 20 21 n 1 3 3 2 1 n = 10 a. Dấu hiệu cần tìm là kiểm tra thời gian chạy của HS nam và nữ trong 50m. b. Có 20 giá trò dấu hiệu ở mỗi bảng Bảng 5: Có 20 GT, trong đó có 5 GT khác nhau. Chương III Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương 9,0 7 8,3 7 9,0 8 8,7 8 8,7 9 8,5 9 9,2 10 84 10 9,2 11 85 11 9,2 12 8,4 12 9,0 13 8,5 13 9,3 14 8,8 14 9,2 15 8,8 15 9,3 16 8,5 16 9,3 17 8,7 17 9,3 18 8,7 18 9,0 19 8,5 19 9,2 20 8,4 20 9,3 Bài 4 tr9 SGK. GV đưa đề lên lên màn hình tương tự như bài 3 tr8 SGK. Bảng 6: Co ù20 GT, trong đó có 4 GT khác nhau. Bảng 5 X 8,3 8,4 8,5 8,7 88 n Bảng 6 X 8,7 90 9,2 9,3 n N = ? Bài 4 tr9 SGK. a. Dấu hiệu cần tìm là điểm tra kết luận của 30 hợp chè. có 30 GT của dấu hiệu b. Số các GT khác nhau có: 5 GT c. X 98 99 100 101 102 n 3 4 16 4 3 N = 30 Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Chương III Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7  Về nhà xem các bài đã giải. Tuần 22 Ngày soạn: 28.01.2007 Tiết 43 Ngày dạy: 31.01.2007 §2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I. MỤC TIÊU  Biết lập được bảng tần số từ bảng thống kê ban đầu và hiểu được bảng tần số bảng thu gọn của thống kê ban đầu. II. CHUẨN BỊ - GV: Đèn chiếu + phim ghi bảng 7, 8, 9. - HS: Bút dạ để làm bài tập trên phim. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 NÊU Ý NGHĨA CỦA BẢNG 7 TR9 Điều tra vấn đề gì? có bao nhiêu số các giá trò? Có bao nhiêu dấu hiệu cùng loại đó là những dấu hiệu nào? 1. Lập bảng tần số: ?1 Quan sát bảng 7 ta vẽ khung: X 98 99 100 101 102 n 3 4 15 4 3 N = 30 Bài 5 tr11 SGK. T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 n 3 5 2 10 1 2 3 12 3 0 9 5 N = 50 Trả lời: Điều tra khối lượng chè trong hộp. Có 30 số các giá trò Có 5 giá trò không cùng loại đó là: 98 ; 99 ; 100 ; 101 ; 102 GV giới thiệu mẫu bảng tần số. GV cho HS lập mẫu tần số từ bảng 10 HS: Điều tra về tháng sinh của bạn mình trong lớp. HS theo dõi. Hoạt động 2: CHÚ Ý GV giới thiệu bảng tần số theo hàng dọc. Ta có thể ghi bảng tần số theo hàng dọc. X n 28 2 HS theo dõi. Chương III Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương 30 8 35 7 50 3 N = 20 GV: Gọi HS đọc phần đóng khung trong SGK tr10. HS đọc phần đóng khung SGK. Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  BTVN: Bài 6, 7, 8, 9 SGK. Tuần 22 Ngày soạn: 28.01.2007 Tiết 44 Ngày dạy: 31.01.2007 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU  Từ bảng thống kê ban đầu HS biết viết gọn lại từ bảng tần số.  Củng cố kỹ năng lập bảng “tần số” từ bảng số liệu ban đầu.  Biết cách từ bảng tần số viết lại một bảng số liệu ban đầu. II. CHUẨN BỊ - GV: Đèn chiếu + phim ghi bảng 12, 14, 16,13. - HS: Xem bài trước và mang theo bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Nêu các giá trò dấu hiệu và các giá trò của dấu hiệu ở bảng 12. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n 1 3 1 6 3 1 5 2 1 2 N = 25 GV yêu cầu một HS lên bảng làm dưới sự hướng dẫn của GV. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP Bài 7 SGK. GV đưa bảng 7 lên màn hình. GV gọi 1HS lên bảng thực hiện. Bài 7 tr11 SGK. a. Dấu hiệu là điều tra tuổi nghề CN Số cáo GT là 25 (N = 25). b. Lập bảng tần số như phần kiểm tra bài cũ. Có 25 số các GT của dấu hiệu. Có 10 số các GT khác nhau. Giá trò lớn nhất 10 Chương III Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 Bài 8 SGK. GV đưa bảng 13 lên màn hình. Tương tự như bài 7 một HS lên bảng thực hiện. Bài 9 SGK. GV đưa bảng 14. Tương tự như bài 8. Giá trò nhỏ nhất là 1 Giá trò có tần số lớn nhất 4. Các giả thuyết thuộc vào 4, 5, 7 Bài 8 tr12 SGK. a. Dấu hiệu là số điểm mỗi lần bắn xạ thủ bắn được 30 phát (N = 30) b. Lập bảng tần số: X 7 8 9 10 n 3 9 10 8 N = 30 Xạ thủ trên có số điểm sơi vào 8, 9, 10. Bài 9 tr12 SGK. HS làm bài 9 vào vơ.û Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ GV phôtô đề và phát cho HS: Bài tập 1: Tuổi nghề (tính theo năm) Số tuổi nghề của 40 công nhân được ghi lại trong bảng sau: 6 5 3 4 3 7 2 6 2 4 5 4 6 2 3 6 4 2 4 2 5 3 4 3 6 7 2 6 2 3 4 3 4 4 6 5 4 3 3 6 a) Dấu hiệu là gì? Số các giá trò khác nhau là bao nhiêu? b) Lập bảng “Tẩn Số” và rút ra nhận xét. Bài tập 2: Cho bảng “Tần Số” Giá trò 5 10 15 20 25 Tần số (n) 1 2 13 3 2 n = 20 Từ bảng này hãy lập bảng số liệu thống kê ban đầu? Bài tập 3: Thời gian hoàn thành cùng một loại sản phẩm (tính bằng phút) của 35 công nhân trong một phân xưởng sản xuất được ghi trong bảng sau: 3 5 4 5 4 6 3 4 7 5 5 5 4 4 5 4 5 7 5 6 6 5 5 6 6 4 5 5 6 3 6 7 5 5 8 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trò khác nhau của dấu hiệu. b) Lập bảng “Tần số” và rút ra nhận xét. Chương III Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương Tuần 23 Ngày soạn: 04.02.2007 Tiết 45 Ngày dạy: 07.02.2007 §3. BIỂU ĐỒ I. MỤC TIÊU  Hiểu được ý nghóa minh họa của biểu đồ về giá trò của dấu hiệu và Tần số.  Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “Tần Số” và bảng ghi dây biến thiên theo thời gian.  Biết đọc các biểu đồ đơn giản. II. CHUẨN BỊ - GV: Thước có chia khoảng, bảng phụ. - HS: Xem bài trước, thước, sưu tầm biểu đồ. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập được bảng gì? Nêu tác dụng của bảng đó? GV: gọi HS làm bài tập: Thời gian hoàn thành cùng 1 sản phẩm 35 công nhân cho bởi bảng sau: 3 5 4 5 4 6 3 4 7 5 5 5 4 4 5 4 5 7 5 6 6 5 5 6 6 4 5 5 6 3 6 7 5 5 8 a) Dấu hiệu là gì? Có bao nhiêu giá trò khác nhau? b) Lập bảng “Tần số”, nhận xét? Thời gian hoàn thành 1 sản phẩm (x) 3 4 Tần số (n) 3 7 GV: cho HS nhận xét bài làm và cho điểm. HS: lên bảng trả lời câu hỏi: - Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập bảng “tần số”. - Tác dụng bảng “tần số” dễ tính toán, dễ có nhận xét ……… HS: Dấu hiệu: “thời gian hoàn thành một sản phẩm” Có 6 giá trò khác nhau: 3, 4, 5, 6, 7, 8 5 6 7 8 14 7 3 1 N = 35 Nhận xét Thời gian hoàn thành sản phẩm ngắn nhất là 3 phút. Thời gian hoàn thành sản phẩm dài nhất là 8 phút. Đa số công nhân hoàn thành sản phẩm Chương III Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 trong 5 phút. Hoạt động 2 BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG GV: Đưa bảng lập biểu đồ đoạn thẳng của bài và giới thiệu bài mới. GV: cho H đọc các bước làm trong SGK và làm theo. Lưu ý: Độ dài đơn vò 9 trên 2 trục có thể khác nhau trục hoành biểu đồ giá trò trục tung biểu đồ tần số n. GV: Em hãy nhắc lại các bước về biểu đồ đoạn thẳng. GV: Cho HS làm bài tập 10 SGK. GV: Kiểm tra bài làm của HS và cho điểm. GV: Bên cạnh biểu đồ đoạn thẳng thì trong sách báo còn gặp biểu đồ như hình 2 CT14 SGK. GV: Các hình chữ nhật có khi được vẽ H: đọc SGK. HS: trả lời Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ Bước 2: Về các điểm có các tọa độ đã cho trong bảng. Bước 3: Về đoạn thẳng HS: Làm bài tập SGK tr14 vào giấy nháp. Kết quả a) Dấu hiệu: điểm KT toán (HK1) của 1 HS Lớp 7C. Số các giá trò N = 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng. HS: Quan sát hình 2 SGK. HS: Trục hoành biểu diễn thời gian 1995 → 1998 trục tung biểu diễn điểm S rừng Chương III 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 x n 10 8 7 5 4 3 2 1 28 30 35 50 x 5 2 1 Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương sát nhau để nhận xét và so sánh. Biểu đồ ……… thường biểu diễn thay đổi. Giá trò của dấu hiệu theo thời gian. GV: Em hãy cho biết từng trục biểu diễn đại lượng nào? GV: Em hãy nêu ý nghóa của việc về biểu đồ? GV: Nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng? bò phá. Nhận xét: Trong 4 năm 95 →98 rừng bò phá nhiều nhất là năm 1995. 1996: S rừng bò phá ít nhất năm 1997 → 1998. Xu hướng rừng bò phá gia tăng HS: Vẽ biểu đồ cho hình ảnh cụ thể, dễ nhớ, dễ thấy. Về giá trò và dấu hiệu của tần số. HS: nêu SGK. HS: Quan sát biểu đồ và trả lời. Hoạt động 3: CHÚ Ý GV: Đưa bảng vẽ biểu đồ bài tập 8 cho HS quan sát. a) Nhận xét. b) Lập bảng “Tần số” Điểm (x) 2 3 4 5 Tần số (n) 1 3 3 5 HS: a) Nhận xét: HS lớp này học không đều. Điểm thấp nhất: 2 Điểm cao nhất: 10 Số HS đạt 5, 6, 7 nhiều nhất 6 7 8 9 10 6 8 4 2 1 N = 33 Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Về nhà học bài.  Làm BT 11, 12 SGK + bài 9, 10 SBT.  Đọc bài đọc thêm SGK tr15. Tuần 23 Ngày soạn: 04.02.2007 Tiết 46 Ngày dạy: 07.02.2007 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU  HS biết cách biểu diễn biểu đồ từ bảng thống kê ban đầu, đọc được biểu đồ.  HS có kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo.  HS biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt qua Bài đọc thêm. II. CHUẨN BỊ - GV: Đèn chiếu + phim vẽ các bảng thống kê ban đầu, bảng 15, 16, 11. - HS: Lập bảng tần số từ bảng 15, 16, 11. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Chương III [...]... lớp 7 được ghi trong bảng sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 3 8 7 7 7 4 10 8 7 3 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5 Chọn câu hỏi trả lời đúng trong các câu sau: a) Tổng các tần số của các dấu hiệu 25 30 35 40 45 50 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng Một HS đọc đề bài HS: Có 90 trận HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV Kết quả c) Có 10 trận không có bàn thắng d) X = 272 ≈ 3 (bàn) 3 e) M0 = 3. .. Bài 14 những HS còn lại hoạt động X n theo nhóm 3 1 4 3 5 3 6 4 7 5 8 11 9 3 10 5 Bài 15 N = 35 - Chương III - xn 3 12 15 24 35 88 27 50 254 X X= = 7, 25 Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 Đưa bảng 23 lên màn hình cho HS quan sát GV thực hiện a) Dấu hiệu là tìm tuổi thọ của bóng đèn b) Số trung bình cộng X= c) M0 = 1180 Bài 16 x 3 4 90 100 n 3 2 2 2 1 N = 100 X = = 28 không thể là số đại... trò của dấu hiệu b) Số các giá trò khác nhhau của dấu hiệu là 10 c) Bảng Tần số và Tần suất - Chương III - Giáo án Số Học 7 Giá trò (x) Tần số (n) Tần suất (f) GV : Mai Vũ Dương 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 2 4 1 5 3 6 2 5 1 1 N =30 7% 13% 3% 17% 10% 20% 7% 17% 3% 3% GV nhận xét bài làm của HS và GV đánh giá, cho điểm Hoạt động 2 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG CỦA DẤU HIỆU GV đưa bảng 19 lên màn hình đặt... GV: Mỗi dấu hiệu có bao nhiêu tỉnh 25 3 75 thành? 30 7 210 GV gọi 1HS lên bảng lập tần số 35 9 31 5 X= 40 6 240 = 35 ,16 45 4 180 50 1 50 N = 31 1090 HS lên bảng vẽ đồ thò, các HS khác vẽ - Chương III - Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 vào vở 9 8 GV gọi 1HS lên bảng vẽ đồ thò 7 6 5 4 3 GV nhận xét và cho điểm HS 2 1 O 20 GV cho HS làm bài tập 14 tr 27 SBT (Đưa đề bài lên màn hình) a) Làm... Học 7 GV : Mai Vũ Dương 3 2 1 17 18 20 25 28 30 31 32 GV cho HS nhận xét kỹ năng về vẽ biểu đồ GV đưa tiếp bài tập sau lên màn hình Biểu đồ sau biểu diễn lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của các HS lớp 7B Từ biểu đồ trên hãy cho biết: a) Nhận xét b) Lập lại bảng “Tần Số” 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 GV yêu cầu HS đọc kỹ đề bài và hoạt động nhóm học tập 5 6 7 8 9 10 Kết quả hoạt động nhóm: a) Có 7 HS... bình 2 3 6 cộng: X 3 2 6 4 3 12 5 3 15 6 8 48 X= 7 9 63 = 6,25 8 9 72 9 2 18 10 1 10 N = 40 250 Chú ý : SGK trả lời: 18 GV: Tổng số điểm các bài kiểm tra ở b) Công thức : đây người ta tính như thế nào? X= HS làm ?3 SGK GV giới thiệu công thức tính X X n xn X Tương tự một HS lên bảng thực hiện, 3 2 6 GV phát các phim có in sẵn bảng 21 4 2 8 cho các nhóm thực hiện 5 4 20 6 10 60 X= 7 8 56 = 6, 675 8 10... 17 a) X = 30 b) Mốt M0 = 8 Bảng 18 GV cho HS tính số trung bình cộng của bảng 24 Hỏi: 28 là gì của bảng này? GV: Có thể làm số đại diện được không? tại sao? GV: Tương tự GV cho 1HS tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu GV hướng dẫn HS thực hiện bằng cách lập bảng như sau: GV khẳng đinh chia theo lớp 2 Chiều cao TB C.cao n nx X 105 105 1 110-120 115 7 121- 131 126 35 132 -142 1 37 45 1 43- 1 53. .. hoạt động nhóm học tập 5 6 7 8 9 10 Kết quả hoạt động nhóm: a) Có 7 HS mắc 5 lỗi Có 6 HS mắc 2 lỗi 5 HS mắc 3 lỗi và 5 HS mắc 8 lỗi Đa số HS mắc 8 lỗi (32 HS) b) Bảng “Tần Số”: - Chương III - Trường THCS Phú Lâm Giáo án Đại Số 7 Số lỗi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 0 3 6 5 2 7 3 4 5 3 2 N = 40 (n) GV cùng HS kiểm tra các nhóm học tập, khen ngợi các nhóm học tốt GV: So sánh bài tập 12 SGK với... nhiều số b.Số trung bình cộng X= = … Gv cho HS tính số trung bình cộng Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Làm bài tập 20 tr 23 SGK + bài 14 tr7 SBT  Ôn tập chương III làm 4 câu hỏi ôn tập chương (tr22 SGK) - Chương III - Giáo án Số Học 7 GV : Mai Vũ Dương Tuần 25 Tiết 49 Ngày soạn: 27. 02.20 07 Ngày dạy: 01. 03. 20 07 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU  Giúp HS có kiến thức một cách tổng quát từ bảng thống... chạy nhất? Ký hiệu M0 Vậy GV khẳng đònh 39 là mốt của dấu HS: Số 39 hiệu Hoạt động 3: CỦNG CỐ GV: Số trung bình cộng là gì? GV: Ý nghóa của nó? HS: Trả lời lần lượt từng câu hỏi của GV GV: Mốt dấu hiệu là gì? Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  BTVN: 14, 15, 16, 17, 18 SGK tr20, 21  Bài tập 12, 13, 14 tr6 SBT Tuần 24 Tiết 48 Ngày soạn: 20.02.20 07 Ngày dạy: 22.02.20 07 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU  Củng cố cách tìm . STT Lớp Số cây 1 6A 35 11 8A 35 2 6B 30 12 8B 50 3 6C 28 13 8C 35 4 6D 30 14 8D 50 5 6E 30 15 8E 30 6 7A 35 16 9A 35 7 7B 28 17 9B 35 8 7C 30 18 9C 30 9 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 5 GV: Bảng. 7 8 56 = 6, 675 8 10 80 9 3 27 10 1 10 N = 40 2 67 Chương III Giá trò (x) 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 Tần số (n) 2 4 1 5 3 6 2 5 1 1 N =30 Tần suất (f) 7% 13% 3% 17% 10% 20% 7% 17% 3% 3% Trường. Học 7 GV : Mai Vũ Dương 9,0 7 8 ,3 7 9,0 8 8 ,7 8 8 ,7 9 8,5 9 9,2 10 84 10 9,2 11 85 11 9,2 12 8,4 12 9,0 13 8,5 13 9 ,3 14 8,8 14 9,2 15 8,8 15 9 ,3 16 8,5 16 9 ,3 17 8 ,7 17 9 ,3 18 8,7