dai 7 chuong 1, 2, 3

Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang Tuần 1: Tiết 1: ngày soạn: Bài 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ. I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, biết cách biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biết cách so sánh hai số hữu tỉ. - Nhận biết được mối quan hệ giữa 3 tập hợp N, Z, Q. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, thước. III. Tiến trình tiết dạy: 1/ Ổn định: (2’) 2/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Số hữu tỉ (10’) - Cho HS làm bài tập sau: Hãy viết thêm 3 phân số bằng với các số sau: 3; -0, 5; 5 2 ; 1,25. - Có thể viết được bao nhiêu phân số? - Thế nào là số hữu tỉ? - GV giới thiệu tập hợp Q. - Làm ?1. - HS làm VD vào bảng phụ - Hs: trả lời - Hs: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, đó là số hữu tỉ. - Hs : đọc SGK. 1. Số hữu tỉ: - Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng b a , với a, b є Z, b≠0. - Tập hợp số hữu tỉ, kí hiệu : Q ?1. ?2. Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10’) - GV treo bảng phụ hình trục số. - Cho Hs tự đọc VD1, 2/SGK, hoạt động nhóm bài 2/SGK-7. - Gọi các nhóm lên kiểm tra. - Hs tự đọc VD. - Hoạt động nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: VD : Biểu diễn các số sau trên trục số : -1; 2; 1; -2. Biểu diễn số 4 5 lên trục số Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ (15’) - GV: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? - Cho Hs hoạt động nhóm •Thế nào là số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm? •Nhóm chẵn làm 3a, nhóm lẻ làm 3c/SGK-7. - Làm miệng ?5. -Hs: Trả lời. - Hs hoạt động nhóm. - ?5 Các số hữu tỉ dương:2/3;-3/- 5. Các số hữu tỉ âm: -3/7;1/-5;- 4. 0/-2 không là số hữu tỉ 3. So sánh hai số hữu tỉ: - Ta co thể so sánh hai số hữu tỉ bằng cách viết chung dưới dạng phân số rồi so sánh hai phân số đó. VD : So sánh hai số hữu tỷ sau a/ -0,4 và ? 3 1− Trang 1 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang dương cũng không là số hữu tỉ âm. Ta có : 3 1 4,0 15 6 15 5 65 15 5 3 1 15 6 5 2 4,0 − <−=> − > − =>−>− − = − − = − =− Vì b/ ?0; 2 1− Ta có : .0 2 1 2 0 2 1 01 2 0 0 < − => < − =><− = vì Nhận xét: - Số hữu tỉ lớn hơn 0 là số hữu tỉ dương, nhỏ hơn 0 là số hữu tỉ âm, 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm. Hoạt động 4: (7’) Gọi HS làm miệng bài 1. Cả lớp làm bài 4/SGK. hoạt động 5: dặn dò (1’) Học bài, làm bài SGK 3/ Rút kinh nghiệm: Trang 2 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang tuần 1 Tiết 2: ngày soạn: Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: - HS nắm vững qui tắc cộng trừ hai hay nhiều số hữu tỉ, qui tắc chuyển vế. - Có kỹ năng làm các phép toán cộng trừ các số hữu tỉ nhanh chóng. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, thước. III. Tiến trình tiết dạy: 1/ Ổn định: (2’) 2/ Bài mới: Hoạt động của GV Họat động của HS Nội dung Kiểm tra bài cũ:(5’) Thế nào là số hữu tỉ, cho 3 VD. Làm BT 5/SGK, 8a, c/SBT. Hoạt động 1: Cộng trừ hai số hữu tỉ(13’) - GV: Để cộng hay trừ hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? - Phép cộng các số hữu tỉ có các tính chất nào của phép cộng phân số? - Làm ?1 - HS: Viết chúng dưới dạng phân số, áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số. - Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0. 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ: x = m a , y = m b (a, b, m є Z, m> 0) x+y = m a + m b = m ba + x-y = m a - m b = m ba − ?1 a. 0,6+ 3 2 − = 5 3 + 3 2− = 15 1− b. 3 1 -(-0, 4) = 3 1 + 5 2 = 15 11 Hoạt động 2: Qui tắc chuyển ve (15’) - GV: Cho HS nhắc lại qui tắc chuyển vế đã học ở lớp 6. - Gọi Hs đọc qui tắc ở SGK - Yêu cầu đọc VD. - Làm ?2 ( 2 HS lên bảng) -HS: Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó. - Đọc qui tắc. - Đọc VD. - HS lên bảng làm. 2. Qui tắc chuyển vế : Qui tắc : Với mọi x,y,z ∈ Q: x + y = z => x = z – y ?2 a. x - 2 1 = - 3 2 x = - 3 2 + 2 1 x = 6 1 b. 7 2 – x = - 4 3 -x = - 4 3 - 7 2 Trang 3 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang -x = - 28 29 x = 28 29 * Chú ý : Đọc SGK/9 Hoạt động 4: Củng cố (9’) Gọi 5 HS phát biểu qui tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ và qui tắc chuyển vế. Hoạt động nhóm bài 8, bài 9a. - HS phát biểu qui tắc - Hoạt động nhóm Hoạt động 5 : dặn dò (1’) Học kỹ các qui tắc. Làm bài SGK. 3/ Rút kinh nghiệm: Trang 4 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang Tuần 2: Tiết 3: ngày soạn : Bài 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu : - Học sinh nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ. - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi công thức. - HS : Ôn lại qui tắc nhân, chia hai phân số. III. Tiến trình tiết dạy: 1/ Ổn định : (2’) 2/ Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Kiểm tra bài cũ (8’) Muốn cộng trừ hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? Viết công thức tổng quát. Phát biểu qui tắc chuyển vế. Làm bài 16/SBT. Hoạt động 1 : Nhân hai số hữu tỉ(10’) -GV : Để nhân hay chia hai số hữu tỉ ta làm như thế nào ? - Nêu tính chất của phép nhân số hữu tỉ. Ap dụng tính ?)2,1.( 9 5 ? 9 4 . 5 2 − − -HS : Viết chúng dưới dạng phân số, áp dụng qui tắc nhân hay chia phân số. HS : Phép nhân số hữu tỉ có tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với 1, nhân với số nghịch đảo. 1. Nhân hai số hữu tỉ : Với x = a/b,y = c/d x.y = b a . d c = db ca . . VD: 45 8 9 4 . 5 2 − = − Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ(15’) 2. GV: Yêu cầu HS lên bảng lập công thức chia hai số hữu tỉ. Áp dung tính 7 14 : 12 15 − - Gọi hai HS làm ?/SGK - Chú ý. Chú ý : Gv giới thiệu khái niệm tỷ số của hai số thông qua một số ví dụ cụ thể như : Khi chia 0,12 cho 3,4 , ta viết : 4,3 12,0 , và đây chính là tỷ số của hai số 0,12 và 3,4.Ta cũng có thể viết : 0,12 : 3,4. Viết tỷ số của hai số 4 3 và 1,2 dưới dạng phân số ? 2. HS: lên bảng viết công thức. 2. Làm bài tập. Hs áp dụng quy tắc chia phân số đưa tỷ số của ¾ và 1,2 về dạng phân số 2. Chia hai số hữu tỉ: Với x= b a , y= d c (y≠0) x : y= b a : d c = b a . c d = cb da . . VD : 8 5 14 15 . 12 7 15 14 : 12 7 − = − = − Chú ý : SGK Thương của phép chia số hữu tỷ x cho số hữu tỷ y (y#0) gọi là tỷ số của hai số x và y. Kí hiệu : y x hay x : y. VD : Tỷ số của hai số 1,2 và 2,18 là 18,2 2,1 hay 1,2 : 2,18. Tỷ số của 4 3 và -1, 2 là hay 4 3 :-1,2) Trang 5 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang Hoạt động 3: củng cố (8’) Cho Hs nhắc qui tắc nhân chia hai số hữu tỉ, thế nào là tỉ số của hai số x,y ? Làm bài 13,16/SGK. HS nhắc lại qui tắc Làm bài Hoạt động 4: Dặn dò (2’) Học qui tắc nhân, chia hai số hữu tỉ. Xem lại bài gia trị tuyệt đối của một số nguyên (L6). Làm bài tập 3/ Rút kinh nghiệm: Trang 6 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang tuần 2 Tiết 4: ngày soạn : Bài 4:GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I . Mục tiêu : - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ. - Xác định được giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ. - Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân,có ý thức vận dụng các tính chất của phép toán về số hữu tỉ để tính toán. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ trục số để ôn lại GTTĐ của số nguyên a. - HS: Bài cũ, sgk. III. Tiến trình tiết dạy: 1/ Ổn định: (2’) 2/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Kiểm tra bài cũ:( 10’) GTTĐ của số nguyên a là gì? - Tìm x biết | x | = 23. - Biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ sau: 3,5; 2 1− ; -4 Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ(10’) - Cho Hs nhắc lại khái niệm GTTĐ của số nguyên a. - Tương tự hãy phát biểu GTTĐ của số nguyên x. - Làm ?1 - Hs phải rút được nhận xét. - Làm ?2. - HS:GTTĐ của số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số. - Tương tự: GTTĐ của số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số. - Làm ?1. - Rút ra nhận xét: Với mọi x є Q, ta luôn có | x | ≥ 0,| x | = |- x | , | x | ≥ x - Làm ?2. 1.Giá trị tuyệt đối của số hữu : - GTTĐ của số hữu tỉ x,kí hiệu | x | , là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số. | x | = x nếu x ≥ 0 -x nếu x < 0 - Nhận xét: Với mọi x є Q, ta luôn có | x | ≥ 0,| x | = |- x | , | x | ≥ x ?2. a. x = 7 1− ⇒ | x | = 7 1 b. x = 7 1 ⇒ | x | = 7 1 c. x = -3 5 1 ⇒ | x | = 3 5 1 d. x = 0 ⇒ | x | = 0 Hoạt động 2:Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân(13’) - GV: Trong thực tế khi cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta áp dụng - Hs: Để cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta viết chúng dưới dạng 2.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân: Trang 7 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang qui tắc như số nguyên - Yêu cầu Hs đọc SGK. - Làm ?3. phân số thập phân rồi áp dụng qui tắc đã biết về phân số. - Đọc SGK. - Làm ?3. VD 1: a/ 2,18 + (-1,5) = 0,68 b/ -1,25 – 3,2 = -1,25 + (-3,5) = -4,75. c/ 2,05.(-3,4) = -6,9 d/ -4,8 : 5 = - 0,96 2/ Với x, y ∈ Q, ta có : (x : y) ≥ 0 nếu x, y cùng dấu . ( x : y ) < 0 nếu x,y khác dấu ?3 a. -3,116 + 0,263 = - ( 3,116 – 0,263) = -2,853 b. (-3,7).(-2,16) = +(3,7.2,16) = 7,992 Hoạt động 3: củng cố (8’) Nhắc lại GTTĐ của số hữu tỉ.Cho VD. Hoạt động nhóm bài 17,19,20/SGK. Hoạt động 4: dặn dò (2’) 3/ rút kinh nghiệm: Trang 8 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang Tuần 3: Tiết 5: ngày soạn: LUYỆN TẬP I . Mục tiêu : - Củng cố qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ. - Rèn luyện kỹ năng so sánh, tìm x, tính giá thị biểu thức, sử dụng máy tính. - Phát triển tư duy qua các bài toán tìm GTLN, GTNN của một biểu thức. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: máy tính. III. Tiến trình tiết dạy: 1/ Ổn định: (2’) 2/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức(25’) -GV: Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài 28 - Cho Hs nhắc lại qui tắc dấu ngoặc đã học. - Yêu cầu Hs nói cách làm bài 29. - Hoạt động nhóm bài 24/SGK. Mời đại diện 2 nhóm lên trình bày,kiểm tra các nhóm còn lại. - Hs đọc đề,làm bài vào tập. 4 Hs lên bảng trình bày. - Hs: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu trừ đằng trước thì dấu các số hạng trong ngoặc phải đổi dấu.Nếu có dấu trừ đằng trước thì dấu các số hạng trong ngoặc vẫn để nguyên. - Hs: Tìm a,thay vào biểu thức,tính giá trị. _ Hoạt động nhóm. Bài 28: A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) = 3,1 – 2,5 + 2,5 – 3,1 = 0 B = (5,3 – 2,8) – (4 + 5,3) = 5,3 – 2,8 - 4 – 5,3 = -6,8 C = -(251.3 + 281) + 3.251 – (1 – 281) = -251.3 - 281 + 3.251 – 1 + 281 = -1 D = -( 5 3 + 4 3 ) – (- 4 3 + 5 2 ) = - 5 3 - 4 3 + 4 3 - 5 2 = -1 Bài 29: P = (-2) : ( 2 3 ) 2 – (- 4 3 ). 3 2 = - 18 7 Với a = 1,5 = 2 3 ,b = -0,75 = - 4 3 Bài 24/SGK: a. (-2,5.0,38.0,4) – [0,125.3,15.(-8)] = (-1).0,38 – (-1).3,15 = 2,77 b. [(-20,83).0,2 + (-9,17).0,2] = 0,2.[(-20,83) + (-9,17) = -2 Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi(5’) Trang 9 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang - GV: Hướng dẫn sử dụng máy tính. - Làm bài 26/SGK. -Hs: Nghe hướng dẫn. - thực hành. Hoạt động 3: Tính nhanh(10’) Gv nêu đề bài. Thông thường trong bài tập tính nhanh , ta thường sử dụng các tính chất nào? Xét bài tập 1, dùng tính chất nào cho phù hợp ? Thực hiện phép tính? Xét bài tập 2 , dùng tính chất nào? Bài tập 4 được dùng tính chất nào? Trong bài tập tính nhanh , ta thường dùng các tính chất cơ bản của các phép tính. Ta thấy : 2,5 .0,4 = 1 0,125.8 = 1 => dùng tính chất kết hợp và giao hoán . ta thấy cả hai nhóm số đều có chứa thừa số 5 2 , do đó dùng tình chất phân phối . Tương tự cho bài tập 3. Ta thấy: ở hai nhóm số đầu đều có thừa số 5 3− , nên ta dùng tính phân phối . sau đó lại xuất hiện thừa số 4 3 chung => lại dùng tính phân phối gom 4 3 ra ngoài. Tính nhanh 4 3 5 8 5 3 . 4 3 5 8 . 4 3 8 5 8 1 . 5 3 5 8 . 4 3 8 5 . 5 3 5 3 . 8 1 /4 12 7 18 7 18 11 . 12 7 18 7 . 12 7 12 7 . 18 11 /3 5 2 9 2 9 7 . 5 2 9 2 . 5 2 9 7 . 5 2 /2 77,2)15,3(38,0 ]15,3).8.(125,0[)38,0.4,0.5,2( )]8.(15,3.125,0[)4,0.38,0.5,2/(1 − =       − += − +       + − = − + − + − =       − −= − − − =       + − = − + − =−−−= −−−= −−− Hoạt động 4 : dặn dò (2’) Xem lại các bài tập đã làm. Làm bài 23/SGK, 32B/SBT,33D/SBT. 3/ rút kinh nghiệm: Trang 10 [...]... 5, 1 73 ≈ 39 ,1 078 8 ≈ 39 - Cho HS hoạt động nhóm c 73 ,95 : 14,2 97, 98/SBT Cách 1: 73 ,95 : 14,2 ≈ 74 :14 ≈ 5 CÁch 2: 73 ,95 : 14,2 ≈ 5,2 077 ≈ 5 d 21 , 73 .0,815 7, 3 Cách 1: 21 , 73 .0,815 21.1 ≈ 3 7, 3 7 Cách 2: 21 , 73 .0,815 ≈ 2,4 2602 ≈ 2 7, 3 Hoạt động 3: dặn dò (3 ) Xem lại các bài tập đã làm trên lớp Chuẩn bị máy tính bỏ túi cho tiết sau.Đọc trước bài 11” Số vô tỉ.Khái niệm căn bậc hai.” 3/ rút kinh nghiệm:...   = 5 = 31 25 => 5 =   2 2 2 n x x ( )n = ( y ≠ 0) y yn Lũy thừa của một thương bằng thương các lũy thừa ?4 72 2 72 2 =( ) = 32 = 9 2 24 24 ( − 7, 5) 3  − 7, 5  3 =  = ( -3) 3 ( 2,5 ) 3  2,5  = - 27 15 15 3 = 3 = 53 = 125 27 3 ?5 a (0,125 )3 83 = (0,125.8 )3= 1 b ( -39 )4 : 134 = ( -39 : 13) 4 = 81 3 - Làm ?5 - Làm ?5 Hoạt động 3: củng cố (7 ) Nhắc lại 2 công thức trên Hoạt động nhóm bài 35 ,36 /SGK Hoạt... các lũy thừa Làm ?2 ?2 1 1 a ( )5 35 = ( 3) 5 = 1 3 3 b (1,5 )3 8 = (1,5 )3 23 = (1,5 .2 )3 = 27 Hoạt động 2: Lũy thừa của một thương(15’) - Hs làm ?3 2.Lũy thừa của một thương: ?3 5 10 5  10  b/ 5 ;   ? 2 2 Trang 13 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang 3 −8 − 2   = 27  3  3 (−2) 3 − 8 (−2) 3 − 2 = =>   = 3 27 33 3  3  10 5 100000 = = 31 25 25 32 5 - Rút ra nhận xét - Tương tự rút... 5 4 - Yêu cầu Hs làm miệng bài 1 2 b) 6 ; 80 21 3 61/SBT-12(chỉ rõ trung tỉ,ngoại tỉ) 2 3 2,1 : 3, 5 = = 35 5 c) -0, 37 5 ; 8, 47 3 3 Trung tỉ : a) 8,5 ; 0,69 ⇒ Ta không lập được tỉ ≠ Vì 4 5 3 2 b) 35 ; 14 lệ thức 4 3 6,51 3 c) 0, 875 ; -3, 63 c = = 3 :7 15,19 7 ⇒ Lập được tỉ lệ thức 2 3 d -7: 4 = 3 2 0,9 −9 = − 0,5 5 3 −9 ⇒ Ta không lập được ≠ Vì 2 5 tỉ lệ thức Dang 2: Tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức... xét Hoạt động 2 : Luyện tập (31 ’) - Dạng 1: Viết các số dưới dạng - Hs dùng máy tính và ghi kết quả Bài 69/SGK số thập phân vô hạn tuần hoàn a 8,5: 3 = 2,( 83) a 8,5: 3 a .2,( 83) b.18 ,7: 6 = 3, 11(6) b.18 ,7: 6 b .3, 11(6) c.58: 11 = 5,( 27) c.58: 11 c.5,( 27) d.14,2: 3, 33 = 4,(264) d.14,2: 3, 33 d.4,(264) - Cho Hs sử dụng máy tính Bài 71 /SGK - Hs tự làm bài 71 /SGK - Hs tự làm bài 71 /SGK 1 = 0,(01) - Hoạt động... – 7, 15 + 3, 2 =15 – 7 + 3 ≈ hàng đơn vị bằng hai cách 11 Cách 1: Làm tròn các số Cách 2: trước 14,61 – 7, 15 + 3, 2 = 10,66 Cách 2: Tính rồi làm tròn kết - Yêu cầu HS sử dụng máy tính Trang 31 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang quả ≈ 11 Dạng 3: Một số ứng dụng của b 7, 56 5, 1 73 làm tròn số trong thực tế Cách 1: - Cho HS hoạt động nhóm 7, 56 5, 1 73 ≈ 8.5 ≈ 40 97, 98/SBT Cách 2: 7, 56 5, 1 73 ≈ 39 ,1 078 8... làm tròn số a 5 ,30 13 + 1,4 9 + 2 ,3 64 + 0,154 Dạng 2: Áp dụng qui ước làm ≈ 9 ,31 tròn số để ước lượng kết quả b (2,6 35 + 8 ,3) – (6,002 + 0,16) -GV reo bảng phụ ghi sẵn các ≈ 4 ,77 yêu cầu: c 96 ,3 3, 0 07 ≈ 289, 57 - Làm tròn các thừa số đến - HS đọc đề d 4,508 : 0,19 ≈ 23 , 73 chữ số ơ’ hàng cao nhất - HS lần lượt làm theo các yêu Bài 81/SGK - Tính kết quả đúng,so sánh cầu trên a 14,61 – 7, 15 + 3, 2 với kết quả... 4 35 .5 4 ( − 2) 9 5 = 3 1 = -8 53 3 Hoạt động 2: Viết biểu thức dưới dạng lũy thừa (8’) - Yêu cầu Hs đọc đề,nhắc lại công thức - Hs đọc đề,nhắc lại công thức Bài 40/SBT nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số 125 = 53, -125 = (-5 )3 - Làm 40/SBT,45a,b/SBT - Làm 40/SBT,45a,b/SBT 27 = 33 , - 27 = ( -3) 3 Bài 45/SBT Viết biểu thức dưới dạng an 1 a 9 .33 .32 81 1 = 33 9 2 9 9 3 =3 23 b 4.25: 4 2 Trang 15 Trường THCS... hai phân số bằng nhau 3/ rút kinh nghiệm: Trang 16 23 24 1 = 28 2 Bài 42/SGK ( − 3) n = - 27 81 ⇒ ( -3) n = 81.(- 27) ⇒ ( -3) n = ( -3 )7 ⇒n = 7 8n : 2n = 4 n 8 ⇒  =4   2 ⇒ 4n = 41 ⇒ n=1 Bài 46/SBT a 2.16 ≥ 2n ≥ 4 ⇒ 2.24 ≥ 2n ≥ 22 ⇒ 25 ≥ 2n ≥ 22 ⇒ 5≥ n≥ 2 ⇒ n є {3; 4; 5} b 9. 27 ≥ 3n ≥ 2 43 ⇒ 35 ≥ 3n ≥ 35 ⇒ n=5 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang Tuần 5: ngày soạn: Tiết 9: Bài 7: TỈ LỆ THỨC I Mục tiêu:... 0,(1 23) = 1 23 0,(001) Dạng 3: 1 = 1 23 Bài tập về thứ tự 999 - Bài 72 /SGK: Các số 0, (31 ) và - Hs làm bài 72 1 23 0 ,3( 13) có bằng nhau không? = 999 - Tương tự làm bài 90/SBT 41 - làm bài 90 = 33 3 Bài 89/SBT Trang 27 Trường THCS QuangVinh Trần Thị Nhu Trang 0,0(8) = 1 0,(8) 10 1 8 0,(1) 10 1 1 4 = 8 = 10 9 45 1 0,1(2) = 1,( 2) 10 1 = [1 + 0,(2)] 10 1 = [ 1 + 0,(1).2] 10 11 = 90 1 0,(1 23) = 1,( 23) 10 . thừa. ?4 2 2 24 72 = ( 24 72 ) 2 = 3 2 = 9 ( ) ( ) 3 3 5,2 5 ,7 = 3 5,2 5 ,7       − = ( -3) 3 = - 27 27 15 3 = 3 3 3 15 = 5 3 = 125 ?5 a. (0,125) 3 . 8 3 = (0,125.8) 3 = 1 b. ( -39 ) 4 : 13 4 . nhanh 4 3 5 8 5 3 . 4 3 5 8 . 4 3 8 5 8 1 . 5 3 5 8 . 4 3 8 5 . 5 3 5 3 . 8 1 /4 12 7 18 7 18 11 . 12 7 18 7 . 12 7 12 7 . 18 11 /3 5 2 9 2 9 7 . 5 2 9 2 . 5 2 9 7 . 5 2 /2 77 ,2)15 ,3( 38,0 ]15 ,3) .8.(125,0[ )38 ,0.4,0.5,2( )]8.(15 ,3. 125,0[)4,0 .38 ,0.5,2/(1 − =       − += − +       + − = − + − + − =       − −= − − − =       + − = − + − =−−−= −−−= −−− Hoạt. thừa. ?2 a. ( 3 1 ) 5 . 3 5 = ( 3 1 .3) 5 = 1 b. (1,5 ) 3 . 8 = (1,5 ) 3 . 2 3 = (1,5 .2) 3 = 27 Hoạt động 2: Lũy thừa của một thương(15’) - Cho Hs làm ?3. a/ ? 3 )2( ; 3 2 3 3 3 −       − b/