Bai du thi " Hien ke tang Đoan"

ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VỀ VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ ĐOÀN VÀ ĐOÀN VIÊN TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC 1. Nhận thức đầy đủ sự nghiệp CNH - HĐH đất nước là trách nhiệm của thanh niên. Trong bức thư của đống chí Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh gửi thanh niên, đăng trên báo nhân dân ngày 26/3/2003, với tiêu đề “Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước chính là sự nghiệp của thanh niên”, có đoạn viết “… Đất nước Việt Nam có lịch sử mấy ngàn năm, đã trải qua nhiều thế hệ góp sức dựng nước và giữa nước. Mỗi thế hệ đều có trách nhiệm với lịch sử vào thời kì mình sống và cống hiến. Bước vào thế kỉ XXI Đại hội IX của Đảng cộng sản Việt Nam đã chỉ ra phương hướng phát huy sức mạnh toàn dân tộc, tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vì mục tiêu dân giàu, Nước mạnh, xã hộ công bằng, dân chủ, văn minh. Đại hội đã đề ra chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm (2001 - 2010) đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 đât nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại… Đó là trách nhiệm vẻ vang và cũng là thời cơ rất to lớn của các cháu, trước hết là các thế hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho sự nghiệp phát triển thịnh vượng và bền vững của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân… Ý nghĩa cuộc sống của mỗi người không chỉ bó hẹp trong đời sống riêng tư mà phải vươn lên, gắn mình với xã hội, quan tâm tới mọi người, tới Tổ quốc, nhân dân. Do đó mục tiêu phấn đấu, ý nghĩa cuộc sống của lớp trẻ ngày nay là phải phấn đấu trở thành lực lượng sung kích, góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc… Cũng như các thế hệ cha anh, để có thể đảm đương trách nhiệm to lớn với lịch sử, mỗi người phải vươn lên tự rèn luyện. Thế hệ các cháu là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dân tộc, quyết tâm xoá tình trạng nước nghèo và kém phát triển, thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá… Các cháu hãy cố gắng lao động học tập, chăm lo rèn luyện tư cách, đạo đức và sức khoẻ vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao văn hoá- khoa học, tiếp thu tinh hoa văn hoá của loài người, kế thừa và phát huy truyền thống văn hoá dân tộc có lòng yêu nước nồng Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 1 nàn, có cuộc sống tình nghĩa, thuỷ chung với gia đình, bạn bè, lòng biết ơn các thế hệ cha anh, có tình thương bao la với những người có số phận rủi ro… lấy việc đem lại hạnh phúc cho nhân dân, cho moị người làm niềm vui lớn, là hạnh phúc lớn cho đời mình…” Bức thư của đồng chí Tổng bí thư đã nêu bật được vai trò và vị trí của người thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước. a/. Các cấp bộ đoàn cần làm rõ đến tận cán bộ và đoàn viên thanh niên về đặc điểm CNH - HĐH ở nước ta và yêu cầu với tuổi trẻ cả nước: CNH, HĐH đòi hỏi phải mở rộng hợp tác quốc tế đi đôi với yêu cầu giữ vững độc lập tự chủ; tăng cường kinh tế gắn với tiến bộ và công bằng xã hội; phát triển văn hóa đồng thời phải bảo vệ môi trường; coi trọng nhân tố con người vì: mục tiêu "Độc lập dân tộc và CNXH"; "Dân giàu nước mạnh và xã hội công bằng, dân chủ, văn minh". Sự nghiệp CNH, HĐH đất nước chủ yếu dựa vào tài nguyên trong nước, đồng thời tận dụng nguồn lực cả bên trong và bên ngoài; thông qua sản xuất chế biến, tạo giá trị sản phẩm chất lượng cao, đáp ứng như cầu trong nước và xuất khẩu. CNH, HĐH ở nước ta là tập trung thu hút đầu tư nước ngoài; lựa chọn cơ cầu kinh tế hợp lý để phát triển toàn diện công nghiệp hàng hóa, chế biến và tiêu dùng; và phát triển lâm nghiệp, ngư nghiệp xuất khẩu. Những đặc điểm trên đây nhằm tạo ra 4 yếu tố cơ bản có tính quyết định trong chặng đường đầu CNH, HĐH. -Xây dựng kết cấu hạ tầng hợp lý; -Tạo ra nguồn nhân lực trí tuệ trẻ phát triển; -Xây dựng cơ cấu kinh tế có khả năng chuyển dịch và phát triển; -Tăng cường và nâng cao quản lý vĩ mô, hiện đại. Để xây dựng VN thành một nước công nghiệp, cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất tinh thần cao (chất lượng sống), quốc phòng an ninh vững chắc - Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh. b/. Những phẩm chất và năng lực của người cán bộ đoàn và đoàn viên trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước. Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 2 Người cán bộ lãnh đạo và quản lý xã hội tốt trước hết phải có 3 phẩm chất cơ bản như Lênin đã chỉ sau đây: + Phải toàn tâm toàn ý vì sự nghiệp cách mạng. + Phải có sự hiểu biết công việc, nghĩa là phải có trình độ, năng lực chuyên môn sâu, trình độ và năng lực quản lý, trình độ năng lực chính trị để tổ chức hoạt động kinh tế - xã hội. + Phải có sự hiểu biết con người và điều hành tập thể, đó chính là sự hiểu biết về tâm lý, tư tưởng con người, phong cách ứng xử giao tiếp, hoạt động văn hóa. Những phẩm chất và năng lực trên đây được cụ thể hoá trong quy chuẩn cán bộ của Đảng ta đã đề cập trong văn kiện Đại hội Đảng IX, X. Tuy nhiên, CNH, HĐH đặt ra cho đội ngũ cán bộ phải thích ứng với đặc điểm thời đại: Đó là yêu cầu cao về phẩm chất tư duy phát triển: Tư duy lôgic biện chứng, tư duy tổ chức, tư duy chỉ đạo hành động cho phù hợp với thực tế và thời cuộc Yêu cầu về năng lực quản lý khoa học: Bao gồm khả năng phán đoán và dự báo, khả năng sử dụng nguồn lực tối ưu, khả năng xử lý công việc hiệu quả. Yêu cầu về phẩm chất, uy tín cá nhân: Bao gồm sự tự đánh giá chính xác về bản thân, khả năng tập trung trí tuệ, đức tính kiềm chế tham vọng cá nhân; tính nhạy cảm và linh hoạt, phương pháp và nguyên tắc hành động phù hợp với thực tế cuộc sống. Yêu cầu về xử lý mối quan hệ xung quanh: Cử chỉ, lời nói, hành vi có tính thuyết phục cao; có giá trị đóng góp nhất định và thiết thực; quan tâm giúp đỡ đồng sự và mọi người, biết nắm bắt cái mới và phát hiện cái mới - những tài năng quần chúng, bảo đảm tính thống nhất trong điều hành, hiệu quả trong công việc. 2. Phẩm chất và năng lực người cán bộ của Đoàn hiện nay: * Phẩm chất và năng lực người cán bộ của Đoàn và yêu cầu đối với đoàn viên trong thời kỳ CNH-HĐH đất nước. - Một là: Có bản lĩnh chính trị và khoa học, lập trường giai cấp vững vàng và ý chí thực hiện mục tiêu lý tưởng cách mạng của Đảng trong quá trình CNH, HĐH. - Hai là: Có tinh thần toàn tâm toàn ý, ý thức và tình cảm trách nhiệm, lòng yêu mến thế hệ trẻ - vì sự nghiệp giáo gục đào tạo phát triển con người mới XHCN. - Ba là: Có tri thức và năng lực chuyên môn sâu, có trình độ chính trị cơ bản, nhận Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 3 thức về lý luận công tác TN, kỹ năng nghiệp vụ và công nghệ công tác Đoàn; hiểu biết tâm lý nguyện vọng TTN; có năng lực tổ chức giáo dục thế hệ trẻ, đáp ứng nhu cầu phát triển thời đại. - Bốn là: Người cán bộ của Đoàn là cán bộ chính trị, cán bộ giáo dục thế hệ trẻ - cán bộ quản lý lãnh đạo tương lai. Do đó, đòi hỏi cao ở đạo đức: cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư; trung thành với sự nghiệp CM, với Tổ quốc và nhân dân; dũng cảm, không sợ khổ, không sợ khó; khiêm tốn giản dị; ý thức tổ chức kỷ luật cao; trung thực, đoàn kết và nhân ái. - Năm là: Cán bộ của Đoàn ngày nay phải có năng lực nghiên cứu học tập; được trí thức hóa cao và được thử thách từ CM, năng lực tổ chức quản lý giáo dục và điều hành công tác; phong cách làm việc sâu sát, gần gũi quần chúng và định rõ mục tiêu hoạt động TTN; có phong cách uỷ nhiệm và phát huy khả năng sáng tạo; phong cách chỉ đạo tập trung dứt điểm; tác phong khẩn trương kinh hoạt, kiên trì và chịu suy nghĩ, cẩn trọng và trách nhiệm, nói đi đôi với làm, nói được, làm có hiệu quả. 3. Những yêu cầu đối với cán bộ đoàn các cấp. Để có được phẩm chất nhân cách cán bộ của Đoàn, yêu cầu mới bao gồm: phẩm chất chính trị; tình cảm trách nhiệm với cách mạng và thế hệ trẻ; kiến thức, trình độ năng lực; khả năng đáp ứng công việc. Đây là 4 trụ cột, cốt cách của cán bộ đoàn cần thiết được bồi dưỡng, đào tạo và rèn luyện, được quản lý và phát huy. Vậy nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Đoàn cần gì? Thứ nhất: sự lựa chọn các hệ kiến thức cơ bản; là lý luận Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh thích hợp; là đường lối quan điểm về công tác TTN; và quản lý nhà nước công tác TN. Thứ hai: Sự lựa chọn nhóm kiến thức chuyên môn chủ yếu là lý luận về công tác giáo dục, xây dựng Đoàn, Hội, Đội; là tổ chức các cuộc vận động, các phong trào cách mạng của TTN trong điều kiện mới CNH, HĐH đất nước. Thứ ba: sự lựa chọn nhóm kiến thức cơ sở; gồm kiến thức về đặc điểm tâm sinh lý TTN, kiến thức về văn hóa - nghệ thuật, pháp luật - lịch sử; tin học và xã hội học, là nhóm kiến thức nhằm hỗ trợ nâng cao năng lực và hiệu quả công tác TTN. Thứ tư: nhóm kỹ năng nghiệp vụ nâng cao hơn là công nghệ công tác TN trực tiếp quyết định hiệu quả công tác cũng như hoàn thiện khả năng hoạt động của cán bộ Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 4 Đoàn và hiệu quả công việc. * Cần thống nhất quan điểm và cơ chế quản lý công tác Đoàn và cán bộ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. - Cán bộ đoàn là cán bộ chính trị - xã hội, cán bộ giáo dục TTN, cán bộ trong hệ thống lãnh đạo quản lý kế cận của Đảng. Điều lệ Đảng có một chương về sự lãnh đạo của Đảng với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và xác lập Đoàn là đội dự bị, tin cậy của Đảng; Đảng phải lãnh đạo trực tiếp, toàn diện (đây là điều luật rất cơ bản của Đảng). Đại hội Đoàn lần thứ VII - Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh xác định: "Công tác Đoàn TN không chỉ là công tác vận động quần chúng - mà còn là công tác xây dựng Đảng và xây dựng Đoàn là xây dựng Đảng trước một bước". - Với những quan điểm trên tôi cho rằng cần đổi mới về cơ chế lãnh đạo của Đảng với Đoàn và cán bộ của Đoàn cho phù hợp với quan điểm của Đảng; Các cấp uỷ Đảng phải bảo đảm lãnh đạo toàn diện, trực tiếp với các cấp bộ Đoàn, không thông qua Đảng - Đoàn. Cán bộ của Đoàn chủ yếu là cán bộ tổ chức, giáo dục thế hệ trẻ trở thành con người HXCN, nên phải được đào tạo bồi dưỡng rèn luyện phẩm chất, phát triển trình độ, năng lực chuyên môn, năng lực tổ chức và giáo dục, kỹ năng nghiệp vụ về công tác TTN trong hệ thống các trường, học viện của Đoàn - Cán bộ là cái gốc của công việc, có tính quyết định của phong trào. Trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước, nếu không sớm trí thức hóa cán bộ của Đoàn thì không thể có được các phong trào xung phong tình nguyện của TN đi và thực hiện sự nghiệp đổi mới đất nước thành công. Hoàng Thị Thường Chi đoàn trường THCS Thạch Hóa Huyện Tuyên Hóa – Tỉnh Quảng Bình Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 5 . thích ứng với đặc điểm thời đại: Đó là yêu cầu cao về phẩm chất tư duy phát triển: Tư duy lôgic biện chứng, tư duy tổ chức, tư duy chỉ đạo hành động cho phù hợp với thực tế và thời cuộc Yêu. công việc. Đây là 4 trụ cột, cốt cách của cán bộ đoàn cần thi t được bồi dưỡng, đào tạo và rèn luyện, được quản lý và phát huy. Vậy nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Đoàn cần. công nghệ công tác TN trực tiếp quyết định hiệu quả công tác cũng như hoàn thi n khả năng hoạt động của cán bộ Bài dự thi “Hiến kế tặng đoàn” 4 Đoàn và hiệu quả công việc. * Cần thống nhất quan