I. MỤC TIÊU
- Kiến thức cơ bản:
Hệ thống hĩa kiến thức về gĩc. - Kĩ năng cơ bản:
Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ gĩc, đường trịn, tam giác. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS
- GV: Thước thẳng, phấn màu, thước đo gĩc, compa.
- HS: Thước thẳng, giấy nháp, bảng phụ, thước đo gĩc, compa. III. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
ĐỌC HÌNH ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC GV: Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì?
HS quan sát hình và trả lời câu hỏi của GV đã nêu. 1) a M N 2) x y A O 3) m n I 4) b a P 5) x y t O 6) c b a O 7) A B C 8) R O
GV đặt câu hỏi thêm:
+ Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? + Thế nào là gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc
vuơng, gĩc bẹt.
+ Thế nào là hai gĩc bù nhau, hai gĩc phụ nhau, hai gĩc kề nhau, hai gĩc kề bù?
+ Tia phân giác của một gĩc là gì? + Đọc tên các đỉnh, cạnh, gĩc của ∆
ABC?
+ Thế nào là đường trịn tâm O, bán kính R?
H1: Hai nửa mặt phẳng cĩ chung bờ a đối nhau.
H2: Gĩc nhọn xOy, A là điểm nằm trong gĩc.
H3: Gĩc vuơng mIn. H4: Gĩc tù aPb.
H5: Gĩc bẹt xOy cĩ Ot là 1 tia phân giác của gĩc.
H6: 2 gĩc kề bù. H7: 2 gĩc kề phụ.
H8: Tia phân giác của gĩc. H9: tam giác ABC.
H10: đường trịn tâm O, bán kính R.
Hoạt động 2
LUYỆN KỸ NĂNG VẼ HÌNH VAØ TẬP SUY LUẬN
Bài 2.
a) Vẽ hai gĩc phụ nhau. b) Vẽ hai gĩc kề nhau. c) Vẽ hai gĩc kề bù.
d) Vẽ gĩc 600, 1350, gĩc vuơng.
Bài 5. GV ghi đề bài trên bảng phụ. Yêu cầu HS đọc đề bài:
Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox,
HS lên bảng vẽ hình. HS1: làm câu a, b.
HS2: làm câu c và vẽ gĩc 600. HS3: vẽ gĩc 1350 và gĩc vuơng.
HS đọc đề, vẽ hình và suy nghĩ cách làm. GV yêu cầu mỗi học sinh lên bảng làm
một câu.
HS dựa vào hướng dẫn của GV làm bài.
Bài 5
a) Cĩ xƠy = 300
vẽ hai tia Oy và Oz sao cho xƠy = 300; xƠz = 1100
a) Trong ba tia Oz, Ox, Oy tia nào nằm giữa hai tia cịn lại? Vì sao?
b) Tính gĩc yOz?
c) Vẽ Ot là tia phân giác của yƠz. Tính zƠt, tƠx?
* Gợi ý:
- So sánh xƠy và xƠz => tia nào nằm giữa hai tia cịn lại?
- Cĩ tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì ta suy ra điều gì?
- Cĩ Ot là tia phân giác của yƠz,vậy zƠt tính thế nào?
- Làm thế nào để tính tƠx?
=> xƠy < xƠz (300 < 1100)
=> Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz b) Vì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
nên: xƠy + yƠz = xƠz => yƠz = xƠz – xƠy => yƠz = 1100 – 300 = 800
Vậy yOz = 800
c) Vì Ot là tia phân giác của gĩc yOz nên: 0 0 40 2 80 2 ˆ ˆt = zOy = = O z Cĩ zƠt = 400 ; zƠx = 1100 => zƠt < zƠx (400 < 1100)
=> Tia Ot nằm giữa hai tia Ox , Oz => zƠt + tƠx = zƠx
=> tƠx = zƠx – zƠt tƠx = 1100 – 400
tƠx = 700
Hoạt động 3
CỦNG CỐ KIẾN THỨC QUA VIỆC DÙNG NGƠN NGỮ GV: Điền vào ơ trống các phát biểu sau
để được một câu đúng:
a) Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là …… của ……
b) Mỗi gĩc cĩ một …… Số đo của gĩc bẹt bằng ……
c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì …… d) Nếu 2 ˆ ˆ ˆt tOy xOy O x = = thì …… HS:
a) Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau.
b) Mỗi gĩc cĩ một số đo. Số đo của gĩc bẹt bằng 1800.
c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì aƠb + bƠc = aƠc
d) Nếu 2 ˆ ˆ ˆt tOy xOy O x = = thì Ot là tia phân giác của gĩc xOy.
Hoạt động 4
HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Ơn tập phần hình học từ đầu chương.
Học ơn lại định nghĩa các hình tr95 và 3 tính chất tr96. Làm các câu hỏi và bài tập tr96 SGK.