Hóa 9 chuẩn 2011 tiết 51 đến 54

Ngày soạn:28/02/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 TIẾT 51 NHIÊN LIỆU 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - HS hiểu được nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng. - Nắm vững cách phân loại nhiên liệu, đặc điểm và ứng dụng của một số nhiên liệu thông dụng. - Biết cách sử dụng hiệu quả nhiên liệu. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng liên hệ thực tế. - Kỹ năng tư duy logic c. Thái độ: Giáo dục ý thức tiết kiệm nhiên liệu và bảo vệ môi trường khi sử dụng nhiên liệu. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Tranh vẽ H4.21; H4.22 - Dụng cụ dạy học, NCT b. Chuẩn bị của học sinh - Học bài cũ, đọc bài mới - Dụng cụ học tập 3. Tiến trình dạy học a.Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) Câu hỏi: ? Dầu mỏ có ở đâu? Cách khai thác dầu mỏ? ? Nêu tên các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ? Đáp án: Dầu mỏ tập trung thành những vũng lớn ở sâu trong lòng đất gọi là mỏ dầu Khai thác bằng cách khoan xuống các mỏ dầu Các snả phẩm: Khí đốt, xăng, dầu thắp, dầu mazút, nhựa đường. b. Dạy nội dung bài mới 172 Mở bài: Trong C/S hàng ngày có rất nhiều chất cháy được, vậy các chất đó gọi là gì? được phân loại như thế nào ta vào bài học hôm nay Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng ? Hãy kể tên một vài nhiên liệu thường dùng? GV: Các chất trên khi cháy đều toả nhiệt và phát sáng. Người ta gọi đó là chất đốt hay nhiên liệu. ? Vậy nhiên liệu là gì? GV: Các nhiên liệu đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống và sản xuất. GV giới thiệu sự phân loại. ? Dựa vào trạng thái hãy phân loại các nhiên liệu? Gv thuyết trình về quá trình hình thành than mỏ và đặc điểm của than mỡ, than gầy, than bùn. ? Hãy lấy VD về nhiên liệu lỏng? ? Hãy lấy VD về nhiên liệu khí? Xăng, dầu, than, Nghe giảng Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng. Có 3 loại nhiên liệu là rắn, lỏng và khí. HS trả lời. Các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ khí thiên nhiên, mỏ dầu, 1. Nhiên liệu là gì?(12 ’ ) - Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng. - Dựa vào nguồn gốc chia nhiên liệu làm hai nhóm + Nhiên liệu có sẵn trong tự nhiên: than, củi, dầu mỏ + Nhiên liệu được điều chế: cồn, khí than. 2. Nhiên liệu được phân loại như thế nào?(15 ’ ) a. Nhiên liệu rắn. VD: Than mỏ, gỗ b. Nhiên liệu lỏng Gồm các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ như xăng, dầu và cồn c. Nhiên liệu khí Gồm các loại khí thiên 173 ? Nêu ứng dụng của các loại nhiên liệu rắn, lỏng và khí? ? Vì sao chúng ta phải sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả? ? Muốn sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả chúng ta phải làm gì? GV: Nhấn mạnh Làm ngliệu, nhiên liệu Tránh lãng phí nhiên liệu. Cung cấp đủ oxi. Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với oxi nhiên, khí mỏ dầu, khí lò cốc, khí lò cao, khí than 4. Sử dụng nhiên liệu như thế nào cho hiệu quả?(8 ’ ) - Cung cấp đủ oxi. - Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với oxi bằng cách: + Trộn đều nhiên liệu khí, lỏng với không khí. + Đập hoặc trẻ nhỏ nhiên liệu rắn. + Điều chỉnh nhiên liệu để duy trì sự cháy ở mức độ cần thiết phù hợp với nhu cầu được sử dụng. c. Củng cố - Luyện tập (3 ’ ) ? Hãy nhắc lại nội dung chính của bài? d. Hướng dẫn học sinh tự học bài ở nhà (2 ’ ) - Về nhà học bài - BTVN 1,2,3,4 SGK - Đọc trước bài mới. Ngày soạn:28/02/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 TIẾT 52 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 4 HIĐROCACBON. NHIÊN LIỆU 1.Mục tiêu: a. Kiến thức - Giúp học sinh nắm được mối quan hệ giữa cấu tạo phân tử với tính chất của các HĐC đã học và những ứng dụng của chúng. - Hệ thống lại kiến thjức về nhiên liệu b. Kỹ năng - HS tiếp tục rèn kỹ năng vết CTCT và kỹ năng giải bài tập. 174 - Kỹ năng hệ thống hoá kiến thức của HS 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Bảng phụ, dụng cụ dạy học, NCTL b. Chuẩn bị của học sinh - Học bài, ôn lại chương 4 - Dụng cụ học tập 3. Tiến trính dạy học a. kiểm tra bài cũ (không) b. Dạy nội dung bài mới Mỏ bài: Trong chương 4 các em được học về hoá hữu cơ và nhiên liệu trong bài học hôm nay các em sẽ ôn lại những kiến thức đó Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Kiến thức cần nhớ: ? Nhớ lại cấu tạo, tính chất và ứng dụng của mêtan,etilen, axetilen, benzen rồi hoàn thành bảng tổng kết theo mẫu sau: Gv: Yêu cầu mỗi hs lên làm 1 chất, các hs còn laị tự làm vào vở. ? Hãy viết PT đặc trưng cho mỗi chất. Hoạt động 2: Bài tập. BT1: Viết CTCT đầy đủ và thu HS: Kẻ bảng rồi điền vào vở theo hướng dẫn của gv. HS: Viết các Pư đặc trưng cho các chất. 1hs lên viết trên bảng, các I. Kiến thức cần nhớ (20 ’ ) Metan tilen Axetilen Benzen CTCT Đ 2 CTPT Pứng đặc trưng Đ 2 chính PTHH minh họa: CH 4 + Cl 2 -> CH 3 Cl + HCl C 2 H 4 +Br 2 -> C 2 H 4 Br 2 C 2 H 2 +Br 2 -> C 2 H 2 Br 2 C 6 H 6 + Br 2 -> C 6 H 5 Br + HBr II. Bài tập (20 ’ ) 175 gọn của các chất hữu cơ có CTPT sau: C 3 H 8 , C 3 H 6 , BT2: Có hai bình đựng 2 chất khí là CH 4 , C 2 H 4 . Chỉ dùng dung dịch brôm có thể phân biệt được hai chất khí trên hay không? Nêu cách tiến hành. BT3: Biết 0,01 mol HĐC X có thể tác dụng tối đa với 100ml dung dịch Brôm 0,1M. Vậy X là HĐC nào trong số các chất sau? A. CH 4 B: C 2 H 2 C: C 2 H 4 D: C 6 H 6 GV hướng dẫn hs làm và yêu hs khác viết vào vở. HS: Trả lời và nêu cách nhận biết 1 HS lên bảng trình bày. BT1: BT 2 Dần khí qua dung dịch Br 2 khí nào làm mất màu Br 2 là C 2 H 4 PTHH C 2 H 4 +Br 2 -> C 2 H 4 Br 2 BT3 - Vì X tác dụng được với Br 2 nên loại A. - Vì n X = n Br2 nên X có thể là B hoặc D. - Vì X tác dụng được với dung dịch brôm nên X là chất C 2 H 2 176 cầu 1 hs lên bảng trình bầy, các hs khác tự làm vào vở. c. Củng cố - Luyện tập (3 ’ ) ? Đặc điểm cấu tạo và tính chất hoá học đặc trưng của các HC đã học? ? Cách viết đúng CTCT của HC? d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2 ’ ) - Về nhà học bài - Ôn lại các T/C HH của HC - Đọc trước bài thực hành 177 Ngày soạn:05/03/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 TIẾT 53 THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON 1. Mục tiêu a. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về HĐC. b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thao tác thí nghiệm chính xác cẩn thận. c. Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong thực hành. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Dụng cụ:2 ống nghiệm có nhánh, 2 ống nghiệm thường và 1 ống vuốt nhọn, 1 nút cao su kèm ống nhỏ giọt, 1 giá thí nghiệm, 1 đèn cồn, 1 chậu thuỷ tinh. - Hoá chất: CaC 2 , dd Br 2 , nước cất. b. Chuẩn bị của học sinh - Ôn kỹ kiến thức đã học - xem trước nội dung thực hành trong SGK. 3. Tiến trình dạy học a.Kiểm tra bài cũ (không) b. Dạy nội dung bài mới Mở bài: Các em đã được học về TCHH của xetilen và benzen bài học hôm nay các em sẽ được thực hành về những T/CHH đó Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng ? Nêu cách điều chế axetilen trong PTN? GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm, lắp sẵn dụng cụ cho HS. GV yêu cầu học sinh tiến hành từng bước theo hướng dẫn. Cho CaC 2 vàoH 2 O HS quan sát và tiến hành làm TN I. Tiến hành thí nghiệm (25 ’ ) 1. Thí nghiệm điều chế axetilen. - Cách tiến hành: - Hiện tượng: 178 ? Nêu TCVL và TCHH của axetilen và giải thích cách thu khí axetilen? ? Quan sát và nhận xét lại các TCVL của axetilen GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm về TCHH của C 2 H 2 , - Dẫn C 2 H 2 vào dd brom. ? Nhận xét hiện tượng? ? Giải thích? ? Viết PTHH ? Tác dụng với oxi: Dẫn ống thuỷ tinh vuốt nhọn rồi châm lửa đốt(để khí thoát ra một lúc mới đốt tránh gây nổ) ? Nhận xét hiện tượng? GV hướng dẫn HS : Cho 1ml C 6 H 6 vào ống nghiệm đựng 2ml H 2 , lắc kỹ rồi để yên. ? Quan sát hiện tượng? Tiếp tục cho thêm 2ml dd Br 2 loãng, lắc kỹ sau đó để yên. ? Quan sát màu của dd? T/D với dung dịch Br 2 , oxi HS quan sát Là chất khí không màu, ít tan trong nước. HS làm theo hướng dẫn. DD brom bị mất màu. HS chú ý Axetilen cháy với ngọn lửa màu xanh toả nhiều nhiệt.(có thể gây tiếng nổ) Benzen nổi lên trên mặt nước. DD brom tan nhanh trong C 6 H 6 tạo dd có màu - Giải thích: - Kết luận: 2. Thí nghiệm về TCHH của axetilen. a.Tác dụng với dd brom - Cách tiến hành: - Hiện tượng: - Giải thích: - PTP b.Tác dụng với oxi - Cách tiến hành: - Hiện tượng: - Giải thích: -PTHH 3. Thí nghiệm về TCVL của benzen - Cách tiến hành: - Hiện tượng: - Giải thích: - Kết luận: 179 GV: Hướng dẫn HS viết bản tường trình vàng da cam. HS quan sát hướn dẫn II. Viết bản tường trình (12 ’ ) Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng Giải thích- PTP TN1 TN2 TN3 GV: Cho từng nhóm báo cáo TN Các nhóm khác nhận xét bổ sung c. Củng cố - Luyện tập (6 ’ ) GV: hướng dẫn học sinh dọn rửa vệ sinh dụng cụ thí nghiệm. Nhận xét giờ thực hành d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2 ’ ) - Về nhà học bài - ôn lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài rượu etilic Ngày soạn:05/03/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 Chương 5 DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON. POLIME TIẾT 54 RƯỢU ETILIC 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được cấu tạo của rượu etylic gồm một phần giống hiđrocacbon CH 3 -CH 2 và một phần khác là nhóm OH, nhóm này làm cho rượu phản ứng với natri. - Nắm được một số tính chất vật lý quan trọng: trạng thái, tính tan trong nước. - Nắm được tính chất hoá học đặc trưng - Biết được một số ứng dụng của axit axetic. b. Kỹ năng: 180 - Viết được công thức cấu tạo thu gọn và phương trình phản ứng với natri bằng công thức thu gọn đó - Có các kỹ năng làm thí nghiệm, quan sát, nhận xét hiện tượng, rút ra kết luận, biết tính độ rượu. c. Thái độ: Giúp học sinh phân biệt được ích lợi và tác hại của rượu để sử dụng cho hợp lý. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Hoá chất, dụng cụ: rượu, natri, nước, cồn 90 o , đĩa sứ, đèn cồn, ống nghiệm, panh. b. Chuẩn bị của học sinh - Học bài cũ, đọc trước bài mới - Dụng cụ học tập 3. Tiến trình dạy học a. Kiểm tra bài cũ (không) b. Dạy nội dung bài mới Mơ bài: Trên tay cô có một lọ cồn y tế rất quen thuộc với các em, trong hoá học cồn có tên gọi rượu etylic, vậy rượu etylic có công thức, cấu tạo và những tính chất như thế nào? Chúng ta nghiên cứu bài học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV: Cho HS quan sát và ngửi lọ đựng rượu etilic ưiTrangj thái màu sắc, mùi vị của rượu? GV:Cho một giọt mực và ống nghiệm có rượu và lắc nhẹ sẽ được dung dịch có màu, rót dung dịch có màu đó vào cốc nước và lắc nhẹ. Nhận xét về khả năng tan trong nước của rượu và màu sắc các dung dịch thu được. GV: Trên các nhãn chai rượu đều có ghi 12 o , 25 o , Chất lỏng, không màu, mùi thơm Tan ra độ rượu I. Tính chất vật lý của rượu etylic. (10 ’ ) - Chất lỏng, không màu, mùi thơm - Sôi ở 78,3 o C - Hoà tan được nhiều chất 181 . Ngày soạn:28/02/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 TIẾT 51 NHIÊN LIỆU 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - HS hiểu được nhiên liệu là những chất. trước bài rượu etilic Ngày soạn:05/03/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 Chương 5 DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON. POLIME TIẾT 54 RƯỢU ETILIC 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - Giúp học sinh. các T/C HH của HC - Đọc trước bài thực hành 177 Ngày soạn:05/03/2010 Ngày dạy: 9A /03 /10 9B /03 /10 9C /03 /10 TIẾT 53 THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON 1. Mục tiêu a. Kiến thức: Củng cố