tieng viet lop5 t25

Tuần 25 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 tập đọc Tiết49: phong cảnh đền hùng I. Mục tiêu - Biết đọc lu loát, trôi chảy, toàn bài đọc với giọng trang trọng, tha thiết. - Hiểu: +) Từ ngữ: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngã Ba Hạc, ngọc phả, chi, đất Tổ +) Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. * Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV:Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa, bảng phụ HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bài Hộp th mật và trả lời câu hỏi trong sgk. * Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc - Gọi học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn từng đoạn của bài văn 3 lợt. Giáo viên theo dõi sửa sai uốn nắn học sinh đọc. Kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó. - Luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc mẫu bài. HĐ3: Tìm hiểu bài - HS đọc bài và trao đổi trả lời các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét bổ sung. Câu 1 (SGK): Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Linh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam. Câu 2 (SGK): Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 nghìn năm. Câu3 (SGK): Cho học sinh thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng. Câu 4 (SGK): Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc. Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng một truyền thuyết chống giặc ngoại xâm. Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết về An Dơng Vơng một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc. - Cho học sinh rút ra đại ý của bài. GV bổ sung và ghi bảng. HĐ4: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Lăng của các vua Hùngđồng bằng xanh mát. - HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. Cả lớp bình xét nhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay nhất. - GV ghi điểm. HĐ5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài : Trí dũng song toàn. Toán Tiết 121: Kiểm tra định kì (giữa học kì II) (Sở giáo dục- đào tạo Bắc Giang ra đề) Đạo đức Tiết 25: thực hành giữa học kì II I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố hệ thống kiến thức kĩ năng về hành vi đạo đức, cách ứng xử các tình huống đạo đức. - Biết đánh giá các nhận xét ý kiến, quan niệm việc làm có liên quan đến chuẩn mực đạo đức. * Rèn t thế ngồi học cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: thẻ màu. III. Các hoạt động dạy học *Giới thiệu bài HĐ1: Hệ thống kiến thức * Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học. * Cách tiến hành: GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi thảo luận, HS trao đổi thảo luận nhóm; HS lên bốc thăm và trả lời câu, lớp cùng GV nhận xét kết luận. +) Vì sao mọi ngời cần phải yêu quê hơng ? +) Kể tên một số việc làm, hành vi phù hợp với khả năng của mình để thể hiện tình yêu quê hơng ? +) Vì sao cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã (phờng) ? +) Em có nhận xét gì về văn hóa, kinh tế, về truyền thống và con ngời Việt Nam ? + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc ? HĐ 2: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp liên quan đến các nội dung đã học. *Cách tiến hành: - GV lần lợt nêu từng ý kiến. HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc. GV gọi một số HS giải thích lí do, các HS khác nhận xét bổ sung. a) Tham gia xây dựng quê hơng là biểu hiện của tình yêu quê hơng. b) Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình đang sống. c) Cần phải giữ gìn và phát huy nghề truyền thống của quê hơng. d) Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ ủy ban nhân dân xã (phờng). e) Xếp thứ tự để đợi giải quyết công việc. g) Chỉ ngời giàu mới cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng. - GV nhận xét, tuyên dơng HS có cách giải thích hay và đa ra đáp án: +) Tán thành ý kiến: a, c, d, e ; không tán thành ý kiến: b, g. HĐ3: Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài Em yêu hòa bình. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Sáng Toán Tiết 122: bảng đơn vị đo thời gian I- Mục tiêu Giúp HS: - Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy học - GV: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to - HS: SGK, bảng con III- Các hoạt động dạy học HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian - HS nhắc lại các đơn vị đo đã học trong bảng đơn vị đo thời gian 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 tháng = 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận 1 tuần lễ = 7 ngày 1 ngày = 24 giờ 1 giờ = 60 phút 1 phút = 60 giây +) Nêu các tháng có 31 ngày: T.1; T.3; T.5; T.7; T.8; T.10; T.12 +) Các tháng có 30 ngàylà: T.4; T.6; T.9; T.11. +) Tháng hai có 28 ngày(vào năm nhuận có 29 ngày). HĐ2: Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian - GV đa ra một số VD, HS trao đổi cặp, đổi các đơn vị đo:(nêu rõ cách đổi) +) Một năm rỡi = 18 tháng +) 3 2 giờ = 40.phút +) 0,5 giờ =30 phút +) 216 phút = 3,6.giờ HĐ3: Thực hành Bài 1: HS đọc bài, xác định yêu cầu,GV giao việc, HS làm nhóm. - Đại diện nhóm trình bày bài, nhận xét, bổ sung hoàn thành nội dung: KL: năm 1671(TK.XVII); năm1794 (TK.XVIII); năm 1804 (TK. XIX) năm1869(TK.XIX) ; năm1886(TK. XIX); năm1903(TK. XX); năm 1946(TK. XX); năm1957(TK. XX) Bài 2: HS làm bài cá nhân, GV chấm chữa bài. Kết hợp củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo thời gian. a) 6 năm = 72 tháng b) 3 giờ = 180 phút 4 năm 2 tháng = 50 tháng 1,5 giờ = 90 phút 3 năm rỡi = 42 tháng 6 phút = 360 giây 3 ngày = 72 giờ 1 giờ = 60 giây 0,5 ngày = 12 giờ 3 ngày rỡi = 84 giờ HĐ4: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài: HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian, mối quan hệ của 1 số đơn vị. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập, BTVN: 3 Khoa học Tiết 49 : ôn tập vật chất và năng lợng I. Mục tiêu Sau bài học, HS đợc củng cố về: - Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. * Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Hình trang 101, SGK - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Cần làm gì và không đợc làm gì để tránh bị điện giật ? - Bạn có thể làm gì để tránh lãng phí điện ? - GV nhận xét ghi điểm. *Giới thiệu bài HĐ2: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học. * Cách tién hành: B ớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - GV hớng dẫn cách chơi. B ớc 2: Tiến hành chơi - Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi trang 101, SGK. - Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ tay nhanh và đúng thì đánh dấu lại. - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng. Câu1: d; Câu 2: b Câu 3: c ; Câu 4: b Câu 5: b ; Câu 6: c * Câu hỏi 7 GV cho HS quan sát hình 1, trao đổi và đa ra đáp án, các nhóm khác có thể nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Điều kiện diễn ra sự biến đổi hoá học là: +) Nhiệt độ bình thờng. +) Nhiệt độ cao. +) Nhiệt độ bình thờng. +) Nhiệt độ bình thờng. HĐ3: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS về ôn bài chuẩn bị bài giờ sau. luyện từ và câu t iết 49: liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I.Mục tiêu - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ HS: SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng đặt câu ghép có cặp từ hô ứng. - GV nhận xét ghi điểm. *Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài Bài 1: HS đọc nối tiếp yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của bài. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Trong các câu in nghiêng từ đền lặp lại từ đền ở câu tr- ớc. Bài 2: Nếu ta thay từ đợc dùng lặp lại bàng một trong các từ nhà, chùa, trờng, lớp thì hai câu trên có còn gắn bó với nhau không ? - HS làm bài và trình bày bài làm, HS khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét và chữa bài: Nếu thay thế từ đền bằng các từ ở trên thì nội dung hai câu không còn ăn nhập với nhau. Vì mỗi câu nói về một sự vật khác nhau. Bài 3: HS đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi. GV nhận xét và chốt lời giải đúng: hai câu cùng nói về một đối tợng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn. - HS rút ra ghi nhớ. GV bổ sung và gọi một số HS đọc bài. HĐ3: Luyện tập Bài 1: HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài, mỗi em đọc một đoạn văn. - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. HS trình bày bài, HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: - Từ Trống đồng và Đông sơn đợc dùng để lặp lại liên kết câu. Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu. Bài 2: - HS đọc yêu cầu và làm bài nhóm đôi vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Thuyền lới mui bằng. Thuyền giã đôi mui cong. Thuyền khu Bốn buồm hình chữ nhật. Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én. Thuyền nào cũng tôm cá đầy khoang Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá. Những con cá song khoẻ mạnh, vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch, vảy xám hoa đên lốm đốm. Những con cá chim mình dẹp nh hình con chim lúc sải cánh ngoài vậy. Những con tôm tròn, thịt căng lên từng ngấn nh cổ tay của trẻ lên ba, da xanh ánh, hàng chân choi choi nh muốn bơi. HĐ4: Củng cố và dặn dò - GV nhận xét tiết học. Hớng dẫn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. kĩ thuật Tiết 25: lắp xe ben (T2) I- Mục tiêu - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo đúng quy trình và đúng mẫu. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. * Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy- học - GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, bộ lắp ghép kĩ thuật - HS: SGK, bộ lắp ghép kĩ thuật. III- Các hoạt động dạy- học HĐ1 : Kiểm tra bài cũ - Để lắp xe ben cần phải chọn những chi tiết nào ? - GV nhận xét. *Giới thiệu bài HĐ2: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn các chi tiết - HS chọn đúng và đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b) Lắp từng bộ phận * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 SGK) - Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọ những chi tiết nào ? - HS trả lời, nhận xét và bổ sung : 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài. - HS chọn chi tiết và thực hành lắp. - Trong quá trình HS thực hành lắp GV cần lu ý một số điểm sau : Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên, dới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chc U dài. - GV bao quát và giúp đỗ HS gặp khó khăn. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3 SGK) - HS quan sát hình và thực hành lắp. GV lu ý HS khi lắp hình 3 (SGK) cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết nh đã hớng dẫn ở tiết 1. * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 SGK) - HS quan sát hình, chọn chi tiết và lắp. GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng. - Hết thời gian thực hành GV nhắc nhở HS giữ nguyên sản phẩm để giờ sau tiếp tục lắp để hoàn thiện sản phẩm. HĐ4 : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Hớng dẫn HS về nhà học bài. Toán (Luyện tập) Luyện tập I- Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố và rèn luyện kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán thành thạo, chính xác. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy học - GV: Bảng học nhóm; bảng phụ ghi nội dung luyện tập HS: bảng con III- Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Nêu các đơn vị đo thời gian đã họcvà mối quan hệ của một số đơn vị đo? - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian? *Giới thiệu bài HĐ2: Thực hành BT1: Đổi số đo thời gian ra năm - HS làm cá nhân - Một số HS trình bày bài, nhận xét. Kết hợp củng cố kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thời gian từ tháng về năm. a) 51 tháng = 4 4 1 năm b) 606 tháng = 50,5 năm c) 3 tháng = 4 1 năm d) 489 tháng = 40 4 3 năm BT2: Đổi số đo thời gian ra đơn vị giờ - HS làm cặp. - Đại diện HS trình bày bài, nhận xét. Củng cố cách đổi số đo thời gian ra giờ. a) 2 ngày 4 giờ 80 phút = 53 3 1 giờ b) 1 ngày 20 giờ 30 phút = 44,5 giờ c) 17 ngày 15 giờ 15 phút = 423,25 giờ BT3: Đổi số đo thời gian ra phút - HS làm cá nhân, GV chấm chữa bài. Kết hợp củng cố đổi đơn vị đo thời gian ra phút. 1) 1 tuần lễ 2 ngày 5 giờ 15 phút = 13275phút 2) 9 ngày 15 giờ 35 phút = 13895 phút 3) 13 giờ 52 phút 200 giây = 835 3 1 phút BT4: - Trao đổi cả lớp, tìm ra phơng pháp tính thời gian. Bài giải Thời gian lúc đi là: 9 giờ 15phút 6giờ 20 phút = 2giờ 55phút Thời gian ô tô đi lúc về là: 2giờ 55phút + 10 phút = 3 giờ 5 phút. An về tới nhà lúc: 14 giờ + 3giờ 5 phút = 17giờ 5phút. Đáp số: 17giờ 5phút. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài: Nhắc lại các đơn vị đo thời gian, mối quan hệ của 1 số đơn vị. GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập. Kể chuyện Tiết 25: vì muôn dân I.Mục tiêu 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó, học sinh hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc đó là truyền thống đoàn kết. 2- Rèn kỹ năng nghe - Lắng nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện; nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể của bạn. *Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV:Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: GV kể chuyên - GV kể lần 1: giọng kể thong thả, ró ràng. Thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật. Giúp HS hiểu một số từ ngữ khó trong bài. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to. HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ. HĐ3: Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện trong nhóm - HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nêu nội dung của từng tranh. - HS phát biểu GV ghi bảng: +) Tranh 1: Cha của Trần Quốc Tuấn trớc khi qua đời dặn con phải giành lại ngôi vua. Trần Quốc Tuấn không cho điều đó là phỉa, nhng thơng cha nên gật đầu. +) Tranh 2: Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lợc nớc ta. +) Tranh 3: Trần Quốc Tuấn mời trần Quang Khải xuống thuyền của mình ở bến Đông để cùng bàn kế đánh giặc. +) Tranh 4: Trần Quốc Tuấn tự tay dội nớc tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẫn gia tộc. +) Tranh 5: Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các vị bô lão từ mọi miền đất nớc. +) Tranh 6: Cả nớc đoàn kết một lòng nên giặc Nguyên bị đánh tan. - HS kể chuyện theo nhóm mỗi em kể theo nội dung của từng tranh. Sau đó kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể trớc lớp - HS nối tiếp kể từng đoạn của câu chuyện; đại diện 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - Học sinh trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bằng hình thức phỏng vấn nhau những vấn đề xung quanh nội dung câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. Bình chọn ngời kể chuyện hay và hấp dẫn nhất. HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Hớng dẫn HS về chuẩn bị bài tuần sau. Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011 Sáng: tập đọc Tiết50: cửa sông I. Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết , giàu tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả đối với đất nớc. 2- Nắm đợc nội dung của bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung, uống nớc nhớ nguồn. - Học thuộc lòng bài thơ. * Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ HS: SGK III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng và nêu nội dung bài. - GV nhận xét ghi điểm. * Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc - HS luyện đọc đoạn ( 2-3) lợt. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ. HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc bài, trao đổi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - GV kết hợp giảng bài. Câu 1(SGK): Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? ( Là cửa nhng không then khóa, Cũng không khép bao giờ. Cách nói đó rất đặc biệt : cửa sông cùng là một cái cửa nhng khác mọi cái cửa bình thờng không có then, không có khoá. Bằng cách đó, tác giả làm ngời đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất quen thân. Biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ.) Câu 2(SGK): Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ? ( là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng nơi tiễn đa ngời ra khơi.) Câu 3(SGK): Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì về tấm lòng cửa sông đối với cội nguồn ? (Phép nhân hóa giúp tác giả nói đợc tấm lòng của cửa sông là không quên cội nguồn.) - HS nêu nội dung của bài. GV ghi nội dung bài, gọi một số HS đọc lại. HĐ4: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. Cả lớp bình xét nhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét ghi điểm. HĐ5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài : Nghĩa thầy trò Toán Tiết 123: Cộng số đo thời gian I- Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. * Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy học - GV: Bảng học nhóm - HS: SGK III- Các hoạt động dạy học HĐ1:Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập 3, nhận xét bài. - Nêu các đơn vị đo trong bảng đơn vị đo thời gian và mối quan hệ của chúng? *Giới thiệu bài HĐ2:Thực hiện phép cộng số đo thời gian VD1: GV đa ra VD, HS đọc, nêu phép tính tơng ứng 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ? - GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách đặt tính và tính- HS trình bày cách làm, nhận xét rút ra kết quả đúng KL: Vậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút VD2: 22 phút 58 giây + 23phút 25 giây = ? - HS đặt tính và tính trình bày cách làm, nhẫn xét và rút ra kết quả đúng. KL: Vậy: 22 phút 58 giây + 23phút 25 giây = 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây * GV gợi ý HS nêu cách cộng số đo thời gian HĐ3: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày bài, nhận xét. Kết hợp củng cố cộng số đo thời gian. a) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = 13 năm 3 tháng 3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút = 9 giờ 37 phút 12 giờ 18 phút + 8 giờ 12 phút = 20 giờ 30 phút 4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút = 13 giờ 23 phút b) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = 8 ngày 9 giờ 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây = 9 phút 28 giây 8 phút 45 giây + 6 phút 15 giây = 15 phút 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây = 18 phút 20 giây Bài 2: HS đọc, làm bài cá nhân- Vài HS trình bày bài, nhận xét, sửa sai Bài giải Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phhút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài: HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập. Tập làm văn Tiết 49: tả đồ vật (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu - Học sinh viết đợc một bài văn tả đồ vật có bố cục ró ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Giáo dục các em ý thức làm bài tốt. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học - GV: Một số đồ vật: đồng hồ báo thức, lọ hoa, bàn ghế, gấu bông, búp bê, - HS: Giấy kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu bài Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo 1 trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh. HĐ2: Hớng dẫn học sinh viết bài - Gọi nhiều em nối tiếp đọc 5 đề bài trên bảng. - Giáo viên hớng dẫn các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trớc. Nhng tốt nhất viết theo đề bài đã lập dàn ý ở tiết trớc đã chọn. - Gọi vài HS cho biết các em chọn đề nào. - Hai, ba học sinh đọc lại dàn ý bài. - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có). HĐ3: HS làm bài kiểm tra - HS viết bài. - GV bao quát chung, nhác nhở HS về thời gian. * Thu chấm một số bài. * Nhận xét chung về bài viết của HS. HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét ý thức làm bài của học sinh. - Dặn HS về nhà đọc trớc nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s tha cho! Chiều luyện từ và câu t iết 50: liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ I.Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ HS: SGK, vở bài tập TV III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Thế nào là liên kết câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ ? Cho VD ? - GV nhận xét ghi điểm. *Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài Bài 1: HS đọc nối tiếp yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của bài. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Đoạn văn gồm có 6 câu, cả 6 câu đều nói về Trần Quốc Tuấn. Các từ cùng chỉ về Trần Quốc Tuấn là: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tớng tài ba, Ngời. Bài 2: - HS làm bài và trình bày bài làm, HS khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét và chữa bài: Tuy nội dung 2 đoạn giống nhau nhng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì từ ngữ đợc sử dụng linh hoạt hơn tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ một đối tợng nên tránh đợc sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề nh đoạn 2. - HS rút ra ghi nhớ. GV bổ sung và gọi một số HS đọc bài. HĐ3: Luyện tập Bài 1: HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài, mỗi em đọc một đoạn văn. - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. HS trình bày bài, HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: * từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 2) * ngời liên lạc (câu 4) thay cho ng ời đặt hộp th (câu 2) * từ anh (câu 4) thay cho Hai Long (câu 1) * đó (câu 5) thay cho những vật gợi ra hình chữ V (câu 4) * Cách thay thế nh vậy có tác dụng liên kết câu. Bài 2: - HS đọc yêu cầu và làm bài nhóm đôi vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: : * nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 2) * chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1) HĐ4: Củng cố và dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Hớng dẫn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. Tiếng việt (Luyện tập) mở rộng vốn từ : trật tự - an ninh I. Mục tiêu Giúp HS : - Tiếp tục giúp HS hiểu nghĩa một số từ thuộc chủ đề Trật tự an ninh. - Biết giải nghĩa một số từ thuộc chủ đề Trật tự an ninh. - Rèn luyện t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: SGK, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ