Tuan 1- Lớp 4

Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập đọc tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch trôi chảy bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ). -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu. - Phát hiện đợc những lời nói cử chỉ cho thấy lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời đợc câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk. - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn. III. Hoạt động dạy học: A. Mở bài. - Giáo viên giới thiệu 5 chủ đề trong sgk. - Cả lớp mở mục lục sgk - 2 HS đọc. B. Dạy bài mới: 1. GV giới thiệu chủ điểm và bài học - HS quan sát tranh. 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a) Hoạt động 1: Luyện đọc - 1 HS đọc bài - GV chia bài thành 4 đoạn. - HS đọc nối tiếp lần 1. - GV theo dõi, khen những học sinh đọc đúng, sửa sai những HS mắc lỗi. - HS đọc nối tiếp lần 2 - GV theo dõi. - Sau đọc lần 2. GV cho HS hiểu các từ ngữ mới, khó. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV chia lớp thành 3 nhóm - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào ? - GV nhấn mạnh khắc sâu. - HS đọc thầm đoạn 2 và đại diện trả lời. + Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. + Nhà Trò bị bạn Nhện ức hiếp, đe doạ nh thế nào ? - HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi. + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? + Nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích ? Cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ? c) Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hớng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng. - GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài. + GV đọc mẫu - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. + GV theo dõi uốn nắn- HS luyện đọc theo cặp. - Vài HS thi đọc trớc lớp. C. Củng cố, dặn dò: + Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn ? -> 2 - 3 học sinh trả lời. - Nhận xét giờ học. - Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Chính tả: (Nghe - viết) tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Yêu cầu cần đạt: Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 1. Nghe - viết và trình bày đúng bài, không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả. 2. Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ ( BT2), BT 3b. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A/ Mở đầu: Nhắc lại một số điểm cần lu ý của giờ Chính tả. B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lợt. - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc thầm một lợt. - Giáo viên nhắc một số yêu cầu khi viết. - Giáo viên đọc bài - Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc lại toàn bài một lợt - Học sinh rà soát lại bài ( Khảo bài) - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi - Chấm chữa bài chính tả. - Giáo viên nhận xét chung. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức. - Học sinh làm bài vào vở bài tập. - Giáo viên nhận xét - Cả lớp chữa bài. Bài tập 3: (3b) Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Thi giải câu đố nhanh và đúng. - Đọc lại và viết vào vở - Giáo viên theo dõi, nhận xét, khen ngợi C/ Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh học thuộc 2 câu đó ở bài tập 3 Toán tiết 1: Ôn tập các số đến 100 000 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc, viết đợc các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số. - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3a ( viết đợc 2 số; b, dòng 1 . - HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng a) GV viết số 83 251 và yêu cầu HS nêu chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, chục nghìn là chữ số nào ? - Học sinh đọc số và nêu. b) Tơng tự nh trên với số: 83 001; 80 201; 80 001 c) GV cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. - HS nêu: 1 chục = 10 đơn vị d) GV cho vài HS nêu: - Các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn ? - Học sinh lần lợt nêu. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: a. Cho HS nhận xét tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này. Cho biết số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào? ( 20 000) và sau đó là số nào? - HS lần lợt nhận xét và tìm ra quy luật. - HS nêu quy luật và kết quả - Học sinh tự làm. b. Tơng tự: - Giáo viên nhận xét. Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - HS tự phân tích, tự làm và nêu kết quả. Bài 3: Tơng tự - Giáo viên cho học sinh làm mẫu ý 1. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 Bài 4: Học sinh tự làm rồi chữa. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Kĩ thuật tiết 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện các thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ). II. Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu vải, kim khâu, kim thêu các cở. - Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ, khung thêu. - Một số sản phẩm may, thêu, khâu. III. Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét a) Vải: Giáo viên hớng dẫn - Đọc SGK và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng - Học sinh trình bày kết quả quan sát. - Giáo viên nhận xét, bổ sung và kết luận nội dung a theo SGK. - GV hớng dẫn học sinh chọn loại vải. b) Chỉ: Giáo viên hớng dẫn. - Học sinh đọc to phần b. - Học sinh quan sát, trình bày. - GV giới thiệu một số loại chỉ. - Học sinh quan sát hình 2 và trả lời, học sinh khác bổ sung. - Kết luận nội dung b theo SGK, liên hệ Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo ( dụng cụ cát khâu, thêu) - Hớng dẫn học sinh quan sát hình 2 SGK và gọi học sinh trả lời về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải, so sánh sự giống và khác nhau của kéo cắt vải, kéo cắt chỉ? - Học sinh trả lời câu hỏi về cách cầm kéo. - 2, 3 học sinh thực hiện thao tác - Học sinh khác quan sát nhận xét. - Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên sử dụng 2 loại kéo đó. - Giáo viên giới thiệu cắt chỉ (bấm). - GV hớng dẫn học sinh quan sát hình 3. - GV hớng dẫn cách cầm kéo cắt vải. Hoạt động 3: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. - GV cho học sinh quan sát hình 6 SGK - Nêu tên và công dụng của mỗi dụng cụ trong hình? - Giáo viên kết luận, liên hệ thực tế. 2. Củng cố, dặn dò: - Có những loại vật liệu nào thờng dùng trong khâu, thêu? - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Tính nhẩm. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - Thực hiện đợc phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100 000. - Bài tập cần làm : bài 1 cột 1, bài 2(a); bài 3( dòng 1, 2); bài 4(b) - HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. - GV đọc phép tính thứ nhất: Chẳng hạn: "Bảy nghìn cộng hai nghìn" - Học sinh tính nhẩm trong đầu ghi kết quả vào vở hoặc giấy nháp. - GV đọc phép tính thứ hai: Chẳng hạn " Tám nghìn chia hai" * (Tơng tự làm 4 -5 phép tính). - Học sinh làm tơng tự nh trên - Cả lớp thống nhất kết quả, HS tự đánh giá - GV nêu nhận xét chung. Hoạt động 2: Thực hành - GV tổ chức cho HS làm bài tập. Bài 1: Cho HS tính nhẫm. - Học sinh tính nhẫm, viết kết quả vào vở - GV nhận xét. Bài 2: Giáo viên cho HS tự làm từng bài - HS đặt tính rồi tính. - HS lên bảng làm, cả lớp hệ thống kết quả - 1 HS nêu - GV nhận xét. Bài 3: GV cho HS nêu cách so sánh hai số 5 870 và 5 890 - Tơng tự, HS tự làm. Bài 4: Cho HS tự làm - GV nhận xét. Bài 5: GV cho HS đọc và hớng dẫn cách làm, yêu cầu tính rồi viết câu trả lời. - HS tính rồi viết câu trả lời. - HS thực hiện phép trừ rồi viết câu trả lời - GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, dặn về làm BT. Luyện từ và câu tiết 1: Cấu tạo của tiếng I. Yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh)- ND ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III). - HS khá giỏi yêu cầu giải đợc câu đố ở BT2( mục III). II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. - Bộ chữ cái ghép tiếng. II. Hoạt động dạy học: A. Phần mở đầu: GV nêu tác dụng của LTVC. A. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV ghi bảng. Hoạt động2: Phần nhận xét - GV theo dõi - HS đọc lần lợt các yêu cầu SGK. - Yêu cầu1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Tất cả HS đếm thầm - 1 HS đếm mẫu. - Cả lớp đếm thành tiếng. - Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng Bầu, ghi lại cách đánh vần. - Cả lớp đánh vần thầm, 1HS làm mẫu, cả lớp đánh vần từng tiếng và ghi lại kết quả vào nháp. - 2HS ngồi cạnh nhau trau đổi. - 1-2 HS trình bày kết luận - GV ghi lại kết quả lên bảng. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - Yêu cầu3: Phân tích cấu tạo của tiếng Bầu. - HS trả lời - GV theo dõi. - Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại. Rút ra nhận xét. - GV giao cho mỗi nhóm phân tích 1- 2 tiếng. - GVyêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích.Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - GV hỏi: Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng Bầu? - Tiếng nào không có đủ các bộ phận nh tiếng Bầu? - Các nhóm phân tích - Đại diện chữa bài, rut ra nhận xét. - GV kết luận. Hoạt động 3: Phần ghi nhớ. - GV chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ cấu tạo và giải thích. - 3- 4 HS lần lợt đọc phần Ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 4: Luyện tập. Bài 1: mỗi bàn phân tích 2-3 tiếng, cử đại diện lên chữa bài tập. - HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở- GV theo dõi. - Đại diện lên chữa bài. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu BT. - HS suy nghĩ giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng, ghi vào vở BT. - GV chữa bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS về tự học thuộc phần ghi nhớ, câu đố. Lịch sử tiết 1: Môn Lịch sử và Địa lí I. Yêu cầu cần đạt: - Biết môn Lịch sử và địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiện nhiên và con ngời Việt Nam, biết công lao của cha ông ta trong thời kì dựng nớc và giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con ngời và đất nớc Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, bản đồ hành chính VN. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc một số vùng. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV giới thiệu - HS trình bày lại và xác định trên bản đồ. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV phát mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một vùng. - Học sinh tìm hiểu và mô tả. - Các nhóm làm việc và trình bày - GV kết luận. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV đặt vấn đề: Em nào có thể kể đợc một sự kiện chứng minh điều đó? - HS phát biểu ý kiến - HS có thể nêu ví dụ. - GV kết luận Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. - GV hớng dẫn cách học. III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn về làm BT. Đạo đức tiết 1: Trung thực trong học tập (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - Biết đợc trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - HS khá giỏi nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tập. II. Đồ dùng dạy- học: Các mẫu chuyện về tấm gơng trung thực. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Xử lí tình huống (T3- SGK). - GV tóm tắt - GV hỏi: Nếu bạn là Long cách nào? - HS xem tranh và đọc ND tình huống. - Liệt kê cách giải quyết. - GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT1- SGK) - GV nêu yêu cầu BT. - Các nhóm TL, đại diện trình bày. - GV kết luận. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2-SGK). - GV nêu từng ý BT - HS làm việc cá nhân, trình bày kết quả. - HS lựa chọn ý đúng. - GV yêu cầu các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận, giải thích lí do lựa chọn . - GV kết luận - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động tiếp nối: - HS su tầm các mẫu chuyện, tấm gơng trong học tập. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Tự liên hệ BT6, SGK, Chuẩn bị tiểu phẩm cho bài tập sau - GV nhận xét giờ học, khen, dặn dò Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Kể chuyện tiết 1: Sự tích hồ Ba Bể I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện theo Sự tích Hồ Ba Bể ( do GV kể) . - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: GV giới thiệu truyện. Hoạt động 2: GV kể chuyện. - Kể lần1: Giải nghĩa một số từ khó. - Kể lần2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. - Học sinh nghe. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đoc lần lợt các yêu cầu bài tập. a) Kể chuyện theo nhóm. - Nhóm 4 HS tự kể b) Thi KC trớc lớp. - Vài HS kể từng đoạn, GV theo dõi, uốn nắn. - Vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện - HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuỵện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 III. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét giờ học, khen, dặn HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Tập đọc tiết 2: Mẹ ốm I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch trôi chảy bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và lòng hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk. - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ . - Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - 2HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi về nội dung B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học. 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. HĐ1. Luyện đọc. - HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ. - HS đọc thầm phần chú thích, giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc cả bài - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc - GV giúp HS hiểu từ ngữ mới và khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2. Tìm hiểu bài - GVHD đọc thầm, suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK. + HS đọc thầm khổ thơ 1 trả lời câu hỏi1trong SGK. + HS đọc thầm khỏ thơ 3 trả lời câu hỏi2 - HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 3 - HS nhẫm HTL bài thơ, thi HTL - Cho HS rút ra nội dung chính. HĐ3. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm, HTL - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng để đọc. - 3HS đọc nối tiếp bài thơ. - HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, uốn nắn. - Vài HS thi đọc trớc lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi về ý nghĩa bài thơ - HS tự học ở nhà - Nhận xét giờ học, dặn về HTL bài thơ Toán tiết 3: Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: -Tính nhẩm, thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đền 5 chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số. - Tính đợc giá trị của biểu thức. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(b), bài 3(a, b) - HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Làm BT1 - GV cho HS tính nhẫm - GV nhận xét. Hoạt động 2: Làm BT 2 - GV cho HS tự tính, sau đó chữa bài. (chú ý nhấn mạnh quy tắc thứ tự thực hiện các phép tính). Hoạt động 3: Làm BT3 - GV cho HS tự làm, sau đó nhận xét. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động 4: Làm BT4 GV cho HS nêu cách tính x - Chấm, chữa bài. Hoạt động 5: Làm BT 5 - GV cho HS tự làm, sau đó gọi lên bảng giải. - GV nhận xét, cho điểm. III. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. Khoa học tiết 1: Con ngời cần gì để sống I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trong sách giáo khoa - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Động não - GV nêu: Liệt kê tất cả những gì mà có cho cuộc sống của mình? - Kể ra những thứ mà các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình. - Học sinh lần lợt kể ra. - Giáo viên ghi các ý kiến lên bảng. - Giáo viên tóm tắt: Những điều kiện cần để con ngời sống và phát triển là: - Điều kiện vật chất nh: thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà cửa - Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội nh: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và sgk. - Phân biệt đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ con ngời mới cần? Bớc 1: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. - GV phát phiếu và hớng dẫn học sinh. - Các nhóm thảo luận và đánh dấu vào các cột tơng ứng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung. Bớc 2: Chữa bài tập Bớc 3: Thảo luận cả lớp - GV yêu cầu HS mở sgk và trả lời câu hỏi: + Nh mọi sinh vật khác, con ngời cần gì để duy trì sự sống của mình? + Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con ngời cần những gì? - Cả lớp thảo luận và trả lời - Giáo viên kết luận. Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. Bớc 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 20 tấm phiếu. - Các nhóm nhận phiếu. Bớc 2: Hớng dẫn cách chơi và chơi. - Yêu cầu mỗi nhóm chọn ra 10 thứ đợc vẽ trong 20 phiếu mà các em cần phải mang theo khi đến hành tinh khác. - Tiếp theo cần chọn 6 thứ cần thiết hơn. Bớc 3: Thảo luận - Các nhóm so sánh kết quả và giải thích tại sao lại lựa chọn nh vậy. - Các nhóm thảo luận và chọn. - Đại diện các nhóm trình bày. Củng cố, dặn dò: - Học sinh nhắc lại kết luận ở bảng. - Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài tiết sau. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tập làm văn tiết 1: Thế nào là văn kể chuyện? I. Yêu cầu cần đạt: 1- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện( ND ghi nhớ) 2- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên đợc một điều có ý nghĩa (mục III). II. Đồ dùng dạy- học - Bảng khụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện "Sự tích hồ Ba Bể". III. Hoạt động dạy - học: 1.Mở đầu: GV nêu yêu cầu và cách học. 2.Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - ghi mục bài . HĐ2. Phần nhận xét: - HS đọc nội dung BT 1HS khá kể lại câu chuyện "Sự tích hồ Ba Bể". - GV chia nhóm làm Bài tập1: - Các nhóm thực hiện yêu cầu của bài1. - Thi nhóm nào làm đúng, nhanh. - GV quan sát, nhận xét. BT2. GVnêu câu hỏi. - Bài văn có nhân vật không? - Bài văn có kể các sự việc xẩy ra đối với nhân vật không? - HS Đọc thầm, trả lời BT3. Theo em thế nào là kể chuyện? - HS phát biểu dựa trên BT1, 2 HĐ3. Ghi nhớ - GV giải thích . - 2 HS đọc phần ghi nhớ. HĐ4. Luyện tập: Bài tập 1: Cả lớp đọc yêu cầu và làm bài. - HS đọc BT, nối tiếp nhau phát biểu. Bài tập 2: GV nêu câu hỏi gợi ý: + Những nhân vật trong câu chuyện là ai? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS thi kể trớc lớp - GV theo dõi, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS về học thuộc nội dung cần ghi nhớ. - GV dặn HS tự học ở nhà. Toán tiết 4: Biểu thức có chứa một chữ I. Yêu cầu cần đạt: - Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ. - Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số . - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2(a), bài 3 (b). - HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng cài III. Hoạt động dạy- học: 1) Bài cũ: KT chữa bài 3 ở vở BT - HS đọc kết quả - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm. 2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài. Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ. a) Biểu thức có chứa một chữ. - GV nêu VD, trình bày lên bảng. - GV đặt vấn đề, đa ra tình huống trong VD, đi dần từ cụ thể đến biểu thức 3+a - GV nêu vấn đề SGK rồi giới thiệu: Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 * 3 + a là biểu thức có chứa một chữ, chữ ở đây là a. b) Giá trị của biểu thức có chứa một chữ. - GV yêu cầu HS tính: + Nếu a=1 thì 3+a = + - Học sinh nêu kết quả và thống nhất cả lớp. - Cả lớp thống nhất cách tính và ghi kết quả tính giá trị của từng biểu thức. - GV nêu: 4 là giá trị của biểu thức 3+a - Tơng tự cho HS làm việc với các trờng hợp a = 2, a = 3 - HS tự cho các số khác, ghi vào cột. BT1: - Cả lớp trả lời - GV theo dõi , nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành BT2 cho HS thống nhất cách làm. GVNX - HS nhắc lại. BT3: ( tơng tự ) - HS trả lời - HS tự làm. - HS làm và HS khác nhận xét. - HS làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học, về lầm BT ở vở BT. Luyện từ và câu tiết 2: Luyện tập về cấu tạo của tiếng I. Yêu cầu cần đạt: 1- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh), theo bảng mẫu ở BT1. 2- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3. - HS khá giỏi yêu cầu nhận biết đợc các cặp tiếng bắt vần với nhau trong bài thơ ( BT4), giải đợc câu đố ở BT5. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần; - Bộ xếp chữ. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu : Lá lành đùm lá rách. - Cả lớp làm vào vở nháp - 2 HS lên bảng làm. - GV nhậnu xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV ghi mục bài lên bảng. Hoạt động2: Hớng dẫn HS làm bài tập. - Bài tập 1: - 1HS đọc nội dung bài tập. - HS làm việc theo cặp - Thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh, đúng. BT2:Tìm tiếng bắt vần với nhau và nhận xét. - HS nêu kết quả - GV kết luận. BT3: Ghi lại từng cặp bắt vần với nhau - GV nhận xét, chốt lại lời giải. BT4 : - GV theo dõi nhận xét. BT5: Giải câu đố. - 1 HS đọc lại - Cả lớp làm , nêu kết quả. - HS đọc yêu cầu BT, thi làm đúng nhanh . C. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Tiếng có cấu tạo nh thế nào? Những bộ phận nào nhất thiết phải có? nêu VD - HS đọc yêu cầu, phát biểu. - HS đọc yêu cầu của bài và câu đố. - Chuẩn bị trớc bài sau. Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên [...]... Cạnh hình vuông a b 9 131 Chu vi hình vuông a x 4 b x 4 9 x 4 131 x 4 - Cho HS nêu công thức tính chu vi hình vuông Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - Cả lớp lần lợt trả lời - 3 HS lần lợt lên bảng điền kết quả - HS khác nhận xét - Cả lớp làm vào vở - GV nhận xét , chữa bài Hoạt động 4: Làm BT4 - GV nhận xét, chữa bài + Tàu S1 xuất phát... giới, châu lục, Việt Nam, III Hoạt động dạy học: 1 Bản đồ: HĐ1: Làm việc cả lớp - Bớc1: GV treo BĐ theo thứ tự từ lớn đến nhỏ Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - HS đọc tên các bản đồ trên bảng - HS nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể hiện trên bản đồ - HS trình bày trớc lớp - Bớc2: GV nhận xét, kết luận HĐ2: Làm việc cá nhân - GV hỏi: Ngày nay... quan sát, nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp chữa bài BT2: - HS đọc nội dung, quan sát tranh.- GV hớng dẫn HS trao đổi, tranh luận các hớng sự việc có thể diễn ra - HS đọc yêu cầu của bài trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến + GV theo dõi, nhận xét Kết luận bạn kể hay nhất - HS trao đổi - HS suy nghĩ và thi kể - Cả lớp nhận xét HĐ3 Phần ghi nhớ - 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV nhắc các em... 2(2 câu), bài 4 chọn 1trong 3 trờng hợp) - HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: 1) Bài cũ: KT chữa bài 4 - HS đọc kết quả - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài Hoạt động 1: Làm BT1 - GV cho HS đọc và nêu cách làm phần a) - Làm tiếp phần còn lại - Học sinh nêu kết quả và thống nhất cả lớp Hoạt động 2:...Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 Tập làm văn tiết 2: Nhân vật trong truyện I Yêu cầu cần đạt: - Bớc đầu hiểu thế nào là nhân vật( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc tính cách của từng ngời cháu (qua lời nhận... trớc lớp - GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện 2 Một số yếu tố của bản đồ: HĐ3: Làm việc theo nhóm - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên BĐ ngời ta quy định các hớng ntn? - Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? - Đọc tỉ lệ bản đồ ở H2 trên thực tế? - Bảng chú giải ở H3 có những kí hiệu nào? - Các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ, thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV kết luận H 4: Thực . x 4 b x 4 9 x 4 131 x 4 - Cho HS nêu công thức tính chu vi hình vuông. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 - Cả lớp lần lợt trả. xét. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1 Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động 4: Làm BT4 GV cho HS nêu cách tính x - Chấm, chữa bài. Hoạt động 5: Làm BT 5 -. ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Tính nhẩm. Ngời thực hiện: Nguyễn Thu Hiền Trờng Tiểu học Đức Yên Giáo án lớp 4 Tuần 1