giao an (CKTKN) LOP 3B

Giáo án tham gia giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh năm hoc 2010 - 2011 SOẠN GIÁO ÁN Ngày soạn:11/ 1 / 2011 Ngày dạy: 13/ 1 / 2011 Người soạn:Đặng Thị Bình Người dạy :Đặng Thị Bình Đơn vị: Trường TH Võ Thị Sáu Môn: Toán Bài: Luyện Tập I/Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000:Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập nội dung bài tập 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gv gọi học sinh lên bảng làm bài điền dấu Gv kiểm tra vở bài tập Gv cho học sinh nhận xét Gv nhận xét chung cả lớp Bài mới: Giới thiệu bài Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về so sánh các số có bốn chữ số,trung điểm của đoạn thẳng. Gv ghi mục bài Luyện tập thực hành Bài 1:Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài Điền dấu <,=, > Gv viết phép tính lên bảng 7766……7676 Gv yêu cầu học sinh đứng tại chỗ điền dấu - Gv hỏi vì sao? -Gv hướng dẫn lại Khi ta so sánh hai số hàng nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp hàng trăm nếu hàng trăm bằng nhau thì ta so sánh tiếp hàng chục bằng nhau thì ta so sánh tiếp - Học sinh lên bảng làm 1942….998 9156… 6951 6742….6722 1965… 1956 - Học sinh nhắc lại mục bài - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh điền dấu 7766 > 7676 - Học sinh trả lời: Em so sánh hàng nghìn bằng nhau thì em tiếp tục so sánh hàng trăm Vậy 7 > 6 thì em điền dấu lớn - Học sinh lắng nghe Người thực hiện: Đặng Thị Bình.Đơn vị Trường TH Võ Thị Sáu - Đắc R’Lấp 1 Giáo án tham gia giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh năm hoc 2010 - 2011 hàng đơn vị,nếu đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau và ngược lại Với bài tập này cô sẽ cho các em làm theo nhóm chia lớp mình thành 3 nhóm GV cho học sinh nhóm theo điểm số Gv yêu cầu bầu ra nhóm trưởng và thư kí, Nhóm trưởng lên nhận phiếu - Gv yêu cầu hoc sinh đại diện của các nhóm lên báo cáo và chất vấn nhau về kết quả nhóm mình làm -Gv tuyên dương các nhóm làm đúng và tặng bông hoa điểm mười Bài 2: Gv yêu cầu hoc sinh đọc yêu cầu - Với bài này cô sẽ cho các em thảo luận theo nhóm đôi,cô có hai phiếu học tập nhóm nào làm trước thì lên bảng dán Gv cho học sinh nhận xét- Gv nhận xét tuyên dương Bài 3: Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Gv cho học sinh làm vào vở thu chấm Gv nhận xét – tuyên dương những em làm tốt. Bài 4: Gv yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đi về theo nhóm của mình vừa đi vừa hát. - 1,2,3 ta bước đi cho đều - 1,2,3 ta bước đi cho nhanh Nhanh nhanh ta bước nhanh về nhóm - Học sinh thực hiện yêu cầu 8453… 8435 1000g……1kg 9102… 9120 1km……1200m 5005… 4905 100phút….1giờ30phút - Học sinh nêu câu hỏi cho nhóm kia các nhóm khác nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu a)Xếp thứ tự từ bé đến lớn b) Thứ tự từ lớn đến bé - Học sinh nhận phiếu và làm bài a) Thứ tự từ bé đến lớn 4082, 4208, 4802, 4280 b) Thứ tự từ lớn đến bé 4280, 4802, 4208, 4082 - Học sinh đọc yêu cầu - Tìm số bé nhất có 3 chữ số, 4 chữ số - Tìm số lớn nhất có 3 chữ số,4 chữ số - 1Học sinh lên bảng làm - Học sinh làm: 100 , 1000, 999, 9999 - Học sinh đọc yêu cầu Người thực hiện: Đặng Thị Bình.Đơn vị Trường TH Võ Thị Sáu - Đắc R’Lấp 2 Giáo án tham gia giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh năm hoc 2010 - 2011 cầu Gv vẽ tia số lên bảng Gv nêu câu hỏi: Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào? A B 0 100 200 300 400 500 600 - Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nào? - Gv yêu cầu học sinh giải thích vì sao trung điểm ứng với 300? Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Nhận xét dặn dò - Học sinh quan sát - Hoc sinh lên bảng chỉ vào các vạch vừa đọc số tương ứng với vạch đó - Học sinh tiếp tục chỉ trên bảng điểm ứng với trung điểm là 300 - Vì từ số 0 đến 300 có 3 đoạn thẳng nhỏ,từ 300 đến 600 ứng với 3 đoạn thẳng nhỏ tiếp.Vậy điểm 300 chia đoạn thẳng từ 0 đến 600(A đến B) Thành 2 đoạn thẳng bằng nhau. Người thực hiện: Đặng Thị Bình.Đơn vị Trường TH Võ Thị Sáu - Đắc R’Lấp 3 . nhóm của mình vừa đi vừa hát. - 1,2,3 ta bước đi cho đều - 1,2,3 ta bước đi cho nhanh Nhanh nhanh ta bước nhanh về nhóm - Học sinh thực hiện yêu cầu 8453… 8435 1000g……1kg 9102… 9120 1km……1200m 5005…. thích vì sao trung điểm ứng với 300? Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Nhận xét dặn dò - Học sinh quan sát - Hoc sinh lên bảng chỉ vào các vạch vừa đọc số tương ứng với vạch đó - Học sinh tiếp tục