1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giaoan lop4 -t 24ckt-kns

22 113 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 22
Dung lượng 273,5 KB

Nội dung

Giỏo viờn : Lờ Th Hũa - Giỏo ỏn lp 4 TUN 24 Th hai ngy 20 thỏng 2 nm 2011 TON: LUYN TP i. Mc tiờu - Thực hiện đợc phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiờn - GD HS chn hc v cn thn trong lm tớnh ,gii toỏn Ii.Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Bi c - Gi HS lờn bng lm bi tp 3.4 sgk - GV nhn xột chung ghi im. 2. Bi mi a. Gii thiu bi. b. Luyn tp Bài 1 - Gi HS c bi. - GV HD mu. - HS t lm bi . - HS lờn bng lm , lp nhn xột. - GV nhn xột cha bi lm ca HS. Bi 3 - Gi HS c YC bi tp. - HS nờu cỏch tớnh na chu vi hỡnh ch nht. - HS t lm bi vo v. - GV theo dừi giỳp HS yu . - HS lờn bng lm , lp nhn xột. - GV nhn xột cha bi lm ca HS. Bi 2,4 (HS khỏ, gii lm) 3. Cng c dn dũ. - GV nhn xột tit hc. - Nhc HS v nh lm bi tp. - 2HS lờn bng lm bi tp.Lp nhn xột b sung - HS nghe v nhc li tờn bi hc - 1HS c bi. - HS theo dừi. - Lp lm bi vo v. - 3 HS c bi trc lp, lp nhn xột b sung. - 2HS nờu. -1HS lờn bng lm, lp lm vo v. -Nhn xột bi lm trờn bng. Bi gii Na chu vi hỡnh ch nht l: 2 3 29 3 10 30 + = (m) ỏp s: 29 30 m TP C: V V CUC SNG AN TON i. Mc tiờu - Bit c ỳng bn tin vi ging hi nhanh, phự hp ni dung thụng bỏo tin vui. - Hiu ND: Cuc thi v Em mun sng an ton c thiu nhi c nc hng ng bng nhng bc tranh th hin nhn thc ỳng n v an ton, c bit l an ton giao thụng (tr li c cỏc cõu hi SGK). 238 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 *GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Trình bày ý kiến cá nhân. iiI. Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng. iii. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bải cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” và nêu nội dung bài. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu, chia đoạn - Hướng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu c. Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? + Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? * Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất……… - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? * Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng………. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác - 3 - 5 HS đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét. - HS nghe. - HS đọc nối tiếp lần 1 - HS đọc nối tiếp lần 2 - 1 HSđọc chú giải - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. - Lắng nghe ghi nhớ cách đọc - Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, + Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn. + Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng……… + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. + Sôi nổi……… - Nghe - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú……… + 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải……… - HS nghe + Tóm tắt cho người đọc nắm được 239 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 dụng gì? *Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng…………. + Bài đọc có nội dung chính là gì? - GV ghi ý chính của bài lên bảng. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn. - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). - Nhận xét cho điểm HS. - Gọi HS đọc toàn bài trước lớp. - Nhận xét cho điểm HS. 3 . Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đoàn thuyền đánh cá. những thông tin và số liệu nhanh. - Nghe * Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… - 2 HS nhắc lại ý chính của bài. - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc. - 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. - 2 HS đọc toàn bài. - Lắng nghe và thực hiện CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT): HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN i. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ bài 2a,b. * HS khá giỏi làm được bài tập đoán chữ. ii. Đồ dùng dạy – học -Ba, bốn tờ phiếu khổ to. iii. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú ý phân biệt của giờ chính tả tuần 23. - Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú giải. + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? + Đoạn văn nói về điều gì? - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 - HS viết. - HS nghe - 2 HS đọc. + Những bức tranh: Ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ…. + Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách 240 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương… * Viết chính tả. - Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định - Soát lỗi chấm bài c. Luyện tập. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cau bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3 . Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học thuộc các câu đố và chuẩn bị bài sau mạng……. - Đọc viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến…. - Nghe GV đọc và viết theo - 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vở VBT. - Nhận xét, chữa bài(nếu sai) - Lắng nghe và thực hiện Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ i. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được CH trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). - GD HS lòng yêu thích lao động . ii. Đồ dùng - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. iii. Hoạt động dạy –học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi 2HS đọc tiếp nối từng đoạn, 1 HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài học “Vẽ về cuộc sống an toàn”. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc - GV đọc mẫu, chia đoạn - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -HS nghe - Lắng nghe 241 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - Hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài . GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - Chú ý ngắt nhịp giữa các dòng thơ. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - Giải thích: Thoi là 1 bộ phận của khung cửi hay máy dệt để luồn sợi trong khi dệt vải. Nó có hình thoi. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Bài thơ miêu tả cảnh gì? + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết đieu đó? - Ghi ý chính 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển và - GV yêu cầu HS đọc thầm tiếp bài và hỏi: + Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao động của người đánh cá rất đẹp? *Giảng bài: Công việc lao động của người đánh cá được tác giả miêu tả bằng những hình ảnh chân thực, sinh động mà rất đẹp…… - Ghi ý chính 2: Vẻ đẹp của những con người lao động trên biển. + Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ? c. Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đoc. + Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc của những người đánh cá như thế nào? -Vậy ta phải đọc bài thơ với giọng như thế nào để thể hiện được điều đó. - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. + GV đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ. - Nhận xét và cho điểm HS - 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - 2 HS đọc toàn bài thơ. - 2 HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi và trở về với cá nặng đâỳ khoang + Ra khơi vào lúc hoàng hôn. Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó. - HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời: + Những câu thơ nói lên công việc của người đánh cá: - HS nghe *Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động - 2 HS nhắc lại ý chính của bài - 5 HS đọc bài: Cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc. - họ làm việc rất khẩn trương và luôn vui vẻ. - Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ nhịp nhàng, khẩn trương. -Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - 3 HS thi đọc diễn cảm bài thơ 242 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 - Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp từng khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS thuộc lòng bài thơ ở nhà - 2 Lượt HS đọc thuộc lòng trước lớp mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ. - 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lắng nghe và thực hiện TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ i. Mục tiêu - BiÕt trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Bài tập 1, 2a/b. - HS có ý thức cẩn thận khi làm tính và giải toán ii. Đồ dùng dạy – học - Chuẩn bị 2 băng giấy. iii. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. HD hoạt động với đồ dùng trực quan. - Nêu vấn đề. - HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. - Có 6 5 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? - 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ? - HD HS thực hiện phép trừ. - Nêu lại vấn đề. - Chúng ta làm phép tính gì? c. Luyện tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Lớp nhận xét. - Nhắc lại tên bài học - Nghe và 1 HS nêu lại - Thực hiện theo sự HD của GV. - Hai băng giấy như nhau. - HS nêu: - Nghe. - Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. - 1HS đọc yêu cầu bài 1. 243 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS tự làm. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét chữa bài tập. Bài 2a,b: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. - HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét . - GV nhận xét chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà xem lại bài tập. - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− - Nhận xét sửa bài trên bảng. - 1 HS đọc đề bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? i. Mục tiêu - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT 2, mục III). - HS KG viết được 4, 5 câu kể theo YC BT2 ii.Đồ dùng dạy và học - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét. - Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. iii. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi 4 HS thực hiện tiếp nối các yêu cầu: + Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp. + Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Tìm hiểu ví dụ. Bài 1,2: - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét. - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận - 4 HS lên bảng thực hiện đọc yêu cầu bài. - HS nhận xét câu trả lời của các bạn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời: + Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: 244 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 định về bạn Diệu Chi? - GV nhận xét câu trả lời của HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ phận trả lời câu hỏi là gì? - VD:+Ai là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta? Trả lời: Đây là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta……… - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV nêu:- Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diêu Chi là kiểu câu Ai là gì?. + Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? Trả lời cho những câu hỏi nào?. Bài 4: - Các em hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để thấy chúng giống và khác nhau ở điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. + Câu kể Ai là gì? Gồm những bộ phận nào? Chúng có tác dụng gì? +Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì? c. Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ CN và VN của câu để minh hoạ cho ghi nhớ - Nhận xét, khen ngợi các em đã chú ý theo dõi, hiểu bài nhanh. d. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét chữa bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Hãy tưởng tượng các em giới thiệu về gia Đâu là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là…. + Câu nhận định : bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Lắng nghe hướng dẫn của GV. - 2 HS tiếp nối nhau đặt câu trên bảng HS dưới lớp làm vào VBT - Chữa bài (Nếu sai) - Nghe + Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? - Suy nghĩ, trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS nêu cho đến khi có câu trả lời đúng. - Gồm 2 bộ phận là CN và VN. Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? + Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận định về một người, một vật nào đó. - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. - 3-5 HS tiếp nối đọc câu của mình trước lớp - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - 3 HS làm giấy khổ to, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - Nhận xét chữa bài, cho bạn. - 1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia 245 Giáo viên : Lê Thị Hòa - Giáo án lớp 4 đình mình với các bạn trong lớp…………. - Gọi HS nói lời giới thiệu. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiểu câu Ai là gì? đình mình cùng nhau nghe. - 5-7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp - Lắng nghe và thực hiện Thứ tư ngày 22tháng 2 năm 2011 TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) i. Mục tiêu - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - Bài tập 1, 3.HS khá ,giỏi hoàn thành tất cả các BT ii. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập.2,4 sgk - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. HD HS trừ hai phân số khác mẫu số. - Nêu bài toán. + Để biết cửa hàng còn lại bao nhiều phần của tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì? - Yêu cầu HS pháp biểu ý kiến. +Muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào? c. Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm bài tập, gọi HS lên bảng làm. - HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Lớp nhận xét chữa bài - Nhắc lại tên bài học. - HS nghe và tóm tắt bài toán. - Làm phép tính trừ: 3 2 5 4 − - HS trao đổi với nhau nêu cách thực hiện: 3 2 5 4 − - Quy đồng mẫu số hai phân số. - Trừ hai phân số. *Muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số ta quy đồng hai phân số rồi trừ hai phân số. - 1HS đọc. - 4HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 1 phần. - Lớp làm bài vào vở. 4 1 12 5 7 5 3 15 15 15 − = − = - Nhận xét bài làm trên bảng. - 1HS đọc đề bài. 246 Giỏo viờn : Lờ Th Hũa - Giỏo ỏn lp 4 Bi 3: - Gi HS c bi. - HD HS lm bi tp. - HS t lm bi tp, gi HS lờn bng lm. - HS nhn xột bi lm trờn bng. - GV nhn xột chm mt s bi. Bi 2,4 HS KG lm thờm 3. Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc. - GV nhc HS v nh lm bi tp. - 2HS lờn bng lm bi, 1 HS túm tt bi toỏn. Din tớch trng cõy xanh 35 16 5 2 7 6 = (din tớch) ỏp s: 35 16 din tớch - Nhn xột bi lm trờn bng. - Lng nghe v thc hin LUYN T V CU: V NG TRONG CU K AI L Gè? i. Mc tiờu - Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì?(ND ghi nh) - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT 1, 2, mc III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trớc (BT3, mc III). ii. dựng dy hc - Ba t phiu vit 4 cõu vn phan nhn xột- vit riờng r tng cõu. iii. Hot ng dy hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Bi c - Gi HS lờn bng. Yờu cu mi HS t 2 cõu k Ai l gỡ? Tỡm CN, VN ca cõu. - Gi HS ng ti ch c on vn gii thiu v cỏc bn trong lp em hoc gia ỡnh em trong ú cú dựng cõu k Ai l gỡ? - GV nhn xột v cho im tng HS. 2. Bi mi a. Gii thiu bi. b. Tỡm hiu vớ d. Bi 1,2,3: - Yờu cu HS c on vn v yờu cu bi tp. - Yờu cu HS hot ng theo cp. - Gi HS tip ni nhau tr li cõu hi + on vn trờn cú my cõu? + Cõu no cú dng Ai l gỡ? + Ti sao cõu: Em l con nh ai m n giỳp ch chy mui th ny? Khụng phi l cõu k Ai l - 2HS lờn bng vit cõu ca mỡnh. - 2 HS ng ti ch c bi. -1 HS c thnh ting trc lp. C lp c thm - 2 HS ngi cựng bn trao i, tho lun lm bng bỳt chỡ vo SGK. - Mi HS ch tr li 1 cõu. - 4 Cõu + Cõu: Em l chỏu bỏc T. - Vỡ õy l cõu hi, mc ớch l hi ch khụng phi gii thiu 247 . hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn. - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. -T chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). - Nhận xét. việc rất khẩn trương và luôn vui vẻ. - Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ nhịp nhàng, khẩn trương. -Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - 3 HS thi đọc diễn cảm bài thơ 242 Giáo viên

Ngày đăng: 02/05/2015, 09:00

w