Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai I. Mục Tiêu: - Ôn tập, củng cố và hệ thống hoá các kiến thức của Số học từ đầu năm đến giờ. - Kó năng vận dụng vào bài tập, biến đổi, tính toán. - Tính toán cẩn thận, chính xác, linh hoạt. II. Chuẩn Bò: - HS: Chuẩn bò các bài tập của phần ôn tập cuối năm. - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp. III. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (20’) Nước sôi ở bao nhiêu độ C? Ta có biểu thức là: 9 F .C 32 5 = + . Thay C = 100 và tính giá trò của F. Từ công thức: 9 F .C 32 5 = + . Hãy tính C theo F. Thay F = 50 và tính C. 100 0 C HS thay vào và tính rồi báo cáo kết quả. ( ) 9 C F 32 : 5 = − ( ) 5 C F 32 . 9 = − HS tính C khi F = 50 Bài 177: a) Ta có: 9 F .C 32 5 = + Nước sôi ở 100 0 nên ta có: 9 F .100 32 5 = + F 180 32= + F 212= Vậy: ở điều kiện bình thường, nước sôi ở 212 0 F. b) 9 F .C 32 5 = + ( ) 9 C F 32 : 5 = − ( ) 5 C F 32 . 9 = − Với F = 50 0 ta có: ( ) 5 C 50 32 . 9 = − 5 C 18. 9 = C 10 = 0 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt) Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008Tuần: 1 Tiết: 1 Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Nhiệt kế đo độ C và nhiệt kế đo độ F cùng chỉ số nghóa là gì? Từ công thức: 9 F .C 32 5 = + . Thay F = C và tính giá trò của C. Hoạt động 2: (20’) Gọi x (m) là chiều dài của hình chữ nhật. Khi đó, ta có điều gì? x = ? Gọi y (m) là chiều rộng của hình chữ nhật. Khi đó, ta có điều gì? y = ? GV cho HS so sánh hai tỉ số 15,4 : 8 và 1 : 0,681. Nghóa là C = F. HS thay vào và tính. x : 3,09 = 1 : 0,618 x = 3,09 5 0,618 = (m) 4,5 : y = 1 : 0,618 y = 4,5.0,618 = 2,781 m HS so sánh. c) Nhiệt kế đo độ C và nhiệt kế đo độ F cùng chỉ số nghóa là C = F. Ta có: 9 F .C 32 5 = + ; 9 C .C 32 5 = + 9 .C C 32 5 − = − ; 4 .C 32 5 = − 4 C 32: 5 = − ; 5 C 32. 4 = − C 40= − Vậy:Nhiệt độ đó là 40 0 Bài 178: a) Gọi x (m) là chiều dài của hình chữ nhật, x > 0. Ta có: x : 3,09 = 1 : 0,618 Suy ra: x = 3,09 5 0,618 = (m) Chiều dài của hình chữ nhật là: 5m b) Gọi y (m) là chiều rộng của hình chữ nhật, y > 0. Ta có: 4,5 : y = 1 : 0,618 Suy ra: y = 4,5.0,618 = 2,781 m Chiều rộng của hình chữ nhật là: 2,781m c) Vì 15,4 : 8 ≠ 1 : 0,681 nên khu vườn không đạt được tỉ số vàng. 4. Củng Cố: Xen vào lúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: (5’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Giải lại đề kiểm tra học kì 2. . Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai I. Mục Tiêu: - Ôn tập, củng cố và hệ thống hoá các kiến thức của Số học từ đầu năm đến giờ. - Kó năng vận dụng vào bài tập, biến đổi, tính toán. - Tính toán. ? GV cho HS so sánh hai tỉ số 15,4 : 8 và 1 : 0 ,68 1. Nghóa là C = F. HS thay vào và tính. x : 3,09 = 1 : 0 ,61 8 x = 3,09 5 0 ,61 8 = (m) 4,5 : y = 1 : 0 ,61 8 y = 4,5.0 ,61 8 = 2,781 m HS so sánh. c). Soạn: 01 – 01 – 2008Tuần: 1 Tiết: 1 Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Nhiệt kế đo độ C và nhiệt kế đo độ F cùng chỉ số nghóa là gì? Từ công thức: