ga toan 6 chuong ii

Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 Tuần 18 Ngày soạn: 02.01.2007 Tiết 16 Ngày dạy: 04.01.2007 Chương II. GÓC §1. NỬA MẶT PHẲNG I. MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  HS hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho.  HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. - Kó năng cơ bản:  HS nhận biết được nửa mặt phẳng.  HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia.  Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, SGK, phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 GIỚI THIỆU VỀ NỬA MẶT PHẲNG GV: Vẽ một đường thẳng và đặt tên. - Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng. Đặt tên cho các điểm. - Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản, đơn giản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? - Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. - Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần. (còn gọi là 2 nửa) ⇒ Bài mới: Nửa mặt phẳng. Hay Hoạt động 2: NỬA MẶT PHẲNG GV: Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng trong thực tế? GV: Mặt phẳng có giới hạn không? GV: Đường thẳng a trên mặt phẳng HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng có trong thực tế. HS: Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng. HS: Mặt phẳng không có giới hạn. Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 41 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a như SGK tr72. GV vẽ hình trên bảng - Chỉ rõ từng nửa mặt phẳng bờ a trên hình? - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng xy, chỉ rõ từng nửa mặt phẳng? - Hai tia như thế nào là hai tia đối nhau? Tương tự cho hai nửa mặt phẳng đối nhau. - Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mp cũng là bờ của hai nửa mp đối nhau.  Chú ý. GV giới thiệu cách đặt tên nửa mặt phẳng. + Nửa mp (I) là nửa mp bờ a chứa điểm M hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm N. + Tương tự, hãy gọi tên nửa mặt phẳng còn lại trên hình vẽ? HS lên bảng thực hiện cả lớp nhận xét. Hai tia đối nhau là hai tia có chung gốc và tạo thành một đường thẳng. HS chỉ vào hình và đọc tên nửa mặt phẳng còn lại. Hoạt động 3 TIA NẰM GIỮA HAI TIA GV yêu cầu: - Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc O. - Lấy 2 điểm M; N: M ∈ Ox, M ≠ O; N ∈ Oy, N ≠ O; - Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 và cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? GV: Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. GV: Quan sát hình 2, 3, 4 cho biết tia Oz có nằm giữa hai tia Ox; Oy HS vẽ hình theo yêu cầu của GV. HS: Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. HS trả lời dưới sự hướng dẫn của GV. Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 42 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 không? Vì sao? Hoạt động 4 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài 2 tr73 SGK. HS làm trên bảng, HS phía dưới nhận xét. Bài 3 tr.73 SGK GV đã chuẩn bò sẵn trên bảng phụ. Trong các hình sau chỉ ra tia nào nằm giữa hai tia còn lại? HS Trả lời câu hỏi. HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ. Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học bài trong vở ghi và trong SGK, cần nhận biết nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm giữa hai tia.  Làm bài tập: 4, 5 tr73 SGK và 1, 4, 5 tr52 SBT.  Bài tập 1, 2, 3 SBT. Tuần 19 Ngày soạn: 09.01.2007 Tiết 17 Ngày dạy: 11.01.2007 §2. GÓC I. MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc.  HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. - Kó năng cơ bản:  HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc.  Nhận biết điểm nằm trong góc.  Giáo dục tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, SGK, phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV nêu câu hỏi kiểm tra: 1) Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? 2) Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối Một HS lên bảng làm bài kiểm tra. Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 43 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? 3) Vẽ 2 tia Ox, Oy. Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? ⇒ Bài mới. Tia Oa, Oa’ đối nhau, chung gốc O. Tia Ox và Oy chung gốc O. 1HS nhận xét, đánh giá và cho điểm bạn. Hoạt động 2 KHÁI NIỆM GÓC GV: Từ phần kiểm tra bài cũ yêu cầu HS nêu lại đònh nghóa góc. GV giới thiệu. O: đỉnh góc; Ox, Oy cạnh của góc Đọc: Góc xOy, góc yOx, góc O Ký hiệu: xOy, yOx, O Hoặc ký hiệu: ∠xOy; ∠yOx; ∠O Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to hơn 2 chữ bên cạnh. GV yêu cầu: Mỗi em hãy vẽ 2 góc và đặt tên, viết ký hiệu góc. I. Góc: Đònh nghóa: Học SGK. O: đỉnh góc; Ox, Oy cạnh của góc. Đọc: Góc xOy, góc yOx, góc O Ký hiệu: xOy, yOx, O Hoạt động 3: CỦNG CỐ Bài tập củng cố: Hãy quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng sau: GV cùng HS làm mẫu một dòng sau đó gọi HS khác lên điển trực tiếp (Dùng các loại mực khác nhau) GV vẽ hình: Hình này có góc nào không? Nếu có hãy chỉ rõ góc, cạnh, đỉnh? Góc aOa’ có gì đặc biệt?  phần 2 HS lên bảng tiếp tục điền vào ô trống. Có đó là góc aOa’, cạnh: Oa, Oa’; đỉnh: O. Góc aOa’ có hai tia Oa, Oa’ đối nhau Hình vẽ Tên góc Tên đỉnh Tên cạnh Ký hiệu góc. Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 44 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 1) 2) 3) Góc xAy …………………………. Góc TMP A …………… …………… Ax, Ay …………………… ………………… xAy …………………… ………………… Hoạt động 4: GÓC BẸT GV: Dựa vào hình vẽ trên, gọc bẹt là góc có đặc điểm gì? - Hãy vẽ 1 góc bẹt, đặt tên. - Nêu cách vẽ góc bẹt? Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực tế? Trên hình vẽ có những góc nào? Để vẽ góc ta nên vẽ như thế nào? Ta chuyển sang phần 3. HS nêu đònh nghóa góc bẹt. (SGK) HS: Góc bẹt là góc có 2 cạnh là hai tia đối nhau. Hoạt động 5 VẼ GÓC, ĐIỂM NẰM TRONG GÓC GV: Để vẽ góc xOy ta vẽ lần lượt như sau: GV vẽ hình: Yêu cầu HS vẽ góc AOB; góc tOm; vẽ tia OC nằm giữa hai tia OA và OB. Trên hình vẽ có mấy góc? Đọc tên? GV yêu cầu HS vẽ góc xOy bất kỳ. ẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Lấy điểm M tùy ý nằm trên tia Oz. Ta nói điểm M là điểm nằm trong góc xOy. HS vẽ hình và đọc tên từng góc có trong hình vẽ. Trên hình vẽ có 3 góc: Góc AOB; góc AOC; góc COB Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 45 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 Tương tự, vẽ 2 điểm nằm trong góc xOz. Vậy dự đóc điểm nằm ngoài góc xOy là điểm như thế nào? 1HS lên bảng vẽ hình? GV lưu ý: Khi hai cạnh của góc không là hai tia đối nhau mới có điểm nằm trong góc. HS lên bảng vẽ hình. Hoạt động 6: LUYỆN TẬP - Nêu đònh nghóa góc? - Nêu đònh nghóa góc bẹt? GV: Có những cách đọc tên góc nào trong hình? HS làm bài 6 tr75 SGK vào bảng phụ. Sau đó GV thu 4 bài nhanh nhất và chấm điểm. HS nêu đònh nghiã như trong SGK. Góc aOb ; góc bOa ; Góc MON ; Góc NOM ; góc O Hoạt động 7 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học bài trong vở ghi và trong SGK.  Làm bài tập: 8, 9, 10 tr75 SGK và 7, 10 tr53 SBT.  Tiết sau mang theo thước đo độ. Tuần 20 Ngày soạn: 16.01.2007 Tiết 18 Ngày dạy: 18.01.2007 §3. SỐ ĐO GÓC I. MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  HS công nhận mỗi góc có một số đo xác đònh, số đo của góc bẹt là 180 0 .  HS biết đònh nghóa góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Kó năng cơ bản:  HS biết đo góc bằng thước đo góc.  HS biết so sánh hai góc.  Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 46 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, SGK, phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: - Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc đó? - Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc, đặt tên tia đó? - Trên hình có mấy góc. Viết và đọc tên các góc đó? GV nhận xét bài và cho điểm HS. Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góac đó, làm thế nào để so sánh các góc đó  bài mới. HS lên bảng kiểm tra: Đỉnh O, hai cạnh Ox và Oy. Hình vẽ có 3 góc: xOy ; xOz ; yOz. Hoạt động 2: ĐO GÓC GV xẽ góc xOy. Để xác đònh số đo của góc xOy ta đó góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc. GV: Quan sát thước đo góc cho biết nó có cấu tạo như thế nào? - Đơn vò của thước đo góc là gì? GV vừa nói, vừa làm trên bảng các thao tác đo góc: + Đặt thước sao cho tâm thước trùng đỉnh của góc và 1 cạnh đi qua vạch O của thước. + Cạnh kia nằm trên nửa mặt phẳng chứa thước đi qua vạch nào của thước thì ta nói đó là số đo của góc. GV yêu cầu HS nêu lại cách đo và mỗi HS vẽ một góc vào vở và tự đo góc của mình. Hãy xác đònh số đo góc của các góc sau? Nhận xét góc pOq là góc gì? Số đo của góc pOq bằng bao nhiêu độ? Nhận xét số đo độ của góc aIb với 180 0 . Thước đo góc: - Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi từ 0 đến 180. - Các số từ 0 đến 180 được ghi theo hai vòng ngược chiều nhau để thuận tiện cho việc đo. - Tâm của nửa hình tròn là tâm của thước Đơn vò đo góc là độ ( 0 ), đơn vò nhỏ hơn là phút (‘), giây (‘’) HS thao tác đo góc theo GV. HS nêu lại cách đo góc. Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 47 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 Hoạt động 3 SO SÁNH HAI GÓC GV: Cho 3 góc sau hãy xác đònh số đo góc của chúng? Ta có Ô 1 < Ô 2 < Ô 3 GV: Vậy để so sánh hai góc ta dựa vào đâu? Có aIbxOy aIb xOy =⇒      = = 0 0 60 60 GV: Vậy hai góc gọi là bằng nhau khi nào? Có: qOpmKn qOp mKn >⇒      = = 0 0 50 135 Vậy trong hai góc không bằng nhau, góc nào là góc lớn hơn? Yêu cầu HS lên bảng đo: 3221 3 2 1 ˆˆ ; ˆˆ ˆ ˆ ˆ OOOO O O O <<⇒        = = = => Ô 1 < Ô 2 < Ô 3 HS: Để so sánh hai góc ta so sánh số đo của hai góc đó. HS: Hai góc bằng nhau là hai góc có số đo bằng nhau. HS: Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì là góc lớn hơn. Hoạt động 4 GÓC VUÔNG, GÓC NHỌN, GÓC TÙ Ta có Ô 1 = (< 90 0 ) Ô 2 = 90 0 Ô 3 = 90 0 < < 180 0 Ta nói Ô 1 là góc nhọn; Ô 2 là góc vuông; Ô 3 là góc tù. GV: Vậy thế nào là góc nhọn, góc vuông, góc tù? HS: Góc vuông là góc có số đo bằng 90 0 Ví dụ: M ˆ = 90 0  M ˆ là góc vuông + Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 BÔC = 18 0  BOC là góc nhọn + Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 . t U ˆ v = 135 0  t U ˆ v là góc tù Hoạt động 5: CỦNG CỐ GV kiểm tra bài của HS và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nêu cách đo góc? - Có kết luận gì về số đo của một góc? - Muốn so sánh góc ta làm như thế nào? - Có những lọai góc nào? Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 48 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 Hoạt động 6 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học bài trong vở ghi và trong SGK.  Làm bài tập: 12, 13, 15, 16, 17 tr80 SGK.  Bài 14, 15 tr55 SBT. Tuần 21 Ngày soạn: 23.01.2007 Tiết 19 Ngày dạy: 25.01.2007 §4. KHI NÀO xÔy + yÔz = xÔz I. MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  HS nhận biết và hiểu khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz?  HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù. - Kó năng cơ bản:  Củng cố kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc.  Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, SGK, phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi đề bài kiểm tra lên bảng phụ: 1) Vẽ góc xOz. 2) Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xOz. 3) Dùng thước đo góc đo các góc có trong hình. 4) So sánh xOy + yOz với xOz. GV: Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì? * GV nhận xét bài làm trên bảng. HS lên bảng kiểm tra: Đỉnh O, hai cạnh Ox; Oy. Hình vẽ có 3 góc: xOy; xOz; yOz xOy + yOz = xOz Hoạt động 2: KHI NÀO THÌ TỔNG SỐ ĐO Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 49 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 HAI GÓC xÔy VÀ yÔz BẰNG SỐ ĐO GÓC xÔz GV: Qua kết quả đo được ở trên, em nào trả lời được câu hỏi đề ra ở đề mục? Ngược lại: xÔy + yÔz = xÔz thì ta có nhận xét gì về tia Oy? GV đưa ra nhận xét tr81 SGK. - Bài tập: Cho hình vẽ: Với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét như thế nào? GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài bài 18 tr82 SGK lên bảng. - Áp dụng nhận xét trên để giải bài 18 tr82 SGK. HS quan sát hình vẽ, và làm vào bảng phụ theo nhóm. GV quan sát HS làm bài nhóm. GV thu bài và nhận xét bài làm của từng nhóm. - Tóm lại: Nếu cho 3 tia chung gốc, trong đó có một tia nằm giữa hai tia còn lại, ta có mấy góc trong hình? - Chỉ cần đo mấy góc thì ta biết được số đo của cả ba góc. - Cho hình vẽ: Đẳng thức sau viết đúng hay sai? Vì sao? xÔy + yÔz = xÔz GV: Tại sao em biết tia Oy không nằm giữa hai tia Ox và Oz? HS trả lời: - Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oy thì xÔy + yÔz = xÔz - Nếu xÔy + yÔz = xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oy Vì tia OB nằm giữa 2 tia OA và OC nên : AÔB + BÔC = AÔC HS trả lời miệng bài tập trên. HS đọc đề bài tập. HS quan sát bài giải mẫu của GV và sửa vào vở. Theo đề bài: tia OA nằm giữa hai tia OB và OC nên: BÔC = BÔA + AÔC Mà BÔA = 45 0 ; AÔC = 32 0 => BÔC = 45 0 + 32 0 = 77 0 Ta có 3 góc trong hình. - Chỉ cần đo 2 góc ta có thể biết được số đo cả ba góc. Đẳng thức viết sai vì theo hình vẽ tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz nên không có đẳng thức xÔy + yÔz = xÔz được. Hoạt động 3: CÁC CẶP GÓC Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 50 [...]... Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ - HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo góc III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS lên bảng sửa bài - Khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz? - Làm bài 20 tr82 SGK GV: Cho biết tia OI nằm giữa hai tia OA và OB AÔB = 60 0; BÔI = 1 AÔB 4 Tính... Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, thước đo góc, compa - HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo góc, compa III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 56 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi đề bài tập trên bảng phụ:... thuật thực hành cho HS II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV:  Một bộ thực hành mẫu gồm: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1 búa đóng cọc  Sáu giác kế cho 6 nhóm Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 58 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6  Chuẩn bò đòa điểm thực - HS: Cùng với GV chuẩn bò dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG... cạnh II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, thước đo góc, compa - HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo góc, compa III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 ĐỌC HÌNH ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC GV: Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì? Giáo viên : Trần Thanh Phong Trang 65 Trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 HS... tÔb ? HS2: 1) Vẽ góc AOB kề bù với góc BOC AÔB = 60 0 2) Vẽ tia phân giác OD; OK của các góc AOB và góc BOC Tính DÔK ? GV nhận xét bài làm và đánh giá cho điểm HS HS1: 1800 aÔt = tÔb = = 900 2 Cả lớp cùng làm bài theo đề bài của HS2 HS2: Góc AOB kề bù với góc BOC => AÔB + BÔC = 1800 => 60 0 + BÔC = 1800 => BÔC = 1800 – 60 0 = 1200 * OD là phân giác góc AOB 60 0 => DÔB = = 300 2 * OK là phân giác góc BOC... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học bài trong vở ghi và trong SGK + BTVN: 45, 46 tr95 SGK  Ôn tập phần hình học từ đầu chương  Học ôn lại đònh nghóa các hình tr95 và 3 tính chất tr 96 SGK  Làm các câu hỏi và bài tập tr 96 SGK  Tiết sau ôn tập chương, chuẩn bò kiểm tra 1 tiết Tuần 29 Tiết 27 Ngày soạn: 27.03.2007 Ngày dạy: 29.03.2007 ÔN TẬP CHƯƠNG II I MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  Hệ thống hóa kiến thức về góc... trên chúng ta có thể vẽ hình ngay được không? Vì sao? Ta phải làm gì trước? Hãy tính AÔB và BÔC? GIÁO ÁN HÌNH 6 Bài tập: Cho góc AOB kề bù với BÔC biết AÔB gấp đôi BÔC Vẽ tia phân giác OM của góc BOC Tính AÔM? Giải Theo đề bài: AÔB kề bù với BÔC => AÔB + BÔC = 1800 Mà AÔB = 2 BÔC => 2 BÔC + BÔC = 1800 3 BÔC = 1800 BÔC = 60 0 => AÔB = 1200 * OM là tia phân giác BÔC => BOM = BOC 60 0 = = 300 2 2 Tia OB nằm... nghóa) Hoạt động 3 CÁCH VẼ TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC 0 Ví dụ: Cho xÔy = 60 Vẽ tia phân giác Oz của xÔy - Tia Oz phải nằm giữa 2 tia Ox và Oy ˆ - Tia Oz phải thỏa mãn điều kiện gì? xOy xÔz = zÔy = 2 0 - Vậy ta phải vẽ xÔy = 60 Vẽ tiếp tia Oz nằm giữa tia Ox và Oy sao cho xÔz = 300 - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ hình HS: - Vẽ góc xOy = 60 0 - Vẽ tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy sao cho yÔt = 300 AÔC = CÔB =... bản:  HS biết sử dụng compa để vẽ đường tròn và cung tròn một cách thành thạo  Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ đường tròn II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, thước đo góc, compa - HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo góc, compa III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 ĐƯỜNG TRÒN VÀ HÌNH TRÒN GV giới thiệu dụng cụ vẽ đường tròn (compa)... 34, 35, 36 SGK Tuần 28 Tiết 26 Ngày soạn: 20.03.2007 Ngày dạy: 22.03.2007 §9 TAM GIÁC I MỤC TIÊU - Kiến thức cơ bản:  HS hiểu và đònh nghóa được tam giác  HS hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì? - Kó năng cơ bản:  HS biết vẽ tam giác, biết gọi tên tam giác, nhận biết được điểm nằm bên trong và năm bên ngoài tam giác  Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh II CHUẨN . Tân Phú – Đồng Nai GIÁO ÁN HÌNH 6 II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo góc. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động. = 180 0 => 60 0 + BÔC = 180 0 => BÔC = 180 0 – 60 0 = 120 0 * OD là phân giác góc AOB => DÔB = 0 60 2 = 30 0 * OK là phân giác góc BOC => BÔK = 0 120 2 = 60 0 Tia OB nằm. nằm trong góc.  Giáo dục tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK, bảng phụ. - HS: Thước thẳng, SGK, phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của GV